2025年中學教師資格證考試試卷及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師在教學過程中，總是鼓勵學生提出不同的觀點和想法，即使學生的想法有些幼稚，他也會給予肯定和引導。李老師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）A.面向全體學生B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.促進學生全面發(fā)展D.促進學生個性發(fā)展答案：B。素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，李老師鼓勵學生提出不同觀點和想法，即使幼稚也給予肯定和引導，有利于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了這一要求。2.某中學規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學?？鄢米髌渌n教師的代課費用。該學校的做法（）A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經(jīng)費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權(quán)利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權(quán)利答案：A。教師享有國家規(guī)定的福利待遇，包括產(chǎn)假期間的工資待遇等。學?？鄢莓a(chǎn)假教師的工資用作代課費用，侵犯了教師享受國家規(guī)定福利待遇的權(quán)利。3.張老師在平時的教學活動中非常注意觀察和記錄學生的發(fā)言、動作、交往等各種情況，并做深入的反思，為以后改進教學做好準備。張老師在這里承擔的角色是（）A.學生發(fā)展的促進者B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者C.教育教學的研究者D.社區(qū)型的開放教師答案：C。張老師觀察和記錄學生情況并深入反思，是對教育教學過程進行研究，以改進教學，體現(xiàn)了教育教學研究者的角色。4.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應試教育區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應試教育以考取高分為目的B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育是面向全體學生，應試教育是面向少數(shù)成績好的學生C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應試教育主要是為了應付考試D.二者評價標準不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數(shù)作為唯一評判標準答案：B。應試教育并不是只面向少數(shù)成績好的學生，而是以分數(shù)為導向，在教育過程中更關(guān)注學生的考試成績，對全體學生可能都采用了以應試為核心的教育方式，并非只針對少數(shù)成績好的學生。5.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學任務，下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應當履行職責的說法，不正確的一項是（）A.提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D.支持教師自主使用任何方式開展教育教學活動答案：D。教師開展教育教學活動應遵循法律法規(guī)和教育教學規(guī)律，不能自主使用任何方式，各級人民政府等有責任為教師完成教學任務提供設(shè)施、資料等支持，對教師創(chuàng)造性工作給予鼓勵幫助，但教師的教學行為需要在合理合法的框架內(nèi)進行。6.初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應是（）A.曉東B.學校C.曉東及學校D.曉東及其監(jiān)護人答案：D。曉東是初中生，屬于限制民事行為能力人，放學后在校外玩耍時摔傷，學校在此期間沒有管理責任，應由曉東及其監(jiān)護人承擔責任。7.教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學?；蚪逃姓块T應當給予（）A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強制或拘留D.行政處罰或解聘答案：A。教師給學生起侮辱性綽號，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，所在學?；蚪逃姓块T應給予行政處分或解聘。8.下列選項中既屬于教師的權(quán)利又屬于義務的是（）A.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度B.關(guān)心愛護學生，尊重學生人格C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D.參加繼續(xù)教育培訓，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平答案：D。參加繼續(xù)教育培訓，既是教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平的權(quán)利，也是提升自身專業(yè)素養(yǎng)以更好履行教育教學職責的義務。9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2035年）》提出，要把（）作為教育改革發(fā)展的核心任務。A.提高質(zhì)量B.促進公平C.改革創(chuàng)新D.育人為本答案：A?