3.野曠天低樹，江清月近人。(翻譯詩句)六年級語文(上)第一單元測試卷【新教材】(部編版)(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)一、讀下面一段話，完成各題。(8分)在天底下，一碧千里，而并不芒芒。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠tǎn()繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么(柔軟柔美柔和),就像只用綠色渲()染，不用墨線鉤勒()的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。3.文中“白色的大花”指;文中橫線上應(yīng)選填的詞語是o(3分)二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)透：①滲透，穿透；②顯露；③暗地里告訴；④達(dá)到飽滿的、充分的程度。三、在下面括號中填入一組反義詞，把句子補(bǔ)充完整。(3分)2.這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既(),又稍有點(diǎn)兒(),來給客人們唱民歌。四.在下面的句子中填入合適的含“然”字的詞語。(4分)1.他的文章一發(fā)表，就在當(dāng)?shù)匾鹆?)。3.正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂(4.候車室里，乘客自覺排隊(duì)，()。五、按要求完成下面的句子練習(xí)。(6分)1.這種境界使人驚嘆。這種境界叫人舒服。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句)2.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。(縮句)A.冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。B.星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。C.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!D.今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。A.主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著、飛馳著，在汽車左右與前面引路。B.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C.古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁。”D.不管唱的是什么?聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。A.《西江月·夜行黃沙道中》描寫了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美，表達(dá)了詞人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。曉》等。D.《花之歌》表面寫花，但真正是寫入，詩人用這種大自然的語言，來寄托自己偉大情操，同時(shí)也號召我們要“仰望高空，對光明心馳神往”“不顧影自憐，九、讀句子，回答問題。(10分)①作者為何不忍話別?(3分)②這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)2.結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么?談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)十、請仿照《花之歌》中對“花”的描寫，任選兩個(gè)對象，用第一人稱分別寫一組句子。(寫句子之前請先寫出描寫對象)(4分)例句：花我是親友之間交往的札品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。十一、閱讀下面這首詩，回答問題。(8分)六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1.四句詩寫了四個(gè)場景，請各用一個(gè)四字詞語概括出來。(4分)2.這首詩在描寫夏雨方面很有特色：請簡要分析其藝術(shù)手法。(4分)十二、閱讀短文，回答問題。(18分)散落的鳥鳴馮曉慧①?zèng)]有比一望無際的綠，更能展示一棵樹的盛大了。從窗口望去，那些層層疊疊的枝葉，如一道鋪開的緞，濾掉了街道、草坪、樓群和被生活挪動(dòng)的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的綠色，沿著葉脈，靜下去，靜下去。②然而，就在這極靜之中，有幾只鳥飛來，從低的樹枝飛向商的樹梢，從這一棵樹飛向那一棵樹，在看得見或者看不見的地方，棲落，又舒緩地打開喉嚨。一剎那，仿佛每一棵樹，每一片葉子下，都藏著鳥的聲音。③我已經(jīng)很長時(shí)間沒有聽到烏嗚了，或許是我的耳朵充塞了太多的市井之聲，而忽略了一只鳥的存在。而現(xiàn)在，些我推開手邊繁雜事務(wù)的時(shí)候，它們就站在我對面的樹上，隔著一道玻璃窗，把好聽的聲音，一波一波送過來。透亮的，安逸的，明快的，抑或蒼涼的。④我聽到了布谷鳥的聲音。在鄉(xiāng)村的五月，無論是清晨，還是夜晚，總會(huì)聽到布谷鳥的叫聲，“割麥——種谷”,一聲聲短促歡實(shí)，催麥子，也催入。麥子是聽得到的，積蓄身體最后的黃金，撐起飽滿的麥穗，在微風(fēng)中搖晃。人，也是聽得到的。[A]晨起，午后，便有了到麥田里轉(zhuǎn)悠的心思。時(shí)不時(shí)掐下一兩枝麥穗.雙手搓開，吹去浮皮，把尚帶有一痕青綠的麥粒，丟進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼。泛著麥香的笑容里，是滿滿的無法言說的喜悅。⑤而在這個(gè)五月，我在嘹亮的布谷聲里，聽出了一絲別樣的情愫。它是在提醒離家已久的我么?提醒我念起在土地上耕作的親人?或者它只是在催促我：回家，回家。⑥嘰嘰——喳喹，聽到這聲鳥鳴，心弦像被輕輕撥了一下。是麻雀!我的心里，莫名地一熱。除了麻雀，還有什么鳥能有這樣熱鬧的叫聲?這些被雨水和谷粒喂養(yǎng)起來的鳥，聲音里，自有一種質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。[B]麻雀是鳥類中的“貧民”。平常日子，它總是在瓦楞、林間，或搭在墻洞的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動(dòng)與靜，它們可算是最能夠與人和諧相處乃至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物了。