2026年托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述卷附答案解析與語(yǔ)法轉(zhuǎn)換

一、單選題（共20題）

1：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力中，以下哪項(xiàng)不是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的要求？

A.準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述聽(tīng)力材料中的信息

B.修改聽(tīng)力材料中的語(yǔ)法錯(cuò)誤

C.創(chuàng)造性地發(fā)揮，添加個(gè)人觀點(diǎn)

D.確保轉(zhuǎn)述的要點(diǎn)與聽(tīng)力材料一致

2：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵技巧？

A.理解聽(tīng)力材料的整體結(jié)構(gòu)

B.識(shí)別并記住關(guān)鍵詞匯

C.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

D.重復(fù)聽(tīng)力材料中的句子

3：在聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是有效的策略？

A.使用同義詞替換原文中的詞匯

B.將原文中的長(zhǎng)句拆分成短句

C.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)

D.使用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述原文

4：以下哪項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題？

A.注意聽(tīng)力材料的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)

B.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與聽(tīng)力材料的主旨一致

C.忽略聽(tīng)力材料中的數(shù)字和日期

D.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

5：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的常見(jiàn)錯(cuò)誤？

A.轉(zhuǎn)述內(nèi)容與聽(tīng)力材料不一致

B.使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.忽略聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息

D.轉(zhuǎn)述的內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)

6：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該避免的做法？

A.重復(fù)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容

B.使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述

C.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

D.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

7：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是有效的策略？

A.使用筆記記錄關(guān)鍵信息

B.識(shí)別并記住關(guān)鍵詞匯

C.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)

D.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與聽(tīng)力材料一致

8：以下哪項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題？

A.注意聽(tīng)力材料的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)

B.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與聽(tīng)力材料的主旨一致

C.忽略聽(tīng)力材料中的數(shù)字和日期

D.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

9：在聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是有效的策略？

A.使用同義詞替換原文中的詞匯

B.將原文中的長(zhǎng)句拆分成短句

C.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)

D.使用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述原文

10：以下哪項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵技巧？

A.理解聽(tīng)力材料的整體結(jié)構(gòu)

B.識(shí)別并記住關(guān)鍵詞匯

C.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

D.重復(fù)聽(tīng)力材料中的句子

11：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的常見(jiàn)錯(cuò)誤？

A.轉(zhuǎn)述內(nèi)容與聽(tīng)力材料不一致

B.使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.忽略聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息

D.轉(zhuǎn)述的內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)

12：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該避免的做法？

A.重復(fù)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容

B.使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述

C.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

D.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

13：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是有效的策略？

A.使用筆記記錄關(guān)鍵信息

B.識(shí)別并記住關(guān)鍵詞匯

C.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)

D.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與聽(tīng)力材料一致

14：以下哪項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題？

A.注意聽(tīng)力材料的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)

B.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與聽(tīng)力材料的主旨一致

C.忽略聽(tīng)力材料中的數(shù)字和日期

D.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

15：在聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是有效的策略？

A.使用同義詞替換原文中的詞匯

B.將原文中的長(zhǎng)句拆分成短句

C.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)

D.使用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述原文

16：以下哪項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵技巧？

A.理解聽(tīng)力材料的整體結(jié)構(gòu)

B.識(shí)別并記住關(guān)鍵詞匯

C.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

D.重復(fù)聽(tīng)力材料中的句子

17：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的常見(jiàn)錯(cuò)誤？

A.轉(zhuǎn)述內(nèi)容與聽(tīng)力材料不一致

B.使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.忽略聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息

D.轉(zhuǎn)述的內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)

18：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該避免的做法？

A.重復(fù)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容

B.使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述

C.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

D.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

19：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是有效的策略？

A.使用筆記記錄關(guān)鍵信息

B.識(shí)別并記住關(guān)鍵詞匯

C.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)

D.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與聽(tīng)力材料一致

20：以下哪項(xiàng)不是在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題？

A.注意聽(tīng)力材料的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)

B.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與聽(tīng)力材料的主旨一致

C.忽略聽(tīng)力材料中的數(shù)字和日期

D.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

答案：1.A2.C3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.C10.C11.C12.A13.C14.C15.C16.C17.C18.A19.C20.C

解析：

1.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的要求，而選項(xiàng)C則不是。

2.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵技巧，而選項(xiàng)C則不是。

3.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的有效策略，而選項(xiàng)C則不是。

4.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題，而選項(xiàng)C則不是。

5.選項(xiàng)A、B、C都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的常見(jiàn)錯(cuò)誤，而選項(xiàng)D則不是。

