人教版六年級語文第八單元《習(xí)作》《語文園地八》教案《習(xí)作：有你，真好》教案簡案（1課時）【教學(xué)目標(biāo)】能選擇一個人，運用第二人稱敘事，表達真摯情感。能通過具體場景與細節(jié)描寫，把事情寫清楚、寫感人?！窘虒W(xué)重難點】重點：圍繞“有你，真好”選材，用第二人稱敘述事情。難點：在敘事中融入真情實感，通過細節(jié)打動讀者。【教學(xué)過程】導(dǎo)入激趣：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶讓自己感到溫暖、感動的人，引出課題。明確要求：解讀習(xí)作任務(wù)，強調(diào)用第二人稱“你”來寫，寫出“真好”的原因。選材指導(dǎo)：運用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生從家人、朋友、老師、榜樣等角度選擇寫作對象。交流“為什么覺得TA真好”，明確需通過具體事例表現(xiàn)。寫法點撥：學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》《少年閏土》等課文片段，體會如何通過親身經(jīng)歷、對比等手法表達情感。強調(diào)細節(jié)描寫（動作、語言、場景）與情感融入。動筆習(xí)作：學(xué)生根據(jù)提綱或思路完成習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)?！咀鳂I(yè)布置】完成習(xí)作《有你，真好》，寫后自讀修改，注意人稱與情感表達。與文中的“你”分享這篇習(xí)作（若可能），并記錄TA的反饋?！景鍟O(shè)計】有你，真好選誰：家人、朋友、老師…選事：具體、真實、動人寫法：第二人稱、細節(jié)描寫、真情實感【教學(xué)反思】學(xué)生能積極選材并嘗試第二人稱寫作，但細節(jié)描寫與情感融入仍顯生硬，需加強范例引導(dǎo)與個性化指導(dǎo)?！墩Z文園地八》教案簡案（1課時）【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)把握文章主要內(nèi)容的常用方法，并練習(xí)給文章擬題。積累魯迅名言，嘗試從詞語展開想象寫話?！窘虒W(xué)重難點】重點：掌握把握文章內(nèi)容的方法與擬題技巧。難點：圍繞“飽經(jīng)風(fēng)霜”等詞語展開想象并寫一段話?！窘虒W(xué)過程】日積月累朗讀并理解四句魯迅名言，體會其精神內(nèi)涵。重點講解“其實地上本沒有路…”與“中國的脊梁”等句的深刻含義。嘗試背誦并交流自己的理解。交流平臺寫事文章：理清起因、經(jīng)過、結(jié)果。關(guān)注題目、抓關(guān)鍵句、段意歸納法。回顧本單元課文，總結(jié)把握文章主要內(nèi)容的方法：舉例說明如何運用這些方法。詞句段運用選擇“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”或“心靈深處”等詞語，展開想象寫一段話。示例引導(dǎo)，鼓勵寫出細節(jié)與情感。以事件為題（如《開國大典》）以事物為題（如《竹節(jié)人》）運用修辭，激發(fā)興趣（如《慢性子裁縫…》）擬題方法學(xué)習(xí)：想象寫話練習(xí)：書寫提示簡要欣賞柳公權(quán)《玄秘塔碑》，了解其楷書“骨力遒勁、方圓并用”的特點?！咀鳂I(yè)布置】摘抄并背誦2句魯迅名言。選擇本單元一篇課文，嘗試用不同方法為其重新擬題。【板書設(shè)計】語文園地八把握內(nèi)容：理事件、抓題目、找關(guān)鍵句、歸段意擬題方法：以事、以物、用修辭想象寫話：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、心靈深處…魯迅名