然而正是這些可愛的小烏，在上個(gè)世紀(jì)50年代，卻被列為“四害”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。⑦在這些鳥中，如果稍不留意，就會(huì)有一種烏，被我們視而不見。那是黃豆雀，很小的鳥，細(xì)小的尖嘴殼和腳爪都是棕黃。因?yàn)樾?，我從沒有想到過它的存在。其實(shí)，在匆忙的生活中，擦身而過，卻視而不見的事情，又何止一只黃豆雀呢?它的叫聲提醒了我，那聲音天真爛漫，像初春的葉尖那樣纖細(xì)柔嫩，直把一1.選文描寫了三幅鳥嗚圖，請根據(jù)提示完成下面表格。(4分)鳥的種類鳥鳴聲的特點(diǎn)引發(fā)的聯(lián)想和感悟布谷鳥④對自然萬物“視而不見”現(xiàn)象的反思2.文題是“散落的鳥鳴”,為何開篇卻用大量的筆墨寫樹?(3分)3.結(jié)合上下文，分別說說文章第⑧自然段兩處“點(diǎn)亮”的內(nèi)涵。(4分)也點(diǎn)亮了一顆心：4.仔細(xì)品讀文章撮后一個(gè)自然段，說說這樣結(jié)尾的好處。(4分)5.下列對選文內(nèi)容和寫法理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(3分)A.本文描寫了一幅幅鳥鳴圖，抒寫了鳥鳴帶來的快樂和對人與自然和諧相B.選文描寫的鳥嗚圖都由鳥鳴聲引發(fā)了思考和抒情，流露出綿綿的憂傷之D.畫線句[B]突出麻雀是人類大家庭中不可或缺的一員，表達(dá)了作者希望人十三、作文。<25分)假如你有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以把自己變成另一種東西……你最想變成什么?發(fā)揮要求：題目自擬，不少于450字。(作文紙自備)附加題。(10分)照樣子，寫出下列人體部位的妙喻。一、1.毯xuànle2.芒芒——茫茫鉤一勾3.羊群柔美二、1.④2.③3.①4.②三、1.靜寂熱鬧2.大方羞澀四、1.軒然大波2.恍然果然3.戛然而止4.秩序井然五、1.這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服。2.丁香嫵媚。3.曠野中遠(yuǎn)處的天空比近處的樹還要低，江水清清，千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以讓人流連不已，難舍難分。②對草原的熱愛和對蒙漢兩族團(tuán)結(jié)的贊頌之情。2.丁香結(jié)年年都有，是解不完的；每個(gè)人的一生都有許多不順心的事，一件完了一件又來，所以，人生的問題也是解不完的。因此，我們既要有賞花的情調(diào)，又要有解結(jié)的斗志。十一、1.黑云翻滾、大雨傾盆、風(fēng)吹云散、水天相接。2.①對比，作者用“黑云翻墨”“白雨跳珠”形成強(qiáng)烈的色彩對比，給人以很強(qiáng)的視覺感，突出了驟雨突至用跳躍的水珠來比喻亂紛紛飛濺的雨點(diǎn)，渲染了陰云壓湖面、急雨驟降的壯闊氛圍。十二、1.①想到鄉(xiāng)親們收莊稼的場面與鳥兒的和諧之音②熱鬧質(zhì)樸③麻雀被無情地傷害④天真柔美2.樹是多數(shù)鳥兒的棲息地，是鳥兒的歸宿，作者希望人們能為鳥兒留下“家園”,呼吁人們與自然和諧相處。3.鳥兒讓樹有了活力。鳥兒的鳴叫帶給人們喜樂。4.作者以想象的場景結(jié)尾，更能說明作者對人與自然和諧相處的期盼，引發(fā)讀者深思。附加題：男子手段替人刺探消息的人得力助手兄弟(部編版)(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)姓名：得分：一、用“\”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。(3分)二、看拼音，寫詞語。(8分)shānjiànjùlíjùlí三、查字典，填空。(5分)1.“盞”按部首查字法應(yīng)先查部，再查畫；按音序查字法應(yīng)先查音序_,再查音節(jié)o2.“顏”是結(jié)構(gòu)，部首是_;按音序查字法，應(yīng)先查音序再查音節(jié)?！邦仭痹谧值淅锏慕忉層校孩兕伱妫樏?；③顏色，色彩。“三軍過后盡開顏”中的“顏”應(yīng)選第種解釋，“五顏六色”中的“顏”應(yīng)選第種解釋。四、按要求完成詞語練習(xí)。(14分)2.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填到句子中。(7分)(1)看臺上的球迷們拼命地為我國代表隊(duì)搖旗吶喊，聲音(2)教窒里一片安靜，同學(xué)們都在地聽講。(3)我站在萬壽山上，,頤和園的景物盡收眼底。3.在括號里填上表示“看”的意思的詞語。(3分)(1)五位壯士屹立在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。(2)三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，()這鮮紅的國旗。(3)郝副營長()著那幅圖，默默地沉思著。五、選擇正確的答案。(填序號)(8分)1.“開國大典”中“開”的意思是()。批閱看出建造破綻宮殿面紗奏章一綹一把一根一座漢白玉石橋紅絲線偃月刀蟠龍金柱(1)看到老師玩著剛才收去的竹節(jié)人，我們()兩手空空，()滿心歡喜。(2)()火星上沒有適合生命生存的必要條件，()火星上的生命難以存在。五、句子訓(xùn)練。(14分)(1)桌面上是一道道豁開的裂縫，非常大，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。(改為比喻句)(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。(改為陳述句)(3)故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。(縮句)(4)學(xué)習(xí)了這一單元的課文后，受益匪淺。(修改病句)()隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。()達(dá)爾文在《物種起源》中提出的“自然選擇學(xué)說”由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制，還有一定的局限性。()比如說，對基因突變在進(jìn)化中的作用認(rèn)識不足，而一味強(qiáng)調(diào)縮小變異()但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜。()早在很久之前，達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”造出的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。()隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。六、選出下列句子運(yùn)用的說明方法。(4分)A.列數(shù)據(jù)B.作比較C.舉例子D.打比方1.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。()2.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。()3.宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千4.太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在小時(shí)候過年，最大的樂趣莫過于三十晚上點(diǎn)燃“豬蹄兒燈”。那是一種自制的燈盞，點(diǎn)燃以后，高舉過頭，就像一支小小的火把。其實(shí)，玩豬蹄兒燈最大的樂趣，還緣于它的制作過程。早在臘月二十幾，不少人家就開始宰豬了。我們小孩子家對于宰豬吃肉當(dāng)然有興趣，但也早就巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，覬覦(jìyú)著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。被宰了的大肥豬，浸在熱水里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小豬蹄兒翹得高高的。我們拿一根長長的釘子，用釘子帽兒用力一勾，就把豬蹄兒殼勾了下來。大人們很慷慨，盡管你去勾，反正對他們來說也沒用。但是，想要一塊豬油可就難了。沒有豬油是萬萬做不成豬蹄兒燈的。所以，我們總是死乞白賴地討豬油。而大人們又總是說，這樣一塊豬油，夠炒一個(gè)萊的了。我們說，寧肯少吃一個(gè)菜，也想得到一塊豬油?？爝^年了，夫人們也不愿拂了孩子們的面子，所以最后總是能滿足我們的要求，割下一塊豬油送給我們。有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼，一盞燈就算做成了。最后一道工序簡單多了，找一根高粱稈兒，劈開一端，把豬蹄兒燈夾緊，就算大功告成了。到了三十晚上，我們把豬蹄兒燈點(diǎn)著，互相招呼著，一齊走到街上來。街上已有好多孩子提著各式各樣的燈籠出來了。他們的燈只能提著，低低地照著腳下一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過頭頂，照得很高很遠(yuǎn)。最值得驕傲的是，我們的燈是自己做的。1.解釋下列詞語的意思。(2分)(1)覬覦：(2)死乞白賴：2.根據(jù)文章做出正確的判斷，對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。(3分)(1)對于作者來說，年三十晚上點(diǎn)燃豬蹄兒燈是過年最大的樂趣，豬蹄兒燈的制作過程是玩豬蹄兒燈最大的樂趣。(2)“我們”要豬蹄兒殼和豬油，大人們都很慷慨地給予。()(3)做豬蹄兒燈的最后一道工序是把一根棉捻兒裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼。3.從最后兩個(gè)自然段中，我們讀出了作者怎樣的心情?為什么會(huì)有這樣的心情?(2分)4.“街上已有好多孩子提著各式各樣的燈籠出來了?！边@些燈籠會(huì)有哪些式樣呢?請你寫出兩三種。(3分)45.讀了這篇文章，你一定想起了小時(shí)候的美好時(shí)光，請寫一寫。(2分)小時(shí)候，我過年最大的樂趣，莫過于4小時(shí)候，我最大的樂趣，莫過于題目：未來的要求：①補(bǔ)充題目；完成作文；②寫出未來的某種事物或事件會(huì)對我們的生活產(chǎn)生怎樣的影響；③內(nèi)容具體完整，語句通順，不少于450字。第四單元測試卷(部編版)(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)一、用“——”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)獰笑(líng魁梧(kuī攙扶(chān蜷縮(juǎn黧黑(ní擱板(gē二、看拼音，寫詞語。(10分)jiūchū三、查字典，填空。(5分)1.“熬”按音序查字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié)_;按部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！鞍尽痹谧值淅锏慕忉層校孩倬弥螅虎谌淌?，耐苦支撐?！鞍尽痹凇鞍疽埂敝袘?yīng)選第種解釋，在“熬藥”中應(yīng)選第 “怨”在字典里的解釋有：①仇恨；②不滿意，責(zé)備?！霸埂痹凇氨г埂敝袘?yīng)選第種解釋。四、詞語訓(xùn)練。(13分)1.選擇合適的字組成詞語。(6分)廢費(fèi)浪()花()作()殘()2.讀句子，給畫線部分換一個(gè)意思相近的詞語。(4分)(1)洪水來勢迅猛，不可抵擋。(2)兩個(gè)小姑娘看到老婦人的舉動(dòng)，快速地、用不著想地嗤笑起來。()(3)天這么冷，你還吃冰棒，結(jié)果生病了，這真是自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果啊!(4)這個(gè)意外讓小明感到非常害怕不安，六神無主。3.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。(3分)(1)是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。(2)屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。(3)一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健五、按要求改寫句子。(3分)1.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?改為轉(zhuǎn)述句)2.孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。(改為反問句)3.桑娜把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上。(改為“被”字句)六、寫出下列各句所運(yùn)用的描寫方法。(5分)1.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。2.老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”()3.顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包4.在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是5.