6.選項(xiàng)A、C、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該避免的做法，而選項(xiàng)B則不是。

7.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的有效策略，而選項(xiàng)C則不是。

8.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題，而選項(xiàng)C則不是。

9.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的有效策略，而選項(xiàng)C則不是。

10.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵技巧，而選項(xiàng)C則不是。

11.選項(xiàng)A、B、C都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的常見(jiàn)錯(cuò)誤，而選項(xiàng)D則不是。

12.選項(xiàng)A、C、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該避免的做法，而選項(xiàng)B則不是。

13.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的有效策略，而選項(xiàng)C則不是。

14.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題，而選項(xiàng)C則不是。

15.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的有效策略，而選項(xiàng)C則不是。

16.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵技巧，而選項(xiàng)C則不是。

17.選項(xiàng)A、B、C都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的常見(jiàn)錯(cuò)誤，而選項(xiàng)D則不是。

18.選項(xiàng)A、C、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該避免的做法，而選項(xiàng)B則不是。

19.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的有效策略，而選項(xiàng)C則不是。

20.選項(xiàng)A、B、D都是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的問(wèn)題，而選項(xiàng)C則不是。

考點(diǎn)：

-托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的要求和技巧，參考托福官方評(píng)分指南。

-聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵技巧和常見(jiàn)錯(cuò)誤，參考托福寫(xiě)作教學(xué)資料和歷年真題。

二、多選題（共10題）

21：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，以下哪些因素會(huì)影響考生的表現(xiàn)？

A.聽(tīng)力材料的難度

B.考生的語(yǔ)言能力

C.考生的筆記技巧

D.考生的心理素質(zhì)

E.考生的背景知識(shí)

答案：ABCD

解析：

A.聽(tīng)力材料的難度直接影響考生能否理解和記錄關(guān)鍵信息，因此是影響表現(xiàn)的因素。

B.考生的語(yǔ)言能力是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的基礎(chǔ)，良好的語(yǔ)言能力有助于正確理解和表達(dá)聽(tīng)力內(nèi)容。

C.考生的筆記技巧能夠幫助考生在聽(tīng)力過(guò)程中快速記錄關(guān)鍵信息，提高轉(zhuǎn)述的準(zhǔn)確性和效率。

D.考生的心理素質(zhì)，如緊張、焦慮等，可能會(huì)影響聽(tīng)力時(shí)的集中度和記憶力，從而影響表現(xiàn)。

E.考生的背景知識(shí)可能會(huì)幫助考生更好地理解某些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或文化背景，但不是所有考生都有相關(guān)背景知識(shí)，因此不是普遍影響表現(xiàn)的因素。

22：以下哪些是托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的語(yǔ)法問(wèn)題？

A.主謂一致

B.時(shí)態(tài)的正確使用

C.名詞單復(fù)數(shù)

D.詞匯的正確拼寫(xiě)

E.主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇

答案：ABCE

解析：

A.主謂一致是英語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)則，對(duì)寫(xiě)作的準(zhǔn)確性有很大影響。

B.時(shí)態(tài)的正確使用能夠體現(xiàn)考生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)系統(tǒng)的掌握程度。

C.名詞單復(fù)數(shù)也是英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，正確使用單復(fù)數(shù)能夠避免語(yǔ)義錯(cuò)誤。

D.雖然詞匯的正確拼寫(xiě)很重要，但在聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中，即使出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤，只要語(yǔ)義正確，通常不會(huì)影響整體的轉(zhuǎn)述質(zhì)量。

E.主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇能夠體現(xiàn)考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)系統(tǒng)的理解。

23：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，以下哪些技巧有助于提高聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的準(zhǔn)確性？

A.識(shí)別關(guān)鍵詞匯

B.理解并記憶聽(tīng)力材料的整體結(jié)構(gòu)

C.快速記錄關(guān)鍵信息

D.使用同義詞替換原文中的詞匯

E.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

答案：ABCDE

解析：

A.識(shí)別關(guān)鍵詞匯有助于考生快速捕捉關(guān)鍵信息。

B.理解并記憶聽(tīng)力材料的整體結(jié)構(gòu)有助于考生把握文章的主旨。

C.快速記錄關(guān)鍵信息能夠幫助考生在聽(tīng)力過(guò)程中保留重要信息。

D.使用同義詞替換原文中的詞匯可以避免直接重復(fù)原文，使轉(zhuǎn)述更加自然。

E.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息有助于考生集中精力在關(guān)鍵信息上。

24：以下哪些是托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的常見(jiàn)錯(cuò)誤？

A.轉(zhuǎn)述內(nèi)容與聽(tīng)力材料不一致

B.使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.忽略聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息

