2026屆新高考語(yǔ)文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

小說(shuō)主題閱讀

——如何快速、精準(zhǔn)讀懂

小說(shuō)之《開(kāi)在窗玻璃上的花》如何得出主旨？①?gòu)娜宋铮褐魅斯?、作者②從時(shí)代背景：《汴京的星河》《三只蟲(chóng)草》③從標(biāo)題：《一種美味》④從關(guān)鍵詞句入手：《冬至》《母親的中藥鋪》小說(shuō)閱讀中你遇到什么困難？1.看不懂，實(shí)為抓不住主題。2.看不懂，受出乎意料的結(jié)尾干擾。3.看不懂，于是拼命看，導(dǎo)致考試時(shí)間不夠。如何準(zhǔn)確理解小說(shuō)主題？母題是一般話題，不具有任何主觀色彩，它沒(méi)有傾向性，不提出任何問(wèn)題。例如"戰(zhàn)爭(zhēng)""歡樂(lè)""野蠻""嫉妒"驕傲""愛(ài)""恨""生""死"等。主題是母題的具體體現(xiàn)，一旦母題有了傾向性，有了褒貶意義，它就上升為主題了：:或是歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，或是譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。對(duì)象——母題——主題一、“瓊珊”的故事

住在格林尼治村的青年畫(huà)家瓊珊，有一天，患了肺炎，覺(jué)得自己活不下去了，便一直盯著窗外的常春藤葉，并且決定在最后一片常春藤葉掉落時(shí)就離開(kāi)人世。但經(jīng)過(guò)一整晚風(fēng)雨洗禮的常春藤葉仍沒(méi)有落下，第二天早晨它仍在墻上。而恰恰是因?yàn)檫@片不掉的常春藤葉使瓊珊又找到了生的希望，最后她在這個(gè)常春藤葉上找到了精神支撐而奇跡般活下來(lái)了。母題信念主題：信念作為一個(gè)人的精神支柱，它對(duì)生命有著重要意義。二?！柏悹柭钡墓适?/p>

住在格林尼治村的一位老畫(huà)家貝爾曼，他窮困潦倒，在藝術(shù)上不得志，但他決心要畫(huà)一幅杰作。有一天，租住在他樓上的青年畫(huà)家瓊珊患了肺炎，并得知她把自己的生命和窗外最后的一片常春藤葉的凋落聯(lián)系在一起。于是這個(gè)老畫(huà)家為使最后一片葉子能挽救她的生命，便在這天夜里頂著冷風(fēng)凄雨畫(huà)最后的一片常春藤葉來(lái)代替自然界已經(jīng)掉落的常春藤葉。老貝爾曼是完成了他的杰作。但是正因?yàn)檫@樣，他得了肺炎，被送去醫(yī)院，住院兩天后不幸過(guò)世。母題愛(ài)心、犧牲、友情主題：歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和犧牲精神。三、“瓊珊和貝爾曼”共同的故事母題命運(yùn)主題：表現(xiàn)了不甘于平凡的小人物對(duì)命運(yùn)的含淚抗?fàn)?。母題生命與藝術(shù)主題：生命有限，藝術(shù)可以使人獲得真正意義上的救贖。小說(shuō)精準(zhǔn)閱讀1.圈出對(duì)象2.提煉母題3.概括主題人（主人公、作者、次要人物）、物、人與人、物與物人生、理想、人性，社會(huì)、自然、人際關(guān)系、生活……1.圈出形象。《撿爛紙的老頭》劃人物形象3段：他穿得很破爛、沒(méi)人理他4段：壓根兒就沒(méi)人注意他、糟老頭子、看看他，不理他5段：沒(méi)有人把他當(dāng)一回事6段：沒(méi)人理他3.概括主題：

表現(xiàn)底層小人物的孤獨(dú)，內(nèi)心對(duì)交流、尊重的渴望。呼吁人們……2.提煉母題。孤獨(dú)、人與人的關(guān)系（交流、尊重）

1.概括典型人物的典型特征。

2.表達(dá)作者對(duì)文中主要人物或事件的看法、評(píng)價(jià)。3.表達(dá)作者對(duì)相關(guān)問(wèn)題，對(duì)相關(guān)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。

注意層次：個(gè)人——群體、社會(huì)事件——本質(zhì)意義（普遍意義）

①作者刻畫(huà)這個(gè)“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。②作者以深切的人文關(guān)懷，呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會(huì)邊緣的小人物，給予他們更多的同情、理解和尊重。人物典型特征確社會(huì)意義（價(jià)值）確個(gè)體——群體愛(ài)斯梅拉達(dá)觀眾對(duì)象母題主題伽西莫多行刑者、神甫觀眾和伽西莫多愛(ài)斯梅拉達(dá)和其他人無(wú)知愚昧、麻木冷漠、沒(méi)有同情心①表達(dá)了作者對(duì)無(wú)知愚昧、麻木冷漠、沒(méi)有同情心的巴黎群眾的批判；丑陋、可憐②表達(dá)了作者對(duì)弱者的同情，反映了作者獨(dú)特的審美觀；美麗善良③贊揚(yáng)了愛(ài)斯梅拉達(dá)的美麗善良；黑暗野蠻的司法神權(quán)王權(quán)④抨擊封建專制王權(quán)統(tǒng)治的黑暗，司法的罪惡，神權(quán)的虛偽人性的復(fù)雜⑤表現(xiàn)了人性的復(fù)雜，也告訴我們善良真誠(chéng)對(duì)喚醒人們內(nèi)心的真善美有巨大作用⑥表達(dá)了作者對(duì)人道主義和文明的呼喚。練一練對(duì)象母題主題一種美味他困苦生活、期待①表現(xiàn)了面對(duì)困苦生活，人們對(duì)美好生活的向往、期待。作者傷感、珍惜②表達(dá)了作者對(duì)困苦生活的銘心記憶和傷感，暗示自己和人們要珍惜當(dāng)下的幸福生活。兩個(gè)哥哥教育③揭示了困苦時(shí)期農(nóng)村教育的缺陷，呼吁重視農(nóng)村教育問(wèn)題。魚(yú)酸楚略人與人親情略寫主題常用術(shù)語(yǔ)表現(xiàn)、表達(dá)；揭示、揭露；呼吁、告訴；贊美、批判、抨擊；小說(shuō)精準(zhǔn)閱讀1.圈出對(duì)象2.提煉母題3.概括主題人（主人公、作者、次要人物）、物、人與人、物與物人生、理想、人性，社會(huì)、自然、人際關(guān)系、生活……練一練請(qǐng)你寫出《窗玻璃上的花》的多個(gè)主題。對(duì)象母題主題冰花意蘊(yùn)母親母愛(ài)、留守老人①贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私、寬容、偉大，揭露了農(nóng)村留守老人的凄涼境遇?！八毙⑿蘑谂辛爽F(xiàn)代人孝心缺失的現(xiàn)狀。作者批判贊美、呼吁③批判贊美了…（同上），呼吁人們關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守老人，對(duì)父母要有感恩之心。冰花物質(zhì)和精神、母愛(ài)、愧疚、感恩等、故鄉(xiāng)、童年④物質(zhì)方面的孝不是真正的孝，