“不，沒有人!上帝，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。()七、選擇題。(12分)1.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的一句是()。A.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。B.老漢兇得像只豹子。C.門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。2.下列句子中，沒有語病的一句是()。A.丈夫不珍惜身體，冒著寒冷去打魚。B.《三國演義》是我國四大古典小說。C.成長的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動(dòng)。3.“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來，”句中省略號表示()。A.省略次數(shù)的遞增B.引文的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)4.把下列句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是()。①如果朋友真的像玻璃一樣不許你碰，這樣的朋友失去了就失去了吧。②有時(shí)候，明明對朋友很不滿，卻不敢表達(dá)出來。③害怕一旦表達(dá)不滿，就會(huì)發(fā)生沖突。④一旦傷害了感情，就會(huì)失去這個(gè)朋友。⑤但是，真正的朋友不是玻璃做的。⑥一旦發(fā)生沖突，就會(huì)傷害感情。5.《在柏林》一文結(jié)尾“車廂里一片寂靜，靜得可怕”,其原因是()。A.人們睡覺了。B.人們都在思考老兵的話。C.人們在默默地同情老兵，又在擔(dān)憂自己的命運(yùn)。6.下列不是《三國演義》中的故事的是()。A.關(guān)云長溫酒斬華雄B.魯智深倒拔垂楊柳C.諸葛亮草船借箭八、根據(jù)課文理解句子。(7分)1.“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”中“她的心跳得很厲害”是因?yàn)?從這句話中你感受到桑娜是一個(gè)的人。這句話生動(dòng)細(xì)膩地寫出了桑娜當(dāng)時(shí)的心情。這一句運(yùn)用的修辭手法，形象地寫出了說明此時(shí)0九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1.《窮人》是國著名作家寫的一篇小說，記敘了一個(gè)寒冷的夜晚，桑娜和漁夫的故事，真實(shí)地反映了沙皇專制制度下,贊揚(yáng)了桑娜和漁夫 的美好品質(zhì)。2.“,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。, 十、口語交際。(5分)有時(shí)候，我們需要說服別人，支持我們做一件事情。假如現(xiàn)在你要去找校長，希望他同意你們班在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)，想一想，你應(yīng)該怎么去跟校長交流呢?十一、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。(27分)(一)窮人(節(jié)選)(12分)漁夫的妻子桑娜(座坐)在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得(干干凈凈整整齊齊),爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中(安靜平靜)地睡著。丈夫清早(開駕)著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。1.選擇片段中括號里恰當(dāng)?shù)淖衷~，畫“——”。(4分)2.學(xué)習(xí)這段課文的時(shí)候，你一定注意了積累詞語。請你選兩個(gè)四字詞語寫在下面，并用其中的一個(gè)寫一句話。(3分)3.片段中畫“——”的句子運(yùn)用了的手法。(1分)4.從哪里可以看出小屋“溫暖而舒適”?用“”畫出片段中相應(yīng)的句子。(2分)5.讀了片段，你覺得桑娜具有怎樣的品質(zhì)?(2分)(二)真正的慷慨(15分)①一場龍卷風(fēng)侵襲了一座小城，那里的許多家庭損失(嚴(yán)重慘重),報(bào)紙上一張?zhí)貏e的照片觸動(dòng)了我的心。照片上，一個(gè)年輕的女人站在一座完全被毀壞的房屋前面，一個(gè)七八歲的小男孩低垂著眼站在她的身邊，旁邊還有一個(gè)小女孩用手抓著她的裙角，眼睛盯著鏡頭，目光里充滿了慌亂和恐懼。我注意到他們的衣服尺寸與我和孩子的衣服的尺寸很接近。這是教育我的孩子幫助那些比他們不幸的人的機(jī)會(huì)。②我將照片放在冰箱上，把他們的困境向我的一對7歲的雙胞胎兒子——布蘭德和布雷特以及3歲的小女兒梅格安做了解釋：“我們有這么多東西，這些可憐的人現(xiàn)在卻什么也沒有。我們應(yīng)該把我們的東西和他們分享?！蔽覐拈w樓上拿下3只大盒子放在地板上。當(dāng)男孩們和我一起把一些罐裝食品和其他不易腐壞的食物、肥皂等裝進(jìn)其中一只大盒子的時(shí)候，梅格安懷里抱著魯西——她愛極了的布娃娃來到我們面前。她緊緊地將它摟在胸前，把她圓圓的小臉貼在魯西扁平的、被涂上顏色的臉上，給了它最后一個(gè)吻，然后將它輕輕地放在其他物品的上面?！班?，親愛的，”我說，“我們不必把魯西捐出來，你是那么喜歡它?！雹勖犯癜?嚴(yán)肅嚴(yán)厲)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍著被她強(qiáng)忍著沒有流出來的眼淚：“魯西給了我快樂，媽媽，也許它也會(huì)給那個(gè)小女孩帶去快樂的?！雹芪彝蝗灰庾R到，任何一個(gè)人都可以耙自己不要的東西捐贈(zèng)給別人，而真正的慷慨卻是把自己最珍愛的東西給予別人。誠摯的仁愛，是一個(gè)3歲的孩子希望把一個(gè)雖然破舊卻是她最珍愛的布娃娃送給那個(gè)小女孩的行為。而我本是想教育孩子的，結(jié)果卻從孩子那兒受到教育。⑤男孩子們驚訝地張大嘴巴。布蘭德什么也沒說，走進(jìn)房間拿著他最喜歡的圣斗士玩偶出來了。他稍稍猶豫了一下，看了看梅格安，把它放在魯西的旁邊。布雷特的臉上露出了溫和的微笑，眼睛里閃著光，跑回房間拿來了他的玩具汽車，鄭重地放到盒子里。⑥我把我的那件袖口已經(jīng)磨損得非常厲害的棕褐色的夾克衫從那個(gè)放著衣服的盒子里拿出來，然后把上個(gè)星期剛買的一件綠色的夾克衫放了進(jìn)去。我希望照片上的那個(gè)年輕女人會(huì)像我一樣喜歡它。1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“√”。