七零八碎萬不得已萬象更新懸燈結(jié)彩(1)她的包里裝的都是些()的小玩意兒。(2)春回大地，(),無論城市還是鄉(xiāng)村，到處都是花的世界。(3)新年到了，家家戶戶(),街道上打掃得干干凈凈，顯出一派()的氣象。攤：①擺開，展開；②擺在地上或用席、板等擺設(shè)的售貨(1)募捐禁止攤派，不得以慈善為名從事營利活動。()(2)從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子。()(3)誰攤上這種事，都只能自認(rèn)倒霉。()(4)他為人處世光明磊落，遇到什么問題都會攤到桌面上來解決，不會私底下搞小動作。()(1)人們()看燈，()會吃元宵。(2)小紅()學(xué)習(xí)好，()還愿意幫助別人。(3)元宵()上市，春節(jié)的高潮()到了。(4)()過年了，()男女老少都穿上了漂亮的新衣服。A.表示解釋說明B.表示話題轉(zhuǎn)換C.表示聲音延長D.表示意思遞進(jìn)(1)恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。()(2)至少足夠吃用一個星期的——按老習(xí)慣，店鋪多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。(3)“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?)7.下列加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.過春節(jié)時，家家戶戶懸燈結(jié)彩，非常熱鬧。B.我的床旁邊放著一些零七八碎的玩意兒。C.媽媽把餐具洗得锃光瓦亮，萬象更新。D.努力程度不同，學(xué)習(xí)效果就會截然不同。8.按要求完成句子練習(xí)。(1)過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。(用句中所用的修辭手法仿寫句子) o(2)這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。(用加點的詞語仿寫比喻句)(3)“臘七臘八，凍死寒鴉”,這是一年里最冷的時候。這句諺語的意思是請再寫一句這樣的諺語：o(一)閱讀文段，完成練習(xí)。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，①到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，②門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，③鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。9.用“.”畫出送段話的中心句。10.選段畫線的部分從三種不同的感官角度來全方位描寫除夕的熱鬧：①是覺；②請你從“聲”的角度，用一兩句話描寫你家鄉(xiāng)除夕的熱鬧。11.從選段中加點的“萬不得已”“必定”等詞語中，我們可以體會到o守歲等活動來表現(xiàn)除夕的熱鬧。表達(dá)了親人之間濃濃的和人們的美好期盼。13.聯(lián)系生活，下列對選段中“守歲”的理解不完全正確的一項是()。A.除夕晚_上一家人熬夜迎接新年的到來B.年輕人守歲為延長父母壽命C.年長者守歲為“辭舊歲”,有珍愛光陰的意思D.守歲是老北京才有的春節(jié)習(xí)俗(二)小練筆。14.吃年夜飯是除夕的習(xí)俗。請你仔細(xì)回憶一下，抓住一個讓你印象深刻的鏡頭，結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)寫一寫，來展現(xiàn)你家吃年夜飯時的熱鬧場景吧!吃年夜飯真熱鬧。3.零七八碎萬象更新懸燈結(jié)彩萬象更新5.除了還不但而且一就因為所以8.我望著天，都快把天望破了也沒能盼來下雨。這不是書包，而是裝滿知識的寶箱。到了臘七臘八，就是一年中最冷的時候，能把耐寒的寒鴉凍死。清明前后，種瓜點10.嗅視聽鞭炮聲日夜不絕，還夾雜著孩子們的歡呼聲，整個村莊都沉浸在歡聲笑語中。11.人們對除夕夜各種習(xí)俗的重視。12.穿新衣吃團(tuán)圓飯祭祖親情辭舊迎新14.大人、小孩圍坐一堂，品著美食，有說有笑。堂弟一手拿著一個雞腿，狼吞虎咽地吃起來，滿嘴的油也顧不上擦一擦?？吹絼e人倒可樂，他兩眼放光，趕緊放下雞腿，抓起杯子，舉上前去，嘴里叫嚷著：“給我也倒一杯!給我也倒一杯!”那饞貓勁兒惹得大家哈哈大笑。2.下列加點字的讀音有誤的一項是().C.擱置(gē)栗子(sù)孥孥(nú)3.下面詞語中加點字的讀音完全相同的一組是()A.著名執(zhí)著著作見微知著B.剝削削弱削發(fā)刀削面C.分布分別瓜分分崩離析D.糊涂含糊模糊糊弄4.下列詞語中每一組都有一個錯別字，用“(1)恰好通消除夕掃除()(2)口琴臘肉便炮腫脹()(3)可靠濃綢彼此分外()(4)粉碎彩會開張外套()益：①好處：②增加：③更加：④有益的(跟“害”相對)。(4)老師的一番話，讓我受益匪淺。(1)兩國的經(jīng)濟(jì)和文化交流已經(jīng)()了一千多年了。(2)休息十分鐘后，會議()召開。(3)他有()參加這次公司的研討會。(4)他雖然在公司()最淺，但是非常上進(jìn)，深得領(lǐng)導(dǎo)器重。7.下列句子運用了什么修辭方法?寫在橫線上。(1)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋(2)“媽，媽，你抱我起來看看吧!”()(3)晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。()(1)八兒對媽媽說：“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半?！?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)(2)提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。(換個說法，意思不變)(3)媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?(改為陳述(一)課內(nèi)閱讀。臘八粥(節(jié)選)那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……媽，媽，你抱我起來10.選文中畫“”的句子是對人物的描寫，生動地刻畫了一個的11.在八兒的猜想中，栗子、飯豆、花生仁、棗子可能會怎樣?用“O”在選文中圈12.“糖若放多了，它會起鍋巴……”一句中省略號的作用是()A.表示引文的省略。B.表示列舉的省略。C.表示語意未盡。13.下列說法中不正確的一項是()A.因為八兒年齡小，個子矮，所以看不到鍋里的情景。B.透過八兒讓媽媽抱他看粥的情景，我們可以體會到他迫不及待的心情。C.鍋中的一切指的是栗子、飯豆、花生仁、大棗等事物，并不包括糖。(二)小練筆。14.“花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?！鄙驈奈挠眉?xì)膩的筆法將臘八粥寫得讓人垂涎欲滴，非常誘人。你的家鄉(xiāng)有哪些美食呢?請學(xué)習(xí)沈從文老師的寫法，描述一下你熟悉的一種食物的制作過程。6.持續(xù)繼續(xù)資格資歷7.夸張反問擬人8.神態(tài)描寫語言描寫動作描寫9.八兒對媽媽說，要不然他吃三碗半，媽媽就吃兩碗半。提到臘八粥，誰都是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺。媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。10.心理可愛、貪吃11.