《GB/T37957-2019信息技術(shù)

學(xué)習(xí)

、教育和培訓(xùn)

電子書(shū)包總體框架》

專題研究報(bào)告目錄電子書(shū)包總體框架標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)背景與意義何在?專家視角剖析其對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心支撐作用電子書(shū)包的技術(shù)要求有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)?結(jié)合未來(lái)幾年技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析標(biāo)準(zhǔn)對(duì)技術(shù)應(yīng)用的指導(dǎo)價(jià)值電子書(shū)包在不同教育場(chǎng)景下的應(yīng)用有何差異?專家視角分析標(biāo)準(zhǔn)對(duì)多樣化教學(xué)需求的適配性電子書(shū)包的質(zhì)量評(píng)價(jià)與測(cè)試方法是什么?解讀標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)指標(biāo)以指導(dǎo)實(shí)際質(zhì)量管控工作未來(lái)幾年電子書(shū)包行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)如何?基于標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容預(yù)測(cè)行業(yè)技術(shù)

、應(yīng)用及市場(chǎng)發(fā)展方向電子書(shū)包總體框架包含哪些核心組成部分?深度解讀各部分功能及相互關(guān)聯(lián)以明晰標(biāo)準(zhǔn)核心知識(shí)點(diǎn)電子書(shū)包的數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)如何規(guī)范?針對(duì)行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題解讀標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條款與保障措施電子書(shū)包與其他教育信息化系統(tǒng)如何互聯(lián)互通?深度剖析標(biāo)準(zhǔn)中的接口規(guī)范與協(xié)同機(jī)制電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中可能遇到哪些疑點(diǎn)?結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出針對(duì)性解答與實(shí)施建議電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)模式創(chuàng)新有何推動(dòng)作用?深度分析標(biāo)準(zhǔn)如何助力構(gòu)建新型教與學(xué)生電子書(shū)包總體框架標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)背景與意義何在？專家視角剖析其對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心支撐作用電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)的時(shí)代背景是什么？隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，教育數(shù)字化成為趨勢(shì)，電子書(shū)包作為重要教學(xué)工具逐步普及。但此前市場(chǎng)上電子書(shū)包產(chǎn)品功能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不一，導(dǎo)致應(yīng)用混亂，無(wú)法有效滿足教學(xué)需求，亟需統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，《GB/T37957-2019》在此背景下出臺(tái)，解決行業(yè)亂象。12（二）該標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)對(duì)教育領(lǐng)域有哪些重要意義？此標(biāo)準(zhǔn)為電子書(shū)包研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用提供統(tǒng)一依據(jù)，規(guī)范市場(chǎng)秩序，保障產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，推動(dòng)教育資源整合與共享，促進(jìn)教學(xué)模式革新，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)，助力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提升教育教學(xué)質(zhì)量與效率。（三）專家如何看待標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的支撐作用？專家認(rèn)為，該標(biāo)準(zhǔn)明確電子書(shū)包發(fā)展方向與技術(shù)路徑，整合分散的教育資源與技術(shù)要素，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化電子書(shū)包應(yīng)用，推動(dòng)教育教學(xué)從傳統(tǒng)模式向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)變，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供關(guān)鍵支撐，加速教育領(lǐng)域變革。