2025年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試練習(xí)試題及答案一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。傳統(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新問一：傳統(tǒng)工藝傳承的核心要素是什么？答：傳統(tǒng)工藝傳承的核心在于技藝、精神與文化內(nèi)涵的延續(xù)。技藝是基礎(chǔ)，包括獨(dú)特的制作手法、流程等；精神體現(xiàn)為工匠們精益求精、專注執(zhí)著的態(tài)度；而文化內(nèi)涵則是工藝所承載的歷史、民俗等內(nèi)容，三者缺一不可。問二：在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)工藝面臨哪些主要挑戰(zhàn)？答：其一，工業(yè)化生產(chǎn)的沖擊，效率高、成本低的工業(yè)產(chǎn)品對傳統(tǒng)手工藝品形成擠壓；其二，傳承斷層，年輕人對傳統(tǒng)工藝興趣不足，從業(yè)者老齡化嚴(yán)重；其三，市場需求變化，傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品在功能、樣式上難以滿足現(xiàn)代消費(fèi)者需求。問三：如何平衡傳統(tǒng)工藝的“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”？答：“傳統(tǒng)”是根基，需堅(jiān)守核心技藝與文化內(nèi)核，不能為創(chuàng)新而丟棄根本。“創(chuàng)新”則要在材質(zhì)、設(shè)計(jì)、用途等方面融入現(xiàn)代元素，例如將傳統(tǒng)刺繡工藝用于現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)，既保留刺繡的精美，又符合當(dāng)下審美與穿著需求。兩者需相互融合，而非對立。問四：……答：……問五：政府和社會在傳統(tǒng)工藝保護(hù)中應(yīng)扮演怎樣的角色？答：政府應(yīng)出臺相關(guān)政策，如設(shè)立保護(hù)基金、建立傳承基地、給予傳承人補(bǔ)貼等，為傳統(tǒng)工藝傳承提供保障。社會層面，媒體應(yīng)加大宣傳，提升公眾對傳統(tǒng)工藝的認(rèn)知與認(rèn)同；企業(yè)可與傳承人合作，開發(fā)符合市場的產(chǎn)品，拓展銷售渠道。問六：傳統(tǒng)工藝的傳承方式有哪些新的探索？答：除了師徒傳承這一傳統(tǒng)方式，如今還出現(xiàn)了院校合作模式，高校開設(shè)相關(guān)專業(yè)，系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)人才；線上傳承也成為趨勢，通過直播教學(xué)、視頻課程等，讓更多人有機(jī)會學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝。問七：傳統(tǒng)工藝的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？答：首先是文化價(jià)值，它是民族文化的重要組成部分，見證了歷史的發(fā)展；其次是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)手工藝品能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；再者是藝術(shù)價(jià)值，其獨(dú)特的制作工藝和美學(xué)風(fēng)格具有較高的藝術(shù)欣賞性。問八：對于瀕危的傳統(tǒng)工藝，應(yīng)采取哪些緊急保護(hù)措施？答：首要的是對現(xiàn)存技藝進(jìn)行全面記錄，包括文字、影像等形式，建立檔案；其次，重點(diǎn)扶持代表性傳承人，鼓勵(lì)他們收徒傳藝；同時(shí)，組織展示活動，提高瀕危工藝的關(guān)注度，吸引社會力量參與保護(hù)。問九：傳統(tǒng)工藝在國際傳播中存在哪些難點(diǎn)？答：文化差異是主要難點(diǎn)，不同文化背景的人對傳統(tǒng)工藝的理解和接受度不同；此外，缺乏有效的國際推廣渠道，海外市場對我國傳統(tǒng)工藝的認(rèn)知有限；還有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題，部分傳統(tǒng)工藝易被模仿侵權(quán)。問十：如何讓年輕一代更愿意投身傳統(tǒng)工藝傳承？答：需增強(qiáng)傳統(tǒng)工藝的吸引力，將其與年輕人的興趣點(diǎn)結(jié)合，如融入動漫、游戲等元素；改善從業(yè)者的待遇和發(fā)展前景，讓年輕人看到傳承的價(jià)值；在教育中融入傳統(tǒng)工藝內(nèi)容，培養(yǎng)青少年的興趣和認(rèn)同。下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)工藝的傳承只需注重技藝的延續(xù)，精神和文化內(nèi)涵可適當(dāng)忽略。B.傳統(tǒng)工藝與工業(yè)化生產(chǎn)無法共存，應(yīng)完全抵制工業(yè)化對傳統(tǒng)工藝的影響。C.政府在傳統(tǒng)工藝保護(hù)中起主導(dǎo)作用，社會力量的參與并非必要。D.