2025學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)問(wèn)卷七年級(jí)語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)，20小題，另設(shè)有附加題。滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡第1面和第3面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、姓名；并將自己的條形碼粘貼在答題卡的“條形碼粘貼處”。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答案不能寫在試卷上。3.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓形筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不超過(guò)120分。5.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（24分）一、（5小題，16分）1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）A.貯蓄/佇立著落/著急B.倘若/寬敞和音/應(yīng)和C.攢成/攢錢悔恨/教誨D.模仿/模糊分歧/菜畦2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A.蓮篷繁花嫩葉高潔喜出望外B.信服人跡罕至分歧人聲頂沸C.爛漫恍然大悟決別不求甚解D.淡雅油然而生花瓣翻來(lái)覆去3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A.在那片人跡罕至的荒野中，每一片落葉、每一聲風(fēng)吟都訴說(shuō)著孤獨(dú)的故事。B.金佛山的云海，變幻莫測(cè)，氣象萬(wàn)千，讓人仿佛置身于一幅幅精美的水墨畫中。C.正如演出前所預(yù)料的那樣，話劇《哈姆萊特》獲得了巨大成功，這讓導(dǎo)演喜出望外。D.520多種野生鳥(niǎo)類在秦嶺各得其所，繁衍生息，它們用婉轉(zhuǎn)的歌聲述說(shuō)著秦嶺的富饒美麗。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A.新能源汽車的崛起，如同一場(chǎng)能源革命，正深刻地重塑世界能源版圖，引領(lǐng)著行業(yè)格局的演變。B.學(xué)校開(kāi)展消防演練活動(dòng)，可以增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救，抵御災(zāi)害事故。C.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。D.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，主要原因是中國(guó)共產(chǎn)黨率領(lǐng)全國(guó)各族人民奮斗的結(jié)果。5.語(yǔ)文課開(kāi)展了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成以下題目。(1)任務(wù)一：在探討“交友之道”的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們搜集整理了相關(guān)的古人名言、故事，下面一組材料是某同學(xué)搜集的關(guān)于交友原則的內(nèi)容，請(qǐng)從中任選一條，用自己的話概括其中蘊(yùn)含的交友原則。（2分）①先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交友道也。——《小窗幽記·醒》②為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？——《論語(yǔ)·學(xué)而》③人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！睹献印とf(wàn)章下》(2)任務(wù)二：請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將下列短語(yǔ)組成這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（2分）良友正言行似鏡友人暖心懷上聯(lián)：好書如茶益心性下聯(lián)：_____________(3)任務(wù)三：有同學(xué)認(rèn)為“哥們兒義氣，為朋友兩肋插刀”是肝膽相照的友誼。對(duì)此談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。請(qǐng)舉一例說(shuō)明你認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是怎樣的人？（4分）二、（1小題，8分）6.古詩(shī)文默寫（8分）（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①_________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙·秋思》）②水何澹澹，________________。（《觀滄?！罚踎_______________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《<論語(yǔ)>十二章》④_________________，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）⑤峨眉山月半輪秋，___________________。（《峨眉山月歌》）⑥_________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）(2)古詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的情感和意象，請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。(4分)情感種類古詩(shī)名句借助意象表達(dá)技巧思親念友①“______，______”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄》明月以景襯情征人思鄉(xiāng)②“______，______”（李益《夜上受降城聞笛》）蘆管即事寫情第二部分閱讀與鑒賞（46分）三、（5小題，16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》)【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?選自《論語(yǔ)》)【丙】(郭伋)始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！眮侈o謝之。及事訖③，諸兒復(fù)送至郭④外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事⑤，計(jì)日告之。行部既還，先期一日伋為違信于諸兒遂止于野亭，須期乃入。其為人若此。(節(jié)選自《后漢書·郭伋傳》，有改動(dòng))【注釋】①(郭伋)始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，指巡行所屬部域，考核政績(jī)。②西河美稷：地名。③訖：完畢。④郭：外城。⑤別駕從事：部下官吏，相當(dāng)于隨行秘書。7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（2分）A.相委而去為人謀而不忠乎B.去后乃至須期乃入C.日中不至吾日三省吾身D.故來(lái)奉迎溫故而知新8.下列對(duì)丙文中畫線的句子進(jìn)行斷句。（標(biāo)兩處）（2分）先期一日伋為違信于諸兒遂止于野亭9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)聞使君到，喜，故來(lái)奉迎。10.【甲】【乙】【丙】三篇選文共同告訴我們?cè)鯓拥牡览恚空?qǐng)你結(jié)合三篇選文簡(jiǎn)要分析。(4分)11.閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）請(qǐng)展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪頷聯(lián)所展示的畫面。（2分）（2）請(qǐng)分析尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）四、（8小題，30分）（一）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。（13分）班級(jí)開(kāi)展“漢字之美·文化溯源”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小語(yǔ)收集了一些材料。材料一：漢字歷史悠久，其形體經(jīng)過(guò)了多次演變。