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2035年）》明確提出把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。10.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可以采取的法律救濟途徑是（）A.復議和訴訟B.申訴和訴訟C.申訴和仲裁D.復議和仲裁答案：B。學生對學?；蚪處煹那謾?quán)行為可以通過教育申訴和訴訟的途徑來維護自己的合法權(quán)益，趙某手機被班主任沒收多次索要未果，可通過申訴和訴訟解決。11.下列歷史事件中，拉開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）A.九一八事變B.盧溝橋事變C.臺兒莊戰(zhàn)役D.平型關(guān)大捷答案：B。盧溝橋事變又稱七七事變，標志著日本帝國主義全面侵華的開始，也拉開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕。12.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次合成牛胰島素B.“嫦娥四號”探測器成功發(fā)射C.5G技術(shù)的廣泛應用D.量子通信取得重要突破答案：A。世界上首次合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀的科技成就，“嫦娥四號”發(fā)射、5G技術(shù)應用、量子通信突破都是21世紀中國在科技方面取得的重要成果。13.下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是（）A.《狂人日記》B.《阿Q正傳》C.《祝福》D.《女神》答案：D?！杜瘛肥枪舻淖髌罚犊袢巳沼洝贰栋正傳》《祝福》均為魯迅的作品。14.下列人物中，被譽為“飛將軍”的我國古代名將是（）A.李廣B.周亞夫C.霍去病D.蒙恬答案：A。李廣在抗擊匈奴的戰(zhàn)斗中英勇善戰(zhàn)，行動敏捷，被匈奴人稱為“飛將軍”。15.下列選項中，屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的一項是（）A.氮氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧氣答案：B。碳酸飲料中含有碳酸，碳酸不穩(wěn)定，分解會釋放出二氧化碳氣體。16.在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應先完成的操作是（）A.篩選B.建立數(shù)據(jù)庫C.排序D.有效地計算答案：C。在Excel中進行分類匯總前，需要先對數(shù)據(jù)源按照分類字段進行排序，這樣才能保證分類匯總的準確性。17.下列選項中，與“三角形—幾何圖形”的邏輯關(guān)系相同的是（）A.矩形—橢圓形B.菱形—多邊形C.圓形—三角形D.梯形—四邊形答案：B。三角形屬于幾何圖形，是種屬關(guān)系；菱形屬于多邊形，也是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致。18.下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是（）A.《哈姆雷特》B.《李爾王》C.《麥克白》D.《羅密歐與朱麗葉》答案：D。莎士比亞四大悲劇是《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，《羅密歐與朱麗葉》不屬于四大悲劇。19.我國古代科舉考試有“連中三元”之說，其中“三元”指的是（）A.秀才、舉人、進士B.狀元、榜眼、探花C.解元、會元、狀元D.鄉(xiāng)試、會試、殿試答案：C。在科舉考試中，鄉(xiāng)試第一名叫解元，會試第一名叫會元，殿試第一名叫狀元，“連中三元”就是在鄉(xiāng)試、會試、殿試中都取得第一名。20.下列哪一項不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學發(fā)現(xiàn)和成就（）A.血液循環(huán)學說B.電磁感應現(xiàn)象C.科學原子論D.細胞學說答案：A。血液循環(huán)學說由英國醫(yī)生哈維于17世紀提出，不屬于第一次工業(yè)革命時期（18世紀60年代-19世紀中期）的科學發(fā)現(xiàn)和成就，電磁感應現(xiàn)象、科學原子論、細胞學說都是這一時期或之后的成果。21.下列人物中，與“烏江自刎”密切相關(guān)的是（）A.陳勝B.項羽C.劉備D.秦始皇答案：B。項羽在楚漢相爭失敗后，逃至烏江畔，自刎而死，“烏江自刎”與項羽密切相關(guān)。22.下列作品中，屬于音樂劇的是（）A.《茶花女》B.《卡門》C.《貓》D.《圖蘭朵》答案：C。《貓》是著名的音樂劇作品，《茶花女》是歌劇，《卡門》是歌劇，《圖蘭朵》也是歌劇。23.下列選項中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是（）A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族答案：B。傣族的舞蹈以孔雀舞最為著名，孔雀舞通過模仿孔雀的姿態(tài)、動作等展現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。24.下列選項中，有關(guān)PowerPoint演示文稿的表述，正確的一項是（）A.演示文稿中幻燈片版式必須一致B.模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀C.只能在窗口中打開一個演示文稿D.用“新建”菜單可添加新幻燈片答案：B。模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的外觀，包括字體、顏色、背景等；演示文稿中幻燈片版式可以不同；可以在窗口中同時打開多個演示文稿；用“新建幻燈片”命令可添加新幻燈片，而不是“新建”菜單。