云南省楚雄市古城二中2025年生物高二第一學期期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列生理活動中不屬于反射的是（）A.蚊蟲叮咬后，感覺異常的癢 B.異物進入眼瞼而流淚C.手無意間被針刺中，迅速縮回 D.劇烈運動時大汗淋漓2．下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量的敘述不正確的是（）A.亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應(yīng)后呈玫瑰紅色B.顯色反應(yīng)后亞硝酸鹽的理化性質(zhì)沒有發(fā)生變化C.不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同D.樣品液顯色后，通過與已知濃度的標準顯色液比色，可以大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量3．用植物細胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草細胞進行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草，使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，達到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培養(yǎng)過程的敘述，不正確的是（）A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導劑B.形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型C.由雜種細胞→雜種植株，要通過有絲分裂和細胞的分化D.該項生物工程技術(shù)可克服遠緣雜交不親和的障礙4．“雜交水稻之父”袁隆平院士因發(fā)現(xiàn)野生型水稻中雄性不育的品系（花藥或花粉不能正常發(fā)育），從而打開了水稻雜交育種的大門，為水稻育種和世界糧食生產(chǎn)做出了巨大的貢獻。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.在雜交育種中，以雄性不育的水稻品系作為母本B.雜交育種能夠?qū)⒉煌贩N的優(yōu)良性狀集中到一個個體上C.水稻雜交育種可以在較短的時間內(nèi)獲得具有優(yōu)良性狀的純合個體D.雜交育種的原理是基因重組，通過雜交育種可以產(chǎn)生新基因型的個體5．據(jù)報道，美國某大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中，以阻止病毒繁殖的研究。例如，HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞，如果給艾滋病患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞，則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。下列分析正確的是（）A.衰老的紅細胞能成為抗原，由人體的免疫系統(tǒng)消除B.感染HIV的成熟紅細胞被清除屬于細胞壞死C.紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)無關(guān)D.T細胞能增殖分化為漿細胞和記憶細胞6．下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是（）A.基因突變可以產(chǎn)生新的基因 B.基因突變生物性狀一定改變C.基因突變不能產(chǎn)生新基因型 D.RNA病毒不能發(fā)生基因突變7．如圖中神經(jīng)纖維上有A，B，C，D四個點，且AB＝BC＝CD?，F(xiàn)將一個電流計分別連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面①AB之間、②BD之間、③AD之間。在C處給一強刺激，其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有（）A.①② B.①③ C.②③ D.①②③8．（10分）圖甲、乙均表示細胞的一部分，則相關(guān)敘述正確的是（）A.若甲、乙是同一個細胞的兩個部分，則該細胞為神經(jīng)元，圖乙中a、c為興奮區(qū)B.若甲、乙是兩個同類型細胞的各一部分，則興奮在兩者之間是以電信號的形式傳遞的C.若甲、乙是兩個同類型細胞的各一部分，則甲與乙之間應(yīng)通過“突觸”傳遞信息，且興奮的傳導方向應(yīng)為甲→乙D.圖甲在向外分泌物質(zhì)，則甲可參與構(gòu)成突觸前膜，該物質(zhì)的分泌體現(xiàn)了膜的選擇透過性二、非選擇題9．（10分）玉米是生物實驗的好材料，玉米是雌雄同株植物（頂部生雄花序，側(cè)面生雌花序），玉米的染色體有20條，下面以玉米為材料來完成相關(guān)的實驗。（1）將發(fā)芽的玉米種子研磨液過濾置于試管中，加入斐林試劑，并55℃水浴加熱2min，試管中如果出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明有__________的存在。（2）將玉米幼苗培養(yǎng)，欲觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，需用顯微鏡觀察根尖__________區(qū)處于_________期的細胞，細胞中染色體的形態(tài)數(shù)目最清晰。（3）在一個育種實驗中，采用植株A、B玉米進行如圖所示的實驗。請回答下列問題：種授粉所獲得的玉米粒色如下表授粉紫紅粒玉米/粒黃粒玉米/粒Ⅰ587196Ⅱ0823Ⅲ412386①在進行以上三種傳粉實驗時，常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住，目的是__________。②用G代表顯性性狀，g代表隱形性狀，則植株A基因型為__________，授粉Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是____________________。