傳統(tǒng)工藝的創(chuàng)新需在堅(jiān)守核心的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代元素，以適應(yīng)時(shí)代需求。答案：D解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)工藝傳承的核心包括技藝、精神與文化內(nèi)涵，三者都不可忽略；B項(xiàng)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)工藝與工業(yè)化生產(chǎn)并非完全對立，可相互融合發(fā)展；C項(xiàng)錯(cuò)誤，社會力量在傳統(tǒng)工藝保護(hù)中也發(fā)揮著重要作用，并非不必要。下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中問答形式條理清晰，便于讀者理解傳統(tǒng)工藝傳承與創(chuàng)新的相關(guān)問題。B.對傳統(tǒng)工藝價(jià)值的闡述，從多個(gè)角度展現(xiàn)了其重要性，具有說服力。C.對于傳統(tǒng)工藝在國際傳播中的難點(diǎn)，文中僅提及了文化差異，不夠全面。D.文中提出的讓年輕一代投身傳承的措施，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和可操作性。答案：C解析：文中提到了文化差異、國際推廣渠道缺乏、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題等傳統(tǒng)工藝在國際傳播中的難點(diǎn)，并非僅提及文化差異，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過15個(gè)字。傳統(tǒng)工藝的傳承與創(chuàng)新，需要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系。繼承是要留住①_傳統(tǒng)工藝的核心技藝與文化_，發(fā)展則是要②_為傳統(tǒng)工藝注入現(xiàn)代活力_。只有將兩者有機(jī)結(jié)合，才能讓傳統(tǒng)工藝③_在當(dāng)代社會煥發(fā)新的生機(jī)_。根據(jù)上下文，問四提出的問題可能是什么？請寫出一個(gè)并闡述理由。示例：問題：傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中有哪些具體的應(yīng)用案例？理由：問三討論了傳統(tǒng)工藝“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”的平衡，問五涉及政府和社會在保護(hù)中的角色，而問四處于中間，探討具體應(yīng)用案例能承接問三的創(chuàng)新內(nèi)容，且為后續(xù)討論保護(hù)等內(nèi)容提供實(shí)際依據(jù)，使邏輯更連貫。結(jié)合文本，談?wù)剛鹘y(tǒng)工藝的傳承對當(dāng)代社會有何重要意義。傳統(tǒng)工藝的傳承對當(dāng)代社會意義重大。從文化層面，它承載著民族歷史和文化記憶，傳承傳統(tǒng)工藝有助于保護(hù)文化多樣性，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力；從經(jīng)濟(jì)層面，傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品具有獨(dú)特的價(jià)值，能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)增長；從精神層面，工匠們精益求精的精神為社會提供了寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)人們專注執(zhí)著地追求卓越，推動社會整體的進(jìn)步。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：老街的手藝?yán)罹昵宄康年柟馔高^薄霧，灑在青石板鋪就的老街上。老街不長，卻擠滿了各式店鋪，而最引人注目的，是街角那家修鞋鋪。修鞋鋪的主人是老王，一個(gè)年過六旬的老人。他的雙手布滿老繭，指關(guān)節(jié)有些變形，那是幾十年與針線、膠水、錘子打交道留下的印記。鋪?zhàn)硬淮螅锩鏀[滿了各種修鞋工具，墻上掛著幾雙修好的鞋子，整整齊齊。每天天剛亮，老王就打開鋪?zhàn)娱T，搬個(gè)小馬扎坐在門口，等待顧客的到來。他修鞋的手藝是祖?zhèn)鞯?，從爺爺那輩傳到他這里，已經(jīng)三代了。老王修鞋有個(gè)特點(diǎn)，慢工出細(xì)活。不管多忙，他都不會敷衍了事，哪怕是釘個(gè)鞋跟，也要反復(fù)敲打，確保牢固。有一次，一個(gè)年輕人拿著一雙限量版的運(yùn)動鞋來修，鞋邊開了膠。年輕人急著要穿，催促老王快點(diǎn)。老王頭也沒抬，慢悠悠地說：“小伙子，修鞋和做事一樣，急不得。要是圖快，用劣質(zhì)膠水粘上，用不了幾天又會開，那不是坑你嗎？”年輕人聽了，不好意思地?fù)蠐项^，耐心地等了起來。老王不僅手藝好，人也善良。遇到家境不好的人來修鞋，他常常分文不取，還會主動幫忙保養(yǎng)鞋子。有個(gè)拾荒老人，鞋子破得厲害，老王看到后，不僅免費(fèi)修好了鞋，還從家里拿了一雙干凈的舊鞋給他。老人感動得熱淚盈眶，非要把撿來的幾個(gè)塑料瓶塞給老王，老王笑著收下了。隨著時(shí)代的發(fā)展，老街也漸漸變了模樣。不少新式的店鋪開了起來，賣著各種時(shí)髦的商品。修鞋鋪的生意不如以前了，有人勸老王：“別守著這老鋪?zhàn)恿?