《中國(guó)古代建筑特點(diǎn)及保護(hù)措施學(xué)習(xí)教案》一、教案取材出處《中國(guó)古代建筑史》《建筑學(xué)概論》中國(guó)古代建筑保護(hù)相關(guān)的政策法規(guī)與案例研究《中國(guó)古建筑維修技術(shù)》教育部門(mén)發(fā)布的關(guān)于歷史文化教育的要求和指導(dǎo)二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)，包括其歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝飾風(fēng)格等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)，了解中國(guó)古代建筑保護(hù)的重要性及保護(hù)措施。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高對(duì)中國(guó)古代建筑文化的自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握一定的建筑保護(hù)技能。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1中國(guó)古代建筑的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝飾風(fēng)格等基本知識(shí)如何將古代建筑的保護(hù)與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合2中國(guó)古代建筑的保護(hù)措施，包括預(yù)防性保護(hù)、修復(fù)性保護(hù)、環(huán)境治理等如何在保護(hù)過(guò)程中，保持建筑的原真性，避免過(guò)度修復(fù)和商業(yè)化3培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)如何在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)古代建筑的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)技能教學(xué)過(guò)程中，可結(jié)合以下活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)：組織學(xué)生參觀(guān)中國(guó)古代建筑，如故宮、長(zhǎng)城、園林等，通過(guò)實(shí)地考察，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)古代建筑保護(hù)的理解和看法，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。進(jìn)行實(shí)踐操作，如制作古代建筑模型、修復(fù)破損的古代建筑構(gòu)件等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)技能。觀(guān)看相關(guān)紀(jì)錄片，如《中國(guó)古建筑大觀(guān)》、《建筑里的中國(guó)》等，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解中國(guó)古代建筑保護(hù)的前沿動(dòng)態(tài)和實(shí)際案例。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師展示一組中國(guó)古代建筑的圖片，如故宮、兵馬俑、應(yīng)縣木塔等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為這些古代建筑有哪些特點(diǎn)？為什么它們能夠歷經(jīng)千年依然保存完好？”通過(guò)圖片展示，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。課堂講解古代建筑的歷史背景：講解中國(guó)古代建筑的歷史淵源，包括夏、商、周、漢、唐、宋、元、明、清等各個(gè)朝代的建筑特點(diǎn)。教師舉例：“例如唐代建筑風(fēng)格注重對(duì)稱(chēng)，宋代建筑則更注重細(xì)節(jié)裝飾?！惫糯ㄖ慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)：講解中國(guó)古代建筑的結(jié)構(gòu)體系，如木構(gòu)架、磚石結(jié)構(gòu)、琉璃瓦等。教師舉例：“木構(gòu)架結(jié)構(gòu)是中國(guó)古代建筑的核心，它能夠承受較大的荷載，同時(shí)具有良好的抗震功能?！惫糯ㄖ难b飾風(fēng)格：講解中國(guó)古代建筑的裝飾藝術(shù)，如雕刻、壁畫(huà)、彩繪等。教師舉例：“雕刻是中國(guó)古代建筑的重要裝飾手法，它既有實(shí)用性，又有很高的藝術(shù)價(jià)值?！卑咐治霭咐唬汗蕦m教師介紹故宮的建筑布局、建筑風(fēng)格、裝飾藝術(shù)等方面的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：“故宮的建筑設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)中國(guó)古代建筑理念的？”案例二：應(yīng)縣木塔教師介紹應(yīng)縣木塔的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、保護(hù)現(xiàn)狀等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“應(yīng)縣木塔的保護(hù)工作面臨哪些挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該如何保護(hù)它？”實(shí)踐活動(dòng)分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)古代建筑進(jìn)行深入研究，包括其歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝飾藝術(shù)等。成果展示：每組選出代表進(jìn)行成果展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生嘗試用紙、竹簽等材料制作簡(jiǎn)單的古代建筑模型，增強(qiáng)對(duì)古代建筑結(jié)構(gòu)的理解。