成都龍泉中學(xué)2015級高三（上）1月月考試卷語文【注意】1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，滿分150分?？荚嚂r間：150分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考號填寫或填涂在答題卡指定的位置。2．選擇題答案用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如部分需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試題卷上。3．主觀題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷上作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，超出指定區(qū)域的答案無效。第Ⅰ卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成小題。以前我們的文化是以大為特征、以大來標(biāo)榜的。我們創(chuàng)造了大城市、大工廠、大煙囪、大流水線、大廣場、大廈……可是與此同時，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等?？梢哉f，對于“大”的迷戀在很大程度上是現(xiàn)代問題的癥結(jié)所在。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發(fā)現(xiàn)了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環(huán)時代，為微文化插上了飛速發(fā)展的翅膀。隨著這種技術(shù)向社會文化和日常生活的其他領(lǐng)域的滲透，我們逐漸體會到，“微”和“小”其實是一種更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風(fēng)格?？梢哉f，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個名副其實的“微時代”。在這樣一個時代，“微”已成為時代文化關(guān)鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、微廣告、微支付、微信用、微管理、微投資、微生活……所有這些以動態(tài)化、碎片化、零散化、即時化、去中心化為特征的新興的傳播方式、文化形態(tài)乃至經(jīng)濟(jì)活動形態(tài)、日常生活形態(tài)，已經(jīng)在潛移默化間深刻影響了我們的時代。站在這個從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的高度看，“微文化”透露出轉(zhuǎn)型的信息?！拔ⅰ辈粌H是一種傳播技術(shù)和傳播方式，也是一種文化理想和審美理想，更標(biāo)志著我們這個時代的轉(zhuǎn)型。在微時代，權(quán)利更加分散，微技術(shù)使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。微時代的經(jīng)濟(jì)更加尊重每一個消費者的個性化需求，它提供的服務(wù)更加體貼入微?！拔r代的文化”眾聲喧嘩，張揚(yáng)個性，它是一種平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低門檻和便捷性所帶來的信息生產(chǎn)和傳播的自主性。此外，它還打破了傳統(tǒng)廣播、電視等信息單向流動的特點，打破了信息的傳播者和接受者的界限，實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構(gòu)了一個新型的公共空間。微文化也是一種充滿青春朝氣的生動活潑的文化。在這個科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異的時代，微文化已經(jīng)成為青年的天堂，青年成為微文化的主力軍。當(dāng)然，微時代并不是一個新的烏托邦，微文化也絕非完美無缺。微技術(shù)在方便信息發(fā)布的同時，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。