，賺不了幾個(gè)錢，不如去開個(gè)網(wǎng)店，賣賣特色產(chǎn)品?！崩贤鯎u搖頭說：“我這手藝，是祖宗傳下來的，不能丟。再說，還有人需要我修鞋呢?！泵刻彀恚﹃栁飨?，老王收拾好工具，鎖上鋪?zhàn)娱T，慢悠悠地走在回家的路上。老街的燈光亮起，映照在他的背影上，顯得格外溫暖。他知道，自己的修鞋鋪就像老街上的一顆螺絲釘，雖然不起眼，卻有著自己的價(jià)值。文本二：手藝的溫度在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，機(jī)器生產(chǎn)取代了很多手工勞作，批量生產(chǎn)的商品充斥著市場。然而，那些留存下來的傳統(tǒng)手藝，卻像一股暖流，溫暖著我們的生活。傳統(tǒng)手藝蘊(yùn)含著工匠們的心血和智慧。每一件手工藝品，都經(jīng)過了反復(fù)的打磨和雕琢，凝聚著他們對生活的熱愛和對品質(zhì)的追求。這種對細(xì)節(jié)的極致追求，是機(jī)器生產(chǎn)難以替代的。手藝不僅是一種技能，更是一種情感的寄托。就像修鞋匠老王，他在修鞋的過程中，不僅修復(fù)了鞋子的破損，更傳遞著對顧客的真誠和善意。這種人與人之間的溫情互動，在冰冷的機(jī)器生產(chǎn)中是很難感受到的。保護(hù)和傳承傳統(tǒng)手藝，不僅僅是為了留住一種技能，更是為了守護(hù)一份文化記憶和情感紐帶。讓我們珍惜這些帶著溫度的手藝，讓它們在時(shí)代的變遷中繼續(xù)綻放光彩。下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.文本一開頭對老街的環(huán)境描寫，烘托出一種破敗凄涼的氛圍，為下文寫修鞋鋪的冷清做鋪墊。B.文本一通過描寫老王修鞋時(shí)的慢和對年輕人的勸說，表現(xiàn)了他固執(zhí)己見、不懂變通的性格。C.文本二將傳統(tǒng)手藝與機(jī)器生產(chǎn)對比，突出了傳統(tǒng)手藝蘊(yùn)含的情感價(jià)值和獨(dú)特魅力。D.兩個(gè)文本都以老王的修鞋鋪為描寫對象，表達(dá)了對傳統(tǒng)手藝即將消失的惋惜之情。答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，開頭的環(huán)境描寫烘托的是寧靜古樸的氛圍，而非破敗凄涼；B項(xiàng)錯(cuò)誤，老王的慢體現(xiàn)的是他的精益求精，并非固執(zhí)己見；D項(xiàng)錯(cuò)誤，文本二并非以老王的修鞋鋪為描寫對象，且兩個(gè)文本主要表達(dá)的是對傳統(tǒng)手藝的珍視和贊美，而非惋惜。關(guān)于文本一中老王這個(gè)人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.老王的雙手描寫，體現(xiàn)了他多年從事修鞋工作的艱辛。B.老王免費(fèi)為拾荒老人修鞋并送舊鞋，表現(xiàn)了他的善良和愛心。C.老王拒絕開網(wǎng)店，說明他思想保守，不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。D.老王認(rèn)為修鞋鋪有其價(jià)值，體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)手藝的堅(jiān)守。答案：C解析：老王拒絕開網(wǎng)店，是因?yàn)樗麍?jiān)守傳統(tǒng)手藝，并非思想保守，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。文本一畫線段落描寫了老王修鞋的場景，有什么作用？這段場景描寫通過對老王修鞋時(shí)的動作和語言描寫，生動地展現(xiàn)了他修鞋時(shí)的認(rèn)真細(xì)致和對顧客負(fù)責(zé)的態(tài)度，體現(xiàn)了他精益求精的工匠精神。同時(shí)，與年輕人的急躁形成對比，突出了老王的沉穩(wěn)和對傳統(tǒng)手藝的尊重，使人物形象更加豐滿。文本二提出：“傳統(tǒng)手藝像一股暖流，溫暖著我們的生活。”請結(jié)合文本一，談?wù)勀銓@句話的理解。在文本一中，老王的修鞋手藝就像一股暖流溫暖著人們的生活。他修鞋時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓顧客的鞋子得到妥善修復(fù)，解決了生活中的小難題；他對顧客的真誠善良，如免費(fèi)為家境不好的人修鞋，傳遞著人與人之間的溫情；他堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝的執(zhí)著，為老街增添了一份溫暖的氣息。這種蘊(yùn)含在手藝中的真誠、善意和堅(jiān)守，讓人們感受到生活的溫暖和美好，所以說傳統(tǒng)手藝像暖流溫暖著我們的生活。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孔子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（節(jié)選自《論語?為政》）材料二：孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！保ü?jié)選自《孟子?告子下》）材料三：荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！保ü?jié)選自《荀子?勸學(xué)》）材料四：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ü?jié)選自諸葛亮《誡子書》）材料四中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。