12、電子書(shū)包總體框架包含哪些核心組成部分？深度解讀各部分功能及相互關(guān)聯(lián)以明晰標(biāo)準(zhǔn)核心知識(shí)點(diǎn)電子書(shū)包總體框架的核心組成部分有哪些？01電子書(shū)包總體框架主要包括硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)、數(shù)字資源、服務(wù)支持和安全保障五大核心組成部分。硬件設(shè)備是基礎(chǔ)載體，軟件系統(tǒng)是功能實(shí)現(xiàn)核心，數(shù)字資源是教學(xué)內(nèi)容支撐，服務(wù)支持保障應(yīng)用順暢，安全保障維護(hù)數(shù)據(jù)與隱私安全。02（二）各核心組成部分的具體功能是什么？1硬件設(shè)備涵蓋終端設(shè)備（如平板電腦、筆記本）、輸入輸出設(shè)備等，提供教學(xué)交互硬件基礎(chǔ)；軟件系統(tǒng)包括操作系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用、管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、資源調(diào)用等功能；數(shù)字資源包含教材、課件、題庫(kù)等，滿足教學(xué)內(nèi)容需求；服務(wù)支持提供技術(shù)維護(hù)、培訓(xùn)等服務(wù)；安全保障則保障數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、傳輸及用戶隱私安全。2（三）各核心組成部分之間存在怎樣的相互關(guān)聯(lián)？硬件設(shè)備為軟件系統(tǒng)和數(shù)字資源提供運(yùn)行載體，軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)硬件設(shè)備的控制和數(shù)字資源的管理調(diào)用，數(shù)字資源通過(guò)軟件系統(tǒng)在硬件設(shè)備上呈現(xiàn)給用戶。服務(wù)支持為各部分正常運(yùn)行提供保障，安全保障則貫穿各部分，確保整個(gè)電子書(shū)包系統(tǒng)穩(wěn)定、安全運(yùn)行，各部分協(xié)同作用構(gòu)成完整電子書(shū)包體系。12、電子書(shū)包的技術(shù)要求有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)？結(jié)合未來(lái)幾年技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析標(biāo)準(zhǔn)對(duì)技術(shù)應(yīng)用的指導(dǎo)價(jià)值電子書(shū)包在硬件技術(shù)方面有哪些關(guān)鍵要求？01硬件技術(shù)要求包括終端設(shè)備的處理器性能、存儲(chǔ)容量、顯示屏分辨率、電池續(xù)航能力等，需滿足教學(xué)過(guò)程中多任務(wù)運(yùn)行、高清內(nèi)容展示及長(zhǎng)時(shí)間使用需求。同時(shí)，硬件設(shè)備需具備良好的兼容性和擴(kuò)展性，支持外接設(shè)備接入，適應(yīng)不同教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用。02（二）電子書(shū)包在軟件技術(shù)方面有哪些關(guān)鍵要求？A軟件技術(shù)要求涵蓋操作系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性及兼容性，教學(xué)應(yīng)用的功能完整性、交互性，管理系統(tǒng)的高效性、便捷性。軟件需支持多種格式數(shù)字資源的解析與展示，具備數(shù)據(jù)采集、分析及反饋功能，且需定期更新維護(hù)，修復(fù)漏洞，提升性能。B（三）結(jié)合未來(lái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)對(duì)技術(shù)應(yīng)用有何指導(dǎo)價(jià)值？未來(lái)幾年，人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)將深度融入教育領(lǐng)域。該標(biāo)準(zhǔn)明確的技術(shù)要求，為電子書(shū)包融合新技術(shù)提供方向，如要求軟件具備智能分析功能，可對(duì)接人工智能教學(xué)系統(tǒng)；硬件具備高速網(wǎng)絡(luò)接入能力，適配5G技術(shù)。標(biāo)準(zhǔn)確保電子書(shū)包技術(shù)應(yīng)用不偏離教育需求，引導(dǎo)技術(shù)合理賦能教學(xué)，提升電子書(shū)包智能化、便捷化水平。、電子書(shū)包的數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)如何規(guī)范？針對(duì)行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題解讀標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條款與保障措施標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)電子書(shū)包數(shù)據(jù)安全有哪些具體規(guī)范條款？標(biāo)準(zhǔn)要求電子書(shū)包建立完善的數(shù)據(jù)安全管理體系，對(duì)數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、傳輸、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范。明確數(shù)據(jù)需加密存儲(chǔ)與傳輸，防止數(shù)據(jù)泄露、篡改；建立數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)機(jī)制，保障數(shù)據(jù)完整性；規(guī)定數(shù)據(jù)使用權(quán)限，防止未授權(quán)訪問(wèn)，確保數(shù)據(jù)安全。