兵馬俑面塑課件演講人：日期:06總結(jié)與拓展目錄01課程概述02兵馬俑歷史背景03面塑技藝基礎(chǔ)04面塑制作步驟05實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用01課程概述定義與背景介紹兵馬俑面塑是以秦始皇陵兵馬俑為原型，通過面塑藝術(shù)手法再現(xiàn)其造型特征的傳統(tǒng)工藝形式，兼具歷史研究與藝術(shù)創(chuàng)作雙重價(jià)值。其核心在于通過面團(tuán)的可塑性還原秦俑的鎧甲紋理、面部神態(tài)及兵器細(xì)節(jié)，是連接現(xiàn)代藝術(shù)與古代文明的載體。兵馬俑面塑的定義兵馬俑作為秦代軍事制度與雕塑藝術(shù)的巔峰代表，其發(fā)現(xiàn)于1974年西安臨潼，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。面塑技藝則起源于漢代祭祀文化，兩者結(jié)合既是對(duì)文化遺產(chǎn)的活化傳承，也是對(duì)傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)新發(fā)展。歷史背景溯源兵馬俑面塑不僅展現(xiàn)秦代工匠的寫實(shí)技藝，更承載著統(tǒng)一六國(guó)的軍事強(qiáng)權(quán)象征。通過面塑制作，可深入理解秦代“事死如事生”的喪葬觀念與中央集權(quán)制度下的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)模式。文化象征意義教學(xué)目標(biāo)與范圍知識(shí)目標(biāo)掌握兵馬俑的歷史分期（如軍陣排列規(guī)律）、分類（車兵俑、立射俑等）及藝術(shù)特征（比例協(xié)調(diào)、細(xì)節(jié)寫實(shí)），并能解析其背后的社會(huì)結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。技能目標(biāo)通過揉、捏、刻等面塑技法，獨(dú)立完成陶俑頭部（發(fā)髻、胡須）、軀干（魚鱗甲、綁腿）及兵器（青銅鈹、弩機(jī)）的立體塑造，要求誤差控制在5毫米內(nèi)。素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)文化遺產(chǎn)的敬畏心與保護(hù)意識(shí)，理解文物修復(fù)中“修舊如舊”原則，并能通過數(shù)字化建模等現(xiàn)代技術(shù)拓展傳統(tǒng)工藝邊界。教育領(lǐng)域應(yīng)用衍生出微型面塑紀(jì)念品（如Q版將軍俑）、沉浸式體驗(yàn)工坊（模擬考古發(fā)掘過程），推動(dòng)非遺技藝與文旅經(jīng)濟(jì)的深度融合。文旅產(chǎn)業(yè)開發(fā)國(guó)際文化交流作為“中國(guó)文化走出去”的媒介，曾在中法文化年活動(dòng)中以“可食用文物”形式展出，促進(jìn)跨文明對(duì)話。其標(biāo)準(zhǔn)化制作流程（如食用色素配比）已形成專利技術(shù)體系。作為中小學(xué)歷史課程的教具，可直觀展示秦代軍隊(duì)編制（如步兵方陣與戰(zhàn)車配比），或用于高?？脊艑I(yè)的三維重建教學(xué)案例。學(xué)習(xí)價(jià)值與應(yīng)用場(chǎng)景02兵馬俑歷史背景秦始皇陵發(fā)掘歷程1974年3月，陜西臨潼農(nóng)民打井時(shí)發(fā)現(xiàn)陶俑殘片，經(jīng)考古專家勘探確認(rèn)其為秦始皇陵陪葬坑，隨后國(guó)家組織系統(tǒng)性發(fā)掘，揭開了兵馬俑一號(hào)坑的面紗。