③若只進行授粉Ⅲ一種實驗，根據(jù)表Ⅲ中實驗結(jié)果，如何進一步設(shè)計實驗確定玉米粒色的顯隱性關(guān)系______________________________。10．（14分）咔唑(CA)是一種含氮有機物，是化工產(chǎn)品的中間體，對生物具有毒性，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，釋放到環(huán)境中后難以被降解?？蒲腥藛T設(shè)計如下圖所示的操作流程，從油田淤泥中分離篩選出降解咔唑的高效菌株。請回答：（1）本實驗選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培養(yǎng)基時，按照配方要求稱量各種成分，其中以____作為唯一氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進行____法滅菌。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）步驟③和⑤的接種方法分別是____、____。（4）若要測定菌株B1對咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實驗組，以____作為對照組。一段時間后，測定____，計算降解率。（5）科研人員繼續(xù)用獲得的菌株B1探究其對CA的耐受能力，分別將菌液接種在CA濃度分別為400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培養(yǎng)基中，得到如圖所示結(jié)果。結(jié)果表明菌株B1能耐受的CA濃度為____左右。11．（14分）饑餓素是胃黏膜分泌的一種腦腸肽，有研究表明人的肥胖癥與腸道微生物引發(fā)饑餓素分泌有關(guān)，下圖表示其作用機理。請回答：（1）腸道微生物產(chǎn)生的物質(zhì)A可引起神經(jīng)興奮，神經(jīng)細胞分泌____________作用于胃黏膜細胞，使之產(chǎn)生饑餓素。（2）饑餓素可以使下丘腦的攝食中樞興奮，一是增加動物的營養(yǎng)物質(zhì)攝入量，營養(yǎng)物質(zhì)的攝入量增多會促使腸道微生物產(chǎn)生更多物質(zhì)A，進而產(chǎn)生更多饑餓素，上述過程說明①為____________調(diào)節(jié)；二是下丘腦分泌的______________激素減少，從而使甲狀腺激素分泌減少，降低代謝水平；三是促進胰島分泌物質(zhì)B，物質(zhì)B是________________，它可以通過促使____________，引起肥胖。（3）從圖示的作用機理可見，腸道微生物引起肥胖癥是_____________調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果。12．.動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是_____________（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_____________。（3）小鼠免疫系統(tǒng)能識別到入侵的抗原后，_____________直接攻擊被該抗原入侵的細胞。激活的B細胞則可形成_____________大量合成抗體，分泌到細胞外，結(jié)合并阻止該抗原入侵小鼠細胞。（4）科研人員根據(jù)該實驗特點進行新冠病毒疫苗研制，滅活病毒疫苗可直接作為_____________激發(fā)人體的免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動。【詳解】A、感覺發(fā)生在大腦皮層，蚊蟲叮咬的刺激通過傳入神經(jīng)到達大腦皮層產(chǎn)生感覺，但是此過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射，A符合題意；B、異物進入眼瞼而流淚屬于神經(jīng)系統(tǒng)參與的反射，B不符合題意；C、手無意間被針刺著，迅速縮回屬于非條件反射，C不符合題意；D、排汗散熱屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，是通過反射完成的，D不符合題意。故選A。2、B【解析】測定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料；將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準液進行目測對比，可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。測定亞硝酸鹽含量的常用方法是比色法，比色法測定亞硝酸鹽含量的一般步驟是：配制溶液→制備標準顯色液→制備樣品處理液→比色、計算?！驹斀狻吭邴}酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色復合物，A正確；由亞硝酸鹽檢測原理可知，顯色是發(fā)生化學反應(yīng)的過程，因此顯色反應(yīng)后亞硝酸鹽的理化性質(zhì)發(fā)生改變，B錯誤；不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同，亞硝酸鹽濃度越大，呈現(xiàn)的顏色越深，C正確；測定亞硝酸鹽含量的豐富是比色法，將顯色后的樣品與已知濃度的標準液比色，可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量，D正確。3、B【解析】植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）?！驹斀狻緼、誘導原生質(zhì)體的融合常用物理法（離心、振動、電激）和化學法（PEG），A正確；B、形成愈傷組織沒有形成葉綠體，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B錯誤；C、由雜種細胞→雜種植株過程為植物組織培養(yǎng)，要通過有絲分裂和細胞的分化，細胞分裂增加細胞的數(shù)量，細胞分化增加細胞的類型，C正確；D、植物體細胞雜交技術(shù)能克服遠源雜交不親和的障礙，培育新品種，D正確。故選B。4、C【解析】雜交育種的原理是基因重組，同一物種的不同個體上的優(yōu)良性狀集中在一起，表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢，最大的缺點是育種年限較長。