夫A學(xué)B須C靜D也E才F須G學(xué)H也I非J學(xué)K無L以M廣N才O非P志Q無R以S成T學(xué)U答案：E、I、O下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.有，通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間，與“吾十有五”中“有”的用法相同。B.曾，通“增”，增加的意思，與“曾益其所不能”中“曾”的意義相同。C.已，停止的意思，與“學(xué)不可以已”中“已”的意義相同。D.廣，廣闊的意思，與“非學(xué)無以廣才”中“廣”的意義相同。答案：D解析：“非學(xué)無以廣才”中“廣”是增長的意思，并非廣闊，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一孔子闡述了自己不同年齡段的人生感悟，體現(xiàn)了他不斷進(jìn)取的精神。B.材料二孟子認(rèn)為，一個(gè)人要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)歷各種艱難困苦的磨練。C.材料三荀子以青藍(lán)、冰水、木輪等為例，說明學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈、用心專一。D.材料四諸葛亮告誡兒子，要通過寧靜修身、節(jié)儉養(yǎng)德，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。答案：C解析：材料三荀子以青藍(lán)、冰水、木輪等為例，說明學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)可以提高自己，并非強(qiáng)調(diào)用心專一，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）七十而從心所欲，不逾矩。譯文：七十歲的時(shí)候能夠隨心所欲，而不越過規(guī)矩。（2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。譯文：君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省，就能智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。四則材料都與學(xué)習(xí)和成長有關(guān)，分別體現(xiàn)了怎樣的思想？請簡要概括。材料一體現(xiàn)了孔子對人生不同階段成長的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)和自我提升；材料二孟子認(rèn)為成長需要經(jīng)歷艱難困苦的磨練，才能增長才干，擔(dān)當(dāng)大任；材料三荀子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是無止境的，通過學(xué)習(xí)可以提升自己，改變自己；材料四諸葛亮認(rèn)為學(xué)習(xí)需要寧靜的心態(tài)，要樹立志向，通過學(xué)習(xí)增長才干，同時(shí)要戒驕戒躁，珍惜時(shí)間。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以設(shè)問開篇，寫出了泰山的雄偉壯闊，在齊魯大地綿延不絕。B.頷聯(lián)“鐘”字將大自然擬人化，寫出了泰山匯聚天地間的神奇秀麗。C.頸聯(lián)通過描寫詩人的感受，展現(xiàn)了泰山的高大和景色的變幻無窮。D.尾聯(lián)表達(dá)了詩人登上泰山絕頂后，俯瞰群山的豪邁氣概和喜悅之情。答案：D解析：尾聯(lián)是詩人想象自己登上泰山絕頂后的情景，并非已經(jīng)登上，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。這首詩是如何體現(xiàn)詩人的豪情壯志的？請簡要分析。詩的首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了泰山的雄偉壯麗，展現(xiàn)了詩人對泰山的驚嘆和贊美，為后文抒發(fā)豪情做鋪墊。頸聯(lián)通過“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的描寫，體現(xiàn)了詩人對泰山景色的沉醉和向往。尾聯(lián)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，直抒胸臆，表達(dá)了詩人不畏艱難、勇于攀登頂峰的決心和俯視一切的豪情壯志，將詩人的豪情推向高潮。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中用“蜀道之難，難于上青天”兩句，極言蜀道的高峻艱險(xiǎn)。（2）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆人生短暫，羨慕自然永恒的句子是“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。（3）《詩經(jīng)?氓》中表現(xiàn)女子對愛情態(tài)度專一，男子卻三心二意的句子是“女也不爽，士貳其行”。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成各題。