偶然發(fā)現(xiàn)與考古啟動(dòng)一號(hào)坑（1974-1984年）率先揭露千余件陶俑；二號(hào)坑（1976年）以混合兵種為特色；三號(hào)坑（1977年）為指揮中樞，規(guī)模最小但等級(jí)最高；后續(xù)還發(fā)現(xiàn)未完工的四號(hào)坑。多階段發(fā)掘過程發(fā)掘中面臨彩繪氧化脫落、陶俑破碎等問題，考古團(tuán)隊(duì)采用石膏加固、顯微修復(fù)等技術(shù)，并建立恒溫恒濕保護(hù)環(huán)境。技術(shù)挑戰(zhàn)與突破兵馬俑類型與文化意義軍陣編制與兵種分類兵馬俑按實(shí)戰(zhàn)軍陣布局，涵蓋步兵、騎兵、弩兵、車兵等兵種，高級(jí)軍吏俑（將軍）、中級(jí)軍吏俑（校尉）及士兵俑等級(jí)分明，反映秦代軍事制度。中外交流見證作為絲綢之路前的文化遺產(chǎn)，俑坑出土的青銅兵器鑄造技術(shù)、陶俑制作工藝等對(duì)研究東西方文明互鑒有重要價(jià)值。社會(huì)文化象征俑群體現(xiàn)“事死如事生”的喪葬觀，取代活人殉葬的進(jìn)步性；其寫實(shí)風(fēng)格展現(xiàn)了秦人尚武精神與中央集權(quán)下的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)模式。藝術(shù)特征與保護(hù)現(xiàn)狀陶俑平均身高1.8米，面部特征各異，胡須、發(fā)髻等細(xì)節(jié)精準(zhǔn)還原秦人樣貌；鎧甲甲片、鞋底針腳等工藝考究，體現(xiàn)秦代“物勒工名”的質(zhì)量追溯制度。寫實(shí)主義雕塑巔峰陶俑原本通體施彩，因埋藏環(huán)境變化導(dǎo)致顏料層脫落，現(xiàn)采用聚乙烯醇縮丁醛等材料進(jìn)行彩繪加固，并利用多光譜成像技術(shù)復(fù)原原始色彩。色彩保護(hù)難題建立遺址博物館控制溫濕度，應(yīng)用3D掃描和虛擬修復(fù)技術(shù)；部分區(qū)域回填以延緩氧化，同時(shí)開展國(guó)際合作研究長(zhǎng)效保護(hù)方案?？沙掷m(xù)保護(hù)策略03面塑技藝基礎(chǔ)材料選擇與工具準(zhǔn)備010203面塑主材料選擇選用高筋面粉或?qū)Ｓ妹嫠苣?，確保塑形后不易開裂變形；可添加少量甘油或蜂蜜增加延展性，避免干燥后脆裂。需注意材料的環(huán)保性和安全性，尤其適用于兒童手工活動(dòng)。輔助工具準(zhǔn)備配備塑形刀（平口、斜口、圓口）、壓痕針、滾棒等專業(yè)工具，用于細(xì)節(jié)雕刻；另需保鮮膜、濕布防止面團(tuán)風(fēng)干，以及丙烯顏料或食用色素用于后期上色。黏合劑與防護(hù)措施使用白乳膠或清水作為黏合劑，固定復(fù)雜部件；操作臺(tái)建議鋪設(shè)硅膠墊或油紙，便于清理殘留面團(tuán)。遵循“從整體到局部”原則，先捏制兵馬俑的軀干和頭部大輪廓，再逐步細(xì)化鎧甲、發(fā)髻等部件。注意比例協(xié)調(diào)，如秦俑典型的身高比例（約1.8米）需按比例縮小至作品尺寸?；舅苄渭记烧w結(jié)構(gòu)搭建利用壓痕針刻劃鎧甲甲片紋路，模仿秦俑的“魚鱗甲”或“札甲”紋理；發(fā)髻采用搓條后盤繞技法，體現(xiàn)秦代軍人特有的發(fā)式特征。細(xì)節(jié)雕刻方法參考出土俑的站立姿態(tài)（如立姿弩兵或跪射俑），通過調(diào)整腿部彎曲角度和手臂位置還原其肅穆威嚴(yán)的神態(tài)。動(dòng)態(tài)表現(xiàn)技巧歷史還原性配色秦俑原本為彩繪陶俑，出土后氧化褪色。面塑上色時(shí)需參考考古資料，使用礦物顏料模擬朱紅（鎧甲邊緣）、靛藍(lán)（綁腿）等秦代典型色彩，避免現(xiàn)代艷麗色調(diào)。色彩搭配與應(yīng)用漸變與做舊處理采用干刷法在鎧甲凹陷處加深顏色，突出立體感；局部涂抹土黃色模擬陶俑埋藏千年的滄桑效果，增強(qiáng)歷史厚重感。