2025年人教版三年級下冊第十三課《花鐘》備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“芬、芳”等9個生字，會寫“芬、芳”等13個字，準(zhǔn)確讀寫“爭奇斗艷、芬芳”等14個詞語。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦第1自然段。能夠借助關(guān)鍵語句精準(zhǔn)概括第1、2自然段的大意。體會并掌握用不同說法表達(dá)鮮花開放的精妙之處，并能模仿課文寫法進行精彩仿寫。（二）過程與方法通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，深入理解課文內(nèi)容，提升閱讀理解能力。仔細(xì)觀察文中描寫鮮花開放的語句，體會作者語言表達(dá)的獨特魅力，提高語言鑒賞能力。積極參與課堂討論和交流，鍛煉口語表達(dá)能力和思維能力。（三）情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與奧秘，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)知識的濃厚興趣。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點扎實掌握生字、新詞，能夠正確書寫和運用。深入理解課文內(nèi)容，清晰了解“不同的花開放的時間不同”以及“不同的花開放時間不同的原因”等知識。體會并學(xué)習(xí)用不同的表達(dá)方式描繪鮮花開放，學(xué)會用關(guān)鍵語句概括段落大意。（二）教學(xué)難點深刻體會用不同說法表達(dá)鮮花開放的好處，并能夠靈活運用到自己的寫作中。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師制作精美的教學(xué)課件，包含各種鮮花開放的圖片、視頻以及文字資料。準(zhǔn)備生字卡片、詞語卡片。收集與花鐘相關(guān)的資料，如世界著名花鐘的介紹等。（二）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，圈出生字、新詞，嘗試讀準(zhǔn)字音，理解詞義。查閱資料，了解自己喜歡的花的開放時間和特點。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課展示各種鮮花盛開的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述自己的感受，從而引出課題“花鐘”5分鐘同學(xué)們，今天老師帶大家走進一個美麗的世界。（展示圖片）看，這些花兒五顏六色，姿態(tài)各異，它們爭奇斗艷，芬芳迷人。大家仔細(xì)觀察，說一說這些花兒給你們留下了怎樣的印象？你們知道嗎，這些美麗的花兒還能告訴我們時間呢，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的有趣內(nèi)容——花鐘。認(rèn)真觀察圖片，積極發(fā)言描述花兒的美麗，對“花鐘”產(chǎn)生濃厚興趣花鐘初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字、新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，教師檢查生字詞認(rèn)讀情況，講解生字的字形、字義和書寫要點，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字15分鐘現(xiàn)在，請大家自由朗讀課文，把生字和新詞圈出來，借助拼音讀準(zhǔn)它們的音。讀完后，老師要檢查大家的預(yù)習(xí)成果哦。（檢查認(rèn)讀情況）同學(xué)們，我們來看“芬”這個字，它是上下結(jié)構(gòu)，上面是“艸”，下面是“分”，表示花草的香氣，比如芬芳。寫的時候要注意“艸”的寬度，要能蓋住下面的“分”。大家拿起筆，跟著老師在練習(xí)本上寫一寫。認(rèn)真朗讀課文，圈畫生字、新詞，積極參與認(rèn)讀，仔細(xì)觀察老師示范書寫，在練習(xí)本上認(rèn)真書寫生字生字：芬、芳、內(nèi)、醒、壽、蘇、強、示、昆、修、建、組、嬌新詞：爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、蘇醒、萬壽菊、干燥、灼傷、淡雅、吻合、組成、修建、昆蟲、展示精讀課文，理解內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1自然段，找出描寫不同時間開放的花的句子，體會作者不同的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)第2自然段，探究不同植物開花時間不同的原因，學(xué)習(xí)第3自然段，了解植物學(xué)家修建花鐘的奇妙做法20分鐘我們先來學(xué)習(xí)第1自然段。請同學(xué)們默讀，找出描寫不同時間開放的花的句子，用橫線畫出來。（學(xué)生找句子）大家看，作者描寫牽?；ㄓ昧恕按灯鹆俗仙男±取?，多形象啊，把牽牛花當(dāng)作人來寫，好像它在歡快地向我們宣告它的開放。那薔薇呢，“綻開了笑臉”，是不是讓我們感覺薔薇特別活潑可愛？作者這樣寫，讓花兒們都有了生命。現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)第2自然段。不同的植物為什么開花時間不同呢？大家輕聲讀，找一找原因。（引導(dǎo)學(xué)生理解溫度、濕度、光照和昆蟲活動時間對開花時間的影響）最后，我們看看第3自然段，植物學(xué)家可真聰明，把不同時間開放的花種在一起，組成了花的“時鐘”。你們覺得神奇嗎？認(rèn)真默讀、找句子，積極發(fā)言分享對作者表達(dá)方式的體會，輕聲讀第2自然段，思考并回答開花時間不同的原因，感嘆植物學(xué)家做法的奇妙第1自然段：不同時間開放的花及表達(dá)方式凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉七點，睡蓮從夢中醒來中午十二點左右，午時花開花了下午三點，萬壽菊欣然怒放五點，紫茉莉蘇醒過來七點左右，月光花舒展開自己的花瓣晚上八點，夜來香開花了九點左右，曇花含笑一現(xiàn)第2自然段：植物開花時間不同的原因與溫度、濕度、光照有關(guān)與昆蟲活動時間有關(guān)第3自然段：植物學(xué)家修建花鐘總結(jié)歸納引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)學(xué)到的知識和寫作方法5分鐘同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文。誰能來說說，我們都學(xué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生回顧花開放的時間不同、原因以及作者的寫作方法）對，我們知道了不同的花在一天內(nèi)開放的時間不一樣，還了解了影響開花時間的因素，同時也學(xué)會了作者用生動形象的語言描寫鮮花開放。這些都是我們寶貴的收獲。積極發(fā)言，回顧課文內(nèi)容，總結(jié)知識和寫作方法知識：不同花開放時間不同及原因?qū)懽鞣椒ǎ河貌煌绞矫鑼戸r花開放布置作業(yè)布置課后作業(yè)，如背誦第1自然段，仿照課文描寫鮮花開放的句子，寫一寫自己喜歡的花5分鐘課后，請大家背誦第1自然段，把這些美麗的句子牢牢地記在腦海里。另外，大家都查閱了自己喜歡的花的資料，仿照課文中描寫鮮花開放的句子，寫一寫你喜歡的花是怎樣開放的，下節(jié)課我們一起分享。記錄作業(yè)，課后認(rèn)真完成無五、教學(xué)拓展組織學(xué)生開展“小小花鐘設(shè)計師”活動，讓學(xué)生根據(jù)不同花的開放時間，設(shè)計一個獨特的花鐘，可以是繪畫形式，也可以