【詳解】A、因為雄性不育的品系花藥或花粉不能正常發(fā)育，因此在雜交育種中，以雄性不育的水稻品系作為母本，A正確；B、雜交能將同一物種不同品種的優(yōu)良性狀集中到某一個體上，B正確；C、雜交育種操作比較簡單，但是育種年限較長，C錯誤；D、雜交育種遵循的原理是基因重組，通過雜交育種可以產(chǎn)生新基因型的個體，產(chǎn)生新品種，D正確。故選C。5、A【解析】1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線：（1）第一道：皮膚、黏膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、免疫系統(tǒng)的組成（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；（2）免疫細胞：①淋巴細胞：位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中．T細胞（遷移到胸腺中成熟）、B細胞（在骨髓中成熟）；②吞噬細胞等。（3）免疫分子：各種抗體和淋巴因子等。特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞，由骨髓中造血干細胞分化、發(fā)育而來?！驹斀狻緼、衰老的紅細胞能成為抗原，由人體的免疫系統(tǒng)消除，A正確；B、被病毒感染的成熟紅細胞的清除屬于細胞凋亡，B錯誤；C、紅細胞中沒有細胞核和各種細胞器，無法為病毒的繁殖提供結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，故紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)，C錯誤；D、T細胞增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞，D錯誤。故選A。6、A【解析】1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。2、基因突變的意義：新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料。【詳解】AC、基因突變可產(chǎn)生新的基因，不能產(chǎn)生新的基因型，C錯誤，A正確；B、密碼子具有簡并性，故基因突變不一定引起生物性狀的改變，B錯誤；D、RNA病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，故能產(chǎn)生基因突變，D錯誤。故選A。7、B【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，興奮的傳導方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導方向相反。興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導，刺激C點，若電流計連接到神經(jīng)纖維細胞膜的AB之間、AD之間，指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)；若電流計連接到神經(jīng)纖維細胞膜的BD之間，電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。【詳解】①將電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的A、B兩點，若在C處給一強刺激，興奮先后經(jīng)過B、A兩點，電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)，①正確；②將電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的B、D兩點，若在C處給一強刺激，由于BC=CD，B、D兩點同時興奮，故電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，②錯誤；③將電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的A、D兩點，若在C處給一強刺激，興奮先后經(jīng)過D、A兩點，電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)，③正確。故選B。8、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮、傳導興奮的作用。在靜息狀態(tài)下，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，受到刺激以后轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正，產(chǎn)生局部電流，形成興奮；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因為遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了生物膜的流動性?！驹斀狻緼、在靜息狀態(tài)下，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，受到刺激以后轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正，產(chǎn)生局部電流，形成興奮，所以乙中b為興奮區(qū)，A錯誤；B、甲乙是同種細胞的話，甲釋放神經(jīng)遞質(zhì)，乙膜電位改變，神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的是化學信號，B錯誤；C、突觸處興奮傳遞是單向的，由圖示可以看出，甲表示突觸前膜，興奮由甲傳遞到乙，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，甲是突觸前膜，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式排到細胞外，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、①.還原糖②.分生區(qū)③.