稀爛渾身腫脹面面的大了三四倍肥腸粉是四川地區(qū)眾多傳統(tǒng)小吃中較特色的美食之一，主料是豬肥腸和紅薯粉，其色紅味美，麻辣鮮爽肥腸粉不是簡單的加入調(diào)料即可，而是采用香濃的、特制的肥腸湯浸煮粉條，在煮的過程中鮮香亦浸入粉內(nèi)，而后分別有精致的系列佐料，再加上鮮蔬，一碗香氣襲人，營養(yǎng)豐富的重慶肥腸粉方才制作成功。統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)1.看拼音寫詞語jiǎojié2.形近字填空3.用“√”選出加點字正確的讀音或括號里使用恰當(dāng)?shù)淖帧?.字義理解。章：①詩歌文辭的段落；②條理；③條目；④戳(1)給下面詞語中的“章”選擇正確的解出口成章()約法三章()雜亂無章()(2)“章”在古詩文中還有特別的含義，“終日不成章”中“章”的意思是 o5.下列詩句中加點字詞解釋不正確的一項是()A.春城無處不飛花(春天的京城)B.纖纖擢素手(洗滌)C.今夜月明人盡望(全、都)D.泣涕零如雨(落下)6.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是()A.日暮/漢宮/傳蠟燭B.迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女C.冷露/無聲濕/桂花D.河漢/清且淺，相去/復(fù)幾許7.下面四個詩句，與春景無關(guān)的一句是()A.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。B.曉看紅濕處，花重錦官城。C.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。D.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。8.結(jié)合古詩，解釋下列字詞。盈盈：。脈脈：9.本詩中包含了中華傳統(tǒng)節(jié)日_,又可稱為10.詩中描寫織女飽受相思之苦的詩句是：A.“去”在這里的意思是“距離”,它形象地寫出了兩位主人公隔河相望的情景。B.“清且淺”說明“河漢”并不深廣，體現(xiàn)了詩人對兩位主人公不能相遇充滿了疑C.“復(fù)”在這里的意思是“又”,它寫出了詩人對兩位主人公不得相見的慨嘆。D.這兩句詩表面上寫故事，其實也在訴說離別的愁苦。12.下列選項中對這首詩的理解有誤的一項是()A.本詩運用大量疊詞，既能增強(qiáng)節(jié)奏，又能使人物形象生動。B.詩歌采用虛實結(jié)合的手法，既有眼前所見，又有作者的想象。C.詩歌著眼于織女，表現(xiàn)她美麗勤勞又飽含離愁的形象特點D.本詩選自《古詩十九首》,出自宋代蕭統(tǒng)所編的《文選》。13.詩中說織女“終日”織布，為何卻“不成章”?(二)語言表達(dá)。14.根據(jù)課文內(nèi)容，把下面的表格補(bǔ)充完整。詩句想象的畫面纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。8.形容遙遠(yuǎn)白皙清澈的樣子相視無言的樣子9.七夕節(jié)乞巧節(jié)13.織女雖“終日”織布，但內(nèi)心飽受相思之苦，無心織布之事，因此“不成章”詩句想象的畫面春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。春天的京城里處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著皇城里的柳枝?？椗斐黾?xì)長而白皙的手織布，織機(jī)發(fā)出札札的響中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。庭院中的地面被月光照得雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲，打濕了院中的桂花。4*.藏戲1.下面的加點字的讀音正確的一項是()A.吞噬(chì)哄堂大笑(hōng)B.婀娜(ā)雪域高原(yù)2.下列詞語書寫全部正確的一項是()A.彩繪胡涂宴會解除剝削D.嚴(yán)竣防御依偎3.下列加點字詞解釋錯誤的一項是()A.行善積德(擅長)開山鼻祖(挖開山體)B.吞噬(咬)師傳身授(傳授)C.優(yōu)哉(美好，舒服)開山鼻祖(創(chuàng)始人)D.敦厚(誠懇)隨心所欲(想要)(1)臺上的滑稽表演引得整個禮堂的人o(2)藏戲藝人表演時,只要有觀眾就行。6.對號入座，在括號里填上合適的答案“善”在詞典中的解釋：A.善行，善事B.交好，和好C.熟悉D.高明的E.長于F.容易，易于G.辦好，弄好“毫”在字典中的解釋：A.細(xì)毛B.指毛筆C.稱上的提繩D.數(shù)量極少，一點激流急流(1)第二天，警察在()東側(cè)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)晕绰獾钠澩А?2)數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的()中。明顯鮮明(3)面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格()。(4)經(jīng)過矯正，她的視力()好轉(zhuǎn)了。8.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在橫線上A.寧可……也……B.因為……所以……C.如果……就……D.不僅……而目……E.與其……不如……F.只要……就……②你輕輕咬開它，可以看見那新鮮紅嫩的果肉。④雷鋒勤勤懇懇地為人民服務(wù)，人民群眾都非常熱愛他。(一)閱讀課文片段，完成練習(xí)。于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊(qióngjīng)結(jié)，認(rèn)識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏(cángzàng)的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。9.用“√”畫出文中加點字的正確讀音。10.文中畫線句子是,起的作用。11.西藏第一個藏戲班子是由什么人組成的?12.西藏第一個藏戲班子用什么樣的形式?表演什么故事、傳說?目的是什么?13.用“”畫出文中運用排比修辭手法的句子。(二)語言表達(dá)。古時候，有個秀才要招收學(xué)生，他對窮人子弟不收費，對富人子弟卻要很多報酬。他出了一則告示：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可窮人子弟來，他是一種讀法；富人子弟來，他又是另一種讀法。同學(xué)們，你能用不同的標(biāo)點方法，指出他的兩種讀法嗎?8.寧可也如果就不僅而且因為所以12.歌舞、說唱的形式；表演歷史故事、傳說；目的是勸人13.有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個架橋工地。餃子(jiāojiǎo)細(xì)微細(xì)小(1)這兩個花瓶只有一些()的差別。(2)事情固然(),但做好它并不容易。鮮艷鮮明(1)這篇文章觀點(),言簡意賅。(2)()的紅旗在廣場上迎風(fēng)飄揚(yáng)。A.福壽綿長B.步步高C.財源滾滾D.吉祥如意，茁壯成長(1)外公過八十大壽，一家人做好了長壽面為外公祝壽，祝福外公()。(2)過年媽媽包餃子時包進(jìn)了一枚硬幣，元元疑惑不解，媽媽說：“錢餃下鍋煮，象(3)民間有立春給小孩佩戴“春雞兒”的習(xí)俗，寓意是()。(4)重陽節(jié)有登高和吃重陽糕的習(xí)俗，取的是()的吉祥之意。4.下列關(guān)于詳寫與略寫的表述，不正確的一項是()。A.寫作時詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。B.