譯林版牛津英語7AUnit1Thisisme知識總結(jié)與測試知識總結(jié)：從詞匯到文化的系統(tǒng)梳理詞匯精講：精準(zhǔn)掌握核心詞與搭配本單元圍繞“自我介紹”主題，核心詞匯涵蓋個人信息、能力愛好等維度。需重點(diǎn)關(guān)注動詞短語與易混詞的辨析：“goodat”的搭配：后接名詞、代詞或動名詞（doing），如*“I’mgoodatdrawing”*（我擅長畫畫）。易混詞辨析：“too”（肯定句末，表“也”）與“either”（否定句末，表“也”），如*“Ilikemusictoo.”*/*“Idon’tlikesportseither.”*語法聚焦：be動詞與人稱代詞的“協(xié)作”本單元語法核心是be動詞的用法和人稱代詞體系，需結(jié)合語境理解邏輯：be動詞的“身份”：am（僅與I搭配）、is（第三人稱單數(shù)：he/she/it/單數(shù)名詞）、are（第二人稱you/復(fù)數(shù)主語：we/they/復(fù)數(shù)名詞）。例：*“Iamastudent.”*/*“Sheis12yearsold.”*/*“WeareinClass1.”*人稱代詞的“雙重角色”：主格（作主語，如I/you/he）和形容詞性物主代詞（修飾名詞，如my/your/his）。例：*“MynameisLily.”*（my修飾name）/*“Heismyclassmate.”*（he作主語，my修飾classmate）核心句型：用英語“打開”自我介紹單元高頻句型圍繞“信息交流”展開，需在語境中靈活運(yùn)用：自我介紹：*“Mynameis.../I’m...”*（簡潔版）；*“I’m[name],13yearsold,fromBeijing.”*（拓展版，含年齡、來源）。詢問信息：*“What’syourname?/Howoldareyou?/Whatgradeareyouin?”*（注意禮貌語氣，避免生硬）。表達(dá)能力/愛好：*“I’mgoodat.../Ican...”*（如*“Icanplaythepiano.”*/*“I’mgoodatEnglish.”*）文化小貼士：英語國家的“自我介紹禮儀”英語文化中，自我介紹需簡潔禮貌，避免過度隱私提問（如直接問“年齡”“收入”對陌生人較敏感）。班級年級的表達(dá)順序?yàn)椤癈lass+數(shù)字,Grade+數(shù)字”（如*Class3,Grade7*），與中文“七年級三班”的語序相反。初次見面常用問候語：*“Nicetomeetyou!”*回應(yīng)為*“Nicetomeetyoutoo!”*單元綜合測試：檢驗(yàn)知識的“實(shí)戰(zhàn)場”一、單項(xiàng)選擇（每題考查1個核心知識點(diǎn)）1.—What’s____name?—____nameisAmy.A.your;MyB.you;IC.your;ID.you;My*解析：考查形容詞性物主代詞，your修飾name，my修飾name，選A。*2.She____fromEngland.She____English.二、完形填空（語境中整合詞匯、語法）Hello!MynameisLisa.I__1__twelveyearsold.I__2__fromCanada.I’minClass3,Grade7.Ilikereadingandpainting.I’mgood__3__EnglishandMaths.Myfavouritecolourisblue.Ihaveanewfriendhere.__4__nameisTom.He__5__fromAustralia.1.A.amB.isC.areD.be*解析：主語I，be動詞用am，選A。*3.A.inB.atC.onD.for*解析：“begoodat”為固定搭配，選B。*4.A.HisB.HerC.MyD.Your*解析：Tom為男性，用His修飾name，選A。**解析：主語He為三單，be動詞用is，選B。*三、閱讀理解（提取關(guān)鍵信息）閱讀短文，回答問題：1.HowoldisJack?*答案：Heis13(yearsold).*3.What’sJack’sfavouritesubject?*答案：HisfavouritesubjectisScience.*四、書面表達(dá)（應(yīng)用單元知識）題目：MySelf-Introduction要求：介紹姓名、年齡、來自哪里、班級年級、愛好、擅長的科目等，不少于60詞。*示例范文：*測試答案與解析（自查參考）：單項(xiàng)選擇：1.A；2.B；完形填空：1.A；2.D；3