PAGEPAGE12025年11月8日陜西省事業(yè)單位面試真題及答案解析第一題：當前，各類短視頻平臺蓬勃發(fā)展，深度融入大眾生活。對此，有人認為它極大地豐富了人們的娛樂和精神文化生活；也有人擔憂，部分用戶尤其是青少年會過度沉迷其中，影響學習和工作。請談談你的看法？[參考答案]各位考官，考生開始答題。短視頻平臺的蓬勃發(fā)展是數(shù)字時代的必然產(chǎn)物，它既以便捷化、娛樂化的特性豐富了大眾精神文化生活，也因部分用戶尤其是青少年過度沉迷引發(fā)社會擔憂。這一現(xiàn)象本質(zhì)是“技術(shù)賦能”與“風險管控”的辯證關(guān)系，需秉持“趨利避害、精準施策”的原則，既發(fā)揮其積極價值，又有效防范潛在風險。具體看法如下：第一，肯定短視頻平臺的多元價值，彰顯技術(shù)賦能的積極意義。短視頻以“短平快”的特點深度契合現(xiàn)代生活節(jié)奏，其積極作用體現(xiàn)在多方面：一是豐富精神文化供給，海量的娛樂、科普、文化類內(nèi)容，讓用戶隨時隨地獲取知識、緩解壓力，尤其為忙碌的職場人、老年人提供了便捷的休閑方式；二是拓寬信息傳播渠道，成為政策宣傳、公益倡導、傳統(tǒng)文化傳播的重要載體，例如事業(yè)單位通過短視頻解讀惠民政策、推廣非遺文化，提升了傳播效率和覆蓋面；三是激發(fā)創(chuàng)作活力，普通用戶可通過平臺分享生活、展示才華，形成全民參與的文化創(chuàng)作氛圍，推動文化多元化發(fā)展。第二，正視過度沉迷的現(xiàn)實風險，聚焦青少年群體的重點關(guān)切。部分用戶尤其是青少年過度沉迷短視頻，確實帶來不容忽視的問題：一是影響學習工作效率，青少年自控力較弱，長時間刷短視頻會占用學習、運動時間，導致注意力不集中、學業(yè)下滑；二是損害身心健康，長期低頭觀看易引發(fā)視力下降、頸椎問題，碎片化的內(nèi)容消費也可能削弱深度思考能力；三是存在價值觀誤導風險，部分短視頻包含低俗、暴力、虛假信息，可能對青少年的世界觀、人生觀、價值觀塑造產(chǎn)生不良影響。這些問題需要引起高度重視，不能因技術(shù)優(yōu)勢而忽視風險管控。第三，堅持多方協(xié)同治理，構(gòu)建“平臺主責、政府監(jiān)管、家庭引導、個人自律”的防控體系?；舛桃曨l帶來的風險，需要各方形成合力：一是平臺壓實主體責任，優(yōu)化算法推薦邏輯，對青少年用戶設置“青少年模式”，限制使用時長、過濾不良內(nèi)容，同時增加正能量、知識性內(nèi)容權(quán)重；二是政府強化監(jiān)管引導，出臺針對性政策規(guī)范平臺運營，開展專項整治行動打擊低俗、虛假信息傳播，推動平臺落實內(nèi)容審核責任；三是家庭履行監(jiān)護職責，家長應以身作則，引導孩子合理規(guī)劃使用時間，培養(yǎng)多元興趣愛好，減少對短視頻的依賴；四是個人提升自律意識，尤其是青少年要樹立正確的媒介使用觀念，學會篩選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，讓短視頻成為學習生活的“助力器”而非“絆腳石”。第四，立足事業(yè)單位職責，引導短視頻平臺正向發(fā)展。作為事業(yè)單位工作人員，應主動借助短視頻平臺的傳播優(yōu)勢，積極發(fā)布政策解讀、公益宣傳、便民服務等內(nèi)容，讓平臺成為聯(lián)系群眾、服務群眾的橋梁；同時，結(jié)合工作實際開展針對性宣傳，如面向青少年推送科普知識、心理健康指導等內(nèi)容，引導青少年正確使用短視頻，助力營造健康、向上的網(wǎng)絡生態(tài)?？傊桃曨l平臺本身無優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于如何引導和規(guī)范。通過多方協(xié)同、精準施策，既能充分發(fā)揮其豐富精神文化生活的積極作用，又能有效防范過度沉迷的風險，讓短視頻平臺真正成為惠及大眾、推動社會進步的積極力量。