讀文章的時候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的主要意思。D.寫作時，每個部分的內(nèi)容都要具體詳細(xì)鋪(1)春天來了，到處一派()的景象。(2)不在()的情況下，人們是不會背井離鄉(xiāng)的。6.按要求完成練習(xí)，體會語言表達(dá)的多樣性。全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。(1)我發(fā)現(xiàn)句中加點的詞語意思相同，均表示“”的意思。(2)結(jié)合語境，在橫線上填入與“專心致志”意思相近的四字詞語。吃過晚飯，全家人各司其職。爸爸在書房地看書，媽媽坐在沙發(fā)上 地追劇，我也趕緊地寫起了作業(yè)。(3)仿照例句寫一段話，用上3個不同的詞語表達(dá)同一個意思。o7.按要求寫句子。(1)許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。(改為“把”字(4)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?(翻譯詩句)(一)閱讀《長歌行》,完成練習(xí)。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 8.用行楷將古詩補(bǔ)充完整，提高寫字速度。9.解釋下列字詞。朝露：?？郑簅10.給下面加點字詞選擇正確的解釋。(填序號)(1)百川東到海()A.山峰。B.河流。C.四川。(2)老大徒傷悲()A.大哥。B.年老。C.最大的孩子。(3)朝露待日晞()A.稀釋B.陽光照耀上的朝露在陽光的照耀下顯得格外晶瑩剔透的畫面。A.讀書須用意，一字值千金。B.少壯不努力，老大徒傷悲!13.《長歌行》出自《漢樂府詩集》,詩中啟示我們要珍惜時間，奮發(fā)向上的兩句詩,(二)書面表達(dá)文章詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懥松显压?jié)的各種花燈。在元燈?請選擇你最喜歡的一種描寫一下。100字左右。7.咆哮的江水把許多涉水過江的百姓吞噬。只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。我既然必須干這活兒，又有的是時間，就沒必要介意8.百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努9.早晨的露水常常擔(dān)心凋零白白地13.少壯不努力老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲14.示例：我看到過宮燈、荷花燈、孫悟空燈等，我最喜歡的是小豬大耳，長嘴巴，渾身上下金燦燦的，一副憨態(tài)可掬的金元寶。只要你一按金元寶，小豬的兩個大耳朵就一扇1.看拼音寫詞語。2.下列加點字的讀音完全相同的一項是()。A.圓圈圈地羊圈圈養(yǎng)B.掙脫掙開掙錢掙扎C.牲畜畜產(chǎn)畜牧畜力D.相處處理處分設(shè)身處地3.下列四組詞語中，字形書寫都正確的一項是()。殘暴B.萋涼剝削宴會C.蒸溶隔絕憂郁荒島糊涂4.選字組詞。5.給加點字選擇正確的解釋。B.名聲。C.聽見。B.平和C.平息爭端B.極，極端的。C.獨特的6.選擇近義詞填空(每個詞語只能使用一次)。A.驚恐B.恐懼C.恐慌D.恐嚇(1)魯濱孫在()之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。(2)他()萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。(3)他經(jīng)常在校園里面露兇相，用()的手段欺負(fù)小同學(xué)。7.選擇下列句子所使用的描寫方法。(填序號)A.語言描寫B(tài).動作描寫C.環(huán)境描寫D.心理描寫(1)寬闊的密西西比河正從下面滾滾流過!()(2)他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！?)(3)魯濱遜找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。()(4)“怎么了，孩子!喂，快來人哪!快拿水杯來!”()8.默讀《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》故事梗概，說說魯濱遜流落荒島經(jīng)歷了哪些(1)通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。(修改病句)(2)這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照 o(一)閱讀理解。魯濱遜漂流記(節(jié)選)是對使用帆和舵卻一竅不通。他見我用手掌舵，駕帆隨著船行方向的變化，一會兒這邊灌滿了風(fēng)，一會兒那邊灌滿了風(fēng)，不禁大為驚訝——簡直驚訝得有點發(fā)呆了?？墒?，不久我就教會了他使用帆和舵，很快他就能熟練好在這一帶很少有云霧天氣，白天總能看到海岸，晚上總能看到星星，所以也不大用得著羅盤。當(dāng)然同季情況就不同了，可是雨季一般誰都不在里面。因為自從我有了星期五作伴，生活和前大不相同了。激的心情，度過了我上島的紀(jì)念日。假如我過去有充分的理由就更如此了。因為現(xiàn)在我有更多的事實表明上帝對我的關(guān)懷，并且在我面前已呈現(xiàn)了極大的希望，我可以很快脫離大難，成功的可能性也極大。我心里已明確地感覺到，我脫離大難的日子為期不遠(yuǎn)，知道自己在這兒不會再待，上一年了。盡管如此，我仍像過去一樣，照樣耕作、挖土、種植、打圍籬，另外就是采集和曬制葡萄干這些日常工作，一切都如常進(jìn)行。雨季快到了。那時我們大部分時間都只好待在家里，為此，我得先把我們的新船放置妥當(dāng)，我把船移到從前卸木排的那條小河里，并趁漲潮時把它拖到岸上。就這樣，我們等候著十一月和十二月的到來：那是我準(zhǔn)備冒險的日期。10.魯濱遜在島上的日常都干些什么?在選文中找出相關(guān)語句抄寫在下面的橫線上。11.選文中魯濱遜造小船的目的是12.下列說法錯誤的一項是()A.因為這一帶很少有云霧天氣，所以“我們”不大用得著羅盤。B.“星期五”不僅是一個劃船的好手，后來還成了一個出色的水手。C.“我”沒有教會“星期五”使用舵和帆，也無法使“星期五”理解羅盤的作用。D.到了雨季，“我們”一般不出海航行。13.“假如我過去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了”,聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。14.讀了《魯濱遜漂流記》這本書，你從魯濱遜身上學(xué)到了什么?(二)書面表達(dá)?！靶瞧谖濉笔囚敒I遜在荒島上最重要的伙伴。當(dāng)初，魯濱遜目睹“星期五”被兩個野人追殺時，內(nèi)心一定萬分恐懼，但是他還是決心救下“星期五”。在這一過程中，魯濱遜的內(nèi)心經(jīng)歷了什么?請你發(fā)揮想象，寫出他當(dāng)時的內(nèi)心活動。8.建房定居畜牧種植救“星期五”9.魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。##通過魯濱遜的教化，“星期五”成了他的好幫手。從絕望中看到希望，能讓自己得到安慰的事積極樂觀從中找10.盡管如此，我仍像過去一樣，照樣耕作、挖土、種植15.示例：當(dāng)魯濱遜看到一個野人朝他的住所就像自己一樣，無依無靠?！霸趺崔k呢?不能眼睜睜地看著野人被殺，可是自己可能會因為救他而身陷囹圄?！濒敒I遜心里想著。突然，野人發(fā)出1.下列詞語中加點字讀音全都正確的一組是()。2.下列字形完全正確的一項是()。A.歷害和善障礙春風(fēng)佛面B.饒命幸好玫瑰一清二楚3.下列詞語中感情色彩完全相同的是()。聰明B.