(2分)2.文中“真正的慷慨”是指。(用文中語句回答)(2分)3.文中哪些事件體現(xiàn)了“真正的慷慨”?試舉出文中的兩個(gè)例子說明。(4分)4.文中男孩子們“驚訝地張大嘴巴”,是因?yàn)?。(2分)5.第⑥自然段中“我”之所以將舊夾克衫換成了新買的夾克衫，是因?yàn)開 。(2分)6.從文中“我”和孩子們“真正的慷慨”的舉動(dòng)中，你聯(lián)想到什么?(3分)十二、習(xí)作。請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。題目自擬，故事完整，不少于450字。環(huán)境：開滿丁香花的校園。人物：淘氣包張明、外號“小辣椒”的班長王寒冰、充滿活力的年輕班主任紋淋雨勺子廢2.(1)勢不可當(dāng)(2)不假思索(3)自作自受(4)心驚肉跳3.(1)鎮(zhèn)定(2)干燥(3)瘦弱五、1.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。六、1.神態(tài)描寫2.語言描寫3.動(dòng)作描寫4.外貌描寫5.心理描寫2.觸及擬人洪水已經(jīng)齊腰深形勢危急漁民的悲慘生活寧可自己受苦也要幫助別人2.默寫略賀知章回鄉(xiāng)偶書凈凈、閃閃發(fā)亮。小明總是把房間打掃得干干凈凈。3.對比4.地掃得干干凈凈……安靜地睡著。5.勤勞能干、體貼丈夫。(二)1.慘重嚴(yán)肅2.把自己最珍愛的東西給予別人3.示例：①梅格安將自己最喜衫換成了新買的夾克衫。(舉出任意兩例即可)4.他們被梅格安無私的舉動(dòng)和愛心深深地震撼了5人之間互相幫助的優(yōu)良傳統(tǒng)；②只要人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，六年級語文(上)期中測試卷(部編版)(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)姓名：得分：一、下面詞語字音和字形完全正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.渲染(xuanrǎn)腹郁(fùyù)瞻仰(zā二、根據(jù)句意，用“續(xù)”組成不同的詞語填空。(3分)1.五位壯士居高臨下，()向緊跟在身后的敵人射擊。2.天安門廣場上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花()射入天空。3.在我()住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。三、根據(jù)所給的意思和語境寫出相應(yīng)的詞語。(4分)1.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉(形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫)地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。2.她(心神極為不安)地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?”3.后來才知道，在這(千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險(xiǎn))的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書。4.她本來有意露一手，慌亂間反倒(想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事),把鹽當(dāng)糖撒了。四、下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.老漢寧可自己被水淹，也不讓群眾受傷害。B.郝副營長雖然只有二十二歲，但是已經(jīng)打過不少仗了。C.以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。D.這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，不僅大方，而且稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱五、下面對句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。(排比)B.每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。(夸張)C.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。(比喻)D.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。(擬人)1.紫禁城的城墻大約十米多高。(修改病句)2.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。(仿用修辭寫句子)3.星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人。(縮句)4.故宮是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。(改為反問句) 5.,笑問客從何處來。班級正在開展小小辯論會(huì)，有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生穿著打扮不要講究，要簡樸。也有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)注意儀表形象，穿著打扮要體面、講究。你贊同哪種觀點(diǎn)?請概括出兩點(diǎn)理由，并簡九、品讀課文語段及詩詞，完成練習(xí)。(23分)(一)窮人(節(jié)選)(12分)漁夫皺起眉他的臉變得嚴(yán)肅憂慮嗯是個(gè)問題他搔搔后腦勺說嗯你看怎么辦得把他們抱來同死人待在一起怎么行哦我們我們總能熬過去的快去別等他們醒來1.給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)2.這段話中有兩個(gè)“嗯”,各表示什么?(2分)3.聯(lián)系課文想一想：文中的“他”指誰?“你”指誰?“他們”指誰?(3分)“他”指,“你”指,“他們”指5.用“”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。(1分)6.文中加點(diǎn)的部分，應(yīng)該讀出()的語氣。(2分)A.慌亂B.堅(jiān)定C.急躁D.猶豫這是我?guī)讉€(gè)月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵(lì)：“咋沒用?