它在擴(kuò)大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸?shù)耐瑫r，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規(guī)模的社會整合、大規(guī)模的社會共識的達(dá)成變得更加困難。最后，被消費主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責(zé)任、理想、視野和胸懷。所有由“微”帶來的這一切，都為人文社會科學(xué)工作者以及政府管理部門提供了新的機(jī)遇，也使他們面臨新的挑戰(zhàn)。只有充分認(rèn)識微時代微文化的特征，充分肯定它們的積極意義，同時充分警惕其消極后果，我們的國家治理和社會管理才能更加有效，我們的社會科學(xué)和人文科學(xué)研究才能與時俱進(jìn)。（摘編自陶東風(fēng)《微文化需大關(guān)注》）1.下列關(guān)于原文的表述，不正確的一項是A.以前我們的文化以大為特征，該特征導(dǎo)致了許多現(xiàn)代問題的出現(xiàn)，而信息社會向我們展示了“微”的魅力和“小”的美好。B.“微時代”出現(xiàn)了一些新興的傳播方式、文化形態(tài)、經(jīng)濟(jì)活動形態(tài)和日常生活形態(tài)，它們具有動態(tài)化、去中心化等諸多特征。C.“微”是一種傳播技術(shù)和方式，也是一種文化理想和審美理想，讓文化透露出這個時代從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的信息。D.微文化帶來機(jī)遇，也帶來挑戰(zhàn)。人文社會科學(xué)工作者以及政府管理部門需正確面對，既要肯定其積極意義，又要警惕其消極后果。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使微文化發(fā)展更為迅猛，同時深入影響社會文化和日常生活，讓人們逐漸體會到“微”和“小”的優(yōu)點。B.微文化張揚(yáng)個性，它是一種平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技術(shù)更加便捷地參與社會，是微時代權(quán)利更加分散的表現(xiàn)。C.微文化重要特征之一是信息生產(chǎn)和傳播的自主性，特征之二是實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構(gòu)了一個新型的公共空間。D.微文化可以擴(kuò)大信息的交流，拒絕信息自上而下灌輸，但同時也有負(fù)面效應(yīng)，它使我們達(dá)成大規(guī)模的社會整合和社會共識變得更加困難。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.微信作為一種新興的傳播方式，可以讓人們體驗到其所代表的更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風(fēng)格。B.青年能成為微文化的主力軍，是因為微時代科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異，青年人能更快地接受和適應(yīng)。C.人際交往小圈子化，大規(guī)模的社會共識難以達(dá)成，公民喪失了應(yīng)具備的責(zé)任和胸懷，這些都是微時代產(chǎn)生的“不完美”。D.如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學(xué)和人文科學(xué)研究與時俱進(jìn)，就要充分認(rèn)識微時代微文化的特征，認(rèn)清其優(yōu)劣。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。秋來查干湖李旭光查干湖美，美在秋天。秋湖的長天，極為疏朗。站在環(huán)湖路上，依稀看得見天宇的穹頂與湖水交割的弧線。驚鴻照影，間或掠過幾朵祥云。夜幕乍落，佇立在湖岸高坡上的妙因寺，不時傳出陣陣晚課的鐘鼓和誦經(jīng)的吟唱，剪影里，空氣也凝固了一般。到了曉夜當(dāng)空，繁星拱月時，天上湖中，已辨不出哪里是真實的，哪里是虛幻的。查干湖美，美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少婦，深邃的眼睛定定地凝視著你。從松花江引入湖中的百里運河，已放慢了流速，使得這時的湖水波瀾不驚，清澈見底。泥沙已經(jīng)淘盡，水中的游魚和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水，已經(jīng)顯得清瘦，是湖水中的魚蝦和健碩的蒲葦把它的營養(yǎng)吸吮殆盡。