人教版二年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教案簡(jiǎn)案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：借助火車票認(rèn)識(shí)“昌、鋪”等12個(gè)生字，掌握多音字“更”；發(fā)現(xiàn)“白色—雪白”等顏色詞的構(gòu)詞規(guī)律并積累。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思；能展開(kāi)想象，用“像”說(shuō)句子。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在生活中識(shí)字，積累并運(yùn)用表示顏色的詞語(yǔ)。難點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；展開(kāi)合理想象造句。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入(3分鐘)回顧本單元學(xué)習(xí)的祖國(guó)風(fēng)光，引出語(yǔ)文園地四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。識(shí)字加油站(15分鐘)出示火車票圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)讀上面的漢字(如：昌、鋪、調(diào)、硬等)。重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“更”在不同語(yǔ)境(三更、更好)中的讀音。交流討論：除了車票，還在哪里(如廣告、包裝)認(rèn)識(shí)了很多字?字詞句運(yùn)用(一)：詞語(yǔ)積累與運(yùn)用(12分鐘)出示四組顏色詞(白色——雪白、米白、奶白等)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞規(guī)律：“事物+顏色”，表示“像……一樣……的顏色”。用“()就是像()一樣的()"句式說(shuō)話，加深理解(如：雪白就是像雪一樣的白色)。1字詞句運(yùn)用(二)：理解與表達(dá)(10分鐘)理解詞義：出示句子，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“流連忘返”、“隱蔽”、“煩惱”的意思，學(xué)習(xí)用換詞(找近義詞)等方法理解詞語(yǔ)。想象造句：出示“柳條、云朵、楓葉”等詞語(yǔ)和例句(爸爸的鞋像小船)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮合理想象，用“像”練習(xí)說(shuō)話。作業(yè)布置：在生活中找一找5個(gè)新認(rèn)識(shí)的漢字，記錄下來(lái)。用“像”造兩個(gè)句子。板書(shū)布置：語(yǔ)文園地四識(shí)字：昌鋪調(diào)硬…(火車票)顏色詞：雪白米白奶白(事物+顏色)理解詞義：聯(lián)系上下文想象：像教學(xué)反思：本課將生活識(shí)字與語(yǔ)言訓(xùn)練緊密結(jié)合，學(xué)生興趣濃厚。顏色詞的構(gòu)詞規(guī)律掌握較好，用“像”說(shuō)話時(shí)，部分學(xué)生的想象不夠合理或新穎，需進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：背誦描寫(xiě)風(fēng)景的名句，初步感受山河壯美；閱讀《畫(huà)家鄉(xiāng)》，感受不同家鄉(xiāng)的美。學(xué)習(xí)按一定順序(樣子、玩法)介紹自己喜愛(ài)的玩具，并規(guī)范地2寫(xiě)在方格紙上。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：背誦風(fēng)景名句；寫(xiě)清玩具的樣子和好玩之處。難點(diǎn)：激發(fā)寫(xiě)作興趣，寫(xiě)出對(duì)玩具的喜愛(ài)之情，并注意書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)過(guò)程：日積月累(15分鐘)如“有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章”：山水使風(fēng)景如畫(huà)。如“白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南”：對(duì)比南北不同風(fēng)光之美。出示四句風(fēng)景名句，借助拼音讀準(zhǔn)讀通，簡(jiǎn)要理解名句大意。通過(guò)多種形式朗讀，達(dá)到熟讀成誦。我愛(ài)閱讀(10分鐘)學(xué)生自主閱讀《畫(huà)家鄉(xiāng)》，思考：文中的小朋友們的家鄉(xiāng)分別在哪里？有什么特點(diǎn)？交流分享，感受不同家鄉(xiāng)的美，激發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。寫(xiě)話：我喜愛(ài)的玩具(15分鐘)示范引路：教師或?qū)W生示范介紹，引導(dǎo)學(xué)生抓住玩具的顏色、形狀、特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。明確格式：題目寫(xiě)在中間，段落開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。明確要求：介紹喜愛(ài)的玩具，可以寫(xiě)樣子和好玩在哪里。學(xué)生寫(xiě)話：學(xué)生仿照范例，在方格紙上進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。分享點(diǎn)評(píng)：展示學(xué)生作品，師生圍繞“是否寫(xiě)清楚、字跡工整、3格式正確”進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)布置：背誦“日積月累”的風(fēng)景名句。將自己的寫(xiě)話讀給家人聽(tīng)。板書(shū)布置：語(yǔ)文園地四日積月累：風(fēng)景名句(背誦)寫(xiě)話：我喜愛(ài)的玩具1.樣子(顏色、形狀)2.好玩在哪里3.