甲骨文，商朝刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字雖已較完備，但是有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型，甲骨文作為一種成系統(tǒng)的文字體系，是現(xiàn)在大家公認(rèn)的漢字系統(tǒng)的前身。金文，商、周時(shí)期刻鑄在青銅器上的文字，形體結(jié)構(gòu)比較成熟。小篆，秦朝通用的標(biāo)準(zhǔn)字體。箋法曲線較多，直線較少，起筆有方筆，圓筆，也有尖筆；收筆“懸針”較多。隸書，漢朝通用的文字。字體多呈寬扁形，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。它的出現(xiàn)，為后來(lái)的楷書奠定了基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著漢字由古文字階段進(jìn)入到今文字階段。草書，大約始于漢朝初期。開(kāi)始稱為“草隸”。漢末后出現(xiàn)“今草”，今草的特點(diǎn)是行筆快捷，多簡(jiǎn)化和連筆，筆畫之間、字與字之間相互連帶呼應(yīng)。楷書，最初產(chǎn)生于西漢民間，盛于東晉，一直通行到今天。它形體端正，筆筆平直，比例適當(dāng)，勻稱整齊。許多書法家都是以楷書聞名于世的。行書，大約出現(xiàn)于東漢末年。它是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，這種字體講究運(yùn)筆輕松使捷，字的點(diǎn)畫之間相互牽連，有行云流水般的美感。漢字形體的演變，總體上是由繁復(fù)趨于簡(jiǎn)約，由象形性趨于符號(hào)性。（摘編自《漢字演變500例》）材料二：漢字是音、形、義的結(jié)合體。一個(gè)字,一個(gè)讀音,一個(gè)偏旁部首,甚至一個(gè)筆畫,都蘊(yùn)藏著古老的文化和深厚的內(nèi)涵,散發(fā)著獨(dú)特的魅力。如"仁"字,左為"人",右為"二",指兩個(gè)人,意為人與人變往的第一原則就是仁愛(ài)。""武"指的是戰(zhàn)爭(zhēng),"止戈"就是不用武器,意為戰(zhàn)爭(zhēng)是為了消滅戰(zhàn)爭(zhēng),不戰(zhàn)才是戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的。再如"美",含有中國(guó)人有關(guān)審美觀念的信息,上面是"羊",下面是"大",合而為"羊大為美",意為大羊肥羊就是美的。在古代,羊和人的衣、食等關(guān)系密切,這反映出中國(guó)早期關(guān)于美的認(rèn)識(shí)是和人的生命活動(dòng)聯(lián)系在一起的。使用漢字的人,往往覺(jué)得這套符號(hào)很親切。很多漢字似乎在向人訴說(shuō)一個(gè)個(gè)故事,有些甚至是文化活化石,是我們了解歷史,了解文化的重要捷徑。(摘編自《中國(guó)文化亮點(diǎn)通俗讀本》)材料三:漢字書法始終是與漢字聯(lián)系在一起的。它是沿著漢字字體的演變而發(fā)展的,可以預(yù)見(jiàn),今后漢字書法無(wú)論怎樣發(fā)展,都離不開(kāi)漢字。漢字書法之所以能成為一種造型藝術(shù),在很大程度上要?dú)w功于中國(guó)的文人,他們用變化萬(wàn)千的線條塑造漢字的個(gè)性形象,通過(guò)全身心的"書寫"體驗(yàn)生命的律動(dòng)和激情,使?jié)h字超越了傳播信息的功能而升華為藝術(shù)。追求書法之美成為中華民族特有的文化現(xiàn)象,"一字難求""墨寶"成為書法藝術(shù)珍貴的代名詞,人們用盡一切華美的詞藻贊頌書法作品。(摘自《書法的故事》)12.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.甲骨文有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型,金文的形體結(jié)構(gòu)比甲骨文更成熟。B.隸書為后來(lái)的楷書奠定了基礎(chǔ),行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。C.漢字散發(fā)著獨(dú)特的魅力,有些漢字是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。D.中國(guó)文人在漢字形體歷次演變過(guò)程中起到了重要作用,他們使?jié)h字成為一種藝術(shù)。13.根據(jù)材料二,下列關(guān)于漢字內(nèi)涵的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A."仁"字由"人"和"二"組成,體現(xiàn)人與人交往的仁愛(ài)原則。B."武"字含"止戈"之意,反映出"以不戰(zhàn)終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)"的理念。C."美"字"羊大為美"的結(jié)構(gòu),說(shuō)明古代審美與生命活動(dòng)無(wú)關(guān)。D.漢字的音、形、義中蘊(yùn)藏著古老文化,部分漢字是文化活化石。14.下列對(duì)材料中漢字形體演變相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.甲骨文是漢字系統(tǒng)的最終形態(tài)，筆畫和偏旁已完全定型。B.小篆線條以直線為主，收筆多采用“懸針”樣式。C.隸書是漢字發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著漢字進(jìn)入今文字階段。D.楷書最初產(chǎn)生于東晉，因形體端正成為流傳最廣的字體。15.結(jié)合三則材料，談?wù)劃h字書法能成為造型藝術(shù)的原因及其文化意義。（4分）（二）閱讀下面文字，完成16～19題。（17分）開(kāi)在心里的橘子花徐光惠①周日的清展，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，你擁我抱，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香啊!它靜靜的開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可喚到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)啊!”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子擠滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹會(huì)挎上一個(gè)小籃子，拿著剪刀，幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。裝滿一籃后，我們會(huì)迫不及待地剝開(kāi)一個(gè)，塞到嘴里，顧不上滋出的汁水弄的滿手、滿身。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。⑤有一年，橘子進(jìn)了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑥一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子，一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑦晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小忠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹(shù)上摘的?聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了!”⑧“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑨橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎?于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天?！浴吨袊?guó)電視報(bào)》2018年04月19日（有刪改）16.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.文章第①②段運(yùn)用倒敘手法，交待發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的橘林的過(guò)程，為下文設(shè)置懸念。B.第③段中寫父親看著滿樹(shù)橘花露出笑容，寫出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。C.從第③④段的描寫中，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的和睦。D.結(jié)尾段寫橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在我的心中影響著我。17.結(jié)合語(yǔ)境