湖水從暑熱變?yōu)榍餃兀~兒多半向湖的深處游去，垂釣的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆，湖區(qū)的游人也少了許多，但仍有不少老人、情侶、畫家、攝影家、遷客騷人來此小住。與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸。查干湖美，美在秋草。輕露染過的蒲草依然蔥郁滴翠，很深的一截還在水里，蒲棒卻透出橙黃。漁民介紹，蒲棒采摘下來，可以作為驅(qū)趕蚊蠅的香炷，一支蒲棒，可以燃上幾介小時。有些地方用蒲草做床墊，鋪在下面厚厚的、暖暖的，還散發(fā)著蒲香，銷路很被看好。秋葦比起蒲草來，要更美些，更張揚(yáng)些，更浪漫些。一枝枝、一簇簇，泛著輕黃的舒展的葦葉，就像跳藏族舞的姑娘，張開雙臂，弓起腰肢，獻(xiàn)出哈達(dá)。而泛著油光的銀白色的蘆葦花，在風(fēng)中柔軟地散落開，烈火呼嘯般地狂舞。修長的葦稈，接踵摩肩，竹林般地森然列陣。待到湖上結(jié)冰時，這些蒲草和蘆葦都要被漁民割掉。割去固然可惜，但為了將一腔熱血回報養(yǎng)育它們的大地，為了來年春天新生命的再一次萌發(fā)，想一想，也就釋然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花?；ㄆ谶^后，尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面，新綠里透著油一般的光澤，圓葉的下面，是一枝細(xì)蔓連到湖床。這時，肥碩的菱角，黑黝黝的已經(jīng)成熟。記得小時候開那達(dá)慕大會時，總有一些小商販，將菱角煮熟后對半切開，用粗瓷碗盛著叫賣。孩子們用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒，把果肉從菱角殼里摳出來，送到嘴里，吃起來真香。荷花的蓮蓬籽，連同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟，漁民們卻不舍得去撿拾，任由它們在湖中自在地散落，肆意地蔓生。秋天的查干湖，是水鳥的王國。從8月底到10月初，在北國圣水中完成季節(jié)性僑居、順便又繁衍后代的候烏，幾十萬只之眾，從四面八方向湖中翔集。對水禽頗有研究的鮑鵬友局長告訴我，這里面有天鵝，有丹頂鶴、白鶴、灰鶴、蒼鷺、白鸛，有大雁以及其他近百種水禽，其中，光是野鴨，就有針尾鴨、綠頭鴨、赤頸鴨等20多種。一時間，湖中用來接待“客人”的蒲葦顯得容量不足，鳥兒們吵鬧著、爭搶著、嬉戲著，一邊慶幸著對圣湖的占領(lǐng)，一邊抓緊時間在這里捕魚啄蝦，補(bǔ)充能量，同時討論著生活瑣事，謀劃著南歸的路線。秋天，湖中的魚也肥了。南湖的水草茂密，草根魚、青根魚長得特別快。夏天到南湖垂釣，聽到“咔哧”“咔哧”，那是草根魚進(jìn)食的聲音，“咯嘣”“咯嘣”的聲響則是青根魚的。青根魚被漁民歸類為牙魚，它們非常愛吃田螺、河蚌等貝類，因此青根魚的牙床后面有個沖壓床一樣的凹凸槽，骨頭自然是極硬的。漁民在食用青根魚前，都要先把這塊骨頭取出來，做成小飾件。青根魚的肉雪白、細(xì)膩，口感極爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕時，南湖的青根魚一出水就極暢銷，大的四五十斤重，一兩米長，一斤就要賣到100多元錢。在北湖，鰱魚、鳙魚、鯉魚、湖蝦，俱為上佳之品。尤其是北湖的鳙魚，俗稱胖頭魚，是經(jīng)過國家認(rèn)證的綠色有機(jī)食品。冬捕時，湖面上人潮涌動，車如穿梭，冰晶雪國里蒸騰著節(jié)慶的熱浪。秋天的查干湖，最美的還是漁民。春天投放魚苗，夏天管護(hù)，到了秋天，終于眼見著湖里的魚肥了、大了，將整個湖都脹滿了，漁民便美在了心里。他們這時開始收拾冬網(wǎng)，做著冬捕的準(zhǔn)備。干活累了，幾杯酒落肚兒，他們在一起海吹神聊，什么泥鰍用皮膚、腸道呼吸啦，胡羅魚要在河蚌里產(chǎn)卵啦，魚會冬眠啦，更別有一番情趣。（選自《2011年中國散文精選》）4．下列對散文有關(guān)內(nèi)容的賞析，恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．第一段主要寫秋天查干湖天空的高明澄遠(yuǎn)，如人們可以看見天水交割的弧線，看到鴻雁掠過，可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱，欣賞夢幻般的靜謐。B．“與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸”是說，游湖契合著人們對人生美妤的眷戀之心，游湖看到的不止是湖中美景，還有人生過往的回憶。