臨沂二模考試試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.分歧（qí）抖擻（sǒu）D.蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.訣別爛漫喜出忘外B.化妝爛慢截然不同C.靜謐寬敞恍然大悟D.驕媚癱瘓混為一談答案：C3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》等。C.《觀滄海》作者曹操，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》作者王灣，宋代詩人。答案：D6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.“潮平兩岸闊，風正一帆懸”描繪了一幅潮水上漲，江面與兩岸齊平，順風行船的開闊景象。B.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和遠大的抱負。C.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用擬人的修辭手法，將明月人格化。D.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪的是一幅溫馨的畫面。答案：D7.下列對人物描寫方法判斷有誤的一項是（）A.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。（動作描寫）B.我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（動作描寫）C.他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（外貌描寫）D.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！保ㄕZ言描寫）答案：A8.下列詞語中“疾”的意思與“疾馳”中“疾”的意思相同的一項是（）A.疾病B.疾惡如仇C.疾風知勁草D.疾苦答案：C9.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谝欢ǔ潭壬希从沉艘粋€國家和民族的文化內(nèi)涵和精神面貌。②漢字是中華文化的重要載體。③它不僅是我們每個人學習、工作和生活的工具。④漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明燦爛的瑰寶。⑤因此，我們應(yīng)該更加重視漢字的書寫和使用。A.②④③①⑤B.④②③①⑤C.②③①④⑤D.④③①②⑤答案：A10.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了反復和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了排比和比喻的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”運用了比喻的修辭手法。D.“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你?！边\用了引用和比喻的修辭手法。答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，有兩個錯別字的是（）A.篷勃安祥賅人聽聞B.慫勇余暉驚慌失錯C.懲誡冤枉大相徑廷D.愛慕縹渺隨聲附合答案：AC（A項“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”，“安祥”應(yīng)為“安詳”，“賅人聽聞”應(yīng)為“駭人聽聞”；C項“懲誡”應(yīng)為“懲戒”，“大相徑廷”應(yīng)為“大相徑庭”）2.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)氖牵ǎ〢.他講起故事來繪聲繪色，孩子們都聽得入了迷。B.對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。C.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。D.他上課總是心不在焉，所以成績一直不理想。答案：ACD3.下列文學常識表述正確的是（）A.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》等。B.《金色花》作者泰戈爾，印度作家、詩人，獲諾貝爾文學獎。C.《荷葉·母親》作者冰心，原名謝婉瑩，代表作有詩集《繁星》《春水》等。D.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。答案：ABC（D項《從百草園到三味書屋》出自魯迅散文集《朝花夕拾》）4.下列對詩歌理解正確的是（）A.《天凈沙·秋思》通過多種景物組合，抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)之情。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”點明了時令和環(huán)境。C.《觀滄海》中“水何澹澹，山島竦峙”描寫了海水和山島的景象。D.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物孕育于舊事物之中的哲理。答案：ABCD5.下列句子中，屬于描寫人物心理的是（）A.我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。B.他心里暗暗地想：“這實在是荒唐！”C.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！盌.他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。答案：ABC（D項是外貌描寫）6.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边\用了擬人的修辭手法。B.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。”運用了排比的修辭手法。C.“像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？”運用了反問的修辭手法。D.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\用了夸張的修辭手法。答案：ABCD7.下列詞語中，與“靜謐”意思相近的是（）A.安靜B.寧靜C.寂靜D.幽靜答案：ABCD8.下列句子中，沒有語病的是（）A.通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：AD（B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等；C項否定不當，應(yīng)刪去“不”）9.下列對名著《朝花夕拾》理解正確的是（）A.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。B.書中《藤野先生》一文，表達了作者對藤野先生的感激與懷念之情。C.《無?！分忻枋隽恕盁o常”這個具有人情味的鬼的形象。D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中阿長是一個迷信、嘮叨但又善良、樸實的保姆。答案：ABCD10.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）A.我/寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.日月之/行，若出/其中答案：ABC（D項正確劃分應(yīng)為“日月/之行，若出/其中”）三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（×）（由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）2.“未若柳絮因風起”這句話是謝道韞說的。（√）3.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告訴我們要珍惜時間。（√）4.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《丑小鴨》等。（√）5.“狼不敢前，眈眈相向”中“前”是“向前”的意思，是名詞作動詞。（√）6.《誡子書》作者諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家。（√）7.“杞人憂天”這個成語常用來比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。（√）8.“溫故而知新，可以為師矣”強調(diào)了復習的重要性。（√）9.“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际侨齻€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。（√）10.《穿井得一人》告訴我們對于傳聞要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：本文描繪了春天盼春、繪春、贊春的情景。依次描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖，通過對春天景物的細致描寫，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。2.《從百草園到三味書屋》中作者為什么說百草園是“我的樂園”？答案：百草園里有豐富多彩的自然景物，能聽故事、捕鳥等，充滿無限趣味，在這里作者可以自由快樂地玩耍，不受過多約束，所以是“我的樂園”。3.請簡要說說《觀滄?！分性娙耸侨绾蚊枥L大海的。答案：詩人先寫海水“澹澹”，展現(xiàn)大海的遼闊動蕩；再寫山島“竦峙”，凸顯其突兀聳立；又寫“秋風蕭瑟，洪波涌起”，描繪大海波濤洶涌的動態(tài)美，展現(xiàn)了大海的雄偉壯闊。4.簡述《狼》中屠戶的形象特點。答案：屠戶一開始面對狼的跟隨很害怕，表現(xiàn)出怯懦的一面。但后來他冷靜下來，憑借機智勇敢，巧妙地利用麥場的環(huán)境，先后殺死兩只狼，展現(xiàn)出勇敢、果斷、有智謀的特點。五、討論題（每題5分，共4題）1.在《秋天的懷念》中，母親是一個怎樣的人？結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)劇４鸢福耗赣H是一個堅強、無私、疼愛子女的人。她身患重病卻隱瞞病情，無微不至地照顧癱瘓的兒子；為讓兒子走出困境，想盡辦法帶他去看菊花，體現(xiàn)了她對兒子深深的愛，以及堅韌的品質(zhì)。2.《皇帝的新裝》這篇童話有什么現(xiàn)實意義？答案：它諷刺了封建統(tǒng)治階級的虛榮、愚蠢和自欺欺人。同時也提醒人們要保持真誠、正直，不要被虛榮沖昏頭腦，敢于說真話，揭露虛偽的現(xiàn)象，具有深刻的現(xiàn)實教育意義。3.結(jié)合《論語》中的語句，談?wù)勀銓W習方