課程設(shè)計(jì)理念星空是自然饋贈(zèng)的藝術(shù)盛宴，承載著人類對(duì)宇宙的好奇與想象。本課程立足小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)，以“觀察—感知—?jiǎng)?chuàng)作”為線索，融合色彩表現(xiàn)、創(chuàng)意構(gòu)圖與材料實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中感受自然之美，激發(fā)想象力與表現(xiàn)力，培養(yǎng)對(duì)未知世界的探索精神。課程目標(biāo)感知與表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生觀察星空的色彩層次（如深藍(lán)、靛紫、銀白的漸變）、形態(tài)特征（星云的朦朧、星點(diǎn)的錯(cuò)落），掌握水彩暈染、刮畫、油水分離等技法，用藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)“星空”的夢(mèng)幻氛圍。創(chuàng)意與表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)（如夏夜露營(yíng)、科幻故事），在星空?qǐng)鼍爸腥谌雮€(gè)性化元素（如飛屋、外星生物），通過構(gòu)圖設(shè)計(jì)傳遞獨(dú)特想象，提升創(chuàng)意表達(dá)能力。情感與審美通過欣賞梵高《星月夜》、天文攝影作品，感受藝術(shù)與科學(xué)的交融之美，激發(fā)對(duì)宇宙的敬畏與熱愛，養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽創(chuàng)作的藝術(shù)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：星空色彩的冷暖對(duì)比表現(xiàn)（如冷色調(diào)背景與暖黃色星點(diǎn)的搭配）、點(diǎn)線面的組合構(gòu)圖（星云的“面”、星軌的“線”、星點(diǎn)的“點(diǎn)”）。難點(diǎn)：突破“寫實(shí)星空”的局限，用抽象或半抽象的方式（如漩渦狀線條、光斑疊加）傳遞星空的動(dòng)感與神秘感；不同材料技法的協(xié)調(diào)運(yùn)用（如水彩與油畫棒的結(jié)合）。教學(xué)準(zhǔn)備視覺素材：高清星空延時(shí)攝影視頻（5分鐘內(nèi)）、梵高《星月夜》局部放大圖、NASA星云攝影作品、學(xué)生創(chuàng)意星空范畫（如刮畫星空、水彩星空）。工具材料：黑色卡紙、水彩顏料（群青、鈷藍(lán)、青蓮）、白色/黃色丙烯馬克筆、油畫棒（白色、檸檬黃）、刮畫紙、吸管、棉簽、熒光顏料（可選）。輔助道具：星空投影燈（營(yíng)造課堂氛圍）、宇宙主題繪本（如《爸爸帶我看宇宙》）。教學(xué)過程情境導(dǎo)入：仰望星空的遐想（8分鐘）1.光影沉浸：關(guān)閉教室燈光，用星空投影燈投射動(dòng)態(tài)星空，播放《行星組曲》片段，引導(dǎo)學(xué)生閉眼想象：“如果此刻你躺在草地上，頭頂?shù)男强諘?huì)有什么特別的景象？星星是一閃一閃的，還是連成了銀河？”2.問題啟發(fā)：睜開眼后，結(jié)合投影畫面提問：“你見過的星空是什么顏色的？有沒有像棉花糖一樣的云朵（星云）？星星的排列像什么圖案？”鼓勵(lì)學(xué)生用比喻句描述（如“星星像撒在黑絲絨上的碎鉆”）。藝術(shù)賞析：從自然到藝術(shù)的星空（10分鐘）1.自然之美：展示NASA拍攝的“鷹狀星云”“獵戶座星云”攝影，分析色彩層次（深藍(lán)色的深邃、粉紫色的朦朧）、形態(tài)變化（星云的流動(dòng)感、星點(diǎn)的疏密）。2.藝術(shù)之美：對(duì)比梵高《星月夜》，放大畫面細(xì)節(jié)：“旋轉(zhuǎn)的藍(lán)色線條像不像風(fēng)的軌跡？