精心得意揚(yáng)揚(yáng)D.溫柔4.給下面加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號)【光景】①風(fēng)光景物。②境況；狀況；情景。③表示大約的時間或數(shù)量。(1)初一的光景與除夕截然不同。()(2)這間屋子里有十幾個小孩子，大都只有五六歲光景。()(3)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。()5.花落誰家(選詞填空)。(1)維吾爾姑娘更是()得叫人不敢正視。(2)那里的小伙子，熱情(),浪漫風(fēng)趣。(3)聚餐的目的()為了吃，()為了載歌載舞。(4)()生活再苦，豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，感覺()是甜的。A.外貌描寫B(tài).神態(tài)描寫C.環(huán)境描寫D.動作描寫E.心理描寫(1)他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。()(2)他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。()(3)“這大概是一場夢，一種幻覺吧!”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個(4)這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。()(5)湯姆的臉立刻變得煞白。()(1)院子里的鵝和雞立即掉過頭來盯著男孩。(縮句)(2)男孩想擺脫他們。(擴(kuò)展句子)(3)那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。(改成“被”字句)(一)閱讀文段，完成練習(xí)。自己的家。那是一座用石頭砌(qìqiè)墻、木頭作支架的白色小房子。其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無法在上面打滾?？墒沁@對他來說已經(jīng)夠好的了。他現(xiàn)在除了在牛棚的地上找個洞以外這天天氣好極了。水渠里流水潺潺(chénchán),樹上嫩(nènnèng)芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過，再也沒有什攀緣：環(huán)顧： (二)書面表達(dá)。尼爾斯在騎鵝旅行中還會經(jīng)歷什么危險呢?請你發(fā)揮自己的想象續(xù)編這個故事吧!5.漂亮俊朗不是而是即使也7.鵝和雞盯著男孩?？謶值哪泻⒋丝谭浅Ｏ霐[脫狂躁而激動的他們。那些雞在他后面追著叫著，他的耳朵都快被他們吵聾了。9.攀爬、攀登向四周看10.夸張尼爾斯家的房屋和耕地非常窄小11.這兩句話是景物描寫，通過寫美好的景色和尼爾斯低落的心情作對比，表現(xiàn)他內(nèi)心的沮喪。12.尼爾斯是個懶散、不愛學(xué)習(xí)的男孩子，由于沒有對小狐仙兌現(xiàn)諾言而被變成了拇指般大的小人。變成“小人”后的尼爾斯從此能聽懂禽獸的語言。一群北飛的大雁從天上飛過，尼爾斯家的一只鵝受到誘惑也想跟著飛走，尼爾斯抱住了鵝脖子，但他不僅沒有拖住鵝，反而被鵝帶上了空中。群雁的頭領(lǐng)對尼爾斯的傲慢很反感，不愿意帶著他飛行。但尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動，決定帶著他橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。在瑞典上空飛行的日子里，尼爾斯目睹了動物之間的惡戰(zhàn)；觀看了一年一度的鶴舞表演；遇上了許多稀奇古怪的事情；還看到了一座海底城堡；了解了祖國的山山水水；親身經(jīng)歷了許多危險。在與雁群生活了多日以后，尼爾斯與大雁建立了深厚的情感，也明白了做人的道理。他決定回到家中。此時尼爾斯已經(jīng)變成一個勤勞善良，可以使父母感到自豪的好孩子。7*.湯姆索亞歷險記1.下面加點的字讀音有誤的一組是()。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()。A.呻吟吹噓成心成意軟弱無力B.摸索遭C.荒唐尊守滴滴嗒嗒燈火通明D.寡婦溺水濤濤不絕欣喜若狂樹()(1)現(xiàn)在他沒碰到任何()就跑了出去。(2)圖書館里不要大聲說話，()別人學(xué)習(xí)。(3)經(jīng)過兩天的休整，這幾個孩子都已經(jīng)()了心情。(4)湯姆星期四稍微能下地活動一會兒，星期五就能到鎮(zhèn)上逛逛了，到了星期六差不多完全()正常了。5.給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)“絕”的解釋：A.極，最；B.沒有出路的；C.獨一無二的；D.斷絕。(1)法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來。()(2)波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中。()(3)大剛聰明好學(xué)，身懷絕技。()6.《湯姆·索亞歷險記》的作者是國(國籍)的,選文中主要寫了湯姆下面兩個觀點，你贊成哪一個?請寫出你的理由。 o(1)人們把他們送回了家。(改成“被”字句)(2)大家成群結(jié)隊地?fù)硐蚝影叮ビ幽莾蓚€和敞篷車歸來的孩子。(縮寫句子)(3)用關(guān)聯(lián)詞語把下面的句子連接起來。(一)閱讀文段，回答問題。有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子總也走不出去。貝琪害怕了。男孩子的勇氣和心地尋找山洞的出口。(有改動)(2)魚貫而入：9.請在文中用“”畫出描寫洞內(nèi)樣子的句子。10.讀了上面這段話，湯姆給你留下了什么印象?由寫下來!(二)書面表達(dá)。下面是《湯姆·索亞歷險記》中描寫哈克貝利的句子。請你體會表達(dá)上的特點，仿寫一個人物。哈克貝利自由自在地來來去去。天晴的時候，他就在人家臺階上睡覺，下起雨來，他就到大空桶里去睡。他不必上學(xué)，不用叫誰做老師，也不要聽誰的話；他不管什么時候，隨便愛上哪兒去釣魚或是游水，都可以去，并且愛待多久就待多久；到了晚上，他愛坐到什么時候就坐到什么時候；春天他照例是第一個光著腳的，秋天穿鞋他也穿得最晚；他永遠(yuǎn)不用洗臉，也不用穿干凈衣服；他罵起人來，簡直罵得妙不可言?？偠灾?，凡是足以使生活痛快的事情，這孩子都享受到了。4.障礙妨礙平復(fù)恢復(fù)5.DBC6.美馬克·吐溫從迷路的山洞返回家后勇敢敢于冒險湯姆夸張地吹噓歷險的經(jīng)歷這部分情節(jié)描寫很生動，我從中感受到湯姆是一個淘氣又略有虛榮心我贊成觀點一。因為湯姆是許多孩子的縮影。他厭惡平庸的生活，向往自由理想的世界，這是許多孩子的共性；他熱衷于“冒險”,則是人類生命意志的體現(xiàn)；他樂觀勇敢，足智多謀，就像自己身邊的伙伴一樣。7.他們被人們送回了家。大家迎接孩子。他們之所以一直臥床不起，渾身沒有一點兒力氣，是因為遭受了三天三夜的疲勞和饑餓。#他們因為遭受了三天三夜的疲勞和饑餓，所以一直臥床不起，渾身沒有一點兒力氣。8.懇求。像游魚一樣一個挨著一個地接著走。9.洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。10.勇敢無畏，充滿自信，富有智慧。11.喜歡，推薦理由：小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。12.閆老師是教我們英語的。他瘦瘦的，平時總是踩著7厘米高的高跟鞋，手拎1v包包，從你眼前飄過。精致的妝容顯得她美麗又高貴，不像老師，不像白領(lǐng)麗人，課下我們都稱他為老師姐姐。她可是與眾不同，按老師管用的評語格式說就是“如果他能改掉貪吃、愛說閑話、喜歡撒嬌的小毛病，她的明天會更好。”