高三語文下學(xué)期高中語文語句連貫（排序）單元期末復(fù)習(xí)綜合模擬測評檢測試卷一、高中語文語句連貫（排序）1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12字。

說來有趣.21世紀(jì)最時髦的人工智能技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，與中國幾千年前流傳至今的傳統(tǒng)中醫(yī)，________。傳統(tǒng)中醫(yī)講究“望聞問切”，據(jù)此積累下來千百萬人的“醫(yī)療大數(shù)據(jù)”，再通過醫(yī)生的人腦來存儲、“加工”，進(jìn)而開出藥方：而今天的智能醫(yī)療，則是給醫(yī)生加上了一個“超強(qiáng)大腦”，它能海量存儲、超速計算、深度學(xué)習(xí)，給人類增添擺脫病魔的能力。盡管爭議與困難重重，________，人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已成大勢所趨。有學(xué)者這樣描述。未來的醫(yī)學(xué)影像中心好比飛機(jī)駕駛艙，是各種各樣信息的綜合體：________，需要做的是去處理各種各樣的信息。2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12字。西楚霸王項羽在中國是婦孺皆知的一位大英雄。關(guān)于他的傳說更是數(shù)不勝數(shù)，其中①________這一慷慨悲壯的事件最為出名，在民間流傳甚廣。然而對于他的死的評價，②________：一種以宋朝女詞人李清照為代表，她在《烏江》中寫道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！睂椨鹉欠N寧為玉碎、不為瓦全的英雄氣魄，③________；另一種以唐朝詩人杜牧為代表，他在《題烏江亭》中寫道：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！痹娭袑戫椨鹗且粋€缺乏自信和毅力的人，對他自刎的行徑表示惋惜和失望。3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。社會上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起，統(tǒng)稱為“科技”。實際二者既有密切聯(lián)系，①________?？茖W(xué)解決理論問題，技術(shù)解決實際問題?？茖W(xué)要解決的問題，是發(fā)現(xiàn)自然界中確鑿的事實與現(xiàn)象之間的關(guān)系，并建立理論把事實與現(xiàn)象聯(lián)系起來；技術(shù)的任務(wù)則是把科學(xué)的成果應(yīng)用到實際問題中去。②________，其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的；技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，③________。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。新疆人都食肉，在面食方面便少了內(nèi)容，但新疆人卻善于做蛋糕，先后做出了麥趣爾、葡萄樹、愛里等數(shù)十種，①________。新疆人的胃被新疆的食物養(yǎng)育，到了別處不論是遇什么水土，②________，但對新疆食物的迷戀卻很難被改變。我曾聽說二十余個新疆人在大連學(xué)習(xí)，期間想吃新疆的羊肉，便托人空運(yùn)過去羊肉，③________，才知道是水不對，于是又從新疆空運(yùn)過去水，再做一次，終于吃到了熟悉的新疆味道。5．根據(jù)語境，把下面文字的空缺部分補(bǔ)充完整。穿行在古今中外的小說世界里，我們不僅在《林教頭風(fēng)雪山神廟》里認(rèn)識了那個由逆來順受到奮起反抗的林沖，還認(rèn)識了那個隱居錢塘、以教書糊口、一心著書的施耐庵；________，________；________，________。這一系列浸潤著作者強(qiáng)烈情感的藝術(shù)形象和有著不同經(jīng)歷的作者本人，讓我們看到了無數(shù)的人和無數(shù)的豐富人生。6．將下面幾組教材中的事件或文句按照時間先后順序排列好，在橫線上填標(biāo)號即可。只要排錯一處，則該組不得分。第一組A．王羲之參加蘭亭聚會B．郁達(dá)夫故都賞秋C．曹操感嘆“人生幾何”D．王安石游褒禪山E．荊軻刺秦王第二組A．己所不欲，勿施于人。B．但熱鬧是它們的，我什么也沒有。C．大英帝國從海上來，又從海上去。D．君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。E．滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。第一組事件發(fā)生先后順序：①________；②________；③________；④________；⑤________。第二組文句所在作品寫作時間的先后順序：①________；②________；③________；④________；⑤________。7．請在下面的括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使文章語意連貫。

