《第2課水果飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課選自桂美版(2024)二年級上冊第一單元“請到我的家鄉(xiāng)來”,屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材以“家鄉(xiāng)的水果”為主題，呈現(xiàn)了廣西特色水果(如芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等)的實(shí)物圖片、學(xué)生作品及創(chuàng)作步驟圖。課本原文內(nèi)容包括：1.觀察與發(fā)現(xiàn)：“看看家鄉(xiāng)的水果是什么樣子的?它們有圓圓的、彎彎的，還有長長的……顏色有紅色、黃色、綠色，真漂亮!”2.創(chuàng)作提示：“用油畫棒畫出水果的形狀和顏色，還可以畫上果盤或葉子，讓畫面更豐富?！?.學(xué)生作品范例：展示了3幅學(xué)生作品，分別為《菠蘿蜜》(色彩鮮艷，突出果實(shí)紋理)、《荔枝熟了》(用點(diǎn)彩法表現(xiàn)果皮質(zhì)感)、《水果拼盤》(多種水果組合構(gòu)教材通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受家鄉(xiāng)水果的形態(tài)與色彩，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力，同時(shí)滲透熱愛家鄉(xiāng)的情感教育，符合“藝術(shù)源于生活”的核心素養(yǎng)理念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)(一)審美感知1.觀察并說出家鄉(xiāng)常見水果(如芒果、荔枝)的外形特征(圓形、橢圓形、帶刺等)和色彩變化(如芒果的黃橙漸變、荔枝的紅紫相間)。(二)藝術(shù)表現(xiàn)1.能用油畫棒畫出至少2種水果的基本形狀，并用漸變、平涂等技法表現(xiàn)色彩。2.嘗試添加果盤、葉子等背景元素，完成一幅完整的“水果”主題作品。(三)文化理解1.了解家鄉(xiāng)水果的名稱和生長特點(diǎn)(如“菠蘿蜜是廣西特產(chǎn)，果實(shí)很大，果皮有硬刺”),增強(qiáng)對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的自豪感。2.知道“水果”在傳統(tǒng)節(jié)日中的寓意(如“蘋果象征平安”),感受藝術(shù)與生活的聯(lián)(四)創(chuàng)意實(shí)踐2.嘗試用撕紙、粘貼等綜合材料輔助創(chuàng)作(如用黃色卡紙剪貼芒果輪廓)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握水果的基本造型方法(圓形、橢圓形的畫法)和色彩表現(xiàn)技法(如芒果的黃色+橙色漸變)。2.學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí)(主體突出、左右對稱)。(二)教學(xué)難點(diǎn)1.用油畫棒表現(xiàn)水果的質(zhì)感(如菠蘿蜜的粗糙果皮、荔枝的凹凸顆粒)。2.畫面色彩的和諧搭配(避免顏色雜亂，如紅色水果搭配綠色葉子形成對比)。四、教學(xué)方法2.觀察法：實(shí)物觀察(準(zhǔn)備芒果、香蕉、荔枝等水果),引導(dǎo)學(xué)生觸摸、聞味、描述特征。3.示范講解法：教師分步示范“芒果”的畫法(從圓形輪廓到添加果柄、涂色)。五、教學(xué)過程(40分鐘)(一)導(dǎo)入新課：情境激趣(5分鐘)1.視頻導(dǎo)入●教師操作：播放視頻《廣西水果豐收季》(內(nèi)容：果園里掛滿芒果、荔枝的畫面，搭配背景音樂《家鄉(xiāng)的水果香》)?！窠處熢捫g(shù)：“小朋友們，視頻里的水果你們認(rèn)識(shí)嗎?(學(xué)生自由回答)這些都是我們廣西家鄉(xiāng)的特產(chǎn)水果，今天我們就來當(dāng)‘小小畫家’,把它們畫下來，好不好?”2.實(shí)物觀察●教師操作：出示芒果、荔枝、香蕉實(shí)物，放在講臺(tái)上，每組發(fā)放1個(gè)水果供觀察?！窠處熢捫g(shù)："請大家摸一摸、看一看，你的水果是什么形狀的?像什么? 今天我們就學(xué)習(xí)《第2課水果飄香》,一起畫出美味的水果吧!”(板書課題)(二)新知探究：觀察與分析(8分鐘)●教師操作：將學(xué)生分為6組，每組發(fā)放1張“水果特征記錄表”(包含“形用簡單的圖形表示(圓形、三角形等);②表面是什么顏色?有沒有花紋；③摸起來是光滑還是粗糙?3分鐘后請小組代表分享!”