精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）第9課《木蘭詩(shī)》同步閱讀講義考點(diǎn)：分析詩(shī)歌中的人物形象【知識(shí)積累】分析詩(shī)歌中的人物形象【考查方式】詩(shī)歌刻畫(huà)了怎樣的人物形象（或精神品質(zhì)）概括詩(shī)歌的人物形象“分析作品中的人物形象”是中考古詩(shī)詞閱讀中高頻考點(diǎn)。一、如何鑒賞人物形象1.看標(biāo)題注釋有的詩(shī)歌標(biāo)題有極強(qiáng)的暗示性，對(duì)于形象、情感都有提示。2.賞景物意象要抓住詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景物、運(yùn)用的意象來(lái)分析形象。景物描寫(xiě)能夠?qū)θ宋锏男睦砥鸷嫱凶饔?，是人物心境的間接流露。比如詩(shī)歌中若出現(xiàn)“菊”“狹徑”“柴門”等意象，則極可能是“遠(yuǎn)離官場(chǎng)，熱愛(ài)自然的隱者形象”。3.抓人物描寫(xiě)要抓住詩(shī)歌中人物的“肖像”“動(dòng)作”“語(yǔ)言”“神態(tài)”“心理”等描寫(xiě)特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，結(jié)合側(cè)面描寫(xiě)，仔細(xì)分析評(píng)論性的關(guān)鍵詞，探尋人物的形象特點(diǎn)。二、答題模式：塑造了什么人物形象(性格+身份)+結(jié)合詩(shī)句分析人物性格(結(jié)合表達(dá)技巧)(展開(kāi))+形象表現(xiàn)出的意義(情感)。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。解析：勤勞孝順2、愿為市鞍馬，從此替爺征。解析：愛(ài)國(guó)、孝順、有決斷、有膽量！3、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。解析：運(yùn)用了排比、互文的修辭手法，動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)木蘭緊張有條不紊地購(gòu)買戰(zhàn)馬和乘馬工具?？芍咎m一定通曉戰(zhàn)事、善于騎射。行動(dòng)果敢、迅速。4、不聞爺娘喚女聲……但聞燕山胡騎鳴啾啾。解析：夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感受到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。思家念親、關(guān)愛(ài)父母。5、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛解析：運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出了征途的遙遠(yuǎn)，寫(xiě)出了木蘭萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健身姿6、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。解析：運(yùn)用對(duì)偶和互文的修辭手法，概述了戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗慘烈悲壯。木蘭英勇善戰(zhàn)，奮勇殺敵。有著勇敢、堅(jiān)毅的精神。7、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)解析：運(yùn)用對(duì)偶、夸張的修辭手法，寫(xiě)出了木蘭功勞之大、天子賞賜之多。突出表現(xiàn)了木蘭不慕功名利祿的高尚品質(zhì)和渴盼與家人團(tuán)聚的心情。8、開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。解析：一連串的行動(dòng)，寫(xiě)她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜愛(ài)，表現(xiàn)她歸來(lái)后情不自禁的喜悅。愛(ài)美、熱愛(ài)生活。9、同行十二年，不知木蘭是女郎。解析：側(cè)面襯托出木蘭從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。一、閱讀下面的古詩(shī)，完成相應(yīng)問(wèn)題。小園【清代】黎簡(jiǎn)水影動(dòng)深樹(shù)，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽(yáng)。幽竹如人靜，寒花【注】為我芳。小園宜小立，新月似新霜?！咀ⅰ亢ǎ壕栈?。6．詩(shī)歌刻畫(huà)了怎樣的詩(shī)人形象？二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。弈棋二首呈任公漸（其一）黃庭堅(jiān)偶無(wú)公事客休時(shí)，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如蜩甲①化枯枝。湘東一目②誠(chéng)堪死，天下中分尚可持。誰(shuí)謂吾徒猶愛(ài)日，參橫月落不曾知?！咀ⅰ竣佟豺杓住秤谩肚f子》中“佝僂丈人承蜩”的典故。丈人一心捕蜩，竟把身子當(dāng)枯樹(shù)，手臂當(dāng)樹(shù)枝。②〔湘東一目〕用南朝梁湘東王蕭繹一只眼失明的典故，比喻弈者處于不利之局。按照規(guī)則，圍棋有兩個(gè)“眼”才能活，可現(xiàn)在只有一眼，可知情勢(shì)危急。8．頷聯(lián)、頸聯(lián)刻畫(huà)出弈棋者怎樣的形象？作者是如何刻畫(huà)的？三、閱讀下面這首曲，完成下面小題。普天樂(lè)嘲西席元