2019年1月3日，我國“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面。這是中國也是世界首次實現(xiàn)月球背面軟著陸。________月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同，________月球總有一面背對著地球，這一面稱之為月球背面。________，人類在地球始終無法看到月球的背面。________此前已經(jīng)發(fā)射了100多個月球探測器，其中還包括65個月球著陸器，________僅有不載人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號曾看到過月球背面。嫦娥四號首次在月球背面著陸和就位巡視，這是創(chuàng)造歷史的重大成就。8．將下面的句子組成語意連貫的一段話。①對于霍金的“灰洞”理論，一些科學(xué)家表示認(rèn)可，但也有人持懷疑態(tài)度。②在這篇名為《黑洞的信息保存與氣象預(yù)報》的論文中，霍金指出，由于找不到黑洞的邊界，因此黑洞是不存在的。③他在日前發(fā)表的一篇論文中承認(rèn)，黑洞其實是不存在的，不過“灰洞”的確存在。④經(jīng)典黑洞理論認(rèn)為，黑洞外的物質(zhì)和輻射可以通過視界進(jìn)入黑洞內(nèi)部，而黑洞內(nèi)的任何物質(zhì)和輻射均不能穿出視界。⑤據(jù)英國媒體2014年1月24日報道，史蒂芬?霍金再次以其與黑洞有關(guān)的理論震驚物理學(xué)界。⑥霍金的最新“灰洞”理論認(rèn)為，物質(zhì)和能量在被黑洞困住一段時間以后，又會被重新釋放到宇宙中。⑦黑洞的邊界又稱“視界”。9．請把下面表格中空缺的情境描述出來。要求語言簡明、順暢，不超過90字。溫馨提示情景描述慎倒剩菜剩飯，珍惜父母血汗。學(xué)校餐廳里，剛下課的住讀學(xué)生說笑著擁到不同窗口買來自己喜歡吃的飯菜。不久，進(jìn)餐完的學(xué)生先后離去。見有人把許多沒吃完的飯菜倒進(jìn)泔水桶，值日生便指著墻上的“溫馨提示”告誡那些同學(xué)。和顏能慰病患，悄聲也顯素質(zhì)。醫(yī)院病區(qū)里，夜深的病房漸漸寧靜下來，住院病人都已入睡。“醫(yī)生！醫(yī)生！快來，我哥們喝醉了！”幾個小伙子大呼小叫地闖了進(jìn)來。值班醫(yī)生連忙迎上，一面小聲制止，一面用手指著“溫馨提示”。落花未必有意，摘花一定無情。________10．閱讀下面的材料，完成各題。

徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是甲。徽州地處山區(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是乙。徽菜在發(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。（1）材料中劃線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。（只寫序號）（2）請根據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個字。甲：________乙：________11．根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫白云反駁高山的話。（要求：反駁要有破有立，兼顧雙方；除擬人和對比之外，至少還須用兩種修辭；不超過80字。）白云掠過山尖。高山對白云說：“你這樣萍蹤絮影，長年漂泊，居無定所，不顯得累嗎？”白云說：“________。所以我不羨慕你。”12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)定恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。作為最古老的畫種，人物畫曾在漢唐光耀畫壇，元代隨著文人畫的興起，傳神、載道的人物畫讓位于暢神、悟道的山水和花鳥畫，此后的千年間，①________。隨著20世紀(jì)的到來，人物畫成為中國畫壇成就最高的畫種，畫家之眾，作品之精，堪稱空前，②________。脫離現(xiàn)實，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫衰敗的緣由；③________，則是現(xiàn)代人物畫振興的關(guān)鍵。近日在上海中華藝術(shù)宮展出的“現(xiàn)實的光芒——中國畫現(xiàn)代人物畫研究展”，通過百位藝術(shù)家280余件代表性作品的展示，基本呈現(xiàn)20世紀(jì)以來中國人物畫的現(xiàn)代復(fù)興之路。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個字。酒屬于物質(zhì)，但是________。酒文化源遠(yuǎn)流長，酒和社會的各方面相連，形成各具特色的文化。酒和政治相連，形成酒政文化。如宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”，借酒奪權(quán)；朱元璋“火燒慶功樓”，借酒消患。周公借鑒夏商兩代亡國的教訓(xùn)，________?！毒普a》成為后世禁酒引經(jīng)據(jù)典的范例。________，如“李白斗酒詩百篇”，酒后作詩，才思敏捷；“張旭三杯草圣傳”，酒后作書，妙筆生花。酒與生活相連，形成酒俗文化。如婚喪嫁娶，擺酒擺宴以示莊重；親友團(tuán)聚，推杯換盞表達(dá)情深。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。一提到根的作用，可能首先想到①________。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②________，這種早期類型的根被稱為假根。③________，是因為這些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。15．語文，對人的一生，究竟有多么重要？請說說你的看法。100—200字。16．下面這則文稿在表達(dá)上有四處不得體，請指出并改正。在這金秋九月，我們欣喜的告訴同學(xué)們，學(xué)校校報已經(jīng)創(chuàng)辦五周年了。為了紀(jì)念這一具有重大意義的日子，讓我們歡聚一堂，彈冠相慶。貴網(wǎng)站從即日起到10月15日開展“我愛校園”為主題的征文活動，要求全校同學(xué)撰文投稿，懇切希望得到您的鼎力相助。對您的拙作，我們將聘請專家認(rèn)真評選。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。