第二題：“因為看見所以相信”和“因為相信所以看見”是兩種不同的思維方式，前者基于事實判斷，后者源于信念力量。請結(jié)合你的認識或經(jīng)歷，談談對這兩句話的理解？[參考答案]各位考官，考生開始答題?！耙驗榭匆娝韵嘈拧斌w現(xiàn)的是基于事實的務實思維，“因為相信所以看見”彰顯的是源于信念的理想力量，兩者并非對立關(guān)系，而是相輔相成、辯證統(tǒng)一的思維方式。在事業(yè)單位工作中，既需要“看見才相信”的務實精神，立足實際、尊重規(guī)律；也需要“相信才看見”的信念支撐，勇于擔當、攻堅克難。結(jié)合自身認識與工作認知，具體理解如下：第一，“因為看見所以相信”是立足實際的務實底色，是干事創(chuàng)業(yè)的基礎前提。這種思維強調(diào)以事實為依據(jù)，尊重客觀規(guī)律，不盲目空想、不脫離實際。在事業(yè)單位工作中，“看見”意味著深入調(diào)研、掌握實情，“相信”則是基于事實作出的科學判斷和決策。例如在推進惠民政策落實時，需先通過實地走訪、問卷調(diào)查等方式，了解群眾的真實需求、政策落地的實際情況（看見問題），再基于這些事實調(diào)整優(yōu)化政策、推進工作（相信實效）；在開展項目建設時，需先核實資源稟賦、客觀條件，再制定可行方案，避免“拍腦袋”決策。這種務實思維能確保工作腳踏實地，不走過場、不搞形式主義，是事業(yè)單位工作的核心要求。第二，“因為相信所以看見”是堅守信念的理想之光，是攻堅克難的精神動力。這種思維強調(diào)信念對行動的引領作用，當面對未知挑戰(zhàn)、艱難險阻時，堅定的信念能讓人突破局限、看到希望、實現(xiàn)目標。在事業(yè)單位工作中，許多工作需要長期堅持、攻堅克難，離不開信念的支撐。例如在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等工作中，面對復雜的現(xiàn)實困難，正是因為相信“共同富?！钡哪繕恕⑾嘈耪叩牧α?，廣大基層工作者才能扎根一線、久久為功；在應對突發(fā)公共事件時，正是因為相信“人民至上、生命至上”的理念，才能挺身而出、迎難而上。這種信念力量能激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，讓人在困境中找到方向、在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)突破。第三，兩者辯證統(tǒng)一，共同構(gòu)成完整的干事思維體系?！翱匆姴畔嘈拧笔莿諏嵉摹暗鼗?，確保工作不偏離實際；“相信才看見”是理想的“燈塔”，引領工作突破局限。缺乏務實基礎的信念，是脫離實際的空想，可能導致工作急于求成、事與愿違；缺乏信念支撐的務實，是安于現(xiàn)狀的保守，可能導致工作畏難退縮、缺乏創(chuàng)新。在實際工作中，需將兩者有機結(jié)合：既要立足實際、尊重事實，通過調(diào)研掌握第一手資料，為工作提供科學依據(jù)；又要堅守初心、堅定信念，敢于直面問題、勇于探索創(chuàng)新。例如在推進基層治理創(chuàng)新時，既要基于轄區(qū)實際情況（看見現(xiàn)狀），又要相信“共建共享”的治理理念（相信目標），才能探索出符合本地實際的治理模式。第四，結(jié)合自身踐行，做“務實與信念兼?zhèn)洹钡氖聵I(yè)單位工作人員。作為即將入職的工作人員，我將把兩種思維融入工作全過程：一是秉持務實精神，入職后主動深入基層、了解崗位實際，不急于求成，而是基于事實開展工作，確保每一項任務都落到實處；二是堅守理想信念，牢記事業(yè)單位“為民服務”的初心使命，面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，不退縮、不推諉，以堅定的信念攻克難題；三是實現(xiàn)兩者融合，在務實中堅守信念，在信念引領下務實干事，既做立足實際的“實干家”，又做心懷理想的“追夢人”，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。