黃色的星星和月亮為什么這么亮？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“色彩對(duì)比（冷背景+暖星點(diǎn)）”“線條動(dòng)感（漩渦狀強(qiáng)化韻律）”的藝術(shù)手法。3.創(chuàng)意啟發(fā)：展示學(xué)生范畫（如“星空下的小狐貍”“坐著火箭看星星”），提問：“這些作品里的星空不只是‘星星+黑夜’，還加了什么有趣的故事？你的星空會(huì)有哪些特別的元素？”技法探索：星空的N種畫法（12分鐘）1.水彩暈染·星云的呼吸：示范：在黑色卡紙上，用清水打濕局部，滴入群青、青蓮水彩，用吸管輕吹形成“星云”的流動(dòng)感（講解“濕畫法”的暈染效果）。拓展：待干后，用白色丙烯馬克筆點(diǎn)出大小不一的星星（大星點(diǎn)可疊加黃色，制造“星光閃爍”的層次）。2.刮畫魔法·星軌的秘密：示范：在刮畫紙上，用竹簽輕刮出彎曲的線條（星軌）、點(diǎn)狀星星，重點(diǎn)講解“輕重力度”（輕刮出朦朧的星云，重刮出明亮的星點(diǎn)）。創(chuàng)意：鼓勵(lì)學(xué)生在星軌旁畫“小飛船的尾氣”，讓線條更具故事性。3.油水分離·星空的層次：示范：先用油畫棒（白色、檸檬黃）畫星星、月亮，再刷一層深藍(lán)色水彩（講解“油水不相溶”的原理，油畫棒部分會(huì)“浮出”畫面）。提示：可疊加紫色、青色水彩，制造“漸變夜空”。創(chuàng)意創(chuàng)作：我的星空故事（20分鐘）1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：選擇1-2種技法，創(chuàng)作一幅《星空下的______》（橫線處可填“小木屋”“會(huì)飛的鯨魚”“外星人的派對(duì)”等），要求：色彩：至少運(yùn)用2種冷色調(diào)（如藍(lán)、紫）表現(xiàn)夜空，1種暖色調(diào)（如黃、橙）突出星光；構(gòu)圖：星點(diǎn)有疏密，星云有大小，主體元素（如小飛船）與星空自然融合；創(chuàng)意：給星空加一個(gè)“專屬故事”（如“星星是小精靈的燈籠”）。2.分層指導(dǎo)：基礎(chǔ)層：重點(diǎn)掌握“點(diǎn)星星”“暈染星云”的技法，鼓勵(lì)用簡(jiǎn)單圖案（如房子、大樹）做主體；提高層：嘗試多種技法結(jié)合（如刮畫星軌+水彩星云），主體元素更具想象力（如“星空下的時(shí)間膠囊”）。星空展廳：分享與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.作品懸掛：將所有作品貼在“星空墻”上，關(guān)閉主燈，用手電筒打光模擬“星空投影”。2.多元評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)：“我的星空里，最特別的是______，我用了______技法表現(xiàn)它。”同伴互評(píng)：“我喜歡______的作品，因?yàn)開_____（如‘星星像會(huì)跳舞的螢火蟲’）。”教師總結(jié)：肯定創(chuàng)意（如“把星星畫成糖果的同學(xué)，想象力滿分！”），點(diǎn)評(píng)技法亮點(diǎn)（如“水彩暈染的星云像在流動(dòng)，很有氛圍感”）。拓展延伸1.家庭實(shí)踐：用手機(jī)拍攝夜空（或用手電筒+藍(lán)色布模擬星空），結(jié)合繪畫創(chuàng)作“現(xiàn)實(shí)+想象”的星空日記。2.跨學(xué)科探索：閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史（少兒版）》，了解恒星的誕生，嘗試用“點(diǎn)彩法”表現(xiàn)“恒星群”。3.環(huán)保創(chuàng)作：用廢舊CD、錫紙制作“立體星空”（CD做星星，錫紙剪星云，粘貼在黑卡紙上）。教學(xué)反思本課程通過“沉浸式體驗(yàn)—藝術(shù)解構(gòu)