D.轉(zhuǎn)述的內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)

E.轉(zhuǎn)述的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單

答案：ACD

解析：

A.轉(zhuǎn)述內(nèi)容與聽(tīng)力材料不一致是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述中最嚴(yán)重的錯(cuò)誤之一。

B.使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)述內(nèi)容難以理解。

C.忽略聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息可能導(dǎo)致關(guān)鍵信息的遺漏。

D.轉(zhuǎn)述的內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)可能會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。

E.雖然轉(zhuǎn)述內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單可能也是錯(cuò)誤之一，但在此題中未提及。

25：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，以下哪些是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該避免的做法？

A.重復(fù)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容

B.使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述

C.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

D.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息

E.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)

答案：ABE

解析：

A.重復(fù)聽(tīng)力材料中的內(nèi)容可能會(huì)造成冗余，降低轉(zhuǎn)述的質(zhì)量。

B.使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述有助于提高轉(zhuǎn)述的自然度和準(zhǔn)確性。

C.確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了是提高轉(zhuǎn)述質(zhì)量的關(guān)鍵。

D.忽略聽(tīng)力材料中的非關(guān)鍵信息是必要的，因?yàn)榉顷P(guān)鍵信息可能影響對(duì)關(guān)鍵信息的理解。

E.直接翻譯原文，不加任何改動(dòng)可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)述不準(zhǔn)確，應(yīng)盡量避免。

26：以下哪些是托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)需要注意的文化差異？

A.時(shí)間表達(dá)習(xí)慣

B.數(shù)字表達(dá)方式

C.詞匯含義的細(xì)微差別

D.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的不同

E.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的差異

答案：ABCE

解析：

A.時(shí)間表達(dá)習(xí)慣在不同文化中可能存在差異，影響聽(tīng)力材料的理解。

B.數(shù)字表達(dá)方式在不同文化中可能有所不同，需要特別注意。

C.詞匯含義的細(xì)微差別可能導(dǎo)致理解上的偏差。

D.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的不同可能影響聽(tīng)力材料的理解，但通常不是主要的差異。

E.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的差異可能影響聽(tīng)力材料的理解，尤其是在聽(tīng)力材料中包含口音或方言的情況下。

27：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，以下哪些是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該掌握的學(xué)術(shù)寫(xiě)作技巧？

A.使用定義

B.舉例說(shuō)明

C.邏輯推理

D.比較分析

E.結(jié)論陳述

答案：ABCDE

解析：

A.使用定義有助于明確概念，提高轉(zhuǎn)述的準(zhǔn)確性。

B.舉例說(shuō)明能夠使轉(zhuǎn)述更加具體和易懂。

C.邏輯推理有助于構(gòu)建合理的論述結(jié)構(gòu)。

D.比較分析能夠突出不同觀點(diǎn)或論據(jù)之間的差異。

E.結(jié)論陳述是學(xué)術(shù)寫(xiě)作的重要部分，有助于總結(jié)和強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

28：以下哪些是托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)？

A.信息量過(guò)大

B.詞匯生僻

C.語(yǔ)音不清晰

D.主題不明確

E.文化差異

答案：ABCE

解析：

A.信息量過(guò)大可能導(dǎo)致考生無(wú)法全面理解聽(tīng)力材料。

B.詞匯生僻可能影響考生對(duì)聽(tīng)力材料內(nèi)容的理解。

C.語(yǔ)音不清晰可能導(dǎo)致考生難以捕捉關(guān)鍵信息。

D.主題不明確可能導(dǎo)致考生無(wú)法準(zhǔn)確把握聽(tīng)力材料的中心思想。

E.文化差異可能影響考生對(duì)某些表達(dá)的理解。

29：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，以下哪些是聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該注意的筆記技巧？

A.使用縮寫(xiě)

B.記錄關(guān)鍵信息

C.忽略無(wú)關(guān)信息

D.保持筆記簡(jiǎn)潔

E.使用彩色筆區(qū)分不同類(lèi)別信息

答案：ABCDE

解析：

A.使用縮寫(xiě)可以提高筆記的效率。

B.記錄關(guān)鍵信息有助于后續(xù)的轉(zhuǎn)述。

C.忽略無(wú)關(guān)信息有助于集中精力在關(guān)鍵信息上。

D.保持筆記簡(jiǎn)潔有助于快速檢索和轉(zhuǎn)述。

E.使用彩色筆區(qū)分不同類(lèi)別信息有助于組織筆記內(nèi)容。

30：以下哪些是托福寫(xiě)作綜合任務(wù)聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)該注意的時(shí)間管理？