中國淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問題。作為水資源的開源增量技術(shù)，①________，雖然我國海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟，但相對于大部分城市的自來水價格，②________，海水淡化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長遠(yuǎn)來看，③________，因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢。18．閱讀下面一段辯論內(nèi)容，根據(jù)要求回答問題。正方：沒有上進(jìn)心的人是指那些心中沒有盼頭的人。這種人如同槁木死灰、行尸走肉，是在浪費(fèi)自己的生命。只要內(nèi)心有一點(diǎn)盼頭，我們就不要欺騙自己說我愿意停留在現(xiàn)狀，更不要說我本來就沒有上進(jìn)心。如果把沒有上進(jìn)心合理化，并且當(dāng)做自己的托辭，來掩蓋自己有喜歡的事情和內(nèi)心的膽怯，那么作為外人，為了讓你勇敢地面對自己，我能不說你錯了嗎？反方：正如對方辯友所說，上進(jìn)心的開始是很容易的，只要你有喜歡的事，并且想要更好。這種觀點(diǎn)不是不可以說，但要弄清楚由誰來說。當(dāng)你拼命上進(jìn)時，可曾有人告訴你盡頭在哪里。沒有盡頭，你就必須告訴自己不停上進(jìn)。正所謂不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。然而，人都有被能力的極限卡住的時候，________。那時，小兵就不能安慰自己，對自己說一句“沒有上進(jìn)心，我沒有錯”嗎？①雙方辯題。②請在畫線處補(bǔ)寫一句話，使文段語意完整，邏輯嚴(yán)密。19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密：每處15個字內(nèi)。

每當(dāng)夜幕降臨時，三葉草的三片小葉就會折迭在一起，合歡樹的小羽片就成對的閉合，實際上，________?？茖W(xué)家們對植物這種有趣的現(xiàn)象進(jìn)行了研究，有的觀點(diǎn)認(rèn)為植物葉子閉合時會減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有的認(rèn)為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長，還有的認(rèn)為這是植物為了恢復(fù)“體力”。總而言之，植物睡眠的目的是________。與生長在鄉(xiāng)村的植物相比，________，部分原因是噪音及光線不斷地干擾植物睡眠。因此，我們可以根據(jù)這一特性，采取適當(dāng)?shù)拇胧瑸橹参飫?chuàng)造適宜的休息環(huán)境。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切.邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。有些人認(rèn)為雞蛋的外殼很臟，________，不僅保存時間長,還能避免污染其他食品。但事實上,________,因為雞蛋殼上的氣孔外面，還有一層很薄的膜，在清洗過程中，________，細(xì)菌反而容易通過氣孔進(jìn)入蛋內(nèi)?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文語句連貫（排序）1．竟有不小的相似之處；但沒人能夠否認(rèn)；未來醫(yī)生則相當(dāng)于飛行員【解析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是短文理解與關(guān)聯(lián)詞填空。①處“最時髦的人工智能技術(shù)”與“傳統(tǒng)中醫(yī)”相關(guān)聯(lián)，語意.上要表達(dá)出乎意料;解析：竟有不小的相似之處；但沒人能夠否認(rèn)；未來醫(yī)生則相當(dāng)于飛行員【解析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是短文理解與關(guān)聯(lián)詞填空。①處“最時髦的人工智能技術(shù)”與“傳統(tǒng)中醫(yī)”相關(guān)聯(lián)，語意.上要表達(dá)出乎意料;內(nèi)容上，結(jié)合下文“醫(yī)療大數(shù)據(jù)”和“超強(qiáng)大腦”，可提煉出“相似之處”。②處前句有關(guān)聯(lián)詞“盡管”，語意上要注意轉(zhuǎn)折③處注意與前文銜接，前面寫了未來的醫(yī)學(xué)，那么后面應(yīng)該寫未來的醫(yī)生，處理信息的應(yīng)該是未來的醫(yī)生。故答案為：竟有不小的相似之處；但沒人能夠否認(rèn)；未來醫(yī)生則相當(dāng)于飛行員【點(diǎn)評】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。這類題在新課標(biāo)卷中是出現(xiàn)頻率很高。它要求補(bǔ)寫后的句子與整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語句通順，有時候還會有字?jǐn)?shù)的限制。這類題除了考查語言連貫外，還有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型。2．自刎于烏江；有兩種截然不同的說法；做出了高度的評價和贊揚(yáng)【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示解析：自刎于烏江；有兩種截然不同的說法；做出了高度的評價和贊揚(yáng)【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)后文“她在《烏江》中寫道”“他在《題烏江亭》中寫道”可知應(yīng)該填寫“自刎于烏江”，第②空根據(jù)后面的“一種以宋朝女詞人李清照為代表”“另一種以唐朝詩人杜牧為代表”，可知應(yīng)該填寫“有兩種截然不同的說法”；第③空根據(jù)后文“寫項羽是一個缺乏自信和毅力的人，對他自刎的行徑表示惋惜和失望”可知應(yīng)該填寫“做出了高度的評價和贊揚(yáng)”。