河北省石家莊市平山縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題一、單選題1．動、植物細胞既有共性又有區(qū)別，下列歸納不合理的是（）A．細胞的基本結(jié)構(gòu)都有細胞質(zhì)B．動物細胞有線粒體，植物細胞沒有C．細胞的生活都需要營養(yǎng)物質(zhì)D．植物細胞中的葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能2．以下有關(guān)動物主要特征的描述,正確的是A．渦蟲背腹扁平,有口有肛門B．沙蠶身體呈圓筒形,體表有角質(zhì)層C．水螅身體呈輻射對稱,體表有刺細胞D．蛔蟲身體細長,由許多相似的體節(jié)組成3．血吸蟲和蛔蟲都是寄生蟲。下列選項中，屬于它們與寄生生活相適應(yīng)的共同特征是（）A．身體呈兩側(cè)對稱 B．生殖器官發(fā)達 C．體表有角質(zhì)層 D．沒有專門的消化器官4．下列動物名字都有魚，真正屬于魚類的是（

）A．鱷魚 B．娃娃魚 C．章魚 D．鯽魚5．“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，”關(guān)于魚能夠在水中自由嬉戲的敘述中，錯誤的是（）A．呼吸時口和鰓蓋后緣同時張合B．體表覆的鱗片表面有滑的黏液C．用鰓進行呼吸D．身體流線型減小運動時阻力6．下列動物中不屬于爬行動物的是（

）A．娃娃魚 B．揚子鱷 C．變色龍 D．壁虎7．與水生環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多，一般來講，陸生動物適應(yīng)陸地生活的特點有（）①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)②有輔助呼吸的氣囊③有能在空氣中呼吸的器官④有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)⑤有運動的器官⑥生殖和發(fā)育擺脫了對水的依賴A．②③④⑥ B．①③④⑤ C．①③④⑥ D．①②④⑤8．如圖為某種動物牙齒的結(jié)構(gòu)剖面示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（

）A．①是犬齒，其作用是撕裂食物B．②是臼齒，其作用是磨碎食物C．該動物的牙齒與兔子的牙齒相比，多了③D．牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力9．《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》中記載有“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充。”其中，五畜指牛、犬、羊、豬、雞五種。下列關(guān)于五畜的敘述，錯誤的是（

）A．都是恒溫動物B．都是通過肺與外界進行氣體交換C．都是陸生脊椎動物D．都是通過胎生來繁殖后代10．被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（

）A．孟德爾 B．達爾文 C．列文虎克 D．巴斯德11．如圖是巴斯德鵝頸瓶實驗的改進裝置，有關(guān)分析錯誤的是（）A．實驗前，甲、乙兩瓶中的肉湯應(yīng)該煮沸B．該實驗探究的變量是鵝頸的有無C．鵝頸瓶的妙處是阻止了空氣中的細菌進入肉湯D．一段時間后，甲瓶肉湯比乙瓶肉湯先腐敗12．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．培養(yǎng)基在接種前必須進行高溫滅菌處理，冷卻后才可接種B．用無菌棉棒擦拭手心后，為了方便涂抹要把培養(yǎng)皿的蓋完全打開C．將培養(yǎng)皿開蓋暴露在空氣中5-10分鐘，這屬于接種過程D．實驗中需留一個滅菌處理的空培養(yǎng)皿，作用為空白對照13．細菌分布廣泛與下列哪些特點有關(guān)？（

）①個體微?、诜敝乘俣瓤膦蹮o成形的細胞核④能產(chǎn)生抗逆性很強的芽孢A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④14．有關(guān)抗生素的說法，錯誤的是（）A．真菌產(chǎn)生的可以殺死某些致病病菌的物質(zhì)B．細菌產(chǎn)生的可以殺死某些致病病菌的物質(zhì)C．抗生素治療多種細菌性疾病D．長期使用或濫用抗生素藥物會對人體產(chǎn)生許多副作用15．下列四組食品中，制作過程都運用了微生物發(fā)酵技術(shù)的一組是（）A．酸奶、米酒、食醋 B．水豆腐、醬油、火腿腸C．面包、蘋果汁、米酒 D．糍粑、酸奶、面包16．下圖為酵母菌的自述，其中說法正確的是（）

A．① B．② C．③ D．④17．某扶貧基地利用大面積人工培育香菇幫助農(nóng)民擺脫貧困，下列對香菇的敘述，正確的是（

）A．香菇能夠進行光合作用，應(yīng)在光下培養(yǎng)B．香菇屬于自養(yǎng)生物，只需要提供二氧化碳和水即可C．香菇屬于異養(yǎng)生物，培養(yǎng)時需要提供充足的有機營養(yǎng)D．香菇屬于原核生物，我們吃的主要部分是香菇的菌絲18．以下生活實例與其所依據(jù)的生物學(xué)原理對應(yīng)不正確的是（）A．冷藏條件下儲存水果蔬菜——低溫抑制細菌和真菌的生長和繁殖B．采用糖漬滲透法制作北京果脯——減少水分，抑制細菌和真菌繁殖C．制作泡菜時壇口要加水密封——缺氧條件抑制乳酸菌的生長繁殖D．發(fā)面時要放入酵母菌——酵母菌產(chǎn)生二氧化碳使饅頭松軟多孔19．研究病毒需要選取適合的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。下列培養(yǎng)基適于培養(yǎng)流感病毒的是（）A．活的雞胚細胞 B．瓊脂培養(yǎng)基C．煮熟的牛肉湯 D．熟制土豆泥20．如圖為種子植物的分類示意圖，表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對應(yīng)正確的選項是（）