1.下面加點字的讀音相同的一組是()A.畜養(yǎng)牲畜B.無濟(jì)于事濟(jì)濟(jì)一堂C.調(diào)整調(diào)理D.混亂混水摸魚2.下面詞語書寫全對的一項是()A.野蠻宴會對付凄諒B.倒霉聯(lián)想愉快柵欄C.侵襲傾覆荒無遠(yuǎn)眺D.擺脫慢游享受穿戴3.下面不是同類詞語的一組是()A.叮叮當(dāng)當(dāng)嘀嘀嗒嗒B.十全十美百發(fā)百中C.躍躍欲試滔滔不絕D.成群結(jié)隊浩浩蕩蕩4.先補(bǔ)全下面的句子，再選擇合適的句子填空。讀書須用意， ,勝讀十年書。 ,日久見人心。近水知魚性，(1)聽了老先生的話，張明豁然開朗，激動地對老先生說：“(2)張老師常常給我們強(qiáng)調(diào)讀書要下苦工夫，他說：“,o5.讀句子，完成練習(xí)?？鋸埵且环N修辭手法，故意對某種事物的形象、特征、作用等進(jìn)行夸大或縮小等，以達(dá)到某種奇特的表達(dá)效果。(1)過了二十三，大家更忙了，春節(jié)眨眼就要到了啊?！罢Ｑ劬鸵搅恕钡囊馑际莀,這里是夸大了o(2)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。“喜得快要發(fā)瘋了”的意思是,這里是夸大了o(3)請從下列詞語中選擇一個詞語，發(fā)揮想象，仿照上面的例句寫一個夸張句。盼望餓安靜喜歡A.表示引用B.表示著重強(qiáng)調(diào)C.表示特殊含義D.表示諷刺或否定(1)湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。()(2)哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、游手好閑的“野孩子”。()(3)湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊。()(4)他們高聲喊著：“快來看!他倆被找回來了!”()(一)非連續(xù)性文本閱讀。4.23世界讀書日4.23世界讀書日第二節(jié)“圖書漂流——活動”(圖書館一樓大門口)1.捐贈圖書要求：非教材、輔助類用書，無不良內(nèi)容。2.凡在4月6日至4月23日期間向圖書館捐贈三本及以上圖書，可獲得圖書館制作的捐贈紀(jì)念卡一張。4月6—20日4月22—23日7.【擬定標(biāo)題】圖書漂流活動海報沒有多標(biāo)題，8.【讀取信息】根據(jù)海報內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.本次活動是為了響應(yīng)“世界讀書日”而舉辦的。B.4月23日之后，圖書漂流活動便結(jié)束了。C.教材和教輔類用書不能捐贈。(二)書面表達(dá)。是如何面對的呢?請以“面對”為題寫一篇作文。注意條理清楚，內(nèi)容具體，抒發(fā)真情實感，不少于500字。4.一字值千金聽君一席話路遙知馬力近山識鳥音聽君一席話勝讀十年書5.很快就到了時間過得快的特征非常高興高興的程度安靜7.讓書去旅行道路也不止一條。有人說最難面對的是生活之難，是事業(yè)上的因為“八風(fēng)打不動，一屁過江來”而氣急敗壞卻又樂觀的孩子脾氣。我想當(dāng)我面對樂觀、悲觀的大門時我會義無反顧地選擇樂觀，把陸游那深深“倒一!倒一!倒一……”這惱人的聲音又如約般響起。這次校運會我參扣了女子800米賽跑。我對這次比賽十分重視，因為這是比我第一次參加運動會。我很激動，也很緊張，我每天都要在操場上跑十幾圈步，作次都練到汗水浸濕衣衫，一坐下來，渾身的汗受不了，汗像雨滴一般落在紅色的塑膠跑道上，間斷過。每天早晨骨頭都像散了架一般。終于，我期待無比的校運會來了。女子800米賽跑的發(fā)令槍響了，終點哨聲也響了，我的了最后一名。聲音面對“倒一”:“倒一”帶一，“第一”也帶一，一字之差，待遇不同，但我付“第一”、“倒一”都努力了，任你玩文字游戲來傷害我!這就是我的樂觀，我的呵呵，且用“失敗是成功之母”安慰安慰自己吧!說不定下次就可以跑“第一”。統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)8.匆匆shōucángnuóyípáihuái頭涔涔(céncēn)淚潸潸(shānshàn)不禁(jīnjìn)旋轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)覺察發(fā)現(xiàn)(1)他()自己正把它作為現(xiàn)實中的一種嘗試在思考。(2)我()他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。(3)悄然隱退，請原諒我不說一聲()。(4)等我睜開眼和太陽(),這算又溜走了一日。(1)課文中有許多“ABB”式的詞語，如“頭涔涔”“淚潸潸”“赤裸裸”,我也能寫(2)“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”中包含著一個成語：。我還知道表示時間一去不回頭的成語有,表示時間過得極快的成語有 《匆匆》是一篇(體裁),作者是現(xiàn)代作家。文章緊緊圍繞”二字，細(xì)膩地刻 一體裁的作品有 (一)真題閱讀：閱讀文段，完成練習(xí)。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?10.文段中“赤裸裸來到這世界”指,“赤裸裸地回去”指 (1)這一連串問句表達(dá)了作者怎樣的情感?下列理解有誤的一項是() o o 13.對“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊”理解正確的是()(二)小練筆14.你已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新1.收藏挪移徘徊蒸融4.發(fā)現(xiàn)覺察再會再見5.紅彤彤綠油油金燦燦一去不返覆水難收白駒過隙日月如梭6.散文朱自清匆匆無奈惋惜珍惜時間《春》《背影》7.月亮缺了有再圓的時候潮水退了有再漲的時候草兒枯了有再綠的時候9.比喻易逝10.人剛出生時光著身子，一無所有人離世時沒有任何成就要珍惜時光，有所作為11.D暢快、直接，能緊緊吸引讀者的目光，具有撼動人心的力量12.少壯不努力，老大徒傷悲’,我們只有珍惜現(xiàn)在的時光，不斷去充實自己，將統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)9.那個星期天1.看拼音寫詞語。jīnghuángqīnwěnyīwēichén2.給下列加點字選擇正確的讀音，在音節(jié)后面打上“√”。(1)那個星期天母親答應(yīng)(yìngyīng)帶我出去，她就應(yīng)(yìngyīng)該帶我出去，可她卻似乎忘記了。2.母親說，下午，睡醒午覺(juéjiào)再去?？晌乙稽c覺(juéjiào)悟都沒有，還是睡過頭了。3.用“\”劃去括號中不正確的字。4.給加點字選擇正確的解釋。挨：①困難地渡過；②遭受，忍受；③拖延。(1)這段時光不好挨。()(2)他挨了爸爸一頓打。()(3)他一直挨到第二天才動身。()怨；①怨恨；②責(zé)怪。(4)但這次怨我，怨我自己。()5.讀句子，體會人物的心情。A.懊悔B.委屈、失望C.期盼、急切D.焦急、興奮(1)真奇怪，該是我有理的事啊?不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎?(4)我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。()6.下面的句子是運用什么描寫方法來襯托人物心情的變化的?把正確答案的字母填在括A.動作描寫B(tài).心理描寫C.景物描寫(1)去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。()(2)真奇怪，該是我有理的事啊?