C．菱角煮熟對半切開，用菱角把果肉摳出來吃，漁民食用青根魚把硬骨頭取出來做成精美飾件，這些寫出了查干湖特有的生活場景和當(dāng)?shù)厝说幕坌那伤?。D．第四段對秋鳥進(jìn)行了詳細(xì)描寫，不僅用數(shù)字寫出了水禽的數(shù)量之多，種類眾多，而且生動地描述了鳥兒們的爭搶、捕食的場景和它們的靚麗的身影。E．本文語言清新優(yōu)美，用記敘、描寫等表達(dá)方式來展現(xiàn)秋天的查干湖之美，以“查干湖美，美在秋天”為開頭，照應(yīng)題目，以它為主線，脈絡(luò)清晰。5．請賞析文中第三段中畫線部分的句子。（4分）答：6．查干湖的秋天美在哪些方面？表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全文概括分析。（6分）答：(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字,完成7～9題材料一：全國高考報名人數(shù)在2008年達(dá)到歷史最高峰1050萬人之后急刷下降，直至2014平起開始止跌趨穩(wěn)。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2015年全國高考報名人數(shù)為942萬人，較2014年增加3萬人。全國高考人數(shù)的下降，一個重要原因是學(xué)齡學(xué)生人口的下降。根據(jù)國家有關(guān)部門的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自上世紀(jì)80年代以來，，全國人口出生率不斷下降，新出生人口逐年減少。中國的出生人口在1990年達(dá)到峰值，超過2500萬人，此后，全國新生嬰兒數(shù)量下降趨勢一直持續(xù)到2000年，從2001年至2014年，新生兒教量進(jìn)入個平穩(wěn)期，長期徘徊在每年1600萬左右。根據(jù)適齡人口統(tǒng)計以及在校生存量分析，未來一個階段，高考報名人數(shù)基本探底。截至目前(5月28日)，包活北京、江蘇、湖北、浙江等22個省(自治區(qū))公布了2016年高考報名人數(shù)，13個省份今年的高考報名人數(shù)均出現(xiàn)不同程度的下降。其中，北京、遼寧、江蘇等省份更是創(chuàng)下近年來的新低，河南、江西、新疆等省(自治區(qū))高考報名人數(shù)則有不同程度上漲。然而，無論是高考報名人數(shù)下降還是上漲，各地高校招生難的問題依然存在，招生計劃無法完成的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)教育部最新公布的數(shù)據(jù)，2015年我國出國留學(xué)人數(shù)達(dá)到了52.37萬人，同比增加6.39萬人，創(chuàng)歷史新高。根據(jù)美國開放報告數(shù)據(jù)，20142015年赴美讀本科的中國留學(xué)生達(dá)到了人，較前一年增長12.7%，且首次超過同期赴美讀研究生的中國留學(xué)生數(shù)量。撼媒體報道，已有包括悉尼大學(xué)在內(nèi)的數(shù)十所國外大學(xué)承認(rèn)中國的高考成績，考生憑高考成績即可報考域?qū)W校。隨著國外高校強(qiáng)有力的競爭，中國高校內(nèi)外交困，提高自身質(zhì)量與競爭力已經(jīng)刻不容緩。(摘編自中國教育在線《2016年高招調(diào)查報告》)材料二：近幾年,際底和國際學(xué)校受到廣大學(xué)生和家長的熱捧。從《2015中國國際學(xué)校發(fā)展報告》中得知，中國目前己有597所國際學(xué)校。公立高中國際班的錄取分?jǐn)?shù)線逐年上升，競爭越來越激烈，有的國際班錄取線已超過校本部。(摘編自中國教育在線《2016年基礎(chǔ)教育調(diào)查報告》)材料三：3月31日，清華大學(xué)召開大類培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小阻會并對外宣布，并對外宣布，從2017年起將全面推行大類招生，納入本科招生的所有專業(yè)將整合為16大類，包括數(shù)理類、化生類、能源類、計算機(jī)類等，學(xué)生填報志愿的時候也將會按照專業(yè)類來填報。包括北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的多所知名高校都在嘗試推進(jìn)大類招生。