A.仔細(xì)聽(tīng)寫(xiě)關(guān)鍵信息

B.適時(shí)復(fù)習(xí)筆記

C.控制轉(zhuǎn)述速度

D.留出時(shí)間檢查和修改

E.避免拖延

答案：BCDE

解析：

A.仔細(xì)聽(tīng)寫(xiě)關(guān)鍵信息是基礎(chǔ)，但過(guò)于專(zhuān)注聽(tīng)寫(xiě)可能導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)其他信息。

B.適時(shí)復(fù)習(xí)筆記有助于加深對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

C.控制轉(zhuǎn)述速度有助于保證轉(zhuǎn)述的準(zhǔn)確性和完整性。

D.留出時(shí)間檢查和修改可以提高轉(zhuǎn)述的質(zhì)量。

E.避免拖延有助于在考試時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)。

三、判斷題（共5題）

31：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述，主要目的是為了提高寫(xiě)作部分的得分。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述的主要目的是為了幫助考生在寫(xiě)作部分中能夠準(zhǔn)確地引用和總結(jié)聽(tīng)力材料中的信息，而不是直接提高寫(xiě)作部分的得分。寫(xiě)作部分的得分取決于考生自身的寫(xiě)作能力，包括論點(diǎn)清晰、論證有力、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確等。

32：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，考生需要將聽(tīng)到的所有信息都完整地轉(zhuǎn)述到寫(xiě)作中。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：在托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中，考生不需要將聽(tīng)到的所有信息都完整地轉(zhuǎn)述到寫(xiě)作中。相反，考生應(yīng)該專(zhuān)注于轉(zhuǎn)述與寫(xiě)作任務(wù)相關(guān)的關(guān)鍵信息和要點(diǎn)，避免冗余和不相關(guān)的信息。

33：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述，可以通過(guò)直接翻譯原文來(lái)實(shí)現(xiàn)。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述不應(yīng)該僅僅通過(guò)直接翻譯原文來(lái)實(shí)現(xiàn)。雖然直接翻譯可能是一種方法，但它往往會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不夠自然，且可能無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意圖?？忌鷳?yīng)該用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述，同時(shí)保持信息的準(zhǔn)確性和完整性。

34：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述，不需要考慮語(yǔ)法和詞匯的正確性。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述需要考慮語(yǔ)法和詞匯的正確性。雖然轉(zhuǎn)述時(shí)可以適當(dāng)使用同義詞或簡(jiǎn)化表達(dá)，但整體上應(yīng)該保持語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確性，以確保寫(xiě)作的清晰度和專(zhuān)業(yè)性。

35：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述，應(yīng)該與聽(tīng)力材料的原文完全一致。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：托福寫(xiě)作綜合任務(wù)中的聽(tīng)力要點(diǎn)轉(zhuǎn)述不需要與聽(tīng)力材料的原文完全一致。雖然保持信息的準(zhǔn)確性很重要，但考生可以使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)述，只要確保轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與原文的意思相符即可。完全一致可能會(huì)導(dǎo)致表達(dá)生硬，缺乏自然性。

四、材料分析題（共1題）

【給定材料】

某市為了提升市民的環(huán)保意識(shí)，實(shí)施了一系列環(huán)保措施。以下為相關(guān)政務(wù)材料：

1.近年來(lái)，該市空氣質(zhì)量持續(xù)改善，PM2.5濃度逐年下降。市政府投入大量資金用于綠化城市、推廣清潔能源、加強(qiáng)工業(yè)污染治理等。

2.市政府開(kāi)展了一系列環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，包括舉辦環(huán)保知識(shí)講座、發(fā)放環(huán)保宣傳資料、開(kāi)展環(huán)保主題公益活動(dòng)等。

3.市政府鼓勵(lì)市民參與環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，并對(duì)積極參與的市民給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.市政府與周邊城市合作，共同推進(jìn)區(qū)域環(huán)保工作，如建立跨區(qū)域環(huán)保監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)、共享環(huán)保治理經(jīng)驗(yàn)等。

【問(wèn)題】

1.分析該市環(huán)保