2025—2026學年度第一學期期中學業(yè)水平檢測初一生物試題注意事項：1.本試卷共8頁；考試時間60分鐘?？荚嚱Y束后，只交答題卡。2.答題前，務必用0.5毫米黑色的簽字筆將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置上。3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、選擇題：(下列各小題后都有A、B、C、D四個選項，其中只有一項是正確的。每小題2分，共50分。)1.以下詩句中與“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”體現(xiàn)出的生物特征相同的是()A.柴門聞犬吠，風雪夜歸人 B.鋤禾日當午，汗滴禾下土C.梁上有雙燕，翩翩雄與雌 D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝2.一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡,10×、15×、45×三個物鏡,則它的最高放大倍數(shù)是()A.225 B.450 C.675 D.20253.下列“石”屬于生物的是()A.生石花 B.鐘乳石C.石雕像 D.恐龍化石4.“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，體現(xiàn)了唐代文學家劉禹錫的哲學思想，“芳林新葉催陳葉”說明植物()A.能進行呼吸 B.需要營養(yǎng)C.能排出體內的廢物 D.能生殖5.我國勞動人民總結的天氣諺語“螞蟻搬家，大雨來到”“蜘蛛結網(wǎng)，久雨必晴”，主要運用了()A.調查法 B.測量法C.觀察法 D.實驗法6.生物興趣小組的同學一起完成了“制作水族箱，飼養(yǎng)淡水魚”的項目，以下是他們制作水族箱的步驟，正確的順序是()①組裝水族箱②制作箱體、過濾器等獨立部件③了解制作水族箱工具④調試和優(yōu)化A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.①②③④7.在探究實驗中，如果實驗數(shù)據(jù)和結果不支持假設，后續(xù)做法不正確的是()A.查閱資料 B.重新實驗 C.直接修改數(shù)據(jù) D.分析原因8.馬歇爾和36位志愿者喝下混有大量幽門螺桿菌的培養(yǎng)液后，全部患上了胃病。得出“幽門螺桿菌能導致胃病”的結論。得出這一結論運用了()方法A.比較 B.綜合 C.演繹 D.歸納9.下列敘述中，屬于觀點的是()A.這片葉子上有許多洞 B.葉子上的洞大小不等C.葉子上的洞形狀各異 D.葉子上的洞是蟲子咬的10.隔夜水不能喝嗎？小明認為這可能是因為隔夜水細菌數(shù)量會增多，并決定進行探究。從科學探究的角度來看，小明的看法相當于()A.提出問題 B.作出假設 C.制訂計劃 D.實驗結論11.愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”下列提出的問題中不具有探究價值的是()A.校園中哪種植物的花最漂亮? B.水分對霉菌的生活有影響嗎?C.螞蟻是通過氣味進行交流的嗎? D.土壤濕度會影響鼠婦的分布嗎?12.下列實驗器具的對應名稱不正確的是()13.某同學用顯微鏡觀察水中微小生物，左圖表示顯微鏡中生物游走方向，為了不使該生物從視野中消失，則載玻片移動的方向是右圖中的14.用顯微鏡進行觀察時，視野中看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，更換物鏡后，小黑點消失了，由此可以判斷小黑點位置可能在()。A.載玻片上 B.物鏡上 C.反光鏡上 D.目鏡上15.在探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響”時，下列實驗裝置更為科學的是()16.科學探究是探索生命的重要方法，是人們認識世界的重要途徑之一，下列關于科學探究的描述中，不正確的是()A.提出問題是科學探究的第一步B.作出假設應有一定依據(jù)，不能臆斷C.在對照實驗中，除了變量外其他因素也可不同D.探究實驗得出的結論要尊重事實17.小明家有一盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，今年卻開出了紫色的花，小明認為這是土壤中缺水引起的，但他經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。這說明實驗結果與原來的假設是不符合的。對此，小明最好的處理方法是()A.宣告失敗，停止實驗 B.修改實驗結果，使其與假設相符C.仔細分析原因，找出問題，重做實驗 D.