選項ⅠⅡⅢA油松玉米花生B玉米銀杏小麥C菊花向日葵西瓜D大豆玫瑰南瓜A．A B．B C．C D．D21．華南虎是國家一級保護動物，如圖是部分食肉目動物的分類圖解，下列敘述不正確的是（）A．華南虎和獅屬于不同的物種，種是最基本的分類單位B．華南虎與貓的親緣關(guān)系比與狼的親緣關(guān)系近C．動物分類的依據(jù)主要是比較形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能D．圖中從大到小的分類等級依次是：種、屬、科、目22．如果增加“亞綱”這一分類單位，其分類地位應(yīng)處于A．界與門之間 B．門與綱之間 C．綱與目之間 D．科與屬之間23．在分類學(xué)上，狼和狐是同科不同屬，狼與兔是同綱不同目，下列說法正確的是（）A．狼和狐、兔之間沒有共同的特征B．狼和狐、兔之間共同特征一樣多C．狼和兔之間共同特征少，狼和狐之間共同特征多D．狼和兔之間共同特征多，狼和狐之間共同特征少二、綜合題24．生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構(gòu)建和自我組織的過程。圖1表示動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖1中結(jié)構(gòu)[①]能控制細胞與外界的物質(zhì)交換。植物細胞除具有圖1所示結(jié)構(gòu)外，最外層還有起支持和保護作用的。(2)圖2中①②③表示細胞的分裂過程，細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中染色體的數(shù)目與原細胞相比（填“減半”或“不變”）。(3)經(jīng)過[④]過程，形成的不同組織中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異性變化，遺傳物質(zhì)（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變。(4)近年來，研究人員利用3D打印技術(shù)，首次成功用人體細胞打印出3D心臟。這顆3D打印的心臟約兩厘米長，不僅有心肌細胞，還有血管等結(jié)構(gòu)。心肌細胞屬于組織。(5)西西喜歡吃草莓，與草莓相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是圖2中的（填字母）。25．某生物小組同學(xué)在一次實地考察中，觀察到了以下幾種動物。請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題。(1)A的身體由許多構(gòu)成，B的體表有，身體和附肢都。(2)根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱可以把圖中六種動物分成兩類，其中與D屬于同一類的還有。(3)F生殖發(fā)育特點是，大大提高了后代的成活率。(4)E的身體結(jié)構(gòu)和生理適于飛行生活，如身體呈型，可以減少飛行時的阻力。26．如圖為部分生物結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)以上幾種生物在生物分類上都屬于微生物，其中F沒有細胞結(jié)構(gòu)，由和組成，不能獨生活，必須在其他生物的細胞內(nèi)。若F離開活細胞，則以形式存在。(2)觀察圖A的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，與B、C、D、E在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是A，它通過生殖。(3)圖B和E都是霉菌，其中是橘子發(fā)霉后長出的結(jié)構(gòu)示意圖。(4)圖D在環(huán)境適宜時主要進行生殖。三、實驗探究題27．微生物是一群形體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物。地球上微生物的誕生可以追溯到35億年前，遠早于人類的誕生。人類對微生物“利用”甚早，卻“相識”甚晚。請據(jù)圖回答。(1)香菇地下部分的菌絲能夠吸收水和有機物，供給地上部分的[

]利用，它的菌褶內(nèi)可產(chǎn)生大量的來繁殖后代。(2)曉雅同學(xué)嘗試制作泡菜時，向泡菜壇加入白蘿卜、陳泡菜水和食鹽水。她每天測出不同鹽濃度下白蘿卜中亞硝酸鹽（泡菜制作過程中產(chǎn)生的，若人體攝入過量會發(fā)生中毒）的含量，并依據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線圖。請分析回答：①向泡菜壇中加入陳泡菜水相當于細菌培養(yǎng)的步驟。②制作美味泡菜起作用的微生物是，它的作用原理是。③從食品安全角度來看，白蘿卜在腌制天后開始食用最佳。28．生物興趣小組以“不同清洗方式能否減少葡萄表面的細菌、真菌”為題進行以下實驗探究，實驗操作及現(xiàn)象如下：①配制三組培養(yǎng)基；②高溫滅菌后冷卻處理；③選取若干葡萄，平均分為三組：A未清洗組，B清水沖洗組，C清洗劑清洗組；④分別在對應(yīng)培養(yǎng)基上滾動；⑤28℃培養(yǎng)箱恒溫培養(yǎng)一段時間；⑥取出統(tǒng)計菌落數(shù)。實驗現(xiàn)象：三組均出現(xiàn)菌落，且數(shù)目為：A組＞B組＞C組。請回答下列問題：(1)實驗操作①中需要配制培養(yǎng)基，是因為大多數(shù)細菌和真菌的營養(yǎng)方式為，所以需要培養(yǎng)基提供豐富的；操作②中高溫滅菌的目的是。(2)操作③中葡萄平均分配是為了。(3)在培養(yǎng)過程中，最早能觀察到的是菌落。(4)本實驗中的變量是，對照組是。(5)通過分析本實驗結(jié)果，食用水果時給我們的啟示是：。

參考答案題號12345678910答案BCBDAACADD題號11121314151617181920答案BBCBABCCAA題號212223答案DCC24．(1)細胞膜細胞壁(2)不變(3)細胞分化沒有(4)肌肉(5)B25．(1)體節(jié)外骨骼分節(jié)(2)CEF(3)胎生、哺乳(4)流線26．(1)蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)