不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎?(3)我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。()7.“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去?！睂@句話理解有誤的一A.抓住時間點的描寫，表現(xiàn)“我”等待的焦B.這一句也表現(xiàn)了母親從早到晚馬不停蹄勞碌的情形。C.這一句也反映了人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化?！赌莻€星期天》的作者是。文章采用(倒敘順敘)的寫法開頭，以“(1)走吧，您不是說買菜回來就走嗎?(改為陳述句)(2)孤獨寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。(縮句)(3)我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。(改為雙重否定句)(4)《那個星期天》的作者是史鐵生寫的。(修改病句)(一)現(xiàn)代文閱讀《那個星期天》(節(jié)選)我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。10.在選段中找出下列詞語的近義詞。迅速——()恐慌——()11.母親因為而驚惶和內(nèi)疚，這可以從母親的行動中以及她說的話里感受到她的這種心情和情感。12.“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”中“荒涼”多用來形容人煙少，冷清，用在這里是否恰當(dāng)?說說你的理解。13.下列對選段的理解，說法不正確的一項是()A.文中對光線急遽變化、黃昏“孤獨而惆悵”等的描寫，既交代了天色已晚，也寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵，完全沉浸在傷心失望之中。B.“那個星期天”“就在那天”兩個短語獨立成句，強(qiáng)調(diào)了母親沒有兌現(xiàn)承諾給“我”幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。C.描寫母親搓衣服的聲音永無休止，就像時光的腳步，永不停歇。這個句子很美，寫出了作者此刻心情的愉快。D.文中的母親有對孩子的疏忽，但當(dāng)看到孩子傷心難過時驚慌失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。(二)小練筆。(選做題)14.課文《那個星期天》第4自然段借助具體事例，在細(xì)致的描寫中將小男孩的“盼”表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)你在高興、憤怒、悲傷等時，又會有哪些動作、心理呢?仿照這種寫法，選擇一種情感寫一寫。1.驚惶親吻依偎沉郁2.yìngyīngjiàojué8.史鐵生倒敘盼早晨下午殷切地盼望母親帶“我”出去玩期盼落空9.走吧，您說了買菜回來就走的。我等待著媽媽帶我出去。我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服?！赌莻€星期天》的作者是史鐵生。10.急遽驚惶11.忘記帶“我”去玩，所以“我”哭了，在不出聲地流淚驚惶地甩了甩手上的水把“我”拉進(jìn)她的懷里一邊親吻“我”一邊不停地道歉12.恰當(dāng)?！盎臎觥币辉~形象地描寫出了“我”的希望徹底破滅后那種絕望委屈的內(nèi)心情感。14.示例：運動會上，我長跑奪冠后欣喜若狂。站在終點，我雙手握拳，仰天大喊一聲：“啊——我成功了!”我竭力揮舞雙手，與班級同學(xué)的歡呼聲遙相應(yīng)和；我開心地笑著，與每一位向我祝賀的同學(xué)擊掌慶賀。統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)10.古詩三首fénshāoqiānchuíwànzáojífēngjìngcǎo魚鉤(gōu青山(qīng鄭燮(xièshuǎng)(1)濟(jì)擠()南()出()牙膏救()(2)狠恨()命仇()怨()()毒(1)終日不成章()A.標(biāo)志。B.文章。C.花紋。(2)泣涕零如雨()A.落下。B.零碎。C.表示沒有數(shù)量。(3)纖纖擢素手()A.樸素。B.白皙。C.素來。(4)春城無處不飛花()A.指昆明。B指城市名稱。C.指春天的京城。5.下面說法正確的是()竹，挺拔修長，四季青翠。山有竹則山青，水傍竹則水秀。在傳統(tǒng)文化中，有很多帶有“竹”字的成語。我們用“勢如破竹”來比”來比喻做事之前已經(jīng)拿定主意。人們愛竹、詠竹，北宋詩人蘇軾寫竹： 7.辨字組詞。絡(luò)()洛()捶()鑿()齒()焚()梵()8.按要求完成練習(xí)。(1)在朗讀節(jié)奏劃分正確的后面打“√”。(2)在這兩句詩中，“如”和“似”的意思都是。帶有這類字的詩句還有：(至少寫出兩句)(一)理解古詩《竹石》。咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。千磨萬擊/還堅勁，任爾/東西南北風(fēng)。9.解釋重點字詞。咬：堅勁：任：10.“勁”在本詩中讀jìng,意思是;它還有一個讀音是,可以組詞：11.詩中的“咬”字表現(xiàn)了,從“咬”字，我可以想象到這樣的畫面：12.詩的前兩句寫出了竹子的特點?！捌茙r”寫出了o13.這首詩寫的是生長在什么地方的竹子()A.竹林里B.深山里C.破巖中14.咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談?wù)労迷谀睦?15.結(jié)合課文說說這首詩的寫法是什么?表現(xiàn)了作者什么形象?杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。16.解釋詞語。17.說說詩句的意思。(1)自小刺頭深草里。(2)時人不識凌云木。20.請寫出兩首托物言志詩。1.焚燒千錘萬鑿疾風(fēng)勁草6.胸有成竹竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知咬定青山不放松立根原在破巖中7.絡(luò)繹錘煉鑿空焚燒洛水捶打牙齒梵文8.(1)①√(2)像，好像子規(guī)聲里雨如煙。二月春風(fēng)似剪刀。9.緊緊扎根在土里堅定強(qiáng)勁任憑10.堅強(qiáng)有力jìn使勁11.勁竹堅韌不拔的性格竹子牢牢咬住青山絕不放松，竹根扎在破裂的山巖之中。12.堅韌、剛毅竹子惡劣的生長環(huán)境。13.C14.運用擬人的修辭手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強(qiáng)的性格。15.借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚的形象。16.直等到高聳入云17.長滿松針的小松樹長在深草叢中看不出來世上的人不者對人才出身卑微而終成大業(yè)的思考，批判了世人以身世取人的統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)11.十六年前的回憶júshìyòuzhì夾衣(jiājiá)瞅了瞅(chouqiǔ)娛樂(yùyú)僻靜(pìbì)避免(bibī)絞刑(jiǎojiáo)(1)看著父親越來越()的神情，我們沉默了。(2)面對匪徒的搜身，父親保持著他那慣有的()態(tài)度，沒有向他們講任何道理。(3)小時候總覺得父親對我太(),長大后才知道那也是父親愛我的表現(xiàn)。在“我們”面前，他是一個慈祥而并不()的父親。局勢越來越(),父親的臉上總是一副()的神情。他辦事(),面對()拷打，他()黨的機(jī)密。(3)下面詞語中的“重”字作何解釋，請將序號填進(jìn)括號里?！