只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實(shí)，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸，是淚。⑧肆虐的風(fēng)暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因?yàn)橛心赣H那句“咱要好好活”,我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當(dāng)我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠(yuǎn)方。1.通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛”和“愁苦”的兩件事。(4分)①“我”得急性腸炎，母親夜里冒雨步行十多里，跪求老中醫(yī)為“我”治病。2.文章多次寫到母親的眼淚，而寫“我”流淚，僅在第⑦自然段結(jié)尾一處，請分析“我”此時(shí)流淚的原因。(3分)3.品析文中加點(diǎn)詞和畫線句子。(6分)(1)在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。(品析加點(diǎn)詞)(2)母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭，再?zèng)]有停止過燃燒和流淚。(從修辭的角度進(jìn)行品析)4.如何理解文章最后一個(gè)自然段的含義?(4分)5.你覺得文中的母親是個(gè)怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(3分)十一、作文。(25分)歷和見聞，從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇作文。要求寫出自己的真情實(shí)感。(作文紙自備)1.我(痛恨、渴望、討厭……)謊言2.謊言帶給我的(苦惱、痛苦、快樂、幸福……)譯成現(xiàn)代漢語)六、將下面的詩句補(bǔ)充完整并答題。(11分)2.“_,兩山排闥送青來”兩句運(yùn)用了的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了,含蓄地表達(dá)了詩人。(4分) 的特點(diǎn)。(2分)七、班級開展“共建綠色家園”的專題活動(dòng)，請你參與。(9分)【綠色倡議】下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，其中有三處語病，請找出并改正。(3分)①共建綠色家園的理念逐漸深入人心。②我們深刻認(rèn)識到，環(huán)境治理一定要避免不能陷入“污染——治理——再污染”的惡性循環(huán)。③這就需要從源頭治理南京的山水。④為了保護(hù)南京的“綠肺”,中山陵園管理局已于去年底提交了申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”。⑤作為小學(xué)生，我們也要積極運(yùn)動(dòng)起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。寫恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)在共建綠色家園的歷程中，我們有太多的感 ,感動(dòng)著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心， ,感動(dòng)著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細(xì)節(jié)還有很多很多。的變化。(3分)給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來越受到國際社會(huì)的重視。1.“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)?(4分)2.本文運(yùn)用了各種說明方法，試舉一例，并說說其作用。(3分)3.畫線句中的“通常情況下”能否刪去?為什么?(3分)4.文中第④自然段介紹“熱泵”時(shí)為什么要從“水泵”說起?(4分)5.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是()。(3分)A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。B.地球內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.72倍。C.我們生活的室外環(huán)境和地層土壤中的溫度通常情況具有一定的溫差。D.冬季時(shí)，地下的熱能可以用熱泵抽出來，以供室內(nèi)取暖。九、作文。(25分)大自然中，雄奇的山峰、廣袤的原野、歡快的溪流、深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陰、寒來暑往、花開葉落、鳥語蟲鳴，都會(huì)引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們定會(huì)有所感悟。請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于400字的文章。(作文紙自備)附加題。(10分)1.有這樣一副對聯(lián)，用了擬人化的手法，寫得很妙，耐人尋味，曾經(jīng)使很多人一時(shí)為難，填不上對聯(lián)中的缺字。你認(rèn)為填什么字最合適?(4分)青山原不老為()白頭，綠水本無憂因()皺面。2.下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫了一副對聯(lián)。請你根據(jù)下聯(lián)寫出上聯(lián)。(6分)碧野巴金冰心張?zhí)煲砼５貌莅讞钐镩g林里馬識途流沙河3.學(xué)校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂為全體同學(xué)做書法指導(dǎo)講座。假如讓你前去邀請陳先生，你該如何說?(5分)十、閱讀并回答問題。(31分)(一)書戴嵩畫牛(15分)蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(6分)2.下列句子中，括號里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩頂是()。(3分)A.(杜處士)所寶以百數(shù)B.(戴嵩)尤所愛C.(牧童)拊掌大笑D.(杜處士)不可改也3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)4.說說本文告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。