總之，“看見才相信”與“相信才看見”是干事創(chuàng)業(yè)的“一體兩面”，唯有將務實精神與信念力量相結(jié)合，才能在事業(yè)單位工作中既腳踏實地、又仰望星空，不斷推動工作高質(zhì)量發(fā)展。第三題：假設你在一個團隊中，曾經(jīng)一度是參與度不高的“邊緣人員”。但由于工作調(diào)整和能力認可，你現(xiàn)在被任命為該團隊的負責人。面對身份的巨大轉(zhuǎn)變，你將如何應對，以帶領團隊高效開展工作？[參考答案]各位考官，考生開始答題。從團隊“邊緣人員”到負責人的身份轉(zhuǎn)變，既是認可也是挑戰(zhàn)，核心是要快速打破“邊緣”標簽帶來的隔閡，建立信任、凝聚合力，以“謙遜學習、務實擔當、開放包容”的態(tài)度，帶領團隊高效開展工作。具體應對措施如下：第一，調(diào)整心態(tài)定位，以謙遜姿態(tài)融入團隊。身份轉(zhuǎn)變后，首先要克服“身份落差”帶來的心理壓力，既不因為曾經(jīng)是“邊緣人員”而自卑怯懦，也不因為成為負責人而驕傲自滿。一是保持謙遜學習的態(tài)度，主動向團隊老同事、業(yè)務骨干請教，坦誠表達：“之前作為邊緣人員，對團隊核心工作了解不夠深入，現(xiàn)在擔任負責人，希望大家多提寶貴意見，我會虛心學習、快速補位”；二是正視自身短板，針對之前參與度不高的領域，利用業(yè)余時間惡補業(yè)務知識、熟悉工作流程，盡快從“門外漢”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶屑依锸帧?；三是放下“管理者”架子，以平等的姿態(tài)與團隊成員溝通交流，不搞“一言堂”，讓大家感受到尊重與包容，快速消除因身份轉(zhuǎn)變帶來的距離感。第二，深入溝通調(diào)研，摸清團隊底數(shù)與核心訴求。曾經(jīng)的“邊緣身份”可能導致對團隊情況了解不全面，這是開展工作的首要障礙。一是逐一與團隊成員談心談話，了解每個人的崗位職責、工作優(yōu)勢、能力短板以及對團隊工作的意見建議，尤其關(guān)注之前與自己交流較少的同事，通過真誠溝通拉近距離；二是梳理團隊當前的工作任務、進展情況、存在的困難和問題，明確工作的重點和難點；三是了解團隊成員的職業(yè)訴求，如技能提升、崗位調(diào)整、工作氛圍優(yōu)化等，為后續(xù)制定工作方案、調(diào)動積極性提供依據(jù)。通過全面調(diào)研，快速掌握團隊“家底”，讓決策更貼合實際。第三，明確工作規(guī)則，搭建公平高效的協(xié)作體系。作為負責人，需建立清晰的工作規(guī)則，讓團隊工作有章可循，同時充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。一是制定明確的分工與責任清單，結(jié)合團隊成員的能力特長合理分配任務，明確工作目標、時間節(jié)點和考核標準，避免“權(quán)責不清、推諉扯皮”；二是建立常態(tài)化溝通機制，如每周召開工作推進會、設立線上溝通群，及時同步工作進展、解決遇到的問題，確保信息暢通；三是搭建公平的激勵與反饋機制，對工作表現(xiàn)突出的成員給予表彰和肯定，對工作中的不足及時提出改進建議，不偏袒、不徇私，讓團隊成員感受到“多勞多得、公平公正”，激發(fā)工作積極性。第四，以身作則擔當，用實際行動贏得信任。信任是帶領團隊的基礎，而信任的建立需要通過實際行動來證明。一是主動承擔核心難點工作，在遇到急難險重任務時，不推諉、不退縮，以身作則帶領團隊攻堅克難，例如面對復雜的項目任務，主動牽頭制定方案、協(xié)調(diào)資源，讓團隊成員看到自己的擔當；二是兌現(xiàn)承諾，對團隊成員提出的合理訴求、承諾的工作支