《一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法問題解決(第二課時)》課件_第1頁
《一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法問題解決(第二課時)》課件_第2頁
《一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法問題解決(第二課時)》課件_第3頁
《一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法問題解決(第二課時)》課件_第4頁
《一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法問題解決(第二課時)》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法問題解決(第二課時)》探究新知鋪1間教室要用285塊地磚。要鋪5間這樣的教室。仔細(xì)觀察情境圖,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?1500塊地磚夠鋪嗎?2鋪1間教室要用285塊地磚。要鋪5間這樣的教室。要求1500塊地磚夠不夠鋪。1就是要比較5個285的和與1500的大小。2

列式為285×5。3地磚的總數(shù)5間教室所需地磚數(shù)已知未知1500塊地磚夠鋪嗎?鋪1間教室要用地磚數(shù)鋪教室間數(shù)×從問題入手分析比較285塊5間解題思路先求:5間教室所需要的地磚總數(shù);12再:與1500比較;最后:得出結(jié)論。3方法一300×5=因為285<300,所以285×5<1500。答:1500塊地磚夠鋪5間教室。估算×3005051101500(塊)小提示每間教室所需的磚估大了,準(zhǔn)確的積一定小于1500。

探究解題方法把285看作300進行估算方法二鋪每間教室的地磚數(shù)×要鋪教室數(shù)=一共需要的地磚數(shù)285×5=1425<1500答:1500塊地磚夠鋪5間教室。準(zhǔn)確算×285552244111425(塊)解決“夠不夠”問題的策略:解決“夠不夠”問題的策略:比較先估算,再比較一先運用估算的方法估出參與比較的數(shù),再進行比較。解決“夠不夠”問題的策略:比較先計算,再比較二先計算出參與比較的數(shù),再進行比較。(第28頁“課堂活動”第2題)議一議1本相冊能裝76張相片,有7本這樣的相冊,能裝完600張相片嗎?如果不能,還剩多少張?思考:7本相冊的相片數(shù)與600比較(第28頁“課堂活動”第2題)議一議再比較:能否裝完600張相片?532<600先求:7本相冊能裝多少張相片?76×7=×76723455532(張)(第28頁“課堂活動”第2題)議一議最后算:還剩多少張?600-

532=答:7本這樣的相冊,不能裝完600張相片,還剩68張。68(張)課堂練習(xí)(第29頁“練習(xí)六”第4題)1.一輛載重5噸的汽車能同時把它們運走嗎?我的體重是820千克。我的體重是你的6倍。思考:大象和小象的總體重與5噸比較已知未知(第29頁“練習(xí)六”第4題)先求:大象的體重是多少千克?820×6=再求:大象和小象的體重一共是多少千克?820+4920=4920(千克)5740(千克)×82

06021944(第29頁“練習(xí)六”第4題)最后比較:大象和小象的總體重與5噸比5噸=5000千克答:一輛載重5噸的汽車不能同時把它們運走。5000<5740(第29頁“練習(xí)六”第6題)3.允許通過嗎?車自重1800千克,裝有8箱貨物,每箱重485千克。思考:車與貨物總重量與8噸比較(第29頁“練習(xí)六”第4題)先求:8箱貨物重多少千克?485×8=再求:貨物和貨車共重多少千克?3880+1800=3880(千克)5680(千克)×48580846833(第29頁“練習(xí)六”第4題)最后比較:貨物和火車的總重量與8噸比8噸=8000千克答:允許通過。5680<8000(第29頁“練習(xí)六”第4題)3.洋洋家養(yǎng)的羊每天要吃68kg草,準(zhǔn)備500kg草夠這些羊吃7天嗎?如果有剩余,還剩多少千克草?思考:羊7天吃的草的重量與500kg比較(第29頁“練習(xí)六”第4題)先求:羊7天吃的草有多少千克?68×7=再比較:500kg草夠這些羊吃7天嗎?476(千克)476<500×68767544(第29頁“練習(xí)六”第4題)最后算:還剩多少千克草?500-47

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論