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)及保護(hù)措施的重要性。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。六、教案教材分析教材內(nèi)容：本教案所選教材內(nèi)容涉及中國(guó)古代建筑的歷史、結(jié)構(gòu)、裝飾等多個(gè)方面，旨在讓學(xué)生全面了解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。教材適用性：教材內(nèi)容與我國(guó)歷史文化教育的要求相符，適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。教材特點(diǎn)：圖文并茂：教材中配有大量圖片和插圖，直觀(guān)展示中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。案例豐富：教材選取了多個(gè)典型案例，幫助學(xué)生深入理解中國(guó)古代建筑。理論與實(shí)踐相結(jié)合：教材既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。四、教案教學(xué)方法講授法：教師通過(guò)講解，介紹中國(guó)古代建筑的歷史、結(jié)構(gòu)、裝飾等方面的知識(shí)。案例分析法：通過(guò)分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)及保護(hù)措施。實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組討論、成果展示、動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：中國(guó)古代建筑知識(shí)競(jìng)賽目的：鞏固學(xué)生對(duì)中國(guó)古代建筑知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。步驟：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)。教師準(zhǔn)備競(jìng)賽題目，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題。每組輪流回答問(wèn)題，答對(duì)題目的小組獲得分?jǐn)?shù)。競(jìng)賽結(jié)束后，計(jì)算每組得分，宣布獲勝小組。話(huà)術(shù)：“同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了古代建筑的知識(shí)，現(xiàn)在來(lái)檢驗(yàn)一下你們的記憶吧！”“哪一組想先來(lái)回答問(wèn)題？請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上來(lái)抽取題目?！薄斑@個(gè)題目是關(guān)于中國(guó)古代建筑的裝飾風(fēng)格，誰(shuí)能告訴我唐代建筑的特點(diǎn)？”“很好，這一題回答得很準(zhǔn)確。是下一題。”作業(yè)二：古代建筑保護(hù)方案設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。步驟：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的古代建筑作為研究對(duì)象。學(xué)生調(diào)查該建筑的保護(hù)現(xiàn)狀，分析其面臨的保護(hù)和修復(fù)問(wèn)題。學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)方案，包括保護(hù)措施、修復(fù)方案、資金預(yù)算等。學(xué)生分組討論，互相交流設(shè)計(jì)方案，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每組選派代表進(jìn)行展示，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。話(huà)術(shù)：“同學(xué)們，你們?cè)谡n后可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)古代建筑的保護(hù)方案，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“請(qǐng)小組成員討論一下，你們覺(jué)得我們應(yīng)該如何保護(hù)這個(gè)建筑？”“哪個(gè)小組愿意來(lái)分享一下你們的設(shè)計(jì)方案？”“非常好，你們的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。其他同學(xué)有什么意見(jiàn)或建議？”作業(yè)三：古代建筑攝影大賽目的：提高學(xué)生的審美能力和觀(guān)察力，通過(guò)攝影記錄古代建筑的美。步驟：學(xué)生利用課余時(shí)間，拍攝自己喜歡的古代建筑照片。每位學(xué)生提交至少三張照片，并附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。教師組織評(píng)選，選出最具創(chuàng)意、構(gòu)圖最佳、主題最突出的照片。在班級(jí)內(nèi)展示優(yōu)秀作品，進(jìn)行表彰。話(huà)術(shù)：“同學(xué)們，今天我們要舉行一個(gè)古代建筑攝影大賽，能通過(guò)鏡頭發(fā)覺(jué)建筑之美?！薄罢?qǐng)大家準(zhǔn)備好你們的相機(jī)，注意構(gòu)圖和光線(xiàn)，捕捉最美的瞬間?！薄罢?qǐng)大家將作品提交給我，我會(huì)組織評(píng)選，看看誰(shuí)的攝影技術(shù)最出色?！薄肮策@些同學(xué)獲得了攝影大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們?cè)俅螢樗麄兊淖髌饭恼??！卑恕⒔贪附Y(jié)語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們共同領(lǐng)略了中國(guó)古