全國1卷高考作文命題解碼目

錄1.真題回望2.評分標(biāo)準(zhǔn)3.規(guī)律解碼4.高分作文思維構(gòu)建5.分論點(diǎn)設(shè)計(jì)公式6.主體段五步法7.多元思辨模型8.備考啟示9.命題趨勢預(yù)測真題回望01近五年全國1卷高考作文命題深度解析（2021-2025）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰，生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。自立、自信、自強(qiáng)近五年全國1卷高考作文命題深度解析（2021-2025）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義、請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。本手、妙手、俗手近五年全國1卷高考作文命題深度解析（2021-2025）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。好的故事故事是有力量的近五年全國1卷高考作文命題深度解析（2021-2025）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！皢栴}”多少近五年全國1卷高考作文命題深度解析（2021-2025）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口?！仙帷豆臅嚾恕罚ㄒ娙珖痪黹喿xII）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€民族已經(jīng)起來——穆旦《贊美》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。民族魂：個人與集體平凡與偉大苦難與希望歷史與未來個人與時(shí)代評分標(biāo)準(zhǔn)02

一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意主題明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意新課標(biāo)卷作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分：60分）發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。1、深刻：①透過現(xiàn)象看本質(zhì)

②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2、豐富：④材料豐富

⑤論據(jù)充足

⑥形象豐滿

⑦意境深遠(yuǎn)3、有文采：⑧用詞貼切

⑨句式靈活

⑩善于運(yùn)用修辭手法

⑾文句有表現(xiàn)力4、有創(chuàng)意：⑿見解新穎

⒀材料新鮮

⒁構(gòu)思精巧

⒂推理想象有獨(dú)到之處

⒃有個性特征關(guān)于作文的其他項(xiàng)評定（一）扣分項(xiàng)評定出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止；標(biāo)點(diǎn)符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分；不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分；無標(biāo)題扣2分。（二）殘篇評定1、400字以上的文章，按評分標(biāo)準(zhǔn)評分，扣字?jǐn)?shù)分。（少50個字扣1分）2、400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。3、200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。5、只寫標(biāo)題的，給1分或2分，不評0分。6、完全空白的，評0分。（800字是底線，850—880字是標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)律解碼03命題規(guī)律提煉主題導(dǎo)向命題圍繞立德樹人與時(shí)代共振，將宏大主題與個體體驗(yàn)結(jié)合，如民族復(fù)興、科技創(chuàng)新等，引導(dǎo)考生關(guān)注時(shí)代發(fā)展。材料形式以文學(xué)片段、時(shí)事熱點(diǎn)、名言典故為主，邏輯鏈條清晰，如2025年‘沉默→覺醒→復(fù)興’的遞進(jìn)邏輯，考查考生理解能力?？疾橹攸c(diǎn)注重思辨能力與文化底蘊(yùn)，規(guī)避模板化寫作，強(qiáng)調(diào)真實(shí)思考，要求考生在寫作中展現(xiàn)深度與個性。立意空間立意開放多元，既?！畬忣}無門檻’，又留‘深度發(fā)揮空間’，如2023年可寫個人、民族、世界故事，給予考生廣闊表達(dá)空間。高分作文思維構(gòu)建04高分作文思維構(gòu)建明確立意圍繞立德樹人與時(shí)代共振，確定作文類型，精準(zhǔn)立意確定論證結(jié)構(gòu)確定作文類型后，選擇論證結(jié)構(gòu)，三步法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)選用素材選用素材，確定切入點(diǎn)，確定素材排序語言與現(xiàn)實(shí)挑選論證方法，確定句式；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)添加思辨性或現(xiàn)實(shí)性分論點(diǎn)設(shè)計(jì)公式05主體段-五步法06類型功能寫法觀點(diǎn)句首段簡潔提出，或準(zhǔn)確、或生動扣住話題、題目、中心論點(diǎn)，將題目或話題的關(guān)鍵詞嵌在分論點(diǎn)的句式中，概括性要強(qiáng)?；蚍旁谡Z段開頭、或單獨(dú)成段。開門見山，讓閱卷老師明白該段論證什么問題闡釋句闡釋觀點(diǎn)句，化簡為繁使清晰，比喻、排比等修辭使生動，引用名言、詩句等使更有韻味。注意與事例的銜接闡釋或引用名人名言，宜少而精。從理論上論證分論點(diǎn)，即理論論證。要與分論點(diǎn)有關(guān)系，否則不起論證作用材料句緊接闡釋句，敘述簡明，選材緊扣觀點(diǎn)。圍繞論點(diǎn)，典型、真實(shí)。列舉典型事例，古今中外正反均可。注意敘述的高度概括，簡明扼要：引述單個事例高度概括交代人物基本狀況、行動及行動的結(jié)果；有代表性的、最能證明觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)詳寫，大家熟悉的略寫分析句緊扣觀點(diǎn)，對事實(shí)進(jìn)行剖析?？捎靡蚬?、假設(shè)等分析法分析說理。指向性要強(qiáng)：利用關(guān)鍵詞的同義詞、近義詞、詮釋詞，所有詞語的指向都是本段論點(diǎn)。最重要的一步，如果只列舉事例，不分析說理，事例就不能成為分論點(diǎn)的論據(jù)，也無說服力。常用方法有因果法和假設(shè)法結(jié)論句聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)首段觀點(diǎn)句照應(yīng)開頭，重申分論點(diǎn)。評論扣題，脫開個例，引到同一類例子的共性上去，總結(jié)共同的規(guī)律和事物的普遍性，起到依此類推的作用，不要重復(fù)引語中和概述事例的語言?？杉印耙虼恕薄八晕艺J(rèn)為”等。主要寫法有照應(yīng)式、提升式、號召式多元思辨作文模型07二元思辨模板：A+B+AB【異想天開與腳踏實(shí)地】異想天開，青年往往能夠打開思維的桎梏，走出新天地。夢想絕非空想，青年可以異想天開，但更要腳踏實(shí)地。異想天開與腳踏實(shí)地，并不是對立的存在，而是辯證的統(tǒng)一?！緢?jiān)守與善變】遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天，堅(jiān)守方顯初心，堅(jiān)守方見執(zhí)著的追求。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰，善變方顯明智，靈動方見圓融。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，以堅(jiān)守之心，善變之道，打造高質(zhì)量青春，助益成功人生。三元思辨模板：A+B+C+小結(jié)

（ABC）

【高遠(yuǎn)·深遠(yuǎn)·平遠(yuǎn)】高遠(yuǎn)，自山下仰山巔，立攀登之志。深遠(yuǎn)，自山前窺山后，悟成功之道。平遠(yuǎn)，自近山望遠(yuǎn)山，觀宇宙之大?！咀孕拧ぷ允　ぷ詣佟肯嘈抛约?，悅納自己，人生方奔騰如浪，壯麗如霞。審視自己，省察自己，人生方舒卷如云，收放如歌。突破自己，超越自己，人生方拔節(jié)如竹，振翮如鵬。備考啟示08積累與多角度運(yùn)用素材積累文化經(jīng)典、時(shí)事熱點(diǎn)、名人名事名言三類素材，學(xué)會舊素材新角度強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練，增強(qiáng)思辨性和現(xiàn)實(shí)性，構(gòu)建論證框架，學(xué)會分論點(diǎn)設(shè)計(jì)，掌握句式多變提升立意提升寫作審題立意的能力，力爭一類立意，以應(yīng)對未來高考作文的變化與挑戰(zhàn)命題趨勢預(yù)測09未來命題趨勢預(yù)判主題維度未來命題將深度融合文化傳承、科技發(fā)展與青年責(zé)任三大