學校：班級：學校：班級：姓名：考號：題號一二三四五六七八總分書寫得分第一部分積累與運用（共30分）一、查字典（3分）“典”用音序查字法，先查大寫字母，讀音是；用部首查字法，先查部，再查畫?！暗洹痹谠~典中的解釋有：①典范性書籍；②儀式；③規(guī)范、標準；④主持；=5\*GB3⑤引用古書中的故事或詞句。在“典禮”一詞中應選第種解釋；在“典范”一詞中應選第種解釋。二、讀文段，看拼音，寫詞語（6分）周末午后，我和朋友去山間mànyóu（）。穿過yǐnbì（）的小路，美景即現(xiàn)。我不禁chēnɡzàn（）：“正是萬物間的pínɡhénɡ（），才讓美景留存！”停住腳步，我繼續(xù)bǎolǎn（）這大自然的ēnhuì（）。三、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出（3分）1.女孩依偎（wēiwèi）在媽媽的懷里，媽媽的眼眸（múmóu）里充滿了慈愛。2.我們劃（huáhuà）船到島上，上岸后馬上劃（huáhuà）定露營的區(qū)域。3.她擅（tánshàn）長繪畫，對她來說完成這幅作品綽（chuòzhuó）綽有余。四、按要求寫句子（5分）1.老師耐心地糾正并指出了我這次習作中存在的問題。（修改病句）（2分）2.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（這句話運用了對比的寫法表現(xiàn)了花生的特點，請你也運用對比的寫法來寫句子，表現(xiàn)事物的特點。）（3分）根據(jù)所學內(nèi)容填空（13分）1.詩詞帶給人想象?！凹壹移蚯赏镌拢边@是一幅古時女子乞巧圖；“垂??飲清露，”這是一幅蟬鳴桐梢圖。2.光陰似箭，歲月如梭。正如南宋名將岳飛所說“，白了少年頭，”。偉人毛澤東告誡我們“多少事，從來急，，。一萬年太久，。葛洪勸告人們“不飽食以終日，。”3.天下興亡，匹夫有責?！八廊ピf事空，”這是詩人陸游臨終前的牽掛；“，萬馬齊喑究可哀”這是詩人龔自珍對國家現(xiàn)狀的擔憂?！?，直把杭州作汴州”也表達了詩人林升的憂國之情。今天，我們要牢記梁啟超先生的囑托“故今日之責任，，。第二部分閱讀理解（共40分）六、閱讀短文一，回答問題（18分）①湖南省九嶷（yí）山一帶，長著一種竹子，上面布滿密密麻麻像眼淚一樣的斑點，有紫色的，還有血紅的，真是好看。這種竹子叫“斑竹”，又叫“湘妃竹”。②相傳堯舜的時候，九嶷山有九條惡龍，經(jīng)常到湘江來戲水，弄得洪水暴漲，莊稼被沖毀，房屋被沖垮，百姓叫苦連天。舜帝關心百姓疾苦，一心要到南方除滅惡龍。密封線內(nèi)不得答題③舜帝的兩個妃子——娥皇和女英，也關心著百姓的疾苦。舜帝要去南方除惡龍，她們密封線內(nèi)不得答題④舜帝走了，兩位妃子盼星星盼月亮，盼望他早日勝利歸來。

一年又一年過去了，都不見舜帝歸來，她們擔心極了，于是她們到南方去尋找丈夫。⑤她們來到九嶷山，尋遍了每個山村，踏遍了每條小路。她們來到了一個名叫“三峰石”的地方，這里聳立著三塊大石頭，翠竹圍繞，有一座珍珠貝壘成的高大的墳墓。她們感到驚異，問附近的鄉(xiāng)親：“是誰的墳墓如此壯觀？三塊大石為何險峻地聳立？”⑥住在墳墓附近的鄉(xiāng)親說：“這是舜帝的墳墓。舜帝從遙遠的北地來到這里，幫百姓斬除了九條惡龍，卻病死在這里了?！痹瓉?，舜帝去世以后，鄉(xiāng)親們感激舜帝的恩情，特地為他修了一座高大的墳墓。九嶷山上的仙鶴也被感動了，它們銜來一顆顆燦爛的珍珠，撒在舜帝的墳墓上，便成了這座珍珠墓。三塊巨石是舜帝除滅惡龍用的三齒耙插在地上變成的。兩位妃子悲痛極了，她們哭了三天三夜，最后也死在這里。⑦娥皇和女英的眼淚，灑在九嶷山的竹子上，莖上便呈現(xiàn)出點點淚斑，這便是“湘妃竹”。1.請給短文加一個合適的題目：（2分）2.“湘妃竹”為什么又叫“斑竹”？請用波浪線在文中畫出相關語句。（2分）3.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3分）4.第④段中加點的俗語可以用四字詞語“”表示。故事中“兩位妃子擔心舜帝”的情節(jié)寫得比較簡略，請你想象兩位妃子的神情、對話或動作，把文中第④段畫直線部分的情節(jié)寫得具體一些。（3分）5.舜帝與語文課本中第四單元我們認識的獵人非常相似，他們都有著的美好品質(zhì)。（2分）