25.下列選項中，與“教師”和“戲劇愛好者”兩概念的關(guān)系一致的是（）A.“軍人”和“軍醫(yī)”B.“楊樹”和“柳樹”C.“蛋糕”和“面包”D.“作家”和“畫家”答案：D。“教師”和“戲劇愛好者”是交叉關(guān)系，即有的教師是戲劇愛好者，有的戲劇愛好者是教師；“作家”和“畫家”也是交叉關(guān)系，有的作家是畫家，有的畫家是作家。26.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=4，2=8，3=24”的規(guī)律，下列選項中，應填入“4=（）”空缺處的是（）A.88B.96C.104D.112答案：B。根據(jù)前面的規(guī)律，后一個式子的結(jié)果是前一個式子結(jié)果乘以后面的數(shù)字，即4×24=96。27.下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）A.CoolEditB.PhotoshopC.PowerPointD.MindManager答案：B。Photoshop是專業(yè)的圖形圖像加工處理軟件；CoolEdit是音頻編輯軟件；PowerPoint是演示文稿軟件；MindManager是思維導圖軟件。28.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）A.“豆蔻”指女子十七八歲B.“弱冠”指男子二十歲C.“花甲”指六十歲D.“古稀”指七十歲答案：A?！岸罐ⅰ敝概邮臍q，而不是十七八歲，“弱冠”“花甲”“古稀”的解釋都是正確的。29.下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關(guān)系相同的是（）A.“蔬菜”和“蘿卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“檸檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”答案：A?！疤O果”屬于“水果”，是種屬關(guān)系；“蘿卜”屬于“蔬菜”，也是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）1.材料：張老師在初中任教已近30年，教學經(jīng)驗豐富，是學校公認的教學能手。然而，近年來隨著多媒體教學和網(wǎng)絡教學的普及，學校要求在教學中必須用多媒體進行教學。張老師對這種要求很不以為然，校長找他談話并要求他學習新的教學技術(shù)和方法，他總是強調(diào)自己的教學經(jīng)驗豐富，不需要學習新東西。問題：請從教師觀的角度，評析張老師的做法。（14分）答案：（1）從教師觀的角度來看，張老師的做法是不正確的。（2）現(xiàn)代教師觀強調(diào)教師是終身學習的踐行者。教師要不斷學習新的知識和技能，以適應時代的發(fā)展和教育教學的需求。隨著多媒體教學和網(wǎng)絡教學的普及，這是教育教學發(fā)展的新趨勢，張老師應該積極學習新的教學技術(shù)和方法，而不是強調(diào)自己的教學經(jīng)驗豐富就拒絕學習新東西。他沒有認識到知識是不斷更新的，教學方法也需要與時俱進，只有不斷學習，才能更好地滿足學生的學習需求，提高教學質(zhì)量。（3）教師是教育教學的研究者和課程的建設(shè)者與開發(fā)者。張老師應該積極探索新的教學模式和方法，利用多媒體等現(xiàn)代教學手段豐富教學內(nèi)容和形式。他拒絕學習新的教學技術(shù)，不利于自身教學能力的提升和教學方法的創(chuàng)新，也無法為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學服務。（4）教師是學生學習和發(fā)展的促進者。張老師應該關(guān)注學生的學習需求和特點，采用多樣化的教學方法激發(fā)學生的學習興趣和積極性。多媒體教學和網(wǎng)絡教學可以為學生提供更豐富的學習資源和更生動的學習體驗，張老師不接受新的教學技術(shù)，可能會影響學生的學習效果，不利于學生的全面發(fā)展。綜上所述，張老師應該轉(zhuǎn)變觀念，積極學習新的教學技術(shù)和方法，成為一名不斷進步的現(xiàn)代教師。2.材料：某中學班主任王老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，王老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，王老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到王老師理論并要求將高某找回。王老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！眴栴}：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對王老師的做法進行評析。（14分）答案：（1）王老師的做法是錯誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求。（2）王老師違背了“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。王老師私自拆閱學生高某的信件，侵犯了學生的隱私權(quán)；在班會上宣讀信件并批評高某，傷害了高某的自尊心，沒有尊重學生的人格，沒有維護學生的權(quán)益。這種行為導致高某離家出走，沒有保護好學生的安全和健康。（3）王老師違背了“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行。王老師發(fā)現(xiàn)高某的求愛信后，沒有采用正確的教育方法引導高某，而是簡單粗暴地在班會上宣讀信件并批評，沒有做到循循善誘、因材施教，不利于培養(yǎng)學生的良好品行。（4）王老師違背了“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，尊重家長。王老師私自拆閱學生信件并在班會上宣讀，這種行為沒有做到嚴于律己，也沒有給學生樹立良好的榜樣。