故答案為：自刎于烏江；有兩種截然不同的說法；做出了高度的評價和贊揚(yáng)?！军c(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。3．又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字說“科學(xué)”和“技術(shù)”之間解析：又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字說“科學(xué)”和“技術(shù)”之間的關(guān)系，且重點(diǎn)說二者之間的區(qū)別，第一處，前面說“實際二者既有密切聯(lián)系”，“既有”一般對應(yīng)“也有”，從后面的內(nèi)容來看，此處應(yīng)是說二者“又有區(qū)別”；第二處，因是說“科學(xué)”和“技術(shù)”的區(qū)別，故二者的內(nèi)容應(yīng)是并舉的，分號后面說的是“技術(shù)”，可見分號前面應(yīng)是說“科學(xué)”，分號后面說技術(shù)“技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作”，可見分號前面應(yīng)是說“科學(xué)是和未知的領(lǐng)域打交道”；第三處，此處是說技術(shù)，與分號前面“其進(jìn)展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的”的內(nèi)容對應(yīng)，“科學(xué)”的進(jìn)展難以預(yù)料，而技術(shù)因是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，故應(yīng)是可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃?？忌梢园凑者@種方式填寫。故答案為：又有重要區(qū)別；科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道；可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。4．所用均為新疆本地的面粉；都能在短時間內(nèi)適應(yīng)；燉煮熟后卻吃不出新疆的味道【解析】【分析】本題主要考查語言的表達(dá)能力。這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題。此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容解析：所用均為新疆本地的面粉；都能在短時間內(nèi)適應(yīng)；燉煮熟后卻吃不出新疆的味道【解析】【分析】本題主要考查語言的表達(dá)能力。這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題。此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。第①處，結(jié)合“新疆人卻善于做蛋糕，先后做出了麥趣爾、葡萄樹、愛里等數(shù)十種”“新疆人的胃被新疆的食物養(yǎng)育”等分析，所用均為新疆本地的面粉；第②處，結(jié)合“但對新疆食物的迷戀卻很難被改變”等分析可知，很難在短時間內(nèi)適應(yīng)；第③處，結(jié)合后面“是水不對”分析可知，此處應(yīng)該是講吃不出新疆的味道。故答案為：①所用均為新疆本地的面粉；②都能在短時間內(nèi)適應(yīng)；③燉煮熟后卻吃不出新疆的味道【點(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。5．我們不僅在《邊城》中認(rèn)識了那個淳樸善良卻要承受命運(yùn)煎熬的翠翠；還認(rèn)識了那個心地單純、豁達(dá)開朗、多才多藝的沈從文；我們不僅在《裝在套子里的人》中認(rèn)識了那個因循守舊、膽小如鼠的別里科夫；還認(rèn)識了那個思解析：我們不僅在《邊城》中認(rèn)識了那個淳樸善良卻要承受命運(yùn)煎熬的翠翠；還認(rèn)識了那個心地單純、豁達(dá)開朗、多才多藝的沈從文；我們不僅在《裝在套子里的人》中認(rèn)識了那個因循守舊、膽小如鼠的別里科夫；還認(rèn)識了那個思想深刻、語言風(fēng)趣、著作等身的契訶夫【解析】【分析】本題從語段的內(nèi)容看，答案內(nèi)容要從“古今中外”的小說和其作者的角度回答這個問題；句式上采用“不僅……，還……”的形式。考生答案符合上述要求即可。故答案為：我們不僅在《邊城》中認(rèn)識了那個淳樸善良卻要承受命運(yùn)煎熬的翠翠；還認(rèn)識了那個心地單純、豁達(dá)開朗、多才多藝的沈從文；我們不僅在《裝在套子里的人》中認(rèn)識了那個因循守舊、膽小如鼠的別里科夫；還認(rèn)識了那個思想深刻、語言風(fēng)趣、著作等身的契訶夫【點(diǎn)評】語境補(bǔ)寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。特別是填空處的前后語境以及標(biāo)點(diǎn)符號，都會有一定的提示作用。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合。6．E；C；A；D；B；A；D；B；E；C【解析】【分析】第一組，A項，“王羲之參加蘭亭聚會”是東晉；B項，“郁達(dá)夫故都賞秋”是現(xiàn)代；C項，“曹操感嘆‘人生幾何’”是魏晉；D項，“王安石游褒禪解析：E；C；A；D；B；A；D；B；E；C【解析】【分析】第一組，A項，“王羲之參加蘭亭聚會”是東晉；B項，“郁達(dá)夫故都賞秋”是現(xiàn)代；C項，“曹操感嘆‘人生幾何’”是魏晉；D項，“王安石游褒禪山”是北宋；E項，“荊軻刺秦王”是戰(zhàn)國時期，由此可知，應(yīng)排列為ECADB。