部分985、211高校將不得不面臨部分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線低于地方普通高校的情況，而高校中社食社會認(rèn)可度不高的專業(yè)甚至?xí)馐軣o人報考的境遇。(摘編自中國教育在線《2017年高招調(diào)查報告》)7.下列對我國學(xué)生出國留學(xué)相關(guān)情況的理解，不正確的一項是(3分)A.越來越多的學(xué)生在中學(xué)階段就為出國積極準(zhǔn)備，而美國仍舊是最受我國留學(xué)生青睞的國家之一。B.考生憑高考成績即可報考部分國外大，是2015年我國出國留學(xué)人數(shù)創(chuàng)出歷史新高的主要原因。C.材料二圖表中9所高中國際班的錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)4年上升，可見北京學(xué)生出國留學(xué)的熱情和決心。D.材料二的九所學(xué)校中，北京四中國際班錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)四年最高，而人大附中和八一中學(xué)則墊底。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析評價，正確的兩項是(5分)A.全國高考報名人數(shù)與人口出生率緊密相關(guān)，無論報名人數(shù)達(dá)到峰值、急劇下降或是止跌趨穩(wěn)，都是如此。B.2016年各省(自治區(qū))高考報名人數(shù)有升有降，但總體呈現(xiàn)大規(guī)模下降趨勢，全國高考報名人數(shù)不容樂觀。C.公立高中國際班的錄取分?jǐn)?shù)線逐年上升甚至超過了校本部錄取分，因此受到了廣大學(xué)生和家長的熱捧。D.從2017年起，我國將全面推行大類招生模式，這勢必會讓每一個專業(yè)都暴露于激烈競爭的舞臺之上。E.大類招生對同一高校的各專業(yè)都提出了更高的要求，各專業(yè)必須加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、增強(qiáng)吸引力，獲得優(yōu)質(zhì)生源。9.根據(jù)上述材料，概括說明中國高等學(xué)校出現(xiàn)招生難現(xiàn)象的原因。(4分)二、古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成10～13題。江逌，字道載，陳留圉人也。曾祖蕤，譙郡太守。祖允，蕪湖令。父濟(jì)，安東參軍。逌少孤，與從弟灌共居，甚相友悌，由是獲當(dāng)時之譽(yù)。逌避亂屏居，絕棄人事，翦茅結(jié)宇，耽玩載籍，有終焉之志。本州辟從事，除佐著作郎，并不就。征北將軍蔡謨命為參軍，何充復(fù)引為驃騎功曹。以家貧，求試守，為太末令。縣界深山中，有亡命數(shù)百家，恃險為阻，前后守宰莫能平。逌到官，召其魁帥，厚加撫接，諭以禍福，旬月之間，襁負(fù)而至，朝廷嘉之。中軍將軍殷浩甚重之，遷長史。浩方修復(fù)洛陽，經(jīng)營荒梗，逌為上佐甚有匡弼之益軍中書檄皆以委逌時羌及丁零叛浩軍震懼姚襄去浩十里結(jié)營以逼浩浩令逌擊之逌進(jìn)兵至襄營，謂將校曰：“今兵非不精，而眾少于羌，且其塹柵甚固，難與校力，吾當(dāng)以計破之?！蹦巳?shù)百雞以長繩連之，系火于足。群雞駭散，飛集襄營。襄營火發(fā)，其亂，隨而擊之，襄遂小敗。及桓溫奏廢浩佐吏，遂免。哀帝以天文失度，欲依《尚書》洪祀之制，親執(zhí)虔肅于太極前殿，冀以免咎。帝使太常集博士草其制，逌上疏諫曰：“德禮增修，則殷道以隆。此往代之成驗，不易之定理。頃者星辰頗有變異，陛下祗戒之誠達(dá)于天人，在予之懼，忘寢與食，仰虔玄象，俯凝庶政，嘉祥之應(yīng)，實在今日。而猶朝乾夕惕，思廣茲道，誠實圣懷殷勤之至。然洪祀有書無儀，不行于世，詢訪時學(xué)，莫識其禮。且其文曰：‘洪祀，大祀也。陽曰神，陰曰靈。舉國相率而行祀，順?biāo)臅r之序，無令過差?！癜肝亩?，皆漫而無適，不可得詳。若不詳而修，其失不小?！钡郦q敕撰定，逌又陳古義，帝乃止。逌在職多所匡諫。著《阮籍序贊》《逸士箴》及詩賦奏議數(shù)十篇行于世。病卒，時年五十八。（選自《晉書·列傳第五十三》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.逌為上佐/甚有匡弼之益軍中/書檄皆以委逌/時羌及丁零叛/浩軍震懼姚襄/去浩十里結(jié)營以逼浩/浩令逌擊之/逌進(jìn)兵至襄營B.逌為上佐甚有匡/弼之益軍/中書檄皆以委逌/時羌及丁零叛/浩軍震懼/姚襄去浩十里結(jié)營以逼浩/浩令逌擊之/逌進(jìn)兵至襄營C.