不再做實驗，直接根據(jù)假設得出結論18.如圖是小華利用顯微鏡觀察同一標本三次看到的視野圖，下列相關敘述正確的是()A.圖一中調節(jié)b使鏡筒下降時，眼睛應注視aB.從①調到③的過程中，應將e的平面換為凹面C.圖二中小華觀察到的視野順序是①→②→③D.要將③中污點M移出視野，玻片應向右上方移動19.生物學科的研究方法很多，下列研究內容與研究方法不對應的是()A.了解六年級學生近視的情況——調查法B.使用放大鏡仔細查看蝸牛——歸納法C.檢測不同環(huán)境中的微生物——實驗法D.研究沿階草和薄荷的異同-比較法20.下列選項中，練習使用顯微鏡，同一目鏡下，觀察到清晰物像時，視野范圍最大的是()21.關于生物學研究中常用的工具用途的說法，不正確的是()A.酒精燈是常用的加熱工具 B.燒杯可用來盛放溶液，但不能加熱C.夾取載玻片等可用鑷子 D.培養(yǎng)皿可用來培養(yǎng)細胞、組織或微生物22.貝貝用自制水族箱來飼養(yǎng)斑馬魚，其中安裝了加熱棒、溫度計、氣泵、光照燈、過濾器等設備。下列分析不正確的是()A.安裝光照燈是由于斑馬魚的生活需要光照B.安裝氣泵作用是保證斑馬魚生活需要的氧氣C.安裝加熱棒和溫度計是為斑馬魚的生活提供適宜的溫度D.安裝過濾器可以去除水體中的雜質，使水體保持干凈23.興趣小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。你認為該實驗設計的不妥之處是()組別水質水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL23℃30個28只B組蒸餾水500mL10℃30個9只A.水溫太高 B.水量過多C.水中沒有水草 D.不符合單一變量原則24.在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是()25.白頭鵯又叫白頭翁，常成群出現(xiàn)在平原區(qū)灌木叢、丘陵樹林地帶。下列對于鳥類觀察的方法不對的是()A.拍攝時，盡量不使用閃光燈B.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具C.注意著裝顏色，避免衣物顏色過于鮮亮D.分組進行觀察，注意保持安靜，不要喧嘩二、非選擇題：(本大題包括5個小題，每空1分，共50分。)26.(8分)葳蕤的大樹，纖柔的小草，翻滾的麥浪……讓這個世界變得繁茂；樹上的鳴蟲，水里的游魚，天空的飛鳥，林中的走獸……與我們息息相關。請分析回答：(1)上述描述中，屬于植物的是，屬于動物的是。與病毒不同，它們都是由構成的。(2)大樹、小草、麥子能夠從外界吸收二氧化碳，通過光合作用制造有機物。這體現(xiàn)了生物的生活需要。(3)水里的游魚會從水中吸氧，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，由此可見，生物能進行。(4)林中的走獸聽到腳步聲會迅速躲避，說明生物能。(5)天空中飛鳥的后代有的與它羽毛相同，這說明生物具有的特性。(6)黃色蝴蝶在黃色油菜花田中飛行，同學們分不清哪個是蝴蝶，這體現(xiàn)了生物能環(huán)境。27.(8分)某學校生物社團開啟了觀察校園內植物的活動。(1)通過觀察，同學們發(fā)現(xiàn)不同植物的葉在節(jié)上有著不同的排列方式，下列植物葉的排列方式屬于葉簇生的是。A.冬青 B.桂花C.銀杏(短枝) D.月季(2)右圖是春天校園里常見的兩種開黃色花的植物：連翹和迎春，區(qū)分這兩種植物的方法之一是看的形狀和數(shù)量。(3)同學們在一些地方發(fā)現(xiàn)了鼠婦，如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測，適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是。發(fā)現(xiàn)地點水泥路上水槽邊的石頭下潮濕花盆底下草地中鼠婦數(shù)量/只025192(4)觀察是科學探究的一種基本方法。①觀察要有明確的；②要按照一定的進行，并客觀真實地。(5)在很多情況下，觀察會受到環(huán)境與心理等各種因素的影響，單憑我們的感官進行觀察，有時還不能對事物作出可靠的判斷。如圖所示，甲、乙是用相同的硬紙板做成的兩個圓環(huán)，仔細觀察甲環(huán)的外圈與乙環(huán)的內圈，你認為哪個圈更大?。動腦想一想，至少寫出一種方法來證明你的判斷：。28.(8分)曾經(jīng)葡萄球菌等細菌感染人體會使人體健康受到很大威脅，而青霉素的發(fā)現(xiàn)一度挽救了很多人的生命。細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的過程充滿著偶然與必然。