第二組，A項，“已所不欲，勿施于人”出自《論語》，春秋末戰(zhàn)國初；B項，“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”出自《荷塘月色》，現(xiàn)代，是1927年；C項，“大英帝國從海上來，又從海上去”出自《別了，“不列顛尼亞”》，是當(dāng)代；D項，“君當(dāng)作磐石，竊當(dāng)作蒲葦”源自《孔雀東南飛》，是東漢；E項，“滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎”源自《小狗包弟》，現(xiàn)代，是1980年，由此可知，應(yīng)排列為ADBEC。故答案為：第一組：E；C；A；D；B；第二組：A；D；B；E；C【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。具體為排序題。做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。?7．由于；所以；因此；雖然；但是【解析】【分析】“月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同”，和“月球總有一面背對著地球”，二者之間是因果關(guān)系，故前兩個括號應(yīng)填“由于”“所以”?！霸虑蚩傆幸幻娼馕觯河捎?；所以；因此；雖然；但是【解析】【分析】“月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同”，和“月球總有一面背對著地球”，二者之間是因果關(guān)系，故前兩個括號應(yīng)填“由于”“所以”?！霸虑蚩傆幸幻姹硨χ厍颉保汀叭祟愒诘厍蚴冀K無法看到月球的背面”二者之間也是因果關(guān)系，故第三個括號內(nèi)應(yīng)填“因此”。此前發(fā)射過很多探測器和“僅有不在人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號曾看到過月球背面”兩句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第四個括號和第五個括號應(yīng)填“雖然”“但是”。故答案為：由于；所以；因此；雖然；但是【點(diǎn)評】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達(dá)的具體內(nèi)容，語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語；在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語時，要注意關(guān)聯(lián)詞語常成對成套出現(xiàn)的特點(diǎn)，如果隨意改換或改變其前后呼應(yīng)的詞，就會引起意義上和關(guān)系上的混亂；如果要求填充的題是由幾個復(fù)句組成，就要綜合觀察全題，明確復(fù)句間的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系選用不同的關(guān)聯(lián)詞語。8．⑤③②⑦④⑥①【解析】【分析】首先讀懂整段材料的大意，材料講述霍金的新理論“灰洞”理論。⑤總起，設(shè)置懸念；③具體對震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；解析：⑤③②⑦④⑥①【解析】【分析】首先讀懂整段材料的大意，材料講述霍金的新理論“灰洞”理論。⑤總起，設(shè)置懸念；③具體對震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；④⑥分別是經(jīng)典和最新的理論，①是對新理論的態(tài)度。故答案為：⑤③②⑦④⑥①【點(diǎn)評】本題考查把握語句的連貫性的能力。1.抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2.抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。3.抓標(biāo)志。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4.抓語境。9．春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。許多人倚著花樹，舉著手機(jī)自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過，指著樹旁的“溫馨提示”勸阻他們?！窘馕觥俊痉治觥拷馕觯捍喝展珗@里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。許多人倚著花樹，舉著手機(jī)自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過，指著樹旁的“溫馨提示”勸阻他們?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求“把下面空缺的情境描述出來”考查的是語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力?？忌罁?jù)上面已有的情境描述出標(biāo)語“落花未必有意，摘花一定無情?！笔褂玫那榫场Ｔ诿枋龅那榫爸?，應(yīng)含有時間、地點(diǎn)、情節(jié)三要素，并與“溫馨提示語”相照應(yīng)，不超過90個字故答案為：春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。許多人倚著花樹，舉著手機(jī)自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過，指著樹旁的“溫馨提示”勸阻他們?！军c(diǎn)評】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，要注意上下文的語境。