逌為上佐/甚有匡弼之益/軍中書檄皆以委逌/時羌及丁零叛/浩軍震懼姚襄/去浩十里結(jié)營以逼浩/浩令逌擊之/逌進(jìn)兵至襄營D.逌為上佐/甚有匡弼之益/軍中書檄皆以委逌/時羌及丁零叛/浩軍震懼/姚襄去浩十里結(jié)營以逼浩/浩令逌擊之/逌進(jìn)兵至襄營11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.辟、除，是我國古代任用官員的詞語。“辟”，一般由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職；“除”任命，授職，一般指免去舊職授予新職。B.友悌中的“友”是指友愛、親愛；悌，是指尊重長輩。如“申之以孝悌之義”，

就是古代五倫封建等級觀念的體現(xiàn)。C.洛陽，擁有多年建都史，東周、西漢、東漢、西晉、隋朝等先后有多個王朝在此建都，是中國古都之一。D.阮籍，三國時魏詩人，“竹林七賢”之一，有《詠懷詩》八十二首，王勃作品中有“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”的語句。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.江逌家族的人關(guān)系融洽。江逌曾祖曾做過譙郡太守，祖父曾任過蕪湖令，江逌自幼父親去世，與堂弟江灌共同居住，互相十分友愛，因此獲得當(dāng)時人的稱譽(yù)。B.江逌撫慰百姓有功績。江逌任太末令時，因縣處深山中，有幾百家逃亡的，憑借險阻，讓先后縣令不能平定，江逌到任后，召集他們的首領(lǐng)，撫慰使之歸順。C.江逌作戰(zhàn)有謀略并能取得勝利。江逌與姚襄作戰(zhàn)，曾取來幾百只雞用長繩連在一起，在雞腳上系上火把，群雞驚駭散開，飛落敵營導(dǎo)致其起大火，江逌取得了一次小的勝利。D.江逌勇于進(jìn)諫。他認(rèn)為根據(jù)文字祭祀禮儀寬泛無邊，不能得知詳盡的做法。假若不知道詳盡的做法卻編纂，那誤失不小。江逌反復(fù)上疏苦諫，皇帝被迫停止。13.把文中畫橫線的旬子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）逌避亂屏居，絕棄人事，翦茅結(jié)宇，耽玩載籍，有終焉之志。（5分）（2）哀帝以天文失度，欲依《尚書》洪祀之制，親執(zhí)虔肅于太極前殿，冀以免咎。（5分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。雉帶箭①韓愈原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒。將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百余尺，紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀，五色②離披馬前墮?！咀ⅰ竣偬频伦谪懺迥?，韓愈在徐州武寧軍節(jié)度使張建封幕府中為節(jié)度推官。此詩寫他隨從張建封射獵情景。②五色：這里用五色鳥羽代指野雉。14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．古體詩《雉帶箭》寫將軍射獵的場面，全詩未描寫射獵過程，卻交錯地刻畫了射者、觀者和獵物，生動傳神。B．開篇狀物寫景，“靜兀?！焙嫱辛双C前的肅穆氣氛，可以想見圍獵者屏息靜氣，全神貫注于獵物出沒的情狀。C．詩人略去了將軍的縱橫馳騁，呼鷹嗾犬，轉(zhuǎn)而捕捉他騎馬盤旋，拉滿強(qiáng)弓，卻引而不發(fā)的身姿，很講究蓄勢。D．接寫獵場地形漸窄，觀者愈多，勁弓正滿，野雉被驚，而箭不得不發(fā)，將軍審情度勢如此，一舉使眾人折服。E．詩近末了，忽起波瀾，受傷的野雉帶箭“決起”，既為點題，更以雉的勇猛正面顯示出將軍射技的絕妙。15．本詩是如何塑造將軍這一形象的？請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(5分)16補(bǔ)寫出下列句中的空缺邵分。(5分(1)《離騷》一文中,屈原用“”、“”、“”三句,指出了楚懷王荒唐,群小嫉恨,時俗取巧的污濁、絕望之境。(2)龔自珍《己亥雜詩》中,“，”兩句以落花為喻,表明自己不畏挫折、始終要為國效力的堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。