分析發(fā)現(xiàn)過程中的科學方法與科學思維特點并回答問題(步驟用字母作答)。A.1928年，弗萊明培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)皿上發(fā)現(xiàn)了青霉，多數(shù)情況下這種培養(yǎng)基就丟棄了。B.弗萊明觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基表面布滿了葡萄球菌，而青霉周圍沒有細菌。C.這是為什么呢？弗萊明推測是青霉產(chǎn)生的物質抑制了細菌的生長。D.弗萊明培養(yǎng)了青霉，將過濾后的培養(yǎng)液滴到葡萄球菌中，幾小時內葡萄球菌死亡。E.他又把培養(yǎng)液稀釋到1/10，1/100，1/800，它們均能將葡萄球菌殺死。F.弗萊明把這種培養(yǎng)液接種到生長著不同細菌的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)鏈球菌、白喉桿菌等也能被它抑制。G.弗萊明認為：青霉產(chǎn)生的物質能殺死某些細菌或抑制它們的生長，他把這種物質叫做青霉素。(1)以上A-G中，屬于事實的有，屬于觀點的有。(2)弗萊明的研究過程中，體現(xiàn)他勇于質疑的步驟是，這是在他步驟前提下進行的。(3)實驗后，依據(jù)等步驟的結果得出結論：青霉產(chǎn)生的物質能殺死某些細菌或抑制它們的生長，這種科學方法屬于。(4)為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，研究者設計增加一組不加青霉菌培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，觀察細菌的生長情況，若實驗現(xiàn)象為，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的青霉素。該組的作用是。29.(9分)“工欲善其事，必先利其器。”生物學研究往往需要借助工具。工具的使用可以幫助我們在觀察和實驗中獲得更為詳實的事實依據(jù)。請據(jù)圖分析回答以下問題。(1)如圖1，用肉眼觀察三角梅的花朵時，由于花朵較小看不清，我們可以利用進行觀察。(2)如圖2，某同學利用兩個放大鏡進行疊加觀察，發(fā)現(xiàn)放大倍數(shù)要遠大于一個放大鏡，這其實就是圖3顯微鏡的雛形。這兩個放大鏡就相當于圖4光學顯微鏡中的(填數(shù)字序號；2分)。(3)在使用顯微鏡觀察之前進行對光時，轉動圖4中的對準通光孔，對光完成的標志是看到視野。(4)掌握了顯微鏡的使用之后，某同學利用水滴(起放大物體的作用)、放大鏡、平面鏡等材料自制了如圖所示的“顯微鏡模型”。①為了看清物像，標本材料一定要。②圖中的水滴相當于圖4中的[]______；上下大幅度調整支架的高度相當于調節(jié)圖4中的[]_____。③同學們想對“顯微鏡模型”進行改進，請你提出一條改進建議：。30.(11分)某小組的同學們在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗時，設計了如圖所示實驗裝置。10只大小一致的鼠婦，分別放入裝置兩側中央。待鼠婦平靜后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。請根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)某小組作出的假設是。實驗中所設置的變量是。(2)該實驗裝置在設計上有1處不合理的地方，請你指出并改正：。(3)把10只鼠婦改成2只，可以嗎?。理由是。(4)8個學習小組改進設計并進行了實驗，老師統(tǒng)計了各組的第10次數(shù)據(jù)，如下表：環(huán)境1組2組3組4組5組6組7組8組明亮51021001陰暗59108910109為了提高實驗結論的可信度，應如何處理數(shù)據(jù)?。(5)該小組在探究實驗中，運用的科學方法是。整個科學探究的一般過程是從開始，然后根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，再通過科學的研究方法和步驟，收集數(shù)據(jù)，進行分析和處理，從而。(6)鼠婦是一種有助于土壤有機質的穩(wěn)定的益蟲，實驗結束后，對實驗所用鼠婦的處理方式是.A.放歸大自然 B.無害化處理 C.就地弄死掩埋31.(6分)白蟻是一種常見的害蟲。有人為了研究溫度對白蟻存活的影響，將白蟻分成五組，在不同溫度下飼養(yǎng)(其他條件相同)，記錄了各組白蟻全部死亡所需的天數(shù)，結果如表所示，請分析回答：組別培養(yǎng)溫度白蟻數(shù)全部死亡所需時間第一組9℃2030天內沒有出現(xiàn)死亡現(xiàn)象第