人教版地理七年級下學期第八章8.4俄羅斯備課教案一、教學目標（一）知識與技能學生能夠在地圖上準確指出俄羅斯的地理位置，包括半球位置、經緯度位置和海陸位置，說出其領土組成、首都及周邊鄰國。結合地圖和相關資料，描述俄羅斯的地形、氣候、河流等自然地理特征，并能分析其對農業(yè)生產的影響。了解俄羅斯豐富的自然資源，尤其是能源資源，以及其在世界能源市場中的地位。能夠說出俄羅斯主要的工業(yè)部門和工業(yè)基地的分布，理解工業(yè)布局與資源分布之間的關系。認識俄羅斯西密東疏的鐵路和管道運輸線的分布特點，分析其與經濟、人口、城市分布的關系。（二）過程與方法通過閱讀各類地圖（如俄羅斯地理位置圖、地形圖、氣候類型圖、資源分布圖、交通圖等），提高學生的讀圖、析圖、用圖能力，培養(yǎng)學生從地圖中提取有用地理信息的能力。組織學生開展小組討論，分析俄羅斯自然地理要素之間的相互關系，以及自然環(huán)境對人類活動（如農業(yè)、工業(yè)、交通等）的影響，培養(yǎng)學生的綜合思維能力和合作探究能力。引導學生通過案例分析，如俄羅斯的能源開發(fā)與利用、西伯利亞大鐵路的建設等，學會運用所學知識解決實際地理問題，提高學生的知識遷移能力和地理實踐力。（三）情感態(tài)度與價值觀讓學生感受俄羅斯廣袤的國土和豐富的自然資源，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，激發(fā)學生探索世界地理奧秘的興趣。通過對俄羅斯經濟發(fā)展與資源利用關系的學習，使學生認識到合理開發(fā)利用自然資源、因地制宜發(fā)展經濟的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。了解俄羅斯與我國的地緣關系和經濟合作，培養(yǎng)學生的國際視野和開放意識，增強學生對我國外交政策的理解和認同。二、教學重難點（一）教學重點俄羅斯的地理位置和范圍，其作為世界面積最大國家的特點。俄羅斯的地形、氣候、河流等自然地理特征及其相互關系。俄羅斯豐富的自然資源，特別是能源資源的分布和開發(fā)利用。俄羅斯的工業(yè)部門和工業(yè)基地分布，以及工業(yè)布局與資源分布的關系。俄羅斯鐵路和管道運輸線的分布特點及其與經濟、人口、城市分布的關系。（二）教學難點分析俄羅斯自然地理要素（位置、地形、氣候、河流等）之間的相互聯系和相互影響。理解俄羅斯自然環(huán)境對農業(yè)、工業(yè)、交通等人類活動的制約和促進作用，以及人類活動如何因地制宜地適應自然環(huán)境。探討俄羅斯在經濟發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)與應對策略，如能源依賴問題、東西部經濟發(fā)展不平衡等。三、教學準備（一）教師準備教材與人教版地理七年級下冊配套的教學參考書。收集與俄羅斯相關的豐富文字資料、統(tǒng)計數據、新聞報道等，涵蓋俄羅斯的地理概況、經濟發(fā)展、文化特色、歷史變遷等方面的信息，以便在教學中適時補充拓展。精心制作教學課件，包含俄羅斯的地理位置圖、地形圖、氣候類型圖、自然資源分布圖、工業(yè)分布圖、交通圖等各類地理圖表，以及相關的圖片、視頻、動畫等素材，增強教學的直觀性和趣味性。準備世界地圖、俄羅斯地圖、地球儀等教具，幫助學生建立空間概念，更好地理解俄羅斯的地理位置和范圍。準備地形模型，如俄羅斯的地形立體模型，直觀展示俄羅斯的地形特征。安裝互動教學軟件（如希沃白板），便于開展課堂互動活動，如小組競賽、搶答、投票等，提高學生的參與度。（二）學生準備預習教材中關于俄羅斯的內容，初步了解俄羅斯的地理位置、自然環(huán)境和經濟發(fā)展等方面的知識，標記出自己不理解的地方。收集一些與俄羅斯有關的資料，如俄羅斯的名勝古跡、特色美食、傳統(tǒng)服飾、著名人物等，可以通過書籍、網絡、電視等渠道獲取，在課堂上與同學們分享交流。四、教學過程教學階段教學內容時間長度老師講述內容學生反饋板書導入新課新聞導入：播放一段關于中俄兩國領導人會晤的新聞視頻，視頻中展現俄羅斯獨特的建筑風格、廣袤的國土風貌。懸念設置：展示一幅世界地圖，提及俄羅斯有多個“之最”，引導學生猜測5分鐘同學們，看了剛才的新聞視頻，大家知道視頻中展現的是哪個國家嗎？沒錯，就是俄羅斯。俄羅斯是一個非常獨特的國家，它在世界上占據著多個“之最”，大家來猜猜有哪些呢？積極發(fā)言，分享對俄羅斯的初步認識，如知道俄羅斯國土面積大等，踴躍參與猜測俄羅斯的“之最”標題：俄羅斯一、導入：新聞、懸念地理位置講授展示“俄羅斯在世界的位置圖”以及“俄羅斯經緯網地圖”，引導學生觀察地圖，分組討論俄羅斯的半球位置、經緯度位置、海陸位置，總結俄羅斯地理位置特點，強調其跨經度廣、東西距離長10分鐘同學們，現在請大家仔細觀察這兩幅地圖，分小組討論一下俄羅斯的半球位置、經緯度位置和海陸位置分別是怎樣的。給大家3分鐘時間，討論結束后小組代表發(fā)言。（3分鐘后）好，時間到，哪個小組先來分享一下你們的討論結果？