幼兒園冬季健康防護(hù)工作計(jì)劃冬季氣候寒冷干燥，幼兒身體調(diào)節(jié)能力較弱，呼吸道、消化道傳染病及凍瘡、著涼等健康問題易發(fā)。為守護(hù)幼兒身心健康，結(jié)合本園實(shí)際，從環(huán)境優(yōu)化、膳食調(diào)理、日常照護(hù)、疾病防控等維度制定本計(jì)劃，筑牢冬季健康防線。一、健康防護(hù)工作目標(biāo)1.降低流感、諾如病毒感染、凍瘡等冬季常見疾病發(fā)病率，幼兒出勤率保持穩(wěn)定。2.培養(yǎng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成“勤洗手、會(huì)保暖、懂防疫”的良好習(xí)慣。3.完善園所健康管理體系，形成“環(huán)境安全、膳食科學(xué)、家園協(xié)同”的防護(hù)機(jī)制。二、精細(xì)化防護(hù)措施（一）環(huán)境安全與衛(wèi)生管理通風(fēng)消毒：每日定時(shí)開窗通風(fēng)3次（每次15-20分鐘），寒潮天氣縮短通風(fēng)時(shí)長(zhǎng)并避開幼兒活動(dòng)時(shí)段；午餐后、離園后用含氯消毒劑擦拭桌面、扶手等高頻接觸物，玩具、圖書每周消毒2次（暴曬或浸泡處理）。保暖防滑：提前檢修空調(diào)、暖氣設(shè)備，確保供暖穩(wěn)定；午睡室溫度維持在20-22℃，根據(jù)氣溫動(dòng)態(tài)調(diào)整幼兒被褥厚度；走廊、樓梯等易滑區(qū)域鋪設(shè)防滑墊，雨雪天及時(shí)清理積水積雪。（二）科學(xué)膳食與營(yíng)養(yǎng)保障食譜優(yōu)化：保健醫(yī)結(jié)合冬季氣候特點(diǎn)制定周食譜，增加牛肉、蘿卜、核桃等高熱量、高維生素食材，保證蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素均衡攝入，提升幼兒抗寒能力。飲食安全：嚴(yán)格把控食材新鮮度，烹飪時(shí)確保食物熟透、溫度適宜；分時(shí)段供應(yīng)溫水（每日不少于600ml），預(yù)防呼吸道干燥。（三）日常健康照護(hù)與監(jiān)測(cè)晨午晚檢：保健老師每日開展三次健康檢查（入園時(shí)、午睡后、離園前），觀察幼兒精神狀態(tài)、有無發(fā)熱、嘔吐、皮疹等癥狀，發(fā)現(xiàn)異常立即隔離并通知家長(zhǎng)就醫(yī)。戶外活動(dòng)管理：選擇上午10-11點(diǎn)、下午2-3點(diǎn)開展戶外活動(dòng)，避免低溫時(shí)段外出；活動(dòng)前組織幼兒搓手、慢跑熱身，佩戴手套、圍巾、帽子保暖，活動(dòng)后及時(shí)擦汗、更換濕衣，防止著涼。個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)：通過兒歌、動(dòng)畫教幼兒掌握“七步洗手法”，要求飯后、戶外活動(dòng)后、如廁后必洗手；指導(dǎo)幼兒用溫水洗臉、涂抹護(hù)手霜，預(yù)防凍瘡。（四）傳染病防控與健康宣教監(jiān)測(cè)預(yù)警：建立班級(jí)健康臺(tái)賬，每日統(tǒng)計(jì)幼兒出勤及健康狀況，若3名以上幼兒出現(xiàn)同類癥狀（如嘔吐、發(fā)熱），立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并聯(lián)系疾控部門排查。隔離消毒：患病幼兒痊愈后需持復(fù)課證明返園，對(duì)其接觸過的物品、活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行終末消毒；通過園所公告欄、班級(jí)群宣傳諾如病毒、流感等疾病的防控知識(shí)，提高家長(zhǎng)警惕性。健康課堂：每周開展1次“冬季健康小課堂”，用故事、游戲引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冬季疾病、學(xué)習(xí)保暖技巧（如“洋蔥式穿衣法”“正確戴口罩”）。（五）家園協(xié)同防護(hù)家長(zhǎng)指導(dǎo)：通過公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放《冬季幼兒健康防護(hù)指南》，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理為幼兒穿衣（洋蔥式穿法，方便增減）、調(diào)整家庭飲食（增加溫?zé)嵝允巢模?、監(jiān)督作息（保證10-12小時(shí)睡眠）。雙向溝通：班級(jí)教師每日反饋幼兒在園健康表現(xiàn)，家長(zhǎng)及時(shí)告知幼兒在家情況（如感冒、腹瀉），共同調(diào)整照護(hù)策略；遇惡劣天氣，通過班級(jí)群靈活調(diào)整接送安排。三、工作保障機(jī)制（一）組織領(lǐng)導(dǎo)成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的冬季健康防護(hù)小組，保健醫(yī)、后勤主任、教師為成員，明確分工：保健醫(yī)負(fù)責(zé)健康監(jiān)測(cè)，后勤部門負(fù)責(zé)環(huán)境保障，教師負(fù)責(zé)日常照護(hù)與宣教。（二）培訓(xùn)與演練每月組織教職工開展冬季護(hù)理技能、傳染病防控流程培訓(xùn)；每季度開展防滑、防一氧化碳中毒（涉及燃?xì)馐褂玫膱@所）應(yīng)急演練，提升應(yīng)急處置能力。（三）督導(dǎo)檢查每周由防護(hù)小組抽查班級(jí)執(zhí)行情況（通風(fēng)記錄、晨檢表、食譜落實(shí)等），發(fā)現(xiàn)問題立即整改，確保各