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。10．（1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生【解析】【分析】（1）根據(jù)前文的“精于燒燉，講究火功?！焙竺嫠木渲?，應(yīng)先說燒，后說燉?！傲硪环N”燒燉也表明④在③前；④是燒，③解析：（1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生【解析】【分析】（1）根據(jù)前文的“精于燒燉，講究火功?！焙竺嫠木渲校瑧?yīng)先說燒，后說燉?！傲硪环N”燒燉也表明④在③前；④是燒，③是燉，紅燒要大火，清燉要慢火，①②說的是火功，所以①要跟在④后②要跟在③后。因此順序為④①③②。（2）題中，甲處強(qiáng)調(diào)食材取材，乙處強(qiáng)調(diào)食補(bǔ)。依據(jù)內(nèi)容概括，不超字?jǐn)?shù)即可。故答案為：⑴④①③②⑵就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生【點(diǎn)評】⑴該題實質(zhì)是考查排序能力。語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系找突破口。壓縮語段要弄清題目要求，抓住中心句和信息量大的語句，從而概括出每段材料的主要意思；去偽存真，去次留主，篩選出材料的主要信息；根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對保留的內(nèi)容進(jìn)行要素的提煉。⑵該題考查補(bǔ)寫句子的能力。補(bǔ)寫方法1．閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；2．明確空缺句子所處的位置，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系；3．勾畫出能夠選用或參照的信息；4．選詞造句；5．串讀檢查。11．我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗嗎？（反問）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由?！窘馕觥俊痉治觥款}解析：我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗嗎？（反問）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由?！窘馕觥俊痉治觥款}干要求補(bǔ)寫出白云反駁高山的話，考查的是語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。反駁要一破一立，首先就要明確何為“立”，何為“破”?！傲ⅰ笔翘岢鲆粋€觀點(diǎn)，并證明自己觀點(diǎn)的正確性，而“破”則是對片面的、錯誤的、反動的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。考生可先破后立也可先立后破。可先證明白云的生活方式是正確的，再批駁大山的生活方式是錯誤的，也可先批駁大山觀點(diǎn)錯誤，再提出自己的正確觀點(diǎn)。從形式上來看，補(bǔ)寫的句子是“白云”說出來的，這就運(yùn)用了擬人的修辭手法，“兼顧雙方”，就需要使用對比的手法，除此之外，還要使用至少兩種修辭方式，建議考生選擇自己比較擅長的修辭手法來寫?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯?。故答案為：我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風(fēng)光，（對偶）人生最寶貴的難道不是生活體驗嗎？（反問）[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由?！军c(diǎn)評】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，要注意上下文的語境。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。12．人物畫漸趨式微（人物畫漸漸衰落）；其根源來自現(xiàn)實的光芒照耀（原因在于它立足于現(xiàn)實的土壤）；關(guān)注現(xiàn)實，勇于創(chuàng)新（立足現(xiàn)實，不斷創(chuàng)新）【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語解析：人物畫漸趨式微（人物畫漸漸衰落）；其根源來自現(xiàn)實的光芒照耀（原因在于它立足于現(xiàn)實的土壤）；關(guān)注現(xiàn)實，勇于創(chuàng)新（立足現(xiàn)實，不斷創(chuàng)新）【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第一處結(jié)合前面內(nèi)容“人物畫讓位于山水和花鳥畫”可知，人物畫漸漸衰落；第二處結(jié)合后面內(nèi)容“脫離現(xiàn)實，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫衰敗的緣由”可知，取得高成就的原因是立足于現(xiàn)實，可填入“其根源來自于現(xiàn)實的光芒照耀”；第三處結(jié)合后面“人物畫振興的關(guān)鍵”，仿寫“脫離現(xiàn)實，陳陳相因”，此處可以填入“立足現(xiàn)實，不斷創(chuàng)新”。故答案為：人物畫漸趨式微（人物畫漸漸衰落）；其根源來自現(xiàn)實的光芒照耀（原因在于它立足于現(xiàn)實的土壤）；關(guān)注現(xiàn)實，勇于創(chuàng)新（立足現(xiàn)實，不斷創(chuàng)新）?！军c(diǎn)評】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的連貫?zāi)芰Γ⒁馍舷挛牡恼Z境。