第Ⅱ卷表達(dá)題（共80分）三、語言文字應(yīng)用（20分）17、下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）(3分)①要是有一臺哪怕是極輕便的裝卸起重機(jī)，裝這么點貨，也就有如探驪得珠，不費吹灰之力。②這部作品在內(nèi)容和觀點上都有錯誤，只是改頭換面，修修補(bǔ)補(bǔ)，是解決不了根本問題的。③王教授年屆九十，還在孜孜不倦地整理《古文尚書》，皓首窮經(jīng)，為青年學(xué)者之楷模。④雖然當(dāng)年我們是同窗，可現(xiàn)在他的學(xué)問已深不可測，我只能望其項背了。⑤春天的玉淵潭公園，小草帶著泥土的芬芳，柳枝在河畔輕輕搖曳，桃花在枝頭盡情綻放，真是秀色可餐。A.①⑤B.②④C.①④D.③④18、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.習(xí)近平將于4月6日和7日同特朗普就中美關(guān)系以及共同關(guān)心的國際和地區(qū)問題交換廣泛深入的意見。B.中國物流與采購聯(lián)合會今天發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，無論物流業(yè)景氣指數(shù)和其他主要分項指數(shù)，都保持了回升態(tài)勢。C.在河南省蘭考縣焦裕祿紀(jì)念園，來自全國各地的干部群眾在人民的好書記——焦裕祿墓前，寄托哀思。D.今年清明假日期間，全國森林防火形勢嚴(yán)峻，河南西北部和四川西部的部分地區(qū)森林火險氣象等級為中度危險。19、依次填入下面文段空白處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）中國的茶俗以大眾文化為主流，；。，；；；茶舍布置混亂，茶具粗劣，也是犯忌之事。①主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒②切勿主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食③而文人雅士在飲茶上另有講究④歷來的研究者在飲茶著述中，試圖交給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式⑤茶館茶客盈門，就足以說明這一點⑥即茶社要雅致，茶葉需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉A.③④⑤①⑥②B.⑤③④⑥①②C.③⑤④①②⑥D(zhuǎn).⑤②④③⑥①20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。=1\*GB3①，可分為單瓣、重瓣、扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩，=2\*GB3②。不僅如此，有些菊花還可食用，，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，=3\*GB3③。21.下面是一幅公益廣告圖片“祖父的井、父輩的井、子孫的井”，請寫出構(gòu)圖要素，并說明構(gòu)圖所包含的寓意，要求語意簡明，句子通順。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)不少人的朋友圈最近被一條視頻刷屏了：美國時間16:20，北京時間凌星4:20；去美國第八天的留學(xué)生求助父母怎樣做番茄炒蛋，父母先語音后視頻教學(xué)，直到孩子完成；一面是做完菜后和朋友分享、朋友提到時差后才想起沒回復(fù)父母的孩子，一面是不斷詢問孩子做得怎么樣，孩子終于答復(fù)后秒回的父母?？赐赀@條視頻，有人認(rèn)為這是一個失敗的家庭教育案例，有人看到了這其中漂泊游子的鄉(xiāng)愁，也有人感受到了“兒行千里母擔(dān)憂”的溫情……對此你有什么思考？請結(jié)合自己的生活感受，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲；不少于800字。

