領導力培訓PPT適用于銷售經(jīng)理培訓、中層領導培訓、執(zhí)行力培訓部門：培訓部日期：XXXXLOGO輸入企業(yè)名稱什么是領導力領導者應具備的條件如何做一名優(yōu)秀的領導領導力總結要點員工心目中的領導12345目錄PANYPartOne什么是領導力領導力既是一種技能，也是一種行為。有些人相信領導能力是天生的，而不是后天培養(yǎng)的。其實我們每個人都是領導者，幾乎我們每個人在某個時間，某個地方，都在以某種方式領導者另一個人或一個群體。01什么是什么領導力影響別人行為的行為，謂之領導。世界上任何人都是影響別人和被別人影響的。影響別人行為的能力，則謂之“領導力”。什么是什么領導力領導的實質(zhì)是影響領導力的本質(zhì)是影響力領導力即獲得追隨者的能力領導者獲得追隨者的能力主要表現(xiàn)在三個方面什么是什么領導力

真正的領導力應由獲得追隨者的能力來衡量,自認為是領導者而又沒有追隨者的人，只是在散步。跟我來令人信服的遠見卓識看我的令人信服的表率作用一起干令人信服的精神力量什么是什么領導力領導力是領導力量的長遠保證。所以，一個領導者要想真正擔負起自己的領導責任，必須努力提升自己的領導力。領導三要素123選對人做對事好方法PartTWO員工心目中的領導領導力既是一種技能，也是一種行為。有些人相信領導能力是天生的，而不是后天培養(yǎng)的。其實我們每個人都是領導者，幾乎我們每個人在某個時間，某個地方，都在以某種方式領導者另一個人或一個群體。02什么是什么領導力無論在哪里、什么時候、針對什么行業(yè)：一、美國管理學家霍根的調(diào)查（國外）60-75%的員工認為在他們的工作中：123最大的壓力和最糟糕的感受來自他們的直接上司在美國，不稱職的經(jīng)營管理者的比例是60-75%德國人在過去的10年，有一半的高級主管在管理方面是失敗的什么是什么領導力二、對國內(nèi)一家航空公司的調(diào)查（國內(nèi)）員工認為不稱職的經(jīng)營管理者比例占到一半，最普遍的員工抱怨來自于：1220%的基層管理者不愿意履行權威，不愿意面對問題和沖突，缺乏自信。管理者欺壓下屬，讓下屬沒有喘息的機會。視下屬為蠢人，而不是資源PartTherr領導者應具備的條件領導力既是一種技能，也是一種行為。有些人相信領導能力是天生的，而不是后天培養(yǎng)的。其實我們每個人都是領導者，幾乎我們每個人在某個時間，某個地方，都在以某種方式領導者另一個人或一個群體。03領導者應具備的條件一、正確的自我認知定位千萬別讓自己和地位掛鉤，以免當你的地位消失時，自我也跟著消失了。123領導駕馭就是權利嗎？我們需要的是影響、說服和激勵他人的能力。有些人會效忠于一些沒有正式職權的人，因為他們充滿活力、沖勁足、有專長、關注身邊的人，屢屢成功完成任務！他們用個人影響力與魅力，帶動著其他的人！最佳領導人就是為大家服務的人！領導者應具備的條件二、要負責，有時就別怕得罪人！得罪人是領袖的工作之一，個人受傷的感覺與團隊受傷的感覺比起來是微不足道的。123領導不是比誰最受觀迎！敢于得罪，正面直對是非觀，會讓領導在下屬面前更有說服力。怕得罪人的干部，在做困難決定時，可能會舉棋不定，拖泥帶水。如果不敢于批評，團隊的效率，個人的聲譽、績效將會拖垮整個團隊。合法權——組織制定報酬權——利益引誘強制權——懲罰威脅專家權——專業(yè)技能典范權——人格魅力領導者應具備的條件三