保護(hù)層涂裝完成上色后噴涂啞光清漆固定顏色，防止顏料剝落，同時(shí)保持面塑表面質(zhì)感接近陶俑的啞光效果。04面塑制作步驟設(shè)計(jì)構(gòu)思與草圖規(guī)劃主題與風(fēng)格定位明確面塑作品的主題方向，如歷史人物、動(dòng)物或場(chǎng)景，結(jié)合傳統(tǒng)或現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行構(gòu)思，確保作品的文化內(nèi)涵與視覺表現(xiàn)力。比例與結(jié)構(gòu)草圖材料與工具清單通過手繪或數(shù)字工具繪制多角度草圖，標(biāo)注關(guān)鍵部位的尺寸比例，如頭部與軀干的比例關(guān)系，避免后期制作出現(xiàn)結(jié)構(gòu)失衡問題。根據(jù)設(shè)計(jì)需求列出所需的面團(tuán)配方（如面粉、糯米粉比例）、著色劑及雕刻工具（塑刀、壓痕針等），確保制作過程高效有序。主體結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)雕刻骨架搭建與基礎(chǔ)塑形使用鐵絲或竹簽制作內(nèi)部支撐骨架，覆蓋基礎(chǔ)面團(tuán)并塑出大輪廓，注意重心穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，如兵馬俑的站姿或武器姿態(tài)。分層雕刻技法采用“由粗到細(xì)”的雕刻原則，先處理整體衣褶、盔甲等大塊面，再逐步細(xì)化面部表情、手指紋理等微觀細(xì)節(jié)，保持層次分明。干燥與加固處理分階段自然風(fēng)干作品，避免開裂變形，必要時(shí)用濕布覆蓋局部延緩干燥速度，確保細(xì)節(jié)完整性。后期修飾與保存方法使用天然礦物顏料或食用色素上色，采用暈染技法增強(qiáng)立體感，最后噴涂透明清漆或蜂蠟隔絕濕氣與灰塵。根據(jù)展示環(huán)境濕度、光照條件選擇防霉防潮措施，如放置硅膠干燥劑或恒溫展示柜，避免作品褪色或酥化。制定定期檢查計(jì)劃，針對(duì)輕微開裂或剝落部位使用專用面團(tuán)修補(bǔ)劑進(jìn)行修復(fù)，延長(zhǎng)作品保存周期。色彩渲染與保護(hù)層環(huán)境適應(yīng)性調(diào)整修復(fù)與維護(hù)指南05實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用教師通過實(shí)物投影或現(xiàn)場(chǎng)演示，詳細(xì)分解兵馬俑面塑的頭部、軀干、鎧甲等關(guān)鍵部位的制作技巧，強(qiáng)調(diào)捏塑力度與細(xì)節(jié)刻畫。分步示范制作流程結(jié)合兵馬俑的服飾、兵器等特征設(shè)計(jì)互動(dòng)問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察文物圖片并討論其藝術(shù)風(fēng)格，加深對(duì)傳統(tǒng)工藝的理解。歷史背景與文化問答將學(xué)生分為若干小組，每組模擬考古修復(fù)場(chǎng)景，合作完成破損俑像的局部修復(fù)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小組協(xié)作任務(wù)課堂演示與互動(dòng)環(huán)節(jié)工具使用規(guī)范訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生正確使用塑刀、壓板等工具，掌握揉、捏、刻、粘等基礎(chǔ)手法，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致作品變形或開裂。