(3分)(二)聽秦腔(16分)音律是人類最純潔、最迷人的一種語言。心中隱不去的音律中，有九華山寺院僧尼的瑯瑯梵歌，有蘇州園林翠鳥的婉轉(zhuǎn)啁啾，有黃梅戲行云流水般的唱腔，有輝煌大廳里心旌搖動(dòng)的交響樂曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁，盤旋在高天流云之間，它在春天里回蕩，在冬雪中徘徊，它在歡樂時(shí)嘶吼，在憂傷時(shí)泣訴，它就是秦腔。在城里的公園林下、出租車內(nèi)，在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上，人們都在哼著吼著秦腔，聆聽那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川，那是溝壑縱橫的山溝溝，那是十年九旱的貧瘠地，秦腔是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂。你看，驕陽似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香。農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段秦腔，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。聽了秦腔，便體味到其中有“快板”和“慢板”之分，高興時(shí)唱“快板”歡音，像壺口黃河，奔流如瀉，酣暢淋漓；悲苦時(shí)唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如訴，幽咽凄涼，但無論“快板”“慢板”都感情真切，既樸實(shí)又夸張。唱秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣，是經(jīng)過西北黃土高原冷風(fēng)搓揉過的；這聲音還帶著血絲，發(fā)自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗獷、悲壯的氣勢。有時(shí)候這聲音也是參考答案一、1.譜寫陶醉2.卷軸巍峨四、1.B2.B3.C1.戛然而止2.栩栩如生3.畫龍點(diǎn)睛九、1.玄秘塔碑嚴(yán)謹(jǐn)懷素2.彰顯書法魅力3.示例：陳老師，您好!我們學(xué)校想邀請您下周四下午3點(diǎn)鐘到學(xué)校禮堂為全體同學(xué)做書法指導(dǎo)講座，不知十、(一)1.①喜歡。②擺動(dòng)，搖。③認(rèn)為他說得對。(二)1.強(qiáng)調(diào)秦腔的與眾不同，粗獷豪邁，時(shí)而歡樂大方的特點(diǎn)，表現(xiàn)了秦川人民返璞歸真，不扭捏作態(tài)、故弄風(fēng)騷的性格。(意思相近即可)3.(1)用得好；“泛濫”一詞生動(dòng)形象地寫(2)運(yùn)用了比喻的修辭手法；形象生動(dòng)地寫 附加題：1.二胡古箏琵琶2.射箭駕車3.京劇4.35.山水花鳥工筆覺得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛?”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了?！拔覀兩车乩铮毖匆獊淼臅r(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……"”阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1.解釋下列詞語。(2分)2.選文的第3自然段寫了閏土向“我”講_的情景，從中可以看出閏土3.第4自然段畫線句中“新鮮事”指的是,是從和兩方面述說了這些新鮮事，這幾句話表達(dá)了。(5分) 。說說你對這句話的理解。(4分)(二)魯迅與蕭紅(15分)一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來，一個(gè)孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自已的家。魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她；甚至連小海嬰(周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印上，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。在那個(gè)艱苦的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。她很可能默默無聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地前面為青年們開路，蕭紅同時(shí)代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進(jìn)文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢?在建立我國現(xiàn)代文學(xué)隊(duì)伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父，他一生對青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。1.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，在序號上打“√”。(2分)舉目無親一見如故①抬起②全③推選④舉動(dòng)①原來的②原因③朋友④故意2.聯(lián)系上下文，理解下列句子。(4分)(1)當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了?！靶睦锏谋鶋K”是指“心里的冰塊開始融化了”是因?yàn)?2)蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印上，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。3.用“/”將文章的最后一個(gè)自然段劃分為三個(gè)層次，并寫出每個(gè)層次的意思。(4分)4.你認(rèn)為文章歌頌的是()。(2分)①魯迅對青年人的幫助②蕭紅才華出眾③魯迅與蕭紅的友誼5.對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢?(3分)請以“有你，真好”為題寫一篇作文。要求：表達(dá)真情實(shí)感；450字左右。(作文紙自備)根據(jù)語句提示，完成習(xí)題。到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。1.句中的“方塊字”是指。(1分)2.“水滸”“三國”中的英雄你知道哪些?請各寫三位。(3分)3.