●學(xué)生活動(dòng)：分組討論并記錄，教師巡視指導(dǎo)(如提醒學(xué)生“荔枝的果皮有小疙瘩，像不像小刺猬?”)?！癯晒故荆好拷M派代表發(fā)言，教師總結(jié)并板書：形狀：圓形(荔枝)、橢圓形(芒果)、彎月形(香蕉)顏色：紅色(荔枝)、黃+橙(芒果)、黃(香蕉)觸感：粗糙(菠蘿蜜)、光滑(蘋果)●教師話術(shù)：“芒果成熟時(shí)，頂部是橙色，底部是黃色，像太陽的顏色們可以用‘漸變’的方法涂色(示范：黃色涂底部，橙色涂頂部，中間輕輕混合)?！?三)技能學(xué)習(xí)：示范與練習(xí)(12分鐘)1.教師示范：畫芒果步驟1:畫輪廓教師話術(shù)：“首先，畫一個(gè)大大的橢圓形(邊畫邊說：‘先畫一條彎彎的弧線，再畫一條對稱的弧線，像數(shù)字0’被壓扁了’),這是芒果的身體?！睂W(xué)生跟隨練習(xí)：在草稿紙上畫2個(gè)芒果輪廓(一個(gè)正面，一個(gè)側(cè)面)。步驟2:添加細(xì)節(jié)教師話術(shù)：“在頂部畫一個(gè)小三角形當(dāng)果柄，再畫一片小小的葉子(示范：‘葉子像小水滴，邊緣畫鋸齒線’)。注意，果柄要‘長’在芒果的中間，不要畫歪哦!”步驟3:涂色(重點(diǎn)示范漸變技法)教師話術(shù)：“涂色時(shí)，先沿著輪廓線內(nèi)側(cè)涂一圈黃色(慢一點(diǎn)，不要涂出邊),再在頂部疊涂橙色，用棉簽輕輕擦拭交界處，讓顏色‘抱在一起底部可以留一點(diǎn)白色，像芒果反光的地方，更立體!”2.學(xué)生練習(xí)：畫荔枝●教師要求："請大家模仿老師的方法，畫2顆荔枝：①圓形輪廓；②用紅色油畫棒平涂；③用黑色畫小點(diǎn)點(diǎn)表示果皮疙瘩(提醒：點(diǎn)要小而密，不●教師巡視指導(dǎo)：對畫得好的學(xué)生給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，對有困難的學(xué)生單獨(dú)示范(如“小明，荔枝的圓可以先畫十字輔助線，再畫弧線，試試看?”)。(四)創(chuàng)作實(shí)踐：分組完成作品(10分鐘)可以選擇：①《我最喜歡的水果》(單個(gè)水果特寫);②《水果拼盤》(多種水果組合);③《會(huì)跳舞的水果娃娃》(擬人化創(chuàng)作)。注意：①用油畫棒涂色要均勻；②畫面要飽滿，水果不要畫太??；③完成后給作品起一個(gè)名字，寫在右下角?！薄衩咳税l(fā)放8開畫紙1張、油畫棒1盒、勾線筆1支；小組共用剪刀、彩色卡紙(用于剪貼背景)。構(gòu)圖指導(dǎo)：“如果畫單個(gè)水果，要畫在紙的中間，比手掌還大；如果畫拼盤，水果要‘排隊(duì)站好’,不要疊在一起看不見?！鄙手笇?dǎo)："紅色的蘋果可以搭配綠色的葉子，黃色的香蕉可以搭配棕色的果盤，顏色對比才好看!”對能力強(qiáng)的學(xué)生：“你可以試試畫菠蘿蜜，它的果皮有很多小刺，用黃色油畫棒畫豎線表示?！痹偻可?，慢慢來!”(五)展示評價(jià)：博覽會(huì)分享(4分鐘)學(xué)生互評：“請大家當(dāng)‘小評委’,給你最喜歡的作品貼上小星星貼紙(每人2顆星星),并說說喜歡的理由(如‘我喜歡這幅《荔枝》,因?yàn)榧t色涂得很均勻’)。”教師點(diǎn)評：選取3幅典型作品(優(yōu)秀作品、進(jìn)步作品、創(chuàng)意作品)進(jìn)行點(diǎn)評：“小紅的《芒果》用了漸變涂色，顏色像真的芒果一樣漂亮，果柄上的葉子還畫了鋸齒紋，細(xì)節(jié)很認(rèn)真!”“小剛的《水果娃娃》給香蕉畫了眼睛和嘴巴，像在跳舞，創(chuàng)意十足，這就是‘藝術(shù)表現(xiàn)’中的‘想象力’哦!”●教師話術(shù)：“我們家鄉(xiāng)的水果不僅好吃，還們的禮物。希望大家以后多觀察生活中的美，用畫筆記錄更多家鄉(xiāng)的故事!”(六)課堂小結(jié)(5分鐘)●教師提問：“今天我們學(xué)了哪些水果的畫法?(學(xué)生回答：芒果、荔枝)涂色時(shí)用到了什么方法?(漸變、平涂)”●教師總結(jié)：“畫水果要先觀察形狀和顏色，再動(dòng)色，還要記得發(fā)揮想象力，讓畫面更有趣!”家附近種了什么水果，下節(jié)課我們一起分享!”六、作業(yè)設(shè)計(jì)(一)基礎(chǔ)作業(yè)1.用油畫棒畫3種家鄉(xiāng)水果(芒果、荔枝、菠蘿),要求形狀準(zhǔn)確，色彩鮮明。2.給水果寫上名稱和一句介紹(如“芒果：我的家鄉(xiāng)南寧有很多芒果樹”)。(二)拓展作業(yè)(選做)1.用廢舊紙盒制作“立體水果模型”(如用黃色卡紙剪貼芒果，粘貼在紙盒上)。2.和家人一起逛菜市場，拍一張“我和家鄉(xiāng)水果”的合影，下節(jié)課分享照片背后的七、結(jié)語板塊奇的種子，只要我們用心觀察生