（二）在用戶隱私保護(hù)方面，標(biāo)準(zhǔn)提出了哪些要求？標(biāo)準(zhǔn)要求電子書(shū)包收集用戶信息需遵循合法、正當(dāng)、必要原則，明確告知用戶收集信息的目的、范圍及用途，獲得用戶同意。禁止收集與教學(xué)無(wú)關(guān)的個(gè)人隱私信息，對(duì)收集的隱私信息嚴(yán)格保密，不得泄露、出售或非法提供給他人，同時(shí)提供用戶查詢、更正、刪除個(gè)人信息的途徑。（三）針對(duì)行業(yè)數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)熱點(diǎn)問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)的保障措施如何發(fā)揮作用？01當(dāng)前行業(yè)存在數(shù)據(jù)濫用、隱私泄露等熱點(diǎn)問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)的保障措施通過(guò)明確責(zé)任主體，要求電子書(shū)包研發(fā)、運(yùn)營(yíng)方承擔(dān)數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)責(zé)任；建立監(jiān)督與問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行懲處；引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)防護(hù)，采用先進(jìn)安全技術(shù)，有效防范數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)，解決行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題，保障用戶權(quán)益。02、電子書(shū)包在不同教育場(chǎng)景下的應(yīng)用有何差異？專家視角分析標(biāo)準(zhǔn)對(duì)多樣化教學(xué)需求的適配性電子書(shū)包在基礎(chǔ)教育階段有哪些典型應(yīng)用方式？在基礎(chǔ)教育階段，電子書(shū)包主要用于課堂教學(xué)互動(dòng)，如教師通過(guò)電子書(shū)包發(fā)布作業(yè)、講解課件，學(xué)生實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況；課后用于自主學(xué)習(xí)，學(xué)生借助電子書(shū)包獲取學(xué)習(xí)資源、進(jìn)行習(xí)題練習(xí)；還可用于家校溝通，教師與家長(zhǎng)及時(shí)交流學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，輔助學(xué)生全面發(fā)展。（二）電子書(shū)包在職業(yè)教育場(chǎng)景中應(yīng)用有何特點(diǎn)？01職業(yè)教育場(chǎng)景中，電子書(shū)包側(cè)重實(shí)踐教學(xué)支持，可加載虛擬仿真軟件，模擬實(shí)際操作場(chǎng)景，提升學(xué)生實(shí)踐能力；整合專業(yè)課程資源，滿足不同職業(yè)專業(yè)教學(xué)需求；還能對(duì)接行業(yè)企業(yè)資源，為學(xué)生提供行業(yè)最新資訊、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，助力學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位要求。02（三）專家如何分析標(biāo)準(zhǔn)對(duì)多樣化教學(xué)需求的適配性？專家指出，標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)電子書(shū)包應(yīng)用進(jìn)行單一限定，而是提供靈活框架。允許根據(jù)不同教育階段、學(xué)科特點(diǎn)調(diào)整硬件配置、軟件功能及數(shù)字資源，如基礎(chǔ)教育可側(cè)重互動(dòng)教學(xué)功能，職業(yè)教育可強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)支持。這種靈活性使標(biāo)準(zhǔn)能適配多樣化教學(xué)需求，為不同場(chǎng)景下電子書(shū)包應(yīng)用提供指導(dǎo)，促進(jìn)其在各教育領(lǐng)域有效落地。、電子書(shū)包與其他教育信息化系統(tǒng)如何互聯(lián)互通？深度剖析標(biāo)準(zhǔn)中的接口規(guī)范與協(xié)同機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的電子書(shū)包與教育管理系統(tǒng)互聯(lián)互通接口規(guī)范是什么？A標(biāo)準(zhǔn)明確電子書(shū)包與教育管理系統(tǒng)需采用標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)接口，如采用RESTfulAPI等接口技術(shù)，確保數(shù)據(jù)格式統(tǒng)一（如JSON格式）。接口需支持用戶信息同步、教學(xué)數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ?，?shí)現(xiàn)電子書(shū)包用戶與教育管理系統(tǒng)用戶賬號(hào)互通，教學(xué)進(jìn)度、成績(jī)等數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)共享。B（二）電子書(shū)包與數(shù)字教育資源平臺(tái)的協(xié)同機(jī)制有哪些？