個(gè)性化創(chuàng)作引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生在遵循兵馬俑基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，為俑像設(shè)計(jì)獨(dú)特的面部表情或鎧甲紋飾，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。難點(diǎn)專項(xiàng)突破針對(duì)鎧甲甲片排列、發(fā)髻層次等復(fù)雜結(jié)構(gòu)，提供分模塊練習(xí)方案，如先單獨(dú)練習(xí)甲片拼接再整合到整體作品中。學(xué)生動(dòng)手實(shí)操指導(dǎo)多維度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從造型準(zhǔn)確性（如比例協(xié)調(diào)）、細(xì)節(jié)完成度（如紋飾清晰）、創(chuàng)意性（如個(gè)性化元素）三個(gè)維度制定量化評(píng)分表。優(yōu)秀作品展示與案例分析選取典型作品進(jìn)行全班展示，對(duì)比分析不同處理方式的優(yōu)劣，如陶土干濕度控制對(duì)最終效果的影響。師生互評(píng)與自評(píng)結(jié)合學(xué)生需撰寫制作日志記錄難點(diǎn)與解決方案，教師根據(jù)日志內(nèi)容與成品質(zhì)量給予針對(duì)性改進(jìn)建議。作品評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制06總結(jié)與拓展關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧歷史背景與考古意義兵馬俑是秦始皇陵的重要組成部分，反映了秦代軍事制度、雕塑藝術(shù)及喪葬文化，其發(fā)現(xiàn)改寫了世界對(duì)中國(guó)古代軍事史和工藝水平的認(rèn)知。保護(hù)與修復(fù)技術(shù)包括出土陶俑的拼合、色彩加固、環(huán)境控制等現(xiàn)代科技手段，凸顯文化遺產(chǎn)保護(hù)的復(fù)雜性與重要性。藝術(shù)與工藝特征陶俑采用寫實(shí)手法，千人千面，服飾、發(fā)飾、兵器等細(xì)節(jié)高度還原，展現(xiàn)了秦代制陶、彩繪、冶金等技術(shù)的巔峰成就。世界遺產(chǎn)地位1987年列入《世界遺產(chǎn)名錄》，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，是研究秦代政治、經(jīng)濟(jì)、軍事及文化的珍貴實(shí)物資料。結(jié)合歷史、美術(shù)、科學(xué)課程，設(shè)計(jì)“仿制陶俑”手工課，使用黏土模擬陶俑制作過程，分析秦代工藝與現(xiàn)代材料的差異。利用3D建模或VR技術(shù)，讓學(xué)生虛擬參觀兵馬俑坑，并嘗試設(shè)計(jì)“未發(fā)掘的陶俑”數(shù)字作品，激發(fā)想象力。對(duì)比兵馬俑與埃及木乃伊、羅馬雕塑等古代殉葬文化，探討不同文明的生死觀與藝術(shù)表達(dá)方式。圍繞“文物歸還”“遺產(chǎn)商業(yè)化”等話題展開辯論，引導(dǎo)學(xué)生思考文化遺產(chǎn)保護(hù)的倫理與挑戰(zhàn)。創(chuàng)意延伸建議跨學(xué)科融合活動(dòng)數(shù)字化探索項(xiàng)目文化對(duì)比研究社會(huì)議題討論陜西省歷史博物館官網(wǎng)提供高清陶俑影像及考古報(bào)告，中國(guó)國(guó)家博物館“秦漢文明”特展線上展廳可拓展學(xué)習(xí)。博物館資源C