有絲分裂中④.防止混入別的花粉⑤.Gg⑥.GG、Gg⑦.將紫紅粒玉米和黃粒玉米分別培養(yǎng)成植株，分別進行同株異花傳粉（自交），觀察后代種子的顏色，出現(xiàn)性狀分離的親本為顯性，另一親本為隱性【解析】1、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。2、由于在有絲分裂中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清楚，是觀察染色體的最佳時期。3、從雜交實驗示意圖可以看出，實驗Ⅰ為植株A自交，結(jié)果為紫紅色：黃色≈3：1，可確定紫紅色為顯性性狀，黃色為隱性性狀；植株A的遺傳因子組成為Gg；實驗Ⅱ為植株B自交，結(jié)果為黃色玉米粒，可確定植株B的遺傳因子組成為gg；實驗Ⅲ中植株A和植株B雜交，得到后代紫紅色：黃色≈1：1，為測交實驗，可進一步確定上述遺傳因子組成的推斷是正確的。【詳解】（1）斐林試劑與還原糖在水浴加熱的條件下反應(yīng)生成磚紅色（沉淀），因此，將發(fā)芽的玉米種子研磨液過濾置于試管中，加入斐林試劑，并55℃水浴加熱2min，試管中如果出現(xiàn)磚紅色沉淀，可說明有還原糖的存在。（2）有絲分裂中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清楚，便于觀察；根尖分生區(qū)細胞多處于有絲分裂過程中。因此，欲觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，需用顯微鏡觀察根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細胞。（3）①在進行傳粉實驗時，為防止混入別的花粉，常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住。②根據(jù)分析，植株A和植株B的基因型分別為Gg、gg。授粉Ⅰ的子代中，紫紅色玉米粒的基因型是GG、Gg，黃色玉米粒的基因型是gg。③若只進行授粉Ⅲ一種實驗，根據(jù)表Ⅲ中實驗結(jié)果，將紫紅粒玉米和黃粒玉米分別培養(yǎng)成植株，分別進行同株異花傳粉（自交），觀察后代種子的顏色，出現(xiàn)性狀分離的親本為顯性，另一親本為隱性?！军c睛】掌握糖類的鑒定、觀察細胞中的染色體、基因分離規(guī)律的相關(guān)知識，能識圖并做出相應(yīng)判斷，能理解雜交的實質(zhì)以及如何判斷顯隱性性狀，能運用所學知識綜合分析問題和解決問題。10、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高壓蒸汽滅菌(4).選擇(5).稀釋涂布平板法(6).平板劃線法(7).含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）(8).實驗組殘留的CA濃度和對照組的CA濃度（或?qū)嶒灲M殘留的CA濃度）(9).700mg/L【解析】微生物常見的接種的方法:①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻浚?）自然界中目的菌株的篩選要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，因此本實驗選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分離降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培養(yǎng)基時，需加入咔唑（CA）作為唯一的氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進行高壓蒸汽滅菌法滅菌。該培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基。（3）由圖中菌落在平板上的分布可知，步驟③和⑤的接種方法分別是稀釋涂布平板法和平板劃線法。（4）若要測定菌株B1對咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實驗組，以含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）作為對照組。一段時間后，測定殘實驗組殘留的CA濃度和對照組的CA濃度（或?qū)嶒灲M殘留的CA濃度），計算降解率。（5）探究獲得的菌株B1對CA的耐受能力，自變量為CA濃度，因變量為殘留的CA濃度，CA的降解速率能反映菌株B1對CA的耐受能力，在CA濃度為800mg/L的培養(yǎng)基中，CA的降解速率比較小，說明菌株B1對該濃度耐受比較弱，在CA濃度為400-700mg/L的培養(yǎng)基中，CA的降解速率比較快，說明菌株B1對該濃度耐受比較強，因此菌株B1能耐受的CA濃度為700mg/L左右?！军c睛】本題的知識點是分離高效降解有機污染物的細菌，要求首先分析題干了解分離高效降解有機污染物的內(nèi)容，識記微生物常用的接種方法，掌握培養(yǎng)基的分類，根據(jù)題干情境準確作答。11、①.神經(jīng)遞質(zhì)②.正反饋③.促甲狀腺激素釋放激素（TRH）④.胰島素⑤.血糖轉(zhuǎn)化為脂肪⑥.神經(jīng)和體液【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。胰島素的功能是促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖下降?！驹斀狻浚?）結(jié)合圖示可知，腸道微生物產(chǎn)生的物質(zhì)A可引起神經(jīng)興奮，神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜細胞，使之產(chǎn)生饑餓素，進而完成相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。（2）饑餓素可以使下丘腦的攝食中樞興奮，一是增加動物的營養(yǎng)物質(zhì)攝入量，營養(yǎng)物質(zhì)的攝入量增多會促使腸道微生物產(chǎn)生更多物質(zhì)A，進而產(chǎn)生更多饑餓素，上述過程說明①為正反饋調(diào)節(jié)；結(jié)合圖示根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程可知