協(xié)同機(jī)制包括資源檢索與調(diào)用機(jī)制，電子書(shū)包可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化接口檢索數(shù)字教育資源平臺(tái)的資源，并直接調(diào)用使用；資源更新同步機(jī)制，數(shù)字教育資源平臺(tái)資源更新后，電子書(shū)包能及時(shí)獲取更新內(nèi)容；用戶使用數(shù)據(jù)反饋機(jī)制，電子書(shū)包將用戶資源使用數(shù)據(jù)反饋給平臺(tái)，助力平臺(tái)優(yōu)化資源推薦。（三）深度剖析這些接口規(guī)范與協(xié)同機(jī)制如何保障系統(tǒng)間高效協(xié)作？標(biāo)準(zhǔn)化接口規(guī)范消除系統(tǒng)間數(shù)據(jù)格式差異，避免數(shù)據(jù)傳輸障礙，降低系統(tǒng)集成難度。協(xié)同機(jī)制確保各系統(tǒng)在數(shù)據(jù)共享、資源調(diào)用、功能互補(bǔ)方面高效配合，如教育管理系統(tǒng)可通過(guò)接口獲取電子書(shū)包的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，數(shù)字教育資源平臺(tái)根據(jù)電子書(shū)包反饋數(shù)據(jù)優(yōu)化資源，最終實(shí)現(xiàn)各教育信息化系統(tǒng)形成合力，提升教育服務(wù)整體效率。、電子書(shū)包的質(zhì)量評(píng)價(jià)與測(cè)試方法是什么？解讀標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)指標(biāo)以指導(dǎo)實(shí)際質(zhì)量管控工作電子書(shū)包質(zhì)量評(píng)價(jià)包含哪些核心指標(biāo)？核心指標(biāo)包括硬件質(zhì)量指標(biāo)（如設(shè)備穩(wěn)定性、耐用性、性能參數(shù)達(dá)標(biāo)率）、軟件質(zhì)量指標(biāo)（如系統(tǒng)穩(wěn)定性、功能完整性、響應(yīng)速度、兼容性）、數(shù)字資源質(zhì)量指標(biāo)（如內(nèi)容準(zhǔn)確性、時(shí)效性、教育性、適配性）、服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)（如技術(shù)支持響應(yīng)速度、問(wèn)題解決率）及安全質(zhì)量指標(biāo)（如數(shù)據(jù)安全防護(hù)能力、隱私保護(hù)效果）。（二）標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的電子書(shū)包測(cè)試方法有哪些？1測(cè)試方法包括硬件測(cè)試，通過(guò)模擬日常使用環(huán)境，測(cè)試設(shè)備性能、耐用性，如高低溫測(cè)試、跌落測(cè)試、性能壓力測(cè)試；軟件測(cè)試，采用黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試等方法，檢測(cè)軟件功能、穩(wěn)定性、兼容性，如功能點(diǎn)測(cè)試、兼容性測(cè)試、漏洞掃描；數(shù)字資源測(cè)試，審核資源內(nèi)容準(zhǔn)確性、適配電子書(shū)包展示效果；安全測(cè)試，模擬攻擊、數(shù)據(jù)泄露場(chǎng)景，測(cè)試安全防護(hù)能力。2（三）如何依據(jù)這些評(píng)價(jià)指標(biāo)與測(cè)試方法指導(dǎo)實(shí)際質(zhì)量管控工作？01企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中，可依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)定質(zhì)量管控目標(biāo)，如硬件穩(wěn)定性需達(dá)到99.9%以上。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試方法，在產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)各環(huán)節(jié)開(kāi)展測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題并整改。監(jiān)管部門(mén)可依據(jù)指標(biāo)與方法進(jìn)行產(chǎn)品抽檢，確保產(chǎn)品符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校等用戶在采購(gòu)時(shí)，可參考指標(biāo)與測(cè)試結(jié)果選擇優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，全面提升電子書(shū)包質(zhì)量管控水平。02、電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中可能遇到哪些疑點(diǎn)？結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出針對(duì)性解答與實(shí)施建議電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施不兼容，該如何解決？此為常見(jiàn)疑點(diǎn)，解決需先評(píng)估現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施與標(biāo)準(zhǔn)的差異，如硬件設(shè)備接口、軟件系統(tǒng)版本等?？赏ㄟ^(guò)升級(jí)改造現(xiàn)有設(shè)施，如更換不兼容硬件接口、更新軟件系統(tǒng)版本；或選擇適配現(xiàn)有設(shè)施的電子書(shū)包產(chǎn)品，部分產(chǎn)品可提供定制化調(diào)整服務(wù)。同時(shí)，可分階段實(shí)施，先在基礎(chǔ)設(shè)施適配區(qū)域試點(diǎn)，逐步推廣。