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。13．它又成為人們精神文化的一部分；頒布了禁酒令《酒誥》；酒與文學(xué)藝術(shù)相連，形成酒才文化【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字的中心詞解析：它又成為人們精神文化的一部分；頒布了禁酒令《酒誥》；酒與文學(xué)藝術(shù)相連，形成酒才文化【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這段文字的中心詞是“酒文化”，主要從三個方面來闡述“酒文化”，即“酒與政治”“酒與文學(xué)藝術(shù)”“酒與生活”。第一處，前面說“酒屬于物質(zhì)”，而后面都是說“酒文化”，這屬于“精神層面”，故此處應(yīng)由“物質(zhì)層面”過渡到“精神層面”，即“它又成為人們精神文化的一部分”；第二處，前面都是說酒政文化，如“宋太祖‘杯酒釋兵權(quán)’，借酒奪權(quán)”“朱元璋‘火燒慶功樓’，借酒消患”，此處是說“周公借鑒夏商兩代亡國的教訓(xùn)”，后面應(yīng)是說做了何事，再根據(jù)后面“《酒誥》成為后世禁酒引經(jīng)據(jù)典的范例”一句可知，此處應(yīng)是說周公借鑒夏商兩代亡國的教訓(xùn)“頒布了禁酒令《酒誥》”；第三處，前面都是說“酒政文化”，而后面所舉的“李白”“張旭”等事例都屬于文學(xué)藝術(shù)，再聯(lián)系前面“酒和政治相連，形成酒政文化”這一句的句式可以擬寫出答案，即“酒與文學(xué)藝術(shù)相連，形成酒才文化”。故答案為：它又成為人們精神文化的一部分；頒布了禁酒令《酒誥》；酒與文學(xué)藝術(shù)相連，形成酒才文化?！军c(diǎn)評】語境補(bǔ)寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。特別是填空處的前后語境以及標(biāo)點(diǎn)符號，都會有一定的提示作用。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合。14．吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根【解析】【分析】本題考查補(bǔ)寫式的語言表達(dá)的連貫的能力，能力層級為E級。材料給出的是一個段落，有具體的語境，回答時要充分注意到這一點(diǎn)。要注解析：吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根【解析】【分析】本題考查補(bǔ)寫式的語言表達(dá)的連貫的能力，能力層級為E級。材料給出的是一個段落，有具體的語境，回答時要充分注意到這一點(diǎn)。要注意到題干中要求的“完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密”，還要結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)“根”的知識。故答案為：吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根?！军c(diǎn)評】語境補(bǔ)寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。特別是填空處的前后語境以及標(biāo)點(diǎn)符號，都會有一定的提示作用。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合。15．在走入社會以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是多么的重要。一個談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會；一個理解能力較好的人，三兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)解析：在走入社會以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是多么的重要。一個談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會；一個理解能力較好的人，三兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)好了，不僅能“腹有詩書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。語文重要毋庸置疑，語文為王的時代已然開啟?，F(xiàn)在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鐘的事情?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明簡明連貫的能力。這類題目解答時首先要仔細(xì)審題，明確考查要求，然后根據(jù)題目要求聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行闡述。本題題干要求談出對“語文，對人的一生，究竟有多么重要”的看法，這一要求從兩個方面提示考生，其一，所寫內(nèi)容是談?wù)Z文的重要性；其二，“看法”意味著此題應(yīng)用議論性的語言來完成?？忌獯饡r可首先明確觀點(diǎn)，用一句話闡明語文的重要性，然后結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行分析，證明自己的觀點(diǎn)，如從學(xué)習(xí)的角度來看，語言是基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)好各科的基礎(chǔ)；從生活中來看，語文應(yīng)用范圍極廣，衣食住行都離不開語文；從個人發(fā)展的角度來看，語文可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，等等。