人教版地理七年級上學(xué)期第三單元第15課秦漢時期的科技與文化備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出秦漢時期在科技（如造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)、《九章算術(shù)》、地動儀等）、醫(yī)學(xué)（張仲景和華佗的成就）、史學(xué)（《史記》）、宗教（佛教和道教）以及文學(xué)藝術(shù)（漢賦、秦兵馬俑等）方面的主要成就。能夠理解這些科技與文化成就對中國及世界文明發(fā)展的重要意義，例如造紙術(shù)如何促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展。學(xué)會通過閱讀教材、分析圖片和討論等方式獲取歷史信息，并能對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡單的歸納和總結(jié)。（二）過程與方法通過展示秦漢時期科技與文化成就的相關(guān)圖片、視頻等資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討秦漢時期科技與文化繁榮的原因，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生對秦漢時期的科技發(fā)明和文化成果進(jìn)行對比分析，培養(yǎng)學(xué)生的比較和歸納能力。（三）情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受秦漢時期我國科技與文化的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對祖國歷史文化的熱愛之情。通過了解秦漢時期科學(xué)家、史學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等的事跡，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。認(rèn)識到文化的傳承與發(fā)展是人類社會進(jìn)步的重要動力，增強(qiáng)學(xué)生對文化傳承和保護(hù)的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)過程，以及其對世界文明發(fā)展的巨大影響。張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，如張仲景的《傷寒雜病論》和華佗的麻沸散、五禽戲?！妒酚洝返淖髡?、體例、內(nèi)容和歷史地位。佛教和道教的起源、發(fā)展以及對中國文化的影響。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解秦漢時期科技與文化繁榮的原因，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會等多方面因素的綜合作用。認(rèn)識佛教和道教對中國傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響，以及在不同歷史時期的演變和發(fā)展。體會《史記》作為一部史學(xué)巨著的文學(xué)價值和歷史意義，理解其“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的評價。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備收集秦漢時期科技與文化成就的相關(guān)圖片、視頻、文字資料等，制作成精美的多媒體課件。例如，收集造紙術(shù)制作過程的動畫視頻、秦兵馬俑的高清圖片、《史記》的相關(guān)片段等。準(zhǔn)備相關(guān)的歷史文物模型，如地動儀模型、麻沸散的模擬道具等，以便學(xué)生更直觀地感受歷史。設(shè)計課堂討論的問題和小組活動的任務(wù)，準(zhǔn)備好課堂練習(xí)和課后作業(yè)的題目。了解與秦漢時期科技與文化相關(guān)的歷史故事和趣聞，用于課堂上活躍氣氛和加深學(xué)生的理解。（二）學(xué)生準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，對秦漢時期的科技與文化有初步的了解，標(biāo)注出自己不理解的地方。自主查閱資料，了解一些自己感興趣的秦漢時期科技或文化方面的內(nèi)容，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們分享。準(zhǔn)備好課堂筆記本和相關(guān)文具，以便記錄重點(diǎn)內(nèi)容和參與課堂活動。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課展示一些秦漢時期的文物圖片，如秦兵馬俑、司母戊鼎（此處可簡單說明雖司母戊鼎是商晚期的，但可用于引入古代輝煌文明）等，提問學(xué)生對秦漢時期的初步印象，引導(dǎo)學(xué)生思考秦漢時期在科技與文化方面可能取得的成就。3分鐘同學(xué)們，看這些精美的文物，它們都來自秦漢時期。秦漢是我國歷史上非常重要的時期，在政治、經(jīng)濟(jì)等方面有很大發(fā)展，那在科技與文化上又有怎樣的輝煌呢？大家先開動小腦筋想一想。認(rèn)真觀看圖片，積極思考老師提出的問題，部分同學(xué)舉手分享自己對秦漢時期的已有認(rèn)知。黑板左上角寫“秦漢時期的科技與文化”造紙術(shù)利用多媒體展示造紙術(shù)發(fā)明前人們使用的書寫材料，如龜甲、獸骨、竹簡、絲帛等，講解其缺點(diǎn)。重點(diǎn)介紹蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程、原料和優(yōu)點(diǎn)，播放造紙術(shù)制作過程的動畫視頻。