成都龍泉中學(xué)2015級高三（上）1月月考試卷語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）【答案】1.A2.D3.C【解析】1.試題分析：A曲解文意。原文是“對于‘大’的迷戀導(dǎo)致了現(xiàn)代問題的出現(xiàn)”，并非“大”這一特征導(dǎo)致的；不是“信息社會向我們展示了‘微’的魅力和‘小’的美好”，而是我們發(fā)現(xiàn)了其美好。2.試題分析：D項偷換概念，表述內(nèi)容主語應(yīng)該是“微技術(shù)”，而非“微文化”。3.試題分析：C原文“被消費主義裹挾的微生活可能……，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責(zé)任、理想、視野和胸懷。”這里將或然變?yōu)楸厝?。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）4．B、E（答出一項給2分）命題透析本題考查理解文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力思路點撥A．“夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱”并不是描寫天空的。C．“吃菱角”不能說是查干湖特有的場景。D．沒有“靚麗的身影”。5．用比喻、擬人等修辭手法，（1分）從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦?shù)膹垞P(yáng)、浪漫的美，（1分）看似柔弱，卻很列陣，森然列陣，（1分）生動形象，表達(dá)了作者的贊賞喜愛之情。（1分）6．①風(fēng)景美。天氣舒朗，秋水嫻靜，秋草成熟，候鳥翔集，秋魚肥美。（1分）②人美。漁民辛勤勞作、生活方式質(zhì)樸，也是生態(tài)環(huán)境的維護(hù)者。（2分）③生態(tài)美。原生態(tài)的漁獵文化。水與生命，植物與動物，天、地、人之間的和諧。（1分）表達(dá)了作者對查干湖的熱愛，對這種生活、文化等的眷戀守護(hù)。（2分）(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)7.（3分）B【解析】“主要原因”錯，從材料一的內(nèi)容來看，“考生憑高考成績即可報考部分國外大學(xué)”確實可以增強(qiáng)其競爭力，但不一定是“出國留學(xué)人數(shù)創(chuàng)出歷史新高的主要原因”。8.（5分）AE【解析】B項，“但總體呈現(xiàn)大規(guī)模下降趨勢”依據(jù)不足。C項，因果倒置。D項，依據(jù)材料三，是“清華大學(xué)”將從2017年起全面推行大類招生模式，并非我國。9.（4分）外部原因：①出生人口減少。②出國留學(xué)人數(shù)增加。③國外高校的有力競爭。內(nèi)部原因：部分專業(yè)的社會認(rèn)可度不高。（共四點，每點1分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）10、D11、B“悌”應(yīng)該是“尊敬兄長”12、D“帝被迫停止”分析概括錯誤，原文說“帝乃止”，沒有“被迫”的意思?！胺磸?fù)上疏苦諫”說法也不嚴(yán)密。13（1）江逌躲避叛亂隱居，不與世人來往，修剪茅草建造屋宇（房屋），潛心研究（專心研習(xí)）典籍，有終老于此的志向。（“屏居”“人事”“翦”“耽玩”“焉”各1分）（2）晉哀帝因為天文現(xiàn)象失去法度，想依照《尚書》隆重祭祀的舊制，在太扱前殿親自恭敬謹(jǐn)肅地執(zhí)禮祭祀，希望用這種辦法來免災(zāi)。（“以”“洪祀”“冀”“咎”“于太極前殿”句式各1分）【參考譯文】江逌，字道戴，是陳留圉人。曾祖江蕤，是譙郡太守。祖父江允，是蕪湖令。父親江濟(jì)，是安東參軍。江逌自幼父親去世，與堂弟江灌共同居住，互相十分友愛，因此獲得當(dāng)時人的稱譽(yù)。因躲避叛亂隱居，不與世人來往，修剪茅草建造屋宇，潛心研究(專心研習(xí))典籍，有終老于此的志向。本州征召他為從事，授予佐籌作郎，他都不就職。征北將軍蔡謨?nèi)蚊麨閰④?，何充又推薦他為驃騎功曹。因為家境貧窮，請求試用，任太末令?？h處深山中，有幾百家逃亡的，憑借險阻，使前后(幾任)地方官都不能平定。江逌到任后，召集他們的首領(lǐng)，重重地加以撫慰，用禍害福利曉諭他們，旬月之間，他們就攜帶家小來歸順，朝廷嘉獎了江逌。中軍將軍殷浩十分器重他，升任江逌為長史。殷浩正要修復(fù)洛陽，治理荒涼閉塞的地方，就讓江逌做了上佐位，在匡正輔佐方面非常有益處，軍中的文書都委托給江逌。當(dāng)時，羌和丁零反叛，殷浩軍震驚恐懼。姚襄在距離殷浩十里處扎營來進(jìn)遇殷浩，殷浩命令江遍攻擊姚襄。江逌進(jìn)兵到姚襄營寨，對部下高級軍官說：“現(xiàn)在我們軍隊不是不精銳，但人數(shù)比羌少，而且他們的塹壕柵欄十分堅固，很難與他們較量武力，我們應(yīng)當(dāng)用計策攻破他們?！本腿韼装僦浑u用長繩連在一起，在雞腳上系上火把。群雞驚駭散開，飛落到姚襄營中。姚襄營中發(fā)生大火，他們混亂不堪，江逌隨即攻擊他們，姚襄于是就小敗了。到桓溫上奏免除殷浩佐吏時，江逌就被罷免了。晉哀帝因