（點評各小組發(fā)言）俄羅斯大部分位于北半球，跨東西半球，大部分位于50°N-70°N，緯度較高，大部分在北溫帶，小部分在北寒帶。它西瀕波羅的海，東臨太平洋，北靠北冰洋，陸上鄰國眾多。俄羅斯東西跨經度約170°，是世界上跨經度最廣、東西距離最長的國家。認真觀察地圖，積極參與小組討論，小組代表準確表述俄羅斯的半球、經緯度、海陸位置二、地理位置1.半球位置：北半球，跨東西半球2.經緯度位置：50°N-70°N，北溫帶、北寒帶3.海陸位置：西瀕波羅的海，東臨太平洋，北靠北冰洋，鄰國多特點：跨經度最廣、東西距離最長地形特征講授展示俄羅斯地形圖，引導學生找出主要地形區(qū)，總結地勢特點，通過“車廂內廣播抵達新西伯利亞站，窗外河流在冰天雪地間寂靜”引出河流內容，展示河流分布圖，引導學生找出主要河流及流向，總結西伯利亞地區(qū)地勢特點，介紹伏爾加河10分鐘同學們，接下來看這張俄羅斯地形圖，大家仔細找一找俄羅斯有哪些主要地形區(qū)，從東往西依次是什么呢？（學生回答后總結）從東往西依次是東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、烏拉爾山脈、東歐平原?？梢钥闯龆砹_斯西部以平原為主，東部以高原、山地為主，地勢東高西低。現在，假設我們坐在前往俄羅斯的列車上，車廂內廣播響起，我們抵達了鄂畢河畔的新西伯利亞站，窗外的河流在冰天雪地間顯得格外寂靜。那大家再看看這張河流分布圖，找一找我們會經過哪些主要河流，它們的流向是怎樣的？（學生回答后總結）首先會依次經過西伯利亞地區(qū)的三條河流，勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河，它們都是自南向北流，這說明西伯利亞地區(qū)地勢南高北低?？邕^烏拉爾山脈，我們會看到歐洲最長河伏爾加河，它也被稱為俄羅斯的母親河，是自北向南流。認真觀察地形圖和河流分布圖，積極回答老師提出的問題，跟隨老師思路總結地形和河流相關知識三、地形與河流1.地形區(qū)：東-東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、烏拉爾山脈、東歐平原（西）地勢：東高西低2.河流：勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河（自南向北），伏爾加河（俄羅斯母親河，自北向南）西伯利亞地區(qū)地勢：南高北低氣候特征講授展示俄羅斯氣候類型圖，引導學生找出主要氣候類型，分析其特征，對比莫斯科和雅庫茨克氣候特征，提問受緯度因素影響俄羅斯耕地分布規(guī)律，展示耕地分布圖進行驗證10分鐘同學們，了解了地形和河流，我們再來看看俄羅斯的氣候。大家看這張氣候類型圖，找一找俄羅斯有哪些主要氣候類型，它們的特征是怎樣的呢？（學生回答后總結）俄羅斯主要有寒帶氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、高原山地氣候，整體氣候寒冷，以溫帶大陸性氣候為主，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促。大家再看，同為溫帶大陸性氣候，莫斯科和雅庫茨克的氣候特征有什么不同呢？（對比分析后）那受緯度因素的影響，大家來想一想俄羅斯的耕地應該有怎樣的分布規(guī)律呢？（學生回答后展示耕地分布圖）沒錯，俄羅斯耕地主要分布在南部，且耕地面積居世界前列。觀察氣候類型圖，思考并回答老師問題，對比分析莫斯科和雅庫茨克氣候差異，思考耕地分布規(guī)律四、氣候1.氣候類型：寒帶氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、高原山地氣候特征：整體寒冷，溫帶大陸性氣候為主，冬寒長，夏暖短2.耕地分布：南部課堂總結回顧本節(jié)課俄羅斯地理位置、地形、河流、氣候知識點，布置課后思考問題5分鐘好啦，同學們，這節(jié)課我們一起學習了俄羅斯的地理位置、地形、河流和氣候。俄羅斯地理位置獨特，地形多樣，河流眾多，氣候寒冷。大家課后思考一下，俄羅斯這樣的自然環(huán)境對它的農業(yè)、工業(yè)和交通會產生怎樣的影響呢？認真聽講，回顧本節(jié)課知識，記錄課后思考問題總結本節(jié)課重點知識點五、教學拓展（一）課堂拓展組織學生開展小組討論，探討俄羅斯的自然環(huán)境對其農業(yè)生產的影響，如哪些地區(qū)適合發(fā)展種植業(yè)，哪些地區(qū)適合發(fā)展畜牧業(yè)，為什么？引導學生從地形、氣候、土壤、水源等方面進行分析。展示一些俄羅斯在能源開發(fā)利用過程中面臨的環(huán)境問題的資料，如石油泄漏、森林破壞等，讓學生討論如何在開發(fā)資源的同時保護好環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。舉辦小型的“俄羅斯文化周”活動，在教室張貼俄羅斯的地圖、風