張鳴善講詩(shī)書(shū)，習(xí)功課。爺娘行①孝順，兄弟行謙和。為臣要盡忠，與朋友休言過(guò)。養(yǎng)性終朝端然坐，免叫人笑俺風(fēng)魔②。先生道學(xué)生琢磨，學(xué)生道先生絮聒③，館東道不識(shí)字由他。注釋：①行：宋元俗語(yǔ)；“這里、這邊”的意思。②風(fēng)魔：沒(méi)有規(guī)矩。③絮聒：嘮叨、啰嗦。6．本曲所刻畫(huà)的人物有三個(gè)，試選取其中兩位分析其形象特點(diǎn)。四、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。出塞詞馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過(guò)臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兒缺寶刀。8．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的人物形象。五、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。漁家傲［宋］圓禪師本是瀟湘一釣客，自東自西自南北。只把孤舟為屋宅，無(wú)寬窄，幕天席地人難測(cè)。頃聞四海停戈革，金門懶去投書(shū)冊(cè)。時(shí)向?yàn)╊^歌月白，真高格，浮名浮利誰(shuí)拘得！9．從字?jǐn)?shù)上看，本詞屬于。詞中的釣客是一個(gè)形象。六、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。請(qǐng)從環(huán)境、心理描寫(xiě)等角度評(píng)析詩(shī)中的李凝形象。題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。七、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。八、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄州。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。九、閱讀下面這首清詩(shī)，完成下列小題。山居雜詠[注]黃宗羲鋒鏑牢囚取次過(guò)，依然不廢我弦歌。死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何?廿兩棉花裝破被，三根松木煮空鍋。一冬也是堂堂地，豈信人間勝著多![注]本詩(shī)作于明亡后，詩(shī)人抗清兵敗，隱居于浙江四明山中。15．本詩(shī)整體塑造了怎樣的詩(shī)人形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十、閱讀下列這首詩(shī)，完成各題。明月何皎皎佚名明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)？引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。注釋：引領(lǐng)，伸頸，“抬頭遠(yuǎn)望”的意思。17．關(guān)于此詩(shī)主人公，有人認(rèn)為是游子，有人認(rèn)為是思婦。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。十二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。西亭子言懷①?gòu)堉^數(shù)叢芳草在堂陰，幾處閑花映竹林。攀樹(shù)玄猿呼郡吏，傍溪白鳥(niǎo)應(yīng)家禽。青山看景知高下，流水聞聲覺(jué)淺深。官屬②不令拘禮數(shù)，時(shí)時(shí)緩步一相尋。[注]①本詩(shī)約作于詩(shī)人大歷年間任潭州刺史時(shí)。②官屬：主要官員的屬吏。19．尾聯(lián)的意思是什么？它刻畫(huà)了詩(shī)人怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十三、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。題泉州王梅溪先生祠堂①戴復(fù)古堂堂大節(jié)在朝廷，名重當(dāng)時(shí)太華輕。乾道②君臣千載遇，先生議論九重驚。人歌黃霸③思遺愛(ài)，我頌朱云④有直聲。一瓣清香拜圖像，英風(fēng)凜凜尚如生。【注】①原題后尚有“徐竹隱直院謂梅溪古之遺直，渡江以來(lái)一人而已”二句。王梅溪：名十朋，號(hào)梅溪，南宋大臣。②乾道：孝宗年號(hào)。③黃霸：西漢著名循吏，為政外寬內(nèi)明，力勸耕桑，推行教化，治行為當(dāng)時(shí)第一。④朱云：漢成帝時(shí)人，以直臣聞名于世。10．在作者的心目中，王梅溪先生是怎樣的形象？試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。十四、閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。西宮春怨[唐]王昌齡西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長(zhǎng)。斜抱云和深見(jiàn)月，朦朧樹(shù)色隱昭陽(yáng)。這首詩(shī)運(yùn)用手法，刻畫(huà)了一個(gè)想賞春景而怕添愁懷，欲彈奏而只能抱云和的百無(wú)聊賴、無(wú)限幽怨的形象。十五、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。訪中洲姚鏞踏雨來(lái)敲竹下門，荷香清透紫綃裙。相逢未暇論奇字①，先向水邊看白云。[注]①奇字：一種異于小篆的字體。9．本詩(shī)中“被訪者”并未出現(xiàn)，詩(shī)人怎樣寫(xiě)“被訪者”的形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)鑒賞分析。十六、閱讀下面這首宋詞，按要求作答。一枝花·醉中戲作辛棄疾千丈擎天手，萬(wàn)卷懸河口。黃金腰下印，大如斗。更千騎弓刀，揮霍遮前后。百計(jì)千方久，似斗草兒童，贏個(gè)他家偏有。算枉了，雙眉長(zhǎng)恁皺，白發(fā)空回首。那時(shí)閑說(shuō)向，山中友。看丘隴①牛羊，更辨賢愚否。且自栽花柳。怕有人來(lái)，但只道，今朝中酒②。[注]①丘隴：指墳?zāi)?，化用古?shī)“今日牛羊上丘隴，當(dāng)年近前而發(fā)紅”詩(shī)意。②中酒，飲酒之中。11．詞的上片前六句刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十七、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醞來(lái)推戶尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。[注]居士:指文人雅士。山飄:天然粗陋的酒器1、詩(shī)中陳居士的形象特點(diǎn)是什么？十八、（2024·寧夏·中考真題）閱讀回答問(wèn)題。明嘉靖十八年（1539年），寧夏巡撫楊守禮奏請(qǐng)朝廷，決心修筑赤木口關(guān)墻，重新設(shè)防