爸亍弊衷谧值渲薪忉層校孩僦亓浚至?。②程度深。③重量大，比重大。④重視。⑤凈重()重傷()尊重()慎重()重任()很重()6.以下說法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.本文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時候?qū)懙囊黄谺.本文采用順敘的手法，按時間順序描寫了被捕前、被捕時、被審時、被害后的情形。C.本文的開頭和最后一個自然段，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。(1)我是不能輕易離開北京的。(改為反問句)(2)父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?改為轉(zhuǎn)述句)(3)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。(縮句)8.辯論能手。(選做題)在“我心中的風(fēng)流人物”班會課上，文文說：“我心中的風(fēng)流人引起了一個同學(xué)的嘲笑：“李大釗早就過時啦!”這時，我會反駁說：(一)閱讀十六年前的回憶(片段)“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了?！安辉S亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問父親?！笆堑模沂亲畲蟮?。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時哪9.用“”畫出描寫父親神態(tài)、言行的句子，寫寫你從中體會到了什么?10.“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。”這時他心里對我們最想說的話是： 11.“我不知道當(dāng)時哪里來的機(jī)智和勇敢?！蹦阒绬?寫出你的理解。12.寫出下列詞語的近義詞。14.選文中有段對父親外貌的描寫，其中“沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了父親“平靜而慈祥的臉”體現(xiàn)了父親_o(二)小練筆。15.祭掃烈士墓。站在烈士墓前，你想到些什么?請以下面這句話開頭，寫一段話。站在烈士墓前，我不禁浮想聯(lián)翩……5.禾8#八zhi廣20#二十半包圍魔鬼7.我怎么能輕易離開北京呢?父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。父親取出手槍。8.示例：李大釗永遠(yuǎn)不會過時。正是無數(shù)像李大釗同志一樣的革命先烈們付出生命的代價，才有了我們今天的幸福生活。歷史不會忘記英勇的先烈，他將永遠(yuǎn)活在我們的心中。9.神態(tài)、言行的句子：父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。我體會到了父親的慈愛以及他的鎮(zhèn)定、沉著，對革命事業(yè)堅貞不屈。10.對不起，我的家人們，我可能要為革命事業(yè)獻(xiàn)身了，不能陪你們了。11.“我”的機(jī)智和勇敢來自家人的愛和父親的感染力。12.機(jī)敏怒不可遏13.對于革命事業(yè)的信心15.站在烈士墓前，我不禁浮想聯(lián)翩。黃繼光為了保護(hù)隊伍的前進(jìn)，用自己的胸膛擋住了飛射的槍彈；董存瑞為了炸毀碉堡，用自己的身體和手臂充當(dāng)炸藥的支架；李大釗在嚴(yán)峻關(guān)頭不撤離北京，用自己的冷靜讓敵人無可奈何；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關(guān)，不吐露一個字……正是這些戰(zhàn)士用鮮血、用生命換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)12.為人民服務(wù)追悼(diàodào)銘刻(mínmíng)埋葬(zàngzhàng)炊事員(chuīcuī)聾棟瘡聾棟瘡【創(chuàng)攏】拉()東】()梁愴】凄()()冰長()A.()我們是為人民服務(wù)的，(),我們()有缺點，()不怕別人批評指出。C.他()接受了大家的批評，()改正了錯誤。5.補(bǔ)全本課出現(xiàn)的四字詞語，并完成練(2)“所”在字典中的解釋有：A.處所，地方；B.量詞，用于房屋；C.他辦事的地方。在詞語③中，“所”的意思應(yīng)選0“鼎”,用部首查字法應(yīng)查部，除去部首還剩畫?！岸Α弊值囊舛ǘχ性?)青銅鼎()鼎力支持()鼎盛時期()7.按課文內(nèi)容填空((語文要素：分清主次，詳略得當(dāng))本文是同志于1944年9月8日在同志的追悼會上所作的演講，是一篇演講稿，屬于文體。課文圍繞“”講了 、如何對待死去的同志這四個方面的內(nèi)容。(1)張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。改為反問句：改為雙重否定句：(2)我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。句子用的句式激勵同志們要不怕困難，樹立信心，鼓足勇氣。我會學(xué)著寫(一)閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過“人他的死是比泰山還要重的。11.選段中，加點的兩個“死”字分別表達(dá)了不同的含義：第一個人民利益而死的人的之情；另一個“死”字表達(dá)了對法西斯、對剝削壓12.結(jié)合張思德同志生平事跡和課后“閱讀鏈接”的內(nèi)容，說說你對選段中畫線13.歷史上()死得比泰山還重，()死得比鴻毛還輕。(多選，填序號)①戚繼光②汪精衛(wèi)③秦檜④李大釗(二)小練筆。(選做題)14.仿照課文第二自然段的寫法，根據(jù)提示，采用引用名言、古詩或列舉人物事例等方法，對“勤奮學(xué)習(xí)”這個話題發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦。1.革命利益解放剝削7.毛澤東張思德議論為人民服務(wù)如何對待“死”如何對待批評如何對待困難8.張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不是比泰山還要重的嗎?張思德同志是為人民利益而死的，他的死不會不比泰山重。排比遭遇失敗盡快冷靜下來學(xué)會分析問題出現(xiàn)的原因從失敗中吸取教訓(xùn)9.人總是要死的，但死的意義有不同。10.為練完后就在池水里洗筆，天長日久，竟將一池水都洗成了統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)13*.董存瑞舍身炸暗堡1.下列加點字注音全部正確的一項是()2.下面各項字形有誤的是()A.迸射責(zé)任制度眼疾手快B.嘹亮送葬哀思粉骨碎身C.開辟寄托鋼鑄精兵減政D.戰(zhàn)壕匍匐懇切一目了然3.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。④迎風(fēng)()()⑤()()前進(jìn)⑥地動()()(1)詞語②的近義詞是,反義詞是(2)仿照詞語③再寫兩個含有身體部位的四字詞語：o(3)讀了詞語④,我眼前浮現(xiàn)出的情景。(4)在中國共青團(tuán)成立100周年的慶典上，升旗手舉著團(tuán)旗，()地走上升旗臺。隨著歌聲響起，鮮艷的共青團(tuán)旗()。整個會場響起了()的歡呼聲4.給下面的句子選擇正確的描寫方法。A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.語言描寫E.環(huán)境描寫(2)他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它!”