6.找出故事中一處你覺得不可思議的地方，用簡潔的語言概括出來。（2分）7.民間故事口耳相傳，直到今天仍然吸引著我們，請你向別人推薦一個課外讀到的中國民間故事，并簡要寫出推薦理由。（4分）故事：《》主要人物：推薦理由：七、閱讀短文二，回答問題（22分）茅以升的故事①茅以升是著名的橋梁專家，他一生致力于橋梁科學研究、教育和工程建設。②一年一度的端午節(jié)到了。南京秦淮河上要賽龍船，因為看龍船的人太多，把秦淮河上的文德橋擠塌了。不少人掉進了河里，有的人不幸被淹死。這在他幼小的心靈里埋下了理想的種子——長大以后要為人民造橋，造非常結實的大橋。從此以后，茅以升十分留心各種橋梁。他只要見到橋，總是注意觀察橋面橋樁，久久不肯離去。③1916年，茅以升20歲。他到美國留學，很快以優(yōu)異的成績獲得碩士學位。為了獲得實踐的機會，他晚上上課，攻讀博士學位，白天到一家橋梁公司實習，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、漆油漆，終于成了一個既懂理論又有技術的人才。美國人很（服氣佩服）他，一份份聘書從各地寄來，請他擔任工程師。但是，茅以升沒有接受聘請，而是毅然決定回國。美國有些人勸他：“科學是沒有祖國的，是超越國界的?？茖W家的貢獻是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大?！泵┮陨龜蒯斀罔F地回答□□雖然科學沒有祖國□但是科學家是有祖國的□我要回去為祖國服務□□④1920年，茅以升帶著一身本領回到魂牽夢繞的祖國，開始了為國造橋的事業(yè)。現(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升（設計計劃）并主持建造的。⑤中華人民共和國成立以后，茅以升為祖國的橋梁事業(yè)做出巨大貢獻。他擔任過武漢長江大橋技術顧問委員會主任，主持修建了武漢長江大橋。茅以升還主持修磨了《中國古橋技術史》，對我國古橋建筑從技術上做了總結。他還為我國鐵路運輸生產(chǎn)建設提供了大量科研成果，培養(yǎng)了大批科技人才。1.給第③、④段括號內(nèi)選擇正確的詞語，用“√”標出。（2分）2.在第③段方框內(nèi)加上合適的標點。（3分）3.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（4分）（1）斬釘截鐵：（2）魂牽夢繞：4.短文寫了茅以升的哪四件事？請試著用簡潔的語言分別概括出來。（6分）（1）小時候：茅以升看到文德橋塌落，立志為人民造結實的大橋。（2）1916年：（3）1920年：（4）中華人民共和國成立后：5.第③段畫橫線的句子是對茅以升的描寫，畫橫線的句子讓你體會到了茅以升態(tài)度。他為了，寧可放棄美國的優(yōu)越條件，從中可以看出茅以升是一個的人。（4分）6.茅以升之所以能成為橋梁專家，與他小時候懷有遠大的理想是分不開的。作為中國少年的你有什么理想？請你寫下來，并簡要寫一寫理由。（3分）第三部分習作表達（共30分）八、習作（30分）我們的身邊有很多“特別”：一位特別的老師、一位特別的同學、一份特別的禮物、一次特別的旅行、一場特別的活動、一次特別的想象、一次特別的嘗試……請你以“特別的”為題，寫一寫你心中的“特別”。注意先把題目補充完整，然后選擇具體事例或情節(jié)寫出“特別”之處。語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整，字數(shù)在400字左右，不出現(xiàn)真實的校名、人名。