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著豐富的文化內(nèi)涵和民族情感。春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，全家團(tuán)聚，貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲等習(xí)俗代代相傳；清明節(jié)人們掃墓祭祖，緬懷先人，同時(shí)也踏青春游，感受春天的氣息；端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，紀(jì)念愛國詩人屈原，傳承著愛國精神；中秋節(jié)賞月、吃月餅，寄托著人們對團(tuán)圓的渴望……①這些傳統(tǒng)節(jié)日，是中華文化的重要組成部分，②它們像一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在中華民族的歷史長河中。③傳統(tǒng)節(jié)日不僅豐富了人們的生活，④而且增強(qiáng)了民族凝聚力。⑤然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，⑥一些傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍逐漸變淡，⑦年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知也在減弱。為了讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)新的活力，我們可以采取多種措施。例如，將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入學(xué)校教育，讓學(xué)生了解節(jié)日的由來和意義；舉辦豐富多彩的節(jié)日活動，如春節(jié)廟會、端午龍舟賽等，吸引人們參與；利用新媒體宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，擴(kuò)大其影響力……不過，在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日的過程中，也需要注意避免一些問題。有些地方為了追求經(jīng)濟(jì)效益，過度商業(yè)化，破壞了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵；有些活動形式單一，缺乏創(chuàng)新，難以吸引年輕人的關(guān)注。因此，我們要在堅(jiān)守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)節(jié)日既保留文化底蘊(yùn)，又符合時(shí)代需求。文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（1）語句⑥修改為：“一些傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍逐漸變淡，年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知也在弱化”；語句⑦修改為：（無需修改，原表述恰當(dāng)）2.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.傳統(tǒng)節(jié)日的傳承，需要全社會的共同努力B.全社會的共同努力，有助于傳統(tǒng)節(jié)日的傳承C.傳承傳統(tǒng)節(jié)日，需要全社會共同去努力D.全社會共同努力，對傳統(tǒng)節(jié)日的傳承有幫助答案：A3.填入文中第四段括號內(nèi)的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.適得其反B.事與愿違C.弄巧成拙D.如愿以償答案：D下面是一幅關(guān)于重陽節(jié)的剪紙畫，畫面中有登高的人、菊花、酒等元素。請說明其寓意，并從圖畫構(gòu)成和諧音兩方面進(jìn)行簡單解釋。寓意：重陽節(jié)登高賞菊、飲酒敬老，寓意著健康長壽、生活美滿。解釋：①圖畫由登高的人、菊花、酒構(gòu)成，體現(xiàn)了重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗；②“菊”與“久”諧音，“酒”與“壽”諧音，寓意著長久長壽。請圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與創(chuàng)新”這一主題，寫出四個(gè)問句，作為一篇短文的寫作提綱。①傳統(tǒng)節(jié)日傳承面臨的主要問題是什么？②如何在學(xué)校教育中有效融入傳統(tǒng)節(jié)日文化？③傳統(tǒng)節(jié)日活動創(chuàng)新可以從哪些方面入手？④在傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與創(chuàng)新中，如何把握商業(yè)開發(fā)的尺度？三、作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。手藝是一種技能，更是一種傳承；手藝?yán)镉袌?jiān)守，也有創(chuàng)新。無論是老王的修鞋手藝，還是傳統(tǒng)工藝的傳承，都體現(xiàn)著手藝的價(jià)值與溫度。