()(4)董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會兒又向前滾上好幾米。()5.判斷下列句子中省略號的作用。A.話未說完，語意未盡B.表示聲音的延長C.省略同類詞句D.重復(fù)詞語的省略(1)嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。()(2)一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。()6.給下列加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。封：①?yán)密蓋??；密閉②關(guān)閉使不能通行③用來封東西的紙袋或外皮等④量詞(1)從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。()(2)工人常用火漆封住瓶口。()(3)我給在外地工作的爸爸寫了一封信。()(4)這本書的封面十分漂亮。()(1)老師對我說：“明天我要到你家家訪。”(改為轉(zhuǎn)述句)(2)在這緊急關(guān)頭，董存瑞只得用手托起炸藥包，頂住橋底。(改為否定句)(3)解放軍戰(zhàn)士把敵人全消滅了。(改為“被”字句)(一)閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊!” o從這兩處神態(tài)描寫中，你體會到董存瑞什么樣的精神? o11.“他抬頭眺望遠(yuǎn)方”時會想些什么呢?用自己的話說一說。 o13.2022年5月25日是董存瑞犧牲74周年的紀(jì)念日，讓我們再讀選段，記住英雄的光(二)閱讀材料，完成練習(xí)?！鹃喿x材料一】天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求老紅軍放下我，可他突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快離開我!”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里要記住革命!……”【閱讀材料二】據(jù)說過草地有三怕：一怕沒踩著草甸陷進(jìn)泥沼，泥沼一般很深，如果拼命掙扎會越陷越深，越用力越往下陷，來不及搶救就會被污泥吞噬；二怕下雨，沼澤區(qū)域氣候惡劣，變幻莫測。下雨時草地更滑，稍有不慎兩個動作會使老紅軍,會使“我”。從中我們能體會到從中我們能體會到15.從對老紅軍的語言描寫中我們可以體會到他()的品質(zhì)。A.頑強(qiáng)不屈B.足智多謀C.大公無私D.舍己為人運動會上，一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)③④②①7.老師對我說，明天他要到我家家訪。在這緊急關(guān)頭，董存瑞不得不用手托起炸藥包，8.動作神態(tài)語言英勇無畏、視死如歸的英雄氣概。9.表現(xiàn)出情況的緊急，在這種情況下董存瑞沒有退縮，更突顯了他堅定不移、不畏犧牲的英雄形象。10.兩這樣在我軍沖鋒的時候就會造成更大的傷亡。董存瑞這樣做利完成任務(wù)。13.正是因為有了你們的無私付14.頂甩陷得更深擺脫危險堅強(qiáng)的革命信念和舍已為人的15.D統(tǒng)編版六年級語文下冊分層課時作業(yè)語文園地四燕山(yān2.選詞填空沉著(zháozhuó)追悼(dàodiào)衰弱脆弱虛弱(1)別看他氣勢洶洶的，其實他內(nèi)心很()。(2)由于過度的勞累，苗老師的身體越來越()了。(3)她的感情很(),你不要把實情全告訴她，以后慢慢地講。3.下面的句子分別選自文章的開頭，讀一讀，選一選。(填序號)A.直抒胸臆式B.借景抒情式C.提問式(1)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?()(2)1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年(3)這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。()4.下列說法錯誤的一項是()A.心愿的內(nèi)容一般來說要對他人有所幫助，對社會有益。B.表達(dá)的內(nèi)容只能是自己心里想的能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望。C.希望媽媽別再打麻將，即使不一定能實現(xiàn)，也可作為本次習(xí)作素材來寫。D.我對西湖一無所知，我渴望游覽一次西湖(1)()全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，()大伙都叫他“老班長”。(2)這湯()沒加調(diào)料，()我們覺得沒有比這更鮮美的了。(3)()我們找不到東西吃，()無法走出這茫茫的草地。6.將下面的俗語補(bǔ)充完整，再填空。(填序號)D.常將有日思無日，oE.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。小的時候，母親總叮囑我要用功讀書，告誡我“()”,而我總嫌她煩人，卻不知“()”;成年后，才知母親口里句句是真理，尤其是“()”,這讓我在往后的生活中始終居安思危。而她的早逝成為我人生當(dāng)中最大的遺憾，真是“()”。(1)你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?(改為陳述句)(2)我是不能輕易離開北京的。(改為反問句)(3)父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的”。(改為轉(zhuǎn)述句)能力提升不負(fù)寸光陰(節(jié)選)在北洋法政學(xué)堂的6年里，李大釗如饑似渴地閱讀著各類書籍，時常挑燈夜讀到深夜而不自知，為了勉勵自己學(xué)習(xí)，他還將自己的名字改為“釗”,意為努力、勤勉，并為自己取字“守?！?。由于十分仰慕荊軻、高漸離那樣的義士，李大釗還將自己的書齋取名為“筑聲劍影樓”,典出戰(zhàn)國時期荊軻和高漸離刺秦的故事。在這座書齋中，李大釗整整奮斗了6年。1913年，李大釗從北洋法政學(xué)堂畢業(yè)，因為“仍感學(xué)識之不足，乃承友朋之助，赴日本東京留學(xué)，入早稻田大學(xué)政治本科?！彼艞壛诉M(jìn)入國內(nèi)法政界的光明前途，毅然遠(yuǎn)走他國，尋找濟(jì)世救民的良方。他的內(nèi)心是痛苦的，因為了解歷史，一方面，李大釗十分痛恨日本侵略中國的無恥行徑，另一方面，日本明治維新后，從封建社會轉(zhuǎn)入了資本主義社會，逐漸成為東亞最為強(qiáng)大的國家，在許多的方面，中國人又不得不像向日本學(xué)習(xí)。就是在這樣一種極為痛苦糾結(jié)的心理下，李大釗選擇了在出國之前，李大釗再一次游覽了五峰山，他在火車上目睹奴者，乃洋洋得意，昂頭闊步于中華領(lǐng)土，以戕我國士，傷心之士，能無憤慨!自是昌有如碣石?！?選自《李大釗傳》北京時代華文書局)10.文中提到李大釗“放棄了進(jìn)入國內(nèi)法政界的光明前途，民的良方”,從這里我們不可以看到他的()精神。A.愛國精神B.擔(dān)當(dāng)精神C.舍生取義精神D.創(chuàng)新精神11.根據(jù)書中的描寫，李大釗為什么將自己的名字改為“釗”?那么,你怎么理解他為12.第2自然段中李大釗內(nèi)心的痛苦你能理解嗎?對于他做出的選擇你是怎么理解的呢?中國有句諺語：習(xí)慣成自然。同時，希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀?！蔽蚁耄何业牧?xí)慣也是一種優(yōu)秀吧!”2.衰弱虛弱脆弱5.因為所以雖然但是如果就6.子欲養(yǎng)而親不待忠言逆耳利于行事非經(jīng)