（二）學(xué)校教師對(duì)電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)理解不足，影響應(yīng)用實(shí)施，該怎么辦？01針對(duì)此疑點(diǎn)，需加強(qiáng)教師培訓(xùn)，組織專家解讀標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容、電子書(shū)包應(yīng)用方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例演示操作。建立教師交流平臺(tái)，分享應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，解答疑問(wèn)。學(xué)?？芍贫?lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)與應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)配備技術(shù)指導(dǎo)人員，在日常應(yīng)用中提供實(shí)時(shí)幫助，提升教師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用能力。02（三）結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有哪些常見(jiàn)疑點(diǎn)及相應(yīng)實(shí)施建議？01常見(jiàn)疑點(diǎn)還有電子書(shū)包維護(hù)成本過(guò)高。建議選擇性價(jià)比高、維護(hù)便捷的產(chǎn)品，與供應(yīng)商簽訂長(zhǎng)期維護(hù)協(xié)議，降低維護(hù)成本；學(xué)校培養(yǎng)內(nèi)部維護(hù)人員，減少對(duì)外依賴。另一個(gè)疑點(diǎn)是學(xué)生使用電子書(shū)包易分心，建議教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，合理安排使用時(shí)間，同時(shí)電子書(shū)包可設(shè)置專注模式，限制非教學(xué)應(yīng)用使用，保障教學(xué)效果。02、未來(lái)幾年電子書(shū)包行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)如何？基于標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容預(yù)測(cè)行業(yè)技術(shù)、應(yīng)用及市場(chǎng)發(fā)展方向基于標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，未來(lái)電子書(shū)包行業(yè)在技術(shù)發(fā)展方面有何趨勢(shì)？1標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)技術(shù)兼容性、智能化與安全性，未來(lái)技術(shù)將向更高智能化發(fā)展，如融入人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦、智能學(xué)情分析；5G技術(shù)普及將提升數(shù)據(jù)傳輸速度，支持高清虛擬課堂；硬件將更輕薄便攜、續(xù)航更久，同時(shí)加強(qiáng)生物識(shí)別等安全技術(shù)應(yīng)用，符合標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)要求方向。2（二）電子書(shū)包在應(yīng)用發(fā)展方向上會(huì)有哪些新變化？01應(yīng)用將更注重個(gè)性化與差異化，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、興趣推送定制化學(xué)習(xí)內(nèi)容與方案；跨學(xué)科融合應(yīng)用增多，整合多學(xué)科資源開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；與線下教學(xué)深度融合，形成“線上+線下”混合教學(xué)模式；拓展至終身學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為成人教育、職業(yè)培訓(xùn)提供支持，滿足標(biāo)準(zhǔn)對(duì)多樣化應(yīng)用場(chǎng)景的適配要求。02（三）預(yù)測(cè)未來(lái)電子書(shū)包行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展方向是什么？1市場(chǎng)將進(jìn)一步規(guī)范，不符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品逐漸被淘汰，具備核心技術(shù)、符合標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)將占據(jù)主導(dǎo)地位；市場(chǎng)細(xì)分加劇，針對(duì)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、終身教育等不同領(lǐng)域的專用電子書(shū)包產(chǎn)品增多；產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同加強(qiáng)，硬件研發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、資源提供、服務(wù)支持企業(yè)將深度合作，形成完整產(chǎn)業(yè)生態(tài)，推動(dòng)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，且發(fā)展更貼合標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)方向。2、電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教