“楓橋的鐘聲，大漠的孤煙”中隱含著兩首詩，請你分別默寫下來并寫出作者及其所處的朝代。(6分)參考答案第八單元測試卷四、馬馬虎虎張冠李戴恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜囫圇吞棗五、1.(1)外貌描寫(2)心理描寫(3)神態(tài)描寫七、1.(1)騎在人民頭上作威作福(2)一生為人民、甘愿做人民牛馬示例：魯迅雷鋒焦裕祿張思德一點(diǎn)兒民主和自由都沒有與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的挫折與迫害不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革2.月下刺猹機(jī)智、勇敢險(xiǎn)“我”對少年閏土的羨慕和欽佩4.“我”往常的朋友這句話是說“我”和“往常的2.(1)蕭紅的內(nèi)心對未來沒有了熱情和憧憬。魯迅(2)蕭紅的才華得以發(fā)展，在文壇上取得了很大的3.第1、2句為第一層，第3、4句為第二層，第5、6句為第三層。附加題：1.漢字2.示例：宋江魯智深武松劉備關(guān)羽張飛六年級語文(上)期末測試卷(部編版)(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)姓名：得分：一、字詞句訓(xùn)練。(30分)1.看拼音，寫詞語。(6分)海是美麗的，一望無垠，碧波dàngyàng()。海是多變的，時(shí)而tiánjìng()安逸，時(shí)而xiōngyǒng()澎湃，時(shí)而醉醺醺地漲溢出光與彩。海又是無私的，它蘊(yùn)藏著豐富的水產(chǎn)和礦產(chǎn)ziyuán(),kān地fèngxiàn()給人類。2.把下列句子中的畫線部分換成一個(gè)四字詞語寫在括號里。(3分)(1)這段優(yōu)美的家鄉(xiāng)戲讓爺爺聽得特別有滋味，有興趣。(2)奠高窟的彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，有慈眉善目的菩薩，有氣勢威嚴(yán)，令人敬畏的天王，還有強(qiáng)壯勇敢的力士。(3)在幾十年的革命歷程中，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派共同渡過危難。3.選擇題。(14分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。B.裂縫(fèng)麋鹿(mí)參差(cT)虎視眈眈(dān)(2)下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.移舟泊煙渚(停船靠岸)B.故人具雞黍(準(zhǔn)備)C.書湖陰先生壁(書本)(3)下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是()。A.一下課，同學(xué)們就井然有序地沖出了教室。B.在課本劇比賽中，張鵬扮演的劉老師有板有眼，簡直神了。C.他的演唱，讓人覺得余音繞梁，意猶未盡。(4)下列語句與作者不一致的一項(xiàng)是()。A.是啊!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!(老舍)B.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。(孟浩然)C.我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。(魯迅)(5)對下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()。A.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。(擬人)B.說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。(比喻)新。(2分)(6)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()。A.它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……B.我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。C.“碰壁?”我說：“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是您走路不小心?”(7)下列說法正確的一項(xiàng)是()。A.人們常說的“顏筋柳骨”指的是顏真卿和柳公權(quán)，他們都是唐代著名的書法家，顏真卿的楷書代表作之一是《玄秘塔碑》。B.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》中的詩句。C.《開國大典》一課是按照“群眾入場，宣布典禮開始，宣布中華人民共和國成立、奏國歌、升旗鳴炮、群眾游行、宣讀公告、閱兵盛況”的順序描寫的。4.按要求改寫句子。(4分)(1)魯迅為人民無私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬仰。(改為反問句)(2)音樂能給人美的享受。音樂能陶冶人的性情。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(3)姐姐對我說：“我昨天太急了，你不要怪我啊!”(改為轉(zhuǎn)述句)(4)走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?(改為雙重否定句)5.用修改符號修改下面的語段。(1個(gè)錯(cuò)別字，2處標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤，3處語病)(3分)秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。校園里有桂花，月季花，菊花和桃花等，開得可美了。操場上空，五星紅旗迎風(fēng)飄灑；教室里，窗明幾靜，同學(xué)們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊!二、積累與運(yùn)用。(12分)1.音樂有神奇的力量。他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，灑滿了銀光。月亮,穿過輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了。被月光的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊……(4分)2.古詩中有美麗的風(fēng)景。誦讀著蘇軾的“ ”,我們仿佛看到西湖雨過天晴、水天一色的美景：吟誦著劉禹錫的“ ,_”,我們領(lǐng)略到黃河的恢宏氣勢；品味著王安石的“,”,我們感受到湖