闡述造紙術(shù)對中國及世界文化傳播和發(fā)展的巨大影響。10分鐘同學(xué)們，在紙發(fā)明前，人們用這些東西寫字，像竹簡，又重又不方便攜帶，絲帛又太貴。蔡倫就開動聰明的腦袋，改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹皮、破布等做原料，造出來的紙又便宜又好用。來，咱們看看它到底是咋造出來的。（播放視頻）造紙術(shù)的出現(xiàn)，那可是改變了世界文化傳播的大格局啊，讓知識能更廣泛地傳播。認(rèn)真觀看展示和視頻，對造紙術(shù)的發(fā)明過程表現(xiàn)出濃厚興趣，積極回答老師關(guān)于書寫材料缺點(diǎn)和造紙術(shù)優(yōu)點(diǎn)的問題。1.造紙術(shù)發(fā)明前的書寫材料及缺點(diǎn)2.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)：原料、過程、優(yōu)點(diǎn)3.造紙術(shù)對世界文化發(fā)展的影響醫(yī)學(xué)成就介紹秦漢時期的醫(yī)學(xué)發(fā)展背景，講述張仲景的生平，重點(diǎn)講解他的《傷寒雜病論》在中醫(yī)史上的地位和貢獻(xiàn)，如對疾病的分類、診斷和治療方法等。接著介紹華佗，講解他發(fā)明的麻沸散是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，以及五禽戲的特點(diǎn)和作用，可現(xiàn)場簡單演示五禽戲的幾個動作。10分鐘在秦漢，醫(yī)學(xué)也有大進(jìn)步。有個超厲害的醫(yī)生叫張仲景，他生活的年代疫病橫行，于是他苦心鉆研，寫出了《傷寒雜病論》。這本書啊，就像中醫(yī)的“武功秘籍”，教大家怎么看病治病。還有華佗，他可神了，發(fā)明了麻沸散，做手術(shù)的時候病人就感覺不到疼啦，就像現(xiàn)在打了麻藥一樣。他還創(chuàng)了五禽戲，跟著做能強(qiáng)身健體喲，來，大家跟老師學(xué)幾個動作。被張仲景和華佗的事跡吸引，認(rèn)真聽講，積極參與五禽戲動作的學(xué)習(xí)，提出關(guān)于古代醫(yī)學(xué)的一些問題。1.張仲景：《傷寒雜病論》，中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者2.華佗：麻沸散、五禽戲《史記》講解《史記》的作者司馬遷的生平經(jīng)歷，重點(diǎn)介紹《史記》的體例（紀(jì)傳體通史）、內(nèi)容（記述了從黃帝到漢武帝時期的史事）以及其歷史地位和文學(xué)價值，舉例說明《史記》中的一些著名故事，如鴻門宴等。8分鐘有個偉大的史學(xué)家叫司馬遷，他一生坎坷，但憑借頑強(qiáng)毅力寫出了《史記》?！妒酚洝房膳＠?，它是紀(jì)傳體通史，把黃帝到漢武帝的事兒都詳細(xì)記下來了。而且它寫得可生動了，像鴻門宴的故事，讀起來就像看電影一樣。這書不光是歷史書，還是文學(xué)名著呢。對司馬遷的經(jīng)歷表示敬佩，認(rèn)真理解《史記》的體例和價值，積極分享自己知道的《史記》中的故事。1.司馬遷與《史記》2.體例：紀(jì)傳體通史3.內(nèi)容：黃帝-漢武帝4.價值：史學(xué)、文學(xué)宗教介紹佛教的起源（古印度）、傳入中國的時間（西漢末年）和路線，講解佛教的基本教義，如“四諦”等，展示一些佛教建筑和佛像的圖片，說明佛教對中國文化的影響，如在藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等方面。接著介紹道教的興起（東漢時期）、創(chuàng)始人（張陵等），講解道教的教義（追求長生不老、得道成仙等）以及對中國文化的影響，如在醫(yī)學(xué)、科技、民俗等方面。5分鐘同學(xué)們，宗教在秦漢時期也有發(fā)展。佛教從印度來，西漢末年傳到咱們這兒，它講的一些道理，像苦、集、滅、道四諦，對人們的思想有很大影響，還留下了好多精美的建筑和佛像。道教呢，是咱們中國本土的宗教，東漢時興起，想讓人長生不老，它對咱們的醫(yī)學(xué)、生活習(xí)俗等都有影響哦。觀看圖片，認(rèn)真聽講，對宗教的內(nèi)容表現(xiàn)出好奇，提出關(guān)于宗教教義和影響的問題。1.佛教：起源、傳入時間、教義、影響2.道教：興起、創(chuàng)始人、教義、影響課堂總結(jié)回顧本節(jié)課所講的秦漢時期在造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)、史學(xué)、宗教等方面的主要科技與文化成就，強(qiáng)調(diào)這些成就對中國和世界文明發(fā)展的重要意義，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索秦漢時期的歷史文化。2分鐘好啦，同學(xué)們，今天咱們一起領(lǐng)略了秦漢時期科技與文化的魅力，造紙術(shù)、張仲景和華佗、《史記》、佛教和道教，這些都是中華民族的瑰寶。希望大家課后能繼續(xù)了解，感受歷史的魅力。跟著老師一起回顧知識點(diǎn)，整理筆記，表現(xiàn)出對秦漢歷史文化的濃厚興趣。無（可擦掉部分不重要內(nèi)容，保留重點(diǎn)框架）五、教學(xué)拓展布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇秦漢時期的一項科技或文化成就，制作一份手抄報，要求圖文并茂，詳細(xì)介紹其內(nèi)容、意義和影響。組織歷史興趣小組活動：開展關(guān)于秦漢科技與文化的專題討論，讓學(xué)生深入探討某一領(lǐng)域的成就，如舉辦“秦漢醫(yī)學(xué)的奧秘”“《史記》中的人物傳奇