當高某家長找到王老師理論時，王老師沒有認識到自己的錯誤，還推卸責任，沒有尊重家長?？傊趵蠋煈撜J識到自己的錯誤，向高某和家長道歉，同時反思自己的教育行為，遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學生，正確履行教書育人的職責。3.材料：下面是某老師的一段回憶：一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，她還是經(jīng)常一個人坐在那里，怯生生地看著周遭。后來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學交往。許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：“老師，您記得我嗎？”我說：“當然記得，真高興再見到你?！薄靶W時您教過我，我今天是有事找您，朋友說可以絕對信任您?！薄拔視M量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢？”我問。接下來幾個月，我們經(jīng)常見面，聽她說童年的事情，說到激動處，她會尖叫、痛苦，聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面。我說：“對不起！真是對不起！我當時不知道，一點也不知道?！贝蠹s六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱?？墒菍W校的老師，都沒有人注意到。上了大學后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。后來，她找到我跟她一起面對治療的過程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經(jīng)歷，為此我讀了很多有關(guān)書籍。十年后，她恢復了很多，我也進步了很多。現(xiàn)在，我會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。（14分）答案：（1）該老師的教育行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德。（2）體現(xiàn)了“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。老師在得知學生悲慘的童年經(jīng)歷后，忍不住淚流滿面，表達了對學生遭遇的同情和關(guān)心。在后續(xù)的時間里，老師和學生經(jīng)常見面，認真傾聽學生講述童年的事情，陪伴學生一起面對治療的過程，這體現(xiàn)了老師對學生的關(guān)愛，關(guān)注學生的身心健康和情感需求，努力幫助學生走出痛苦。（3）體現(xiàn)了“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范。老師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的成長和心理健康。當了解到學生的痛苦經(jīng)歷后，老師積極采取行動，陪伴學生治療，并且為了更好地幫助學生，讀了很多有關(guān)書籍，不斷提升自己幫助學生的能力。老師從這件事情中吸取經(jīng)驗，學會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題，并想辦法幫助他們，這有助于培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和健康的人格。（4）體現(xiàn)了“終身學習”的職業(yè)道德規(guī)范。為了更好地幫助學生解決心理問題，老師讀了很多有關(guān)書籍，不斷學習相關(guān)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。這種不斷學習的精神使老師能夠在教育教學中更好地應對各種問題，為學生提供更有效的幫助。綜上所述，該老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是值得肯定和學習的。三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業(yè)演員的學員們說：“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，因為他們曾經(jīng)風光過；下山的人永遠不要瞧不起上山的人，因為他們前途無量。”根據(jù)上述材料，結(jié)合自身感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于1000字的議論文。答案：相互尊重，共筑美好舞臺在表演的世界里，上山的人努力攀登，渴望在舞臺上綻放光芒；下山的人曾歷經(jīng)輝煌，如今或歸于平淡。著名演員的一番話“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，因為他們曾經(jīng)風光過；下山的人永遠不要瞧不起上山的人，因為他們前途無量”，不僅適用于演藝界，更蘊含著深刻的人生哲理，那就是人與人之間應相互尊重。尊重曾經(jīng)輝煌的人，是對歷史和奮斗的敬重。在各行各業(yè)中，都有那些曾經(jīng)站在巔峰的人。他們或許是曾經(jīng)叱咤風云的企業(yè)家，帶領(lǐng)企業(yè)走向輝煌；或許是曾經(jīng)戰(zhàn)功赫赫的運動員，在賽場上為國爭光；又或許是曾經(jīng)著作等身的作家，用文字打動無數(shù)讀者。他們的成功并非偶然，背后是無數(shù)個日夜的拼搏與付出。就像下山的演員，他們曾經(jīng)在舞臺上光芒四射，給觀眾帶來了無數(shù)的精彩瞬間。我們不能因為他們?nèi)缃竦臓顟B(tài)而輕視他們，相反，應該懷著敬意去看待他們的過去。尊重他們，就是尊重他們所代表的那個時代的奮斗精神，也是對自己未來奮斗的一種激勵。如果我們對他們的輝煌視而不見，甚至加以嘲笑，那不僅是對他們的不尊重，也是對奮斗價值的否