2026屆新高考語文沖刺復(fù)習(xí)數(shù)字化技術(shù)賦能——鑒賞詩歌表達(dá)技巧1考情解碼·命題預(yù)警學(xué)習(xí)目標(biāo)2體系構(gòu)建·思維可視3核心突破·靶向攻堅(jiān)4真題溯源·考向感知解題方法：運(yùn)用“三析法”鑒賞古詩表達(dá)技巧考點(diǎn)一

表達(dá)方式

考點(diǎn)二

修辭手法考點(diǎn)三

構(gòu)思技巧考點(diǎn)四

表現(xiàn)手法

1考情解碼·命題預(yù)警考情解碼·命題預(yù)警年份卷別篇名提問形式設(shè)題角度2025全國一卷《元珍以詩送綠石硯所謂玉堂新樣者》詩歌開頭沒有多加鋪墊，而是開門見山，直接書寫所詠之物。（15題A項(xiàng)）表現(xiàn)手法2024新課標(biāo)Ⅰ卷《宿千歲庵聽泉》

本詩采用了對(duì)比的手法，頸聯(lián)寫泉水的聲音既響亮又微小，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。表現(xiàn)手法（對(duì)比）2023全國乙卷《破陣子》這首詞是如何表現(xiàn)詞人閑適心情的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。表達(dá)方式（抒情）考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航年份卷別篇名提問形式設(shè)題角度2022新高考Ⅱ卷《送別》本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。表達(dá)方式（抒情）全國乙卷《白下驛餞唐少府》本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。2019全國Ⅱ卷《投長沙裴侍郎》詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？結(jié)構(gòu)技巧2016全國甲卷《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。結(jié)構(gòu)技巧考情解碼：古詩表達(dá)技巧主要包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法與結(jié)構(gòu)技巧。2體系構(gòu)建·思維可視體系構(gòu)建·思維可視12古代詩歌表達(dá)技巧思維導(dǎo)圖體系構(gòu)建·思維可視34古代詩歌表達(dá)技巧思維導(dǎo)圖展示DeepSeek生成的思維導(dǎo)圖展示學(xué)生的思維導(dǎo)圖3核心突破·靶向攻堅(jiān)解題方法：運(yùn)用“三析法”鑒賞古詩表達(dá)技巧鑒賞古詩表達(dá)技巧，通常需要完成三個(gè)步聚，即：明技巧、釋運(yùn)用、析效果。三個(gè)步驟，分層進(jìn)行，漸次推進(jìn)，我們通常叫它三析法。第一步：明技巧。明確指出詩句運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧，具體見體系構(gòu)建圖。第二步：釋運(yùn)用。結(jié)合全詩或部分詩句，分析表達(dá)技巧在詩中如何運(yùn)用的。第三步：析效果。結(jié)合全詩或部分詩句，分析表達(dá)技巧在詩中運(yùn)用的效果。解題方法：運(yùn)用“三析法”鑒賞古詩表達(dá)技巧（2019·浙江高考）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。早秋過龍武李將軍書齋王

建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香薰一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。

全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。解題方法：運(yùn)用“三析法”鑒賞古詩表達(dá)技巧【答案】①通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香薰一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。②運(yùn)用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。【解析】第一步：明技巧。側(cè)面描寫（環(huán)境描寫和襯托）和正面描寫（動(dòng)作、神態(tài)描寫）。第二步：釋運(yùn)用。詩歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫——首聯(lián)描寫了李將軍宅院的外部環(huán)境，“蟬聲”“秋巷”“冷靜”渲染了清幽安靜的氛圍，從而烘托出宅院主人的閑適高雅；頷聯(lián)描寫室內(nèi)家居布置，“墨畫”“數(shù)莖竹”“香薰”“一架書”表現(xiàn)了室主人的高雅意趣；而頸聯(lián)第一句描寫有禮節(jié)的侍從，是為了襯托李將軍的知禮、有涵養(yǎng)。這些詩句都屬于側(cè)面烘托。最后三句則是對(duì)李將軍的直接描寫：“吟哦”“任狂疏”這些動(dòng)作描寫表現(xiàn)出李將軍的灑脫豪放，“愛讀英雄傳”“欲立功勛”表現(xiàn)出李將軍的遠(yuǎn)大理想和追求。第三步：析效果。這首詩通過直接描寫和側(cè)面烘托兩種手法，塑造了一個(gè)情趣高雅，知禮有涵養(yǎng)，灑脫豪放，心懷遠(yuǎn)大理想和追求的將軍形象。4真題溯源·考向感知真題溯源·考向感知（2023·全國乙卷·高考真題）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。破陣子陸游看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名，蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行，身閑心太平。料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。真題溯源·考向感知【答案】①采用直抒胸臆的表現(xiàn)方法；（2分）②開篇即言志，表明自己看輕塵世浮名；（2分）③在描寫登山、穿林等生活場(chǎng)景時(shí)，也直白地表達(dá)出感受。（2分）

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌技巧以及體悟作者的思想情感的能力。題干先說明詞作“表現(xiàn)詞人閑適心情”，設(shè)問涉及“如何表現(xiàn)”，實(shí)際考查的是考生對(duì)具體抒情方式的掌握?？忌軓恼w和細(xì)節(jié)兩方面進(jìn)行思考。通觀全詞，以直抒胸臆為主，直接表達(dá)詞人閑居中“身閑心太平”的適意之情。具體而言，詞人開篇言說志向，屬于理性宣示自己告別過去；之后描寫日常生活，在著屐扶杖、登山穿林的生活中以“真率”“自在”直接表達(dá)了個(gè)人內(nèi)心情緒。另外，“苔紙題句”的描寫中著一“閑”字，也是閑適心情的直白表達(dá)。展示學(xué)生答案AI智評(píng)打分課后作業(yè)（三選一完成即可）：選項(xiàng)一：思維導(dǎo)圖鑒賞選擇一首古詩，AI制作詩中蘊(yùn)含的表達(dá)技巧思維導(dǎo)圖，包含“明技巧-釋運(yùn)用-析效果”三個(gè)主干分支。選項(xiàng)二：AI繪畫鑒賞選擇一句最有畫面感的