注意言之成理，自圓其說。故答案為：在走入社會以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是多么的重要。一個談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會；一個理解能力較好的人，三兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語文學(xué)好了，不僅能“腹有詩書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。語文重要毋庸置疑，語文為王的時代已然開啟?，F(xiàn)在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鐘的事情?！军c(diǎn)評】此題考查運(yùn)用簡明、連貫、鮮明的語言分析評論的能力。此題重在發(fā)表自己的看法，觀點(diǎn)要鮮明集中，不求面面俱到。分析時，要注意有條理，思路清晰，還可以適當(dāng)注意語言的文采。16．彈冠相慶改為共同祝賀；貴網(wǎng)站改為本網(wǎng)站；要求改為誠邀；拙作改為大作?！窘馕觥俊痉治觥款}干是“下面這則文稿在表達(dá)上有四處不得體，請指出并改正?！北绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。這是一道考解析：彈冠相慶改為共同祝賀；貴網(wǎng)站改為本網(wǎng)站；要求改為誠邀；拙作改為大作?！窘馕觥俊痉治觥款}干是“下面這則文稿在表達(dá)上有四處不得體，請指出并改正?！北绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。這是一道考核語言得體的題目，語言得體注意文體的得體，語言要符合文體的特殊要求，注意書面語體和口語語體在用詞上的不同，語境的得體，注意說話的對象，注意尊卑長上的關(guān)系。把“彈冠相慶”改為“共同祝賀”，“彈冠相慶”：比喻一個人做了官或升了官，他的同伙因此將得到援引，有官可做，也互相祝賀。后用來形容壞人得意。含貶義。不合語境。把“貴網(wǎng)”站改為“本網(wǎng)站”，“貴網(wǎng)”是敬稱別人家的網(wǎng)站。把“要求”改為“誠邀”，誠邀”：真誠的邀請，顯示極大的誠意；“要求”顯得生硬。把“拙作”改為“大作”?！白咀鳌笔菍ψ约鹤髌返闹t遜說法；“大作”是對人著作的尊稱。故答案為：彈冠相慶改為共同祝賀；貴網(wǎng)站改為本網(wǎng)站；要求改為誠邀；拙作改為大作?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，語言得體在近幾年的高考題中出現(xiàn)的頻率比較高，考查方式以主觀題、客觀題并行，難度適中。答題時注意整段文字語意及中心，關(guān)注語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，敬辭和謙辭、書面語體和口語語體等的不同，以及語意的提示。比如“彈冠相慶”：比喻一個人做了官或升了官，他的同伙因此將得到援引，有官可做，也互相祝賀。后用來形容壞人得意。含貶義。不合語境。“貴網(wǎng)”是敬稱別人家的網(wǎng)站，改為“本網(wǎng)站”。誠邀”：真誠的邀請，顯示極大的誠意；“要求”顯得生硬?！白咀鳌笔菍ψ约鹤髌返闹t遜說法；“大作”是對人著作的尊稱。17．海水淡化成為解決問題的重要途徑；海水淡化成本仍然偏高；海水淡化發(fā)展前景很廣闊【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。第一空，根據(jù)后面“雖然我國海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟”可知，第一空的陳述主解析：海水淡化成為解決問題的重要途徑；海水淡化成本仍然偏高；海水淡化發(fā)展前景很廣闊【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。第一空，根據(jù)后面“雖然我國海水淡化技術(shù)已經(jīng)比較成熟”可知，第一空的陳述主體是“海水淡化”，再根據(jù)前面“中國淡水資源不足”可知，第一空應(yīng)填與“海水淡化成為解決問題的重要途徑”相關(guān)的內(nèi)容。第二空，根據(jù)“但相對于大部分城市的自來水價格”和“需要政府全方位扶持和培育”可知，第二空應(yīng)填與“海水淡化成本仍然偏高”相關(guān)的內(nèi)容。第三空，根據(jù)前面的“但”及后面的“因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢”可知，第三空的內(nèi)容與“海水淡化發(fā)展前景很廣闊”有關(guān)。故答案為：海水淡化成為解決問題的重要途徑；海水淡化成本仍然偏高；海水淡化發(fā)展前景很廣闊【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對象，語段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、感情基調(diào)，主要句子的句式特點(diǎn)等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。18．①沒有上進(jìn)心有沒有錯。②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時候?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。正方辯論內(nèi)容的中心是沒有上進(jìn)解析：①沒有上進(jìn)心有沒有錯。②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當(dāng)不上將軍的時候。【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。正方