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文試題參考答案一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）DC①傳統(tǒng)工藝的核心技藝與文化；②為傳統(tǒng)工藝注入現(xiàn)代活力；③在當(dāng)代社會煥發(fā)新的生機(jī)示例：問題：傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中有哪些具體的應(yīng)用案例？理由：問三討論了傳統(tǒng)工藝“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”的平衡，問五涉及政府和社會在保護(hù)中的角色，而問四處于中間，探討具體應(yīng)用案例能承接問三的創(chuàng)新內(nèi)容，且為后續(xù)討論保護(hù)等內(nèi)容提供實(shí)際依據(jù)，使邏輯更連貫。傳統(tǒng)工藝的傳承對當(dāng)代社會意義重大。從文化層面，它承載著民族歷史和文化記憶，傳承傳統(tǒng)工藝有助于保護(hù)文化多樣性，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力；從經(jīng)濟(jì)層面，傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品具有獨(dú)特的價(jià)值，能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)增長；從精神層面，工匠們精益求精的精神為社會提供了寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)人們專注執(zhí)著地追求卓越，推動社會整體的進(jìn)步。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）CC這段場景描寫通過對老王修鞋時(shí)的動作和語言描寫，生動地展現(xiàn)了他修鞋時(shí)的認(rèn)真細(xì)致和對顧客負(fù)責(zé)的態(tài)度，體現(xiàn)了他精益求精的工匠精神。同時(shí)，與年輕人的急躁形成對比，突出了老王的沉穩(wěn)和對傳統(tǒng)手藝的尊重，使人物形象更加豐滿。在文本一中，老王的修鞋手藝就像一股暖流溫暖著人們的生活。他修鞋時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓顧客的鞋子得到妥善修復(fù)，解決了生活中的小難題；他對顧客的真誠善良，如免費(fèi)為家境不好的人修鞋，傳遞著人與人之間的溫情；他堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝的執(zhí)著，為老街增添了一份溫暖的氣息。這種蘊(yùn)含在手藝中的真誠、善意和堅(jiān)守，讓人們感受到生活的溫暖和美好，所以說傳統(tǒng)手藝像暖流溫暖著我們的生活。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）E、I、ODC（1）七十歲的時(shí)候能夠隨心所欲，而不越過規(guī)矩。君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省，就能智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。5.材料一體現(xiàn)了孔子對人生不同階段成長的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)和自我提升；材料二孟子認(rèn)為成長需要經(jīng)歷艱難困苦的磨練，才能增長才干，擔(dān)當(dāng)大任；材料三荀子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是無止境的，通過學(xué)習(xí)可以提升自己，改變自己；材料四諸葛亮認(rèn)為學(xué)習(xí)需要寧靜的心態(tài)，要樹立志向，通過學(xué)習(xí)增長才干，同時(shí)要戒驕戒躁，珍惜時(shí)間。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）D詩的首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了泰山的雄偉壯麗，展現(xiàn)了詩人對泰山的驚嘆和贊美，為后文抒發(fā)豪情做鋪墊。頸聯(lián)通過“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的描寫，體現(xiàn)了詩人對泰山景色的沉醉和向往。尾聯(lián)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，直抒胸臆，表達(dá)了詩人不畏艱難、勇于攀登頂峰的決心和俯視一切的豪情壯志，將詩人的豪情推向高潮。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）（1）蜀道之難；難于上青天（2）哀吾生之須臾；羨長江之無窮（3）女也不爽；士貳其行二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）（1）語句⑥修改為：“一些傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍逐漸變淡，年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知也在弱化”；AD寓意：重陽節(jié)登高賞菊、飲酒敬老，寓意著健康長壽、生活美滿。解釋：①圖畫