初三化學(xué)上第二單元練習(xí)一、基礎(chǔ)概念鞏固1.1物質(zhì)的分類1.2元素與元素符號(hào)元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。目前已知的元素有118種，其中92種是自然界中存在的。元素符號(hào)采用國際統(tǒng)一的表示方法，通常用該元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母表示，如果第一個(gè)字母相同，則附加第二個(gè)小寫字母。1.3化學(xué)式與化合價(jià)化學(xué)式是用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子?；蟽r(jià)是元素在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出的一種性質(zhì)，是元素原子在形成化合物時(shí)得失或共用電子對(duì)的數(shù)目。在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。二、重要知識(shí)點(diǎn)梳理2.1空氣的組成空氣是多種氣體的混合物，按體積計(jì)算，氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。2.2氧氣的性質(zhì)氧氣是一種無色、無味、不易溶于水的氣體，密度比空氣略大。氧氣具有助燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，是重要的氧化劑。2.3氧氣的制取實(shí)驗(yàn)室常用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。工業(yè)上主要采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。2.4氧氣的檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)氧氣通常使用帶火星的木條，若木條復(fù)燃則證明該氣體為氧氣。這是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，能使帶火星的木條重新燃燒。2.5催化劑的概念催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)。催化劑具有選擇性、高效性和可重復(fù)使用性等特點(diǎn)。三、化學(xué)反應(yīng)類型3.1化合反應(yīng)3.2分解反應(yīng)3.3置換反應(yīng)置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。其基本形式可表示為：A+BC→AC+B。例如：鋅與稀硫酸反應(yīng)硫酸鋅和氫氣：Zn+H?SO?→ZnSO?+H?↑。3.4復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分，另外兩種化合物的反應(yīng)。其基本形式可表示為：AB+CD→AD+CB。例如：鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)氯化鈉和水：HCl+NaOH→NaCl+H?O。四、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)4.1實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，包括：穿實(shí)驗(yàn)服、戴護(hù)目鏡、不品嘗化學(xué)藥品、不用手直接接觸藥品、實(shí)驗(yàn)后及時(shí)清洗儀器等。4.2常用儀器使用方法試管：用于少量物質(zhì)的反應(yīng)，加熱時(shí)需用試管夾夾持，試管口不能對(duì)著人。燒杯：用于較多量物質(zhì)的反應(yīng)或配制溶液，加熱時(shí)需墊石棉網(wǎng)。量筒：用于量取一定體積的液體，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平。酒精燈：用于加熱，使用時(shí)注意"三禁"：禁止向燃著的酒精燈添加酒精，禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈。4.3氣體的收集方法排水集氣法：適用于不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體，如氧氣、氫氣等。向上排空氣法：適用于密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)的氣體，如氧氣、二氧化碳等。向下排空氣法：適用于密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)的氣體，如氫氣等。4.4實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，包括顏色變化、氣體產(chǎn)生、沉淀、溫度變化等，并及時(shí)準(zhǔn)確記錄。觀察時(shí)應(yīng)遵循"一看、二聞、三觸摸"的原則，確保實(shí)驗(yàn)安全。五、典型例題解析5.1物質(zhì)分類判斷題例：下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.空氣B.海水C.蒸餾水D.水泥解析：純凈物是由同種物質(zhì)組成的。空氣是由氮?dú)?、氧氣等多種氣體組成的混合物；海水是含有多種鹽類的水溶液，屬于混合物；蒸餾水是經(jīng)過凈化處理的水，只含有水分子，屬于純凈物；水泥是由多種礦物質(zhì)組成的混合物。故答案選C。5.2化學(xué)方程式配平題例：配平化學(xué)方程式：C?H?OH+O?→CO?+H?O解析：采用觀察法配平：1.先配平碳原子：C?H?OH+O?→2CO?+H?O2.再配平氫原子：C?H?OH+O?→2CO?+3H?O3.配平氧原子：C?H?OH+3O?→2CO?+3H?O配平后的化學(xué)方程式為：C?H?OH+3O?→2CO?+3H?O5.3實(shí)驗(yàn)探究題例：某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)分析可能的原因。解析：試管破裂的可能原因有：1.加熱前試管外壁有水，加熱時(shí)受熱不均導(dǎo)致破裂；2.試管底部與燈芯接觸，局部溫度過高；3.加熱時(shí)試管口向上傾斜，冷凝水回流到灼熱的試管底部；4.試管質(zhì)量不合格或已有裂紋；5.加熱后立即用冷水沖洗試管，驟冷導(dǎo)致破裂。六、學(xué)習(xí)建議與方法6.1概念記憶技巧1.聯(lián)想記憶法：將抽象概念與生活實(shí)際聯(lián)系起來，如將催化劑比作"媒人"；2.對(duì)比記憶法：將相似概念進(jìn)行對(duì)比，如純凈物與混合物、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)等；3.歸納記憶法：將相關(guān)概念進(jìn)行系統(tǒng)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。6.2實(shí)驗(yàn)技能提升1.預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和注意事項(xiàng)；3.勤于思考：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，理解實(shí)驗(yàn)原理；6.3解題方法指導(dǎo)1.審題仔細(xì)：認(rèn)真閱讀題目，明確題目要求和已知條件；2.思路清晰：分析題目類型，確定解題思路和方法；3.步驟完整：解題過程要條理清晰，步驟完整；4.檢查驗(yàn)證：解題后及時(shí)檢查，確保答案正確合理。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