、擁有吸引下屬的專業(yè)能力與人格魅力強的權力合法權——組織制定報酬權——利益引誘強制權——懲罰威脅弱的權力領導者應具備的條件四、執(zhí)行和推進能力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，從而保質(zhì)保量完成任務的能力。細節(jié)往往因其“小”，而容忽視，掉以輕心；因其“細”，也常常使人感到繁瑣，不屑一顧。但就是這些小事和細節(jié)，往往是事物發(fā)展的關鍵和突破口，是關系成敗的雙刃劍一個人的責任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。如果一個人沒有責任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績來。有了責任心，才會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是；才會按時、按質(zhì)、按量完成任務，圓滿解決問題成敗在于細節(jié)成敗在于責任領導者應具備的條件五、決斷能力決斷力表現(xiàn)在分析能力，應變能力，感情控制力和大局觀上。也是一個人綜合水平的體現(xiàn)。六、教導能力對目標進行某些知識或經(jīng)驗的教育和導向，其能正確的理解或應用所傳授知識或經(jīng)驗的一種行為領導者應具備的條件七、組織能力組織能力設定目標要做事，先立志，確定自己半的目標，是任何人走向成功必不可少的一部分建立組織清晰的角色，有效團隊的成員必須了解自己的定位和分員，了解自己的定位與責任。激勵員工創(chuàng)造愉悅的辦公司氛圍，通過愿景喚醒員工的執(zhí)行力，在執(zhí)行過程中幫助員工解決困難。評量績效根據(jù)預定的量化指標和標準，對員工個人或團隊的行力進行測量、考評、評價。PartFour如何做一名優(yōu)秀的領導領導力既是一種技能，也是一種行為。有些人相信領導能力是天生的，而不是后天培養(yǎng)的。其實我們每個人都是領導者，幾乎我們每個人在某個時間，某個地方，都在以某種方式領導者另一個人或一個群體。04如何做一名優(yōu)秀的領導一、嚴于律已——（海爾CEO砸冰箱）當海爾還是一家小冰箱廠時，因為質(zhì)量問題，砸了一批質(zhì)量不合格的冰箱。當時，整某省市場處于供不應求的短缺狀態(tài)，砸冰箱而不是返廠維修，顯得那么不近乎人情，似乎也沒有道理。然而，冰箱確實砸了。不但砸了，而且砸出了滿城風雨，砸得沸沸揚揚，砸上了媒體，砸進了每個海爾人的心里，也砸出了消費者對海爾的信賴。如何做一名優(yōu)秀的領導二、重視人才——（顧茅廬）走時告訴，隆中有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，和關羽、著禮物，到隆中去拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不準什么時候回來。好回去了。過了幾天，關羽。著大雪又來到諸葛亮的家。見一個青年正在讀書，急忙過去行禮?？赡莻€青年是諸葛亮的弟弟。他告訴，哥哥被朋友邀走了。常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。

轉眼過了新年，了個好日子，有一次來到隆中。這次，諸葛亮正好在睡覺。關羽、門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，他請教平定天下的辦法。諸葛亮給析了天下的形勢，說：“北讓曹操占天時，南讓地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、足鼎立之勢?！甭牐浅Ｅ宸?，請求他相助。諸葛亮答應了。那年諸葛亮才27歲。如何做一名優(yōu)秀的領導三、傾聽下屬的意見——（扁鵲治?。┍怡o幾次進宮想給蔡桓公治病，但由于蔡桓公自以為自己沒有病，認為下屬的意見是想在他面前想論功行賞，最終蔡桓公由于沒聽扁鵲的意見，病情加重到最后去世。這段故事告誡人們正正視自己的缺點，要虛心接受別人的意見。如何做一名優(yōu)秀的領導四、學會贊美下屬——（愿景贊美，鼓勵下屬）三國時期，曹操率領部隊去討伐，時值六月，赤日炎炎，將士們忙于趕路，個個都走得汗流浹背，口干舌燥，士氣低落到了極點，曹操眼看軍隊越走越慢，心想如果按今天的速度肯定到不了目的地，便心生一計，揚起，指著對前方下屬軍士高喊：

“前方有一片梅林，趕到那里我們再休息！”當兵的聽到曹操的話，個個爭先恐后的趕路，最后按期達，之后也留下了“望梅止渴”的佳話。PartFour領導力總結要點領導力既是一種技能，也是一種行為。有些人相信領導能力是天生的，而不是后天培養(yǎng)的。其實我們每個人都是領導者，幾乎我們每個人在某個時間，某個地方，都在以某種方式領導者另一個人或一個群體。05領導力總結要點一、提高領導力，需提高三種競爭力分析能力溝通能力影響能力確定任務的根源，確認達成任務完成的人員，決定獲取或使用何種技能方能完成任務。每個崗位都有一定的職權，但是否能正確、合理的使用權力是至關重要的，只有正確使用職權，才能提高執(zhí)行力，才能發(fā)揮權力的對工作的影響力。確認溝通的目的是什么，溝通的方法需得當、正確，使用的溝通方法不能一概而論，要因人而異采取不同的溝通方法，才能取得良好的效果。領導力總結要點二

、領導力是本，執(zhí)行力是末給予明確的指令脫離領導力的執(zhí)行力是無源之水，脫離執(zhí)行力的領導力是空中樓閣。制定工作計劃設立科學流程給予指導執(zhí)行完評估領導力總結要點三

、分析部門員工準備度，選擇合適的領導風格準備度：即某個追隨者在接受、負責并執(zhí)行一項具體的工作或活動時所表現(xiàn)出的能力與意愿的程度。下屬的發(fā)展階段匹配的溝通風格能力低意愿高命令式(指揮性)能力一般,意愿低教練式(指揮性)能力較高,意愿或高或低支持式(支持性)能力高