(統(tǒng)編2024版)語文八年級上冊全冊單元寫作素材與指導八年級語文上冊第一單元《新聞寫作》寫作實踐寫作實踐一根據(jù)教材本次活動“任務二”中搜集的新聞素材，參考“消息技巧點撥”，寫一則消息?！救蝿斩げ稍L示例】：時間地點×月×日，××中學教師辦公室采訪對象從教二十年，深受學生愛戴的李老師采訪目的了解李老師的工作經(jīng)歷和他對教育工作的感受、思考采訪方式訪談、照片拍攝采訪用具紙、筆、手機采訪對象及問題(1)您怎樣概括您的執(zhí)教經(jīng)歷?在這二十多年中，有哪些人和事對您產(chǎn)生了重要的影響?(請對方具體講述)(2)很多同學都特別喜歡上您的課，您覺得主要是因為什么?(3)從初上講臺至今，您對教育工作的認識有哪些變化?(4)近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展很快，您有什么具體的感受?(5)如果您的學生有志于成為教師，您會給他們哪些建議?寫作指導1.突出人物特點，展現(xiàn)人物精神消息中的主體是教師，特別是像李老師這樣的資深教育工作者。在寫作時，要突出他們的工作經(jīng)歷、對教育工作的感受和思考，以及他們的精神風貌?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)他們的敬業(yè)精神和對學生的關愛。2.結構清晰，邏輯嚴謹消息寫作需要遵循一定的結構，通常包括標題、導語、主體和結尾。在寫作時，要確保文章結構清晰，邏輯嚴謹，使讀者能夠輕松理解文章的內(nèi)容。同時，要注意段落的劃分和過渡，使文章更加流暢自然。滿分習作2025年9月23日，光明中學教師辦公室內(nèi)，一場關于教育感悟與經(jīng)歷的采訪活動溫馨展開。此次采訪的主角是從教二十年、深受學生愛戴的李老師。李老師深情回顧了自己的執(zhí)教生涯，分享了二十年間對他影響深遠的人和事。他提到，學生們之所以喜歡上他的課，是因為他始終注重課堂的互動與趣味，讓知識變得生動有趣。從初上講臺到如今，李老師對教育工作的認識發(fā)生了深刻變化，他更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。同時，他也感慨于近年來我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，認為這為教師提供了更多施展才華的舞臺。對于有志于成為教師的學生，李老師給出了寶貴建議，鼓勵他們要多思考、多探索，將所學知識與生活實際相結合，努力成為新時代的優(yōu)秀教師。此次采訪活動不僅讓師生們對教育工作有了更深的認識，也激發(fā)了大家對未來教育事業(yè)的無限憧憬。范文背誦范文一：張家界國光中學初二年級，組織開展“作家進校園讀寫分享”活動，下面是學校文學社小記者的采訪記錄，請你根據(jù)采訪提綱寫一則消息。時間地點9月23日，張家界國光中學學校大階梯教室采訪對象特邀嘉賓中國作家協(xié)會會員、湖南省兒童文學學會副會長兼秘書長鄧湘子；參會的初一年級師生代表。采訪目的了解“作家進校園讀寫分享”活動現(xiàn)場及嘉賓主題講座、師生參與活動情況。采訪方式訪談、照片拍攝采訪用具紙、筆、手機采訪對象及問題1.采訪作家鄧湘子：您設計今天講座的主題、內(nèi)容及講課方式的用意是什么?鄧湘子：今天講座的主題是《用“發(fā)現(xiàn)”的眼光去閱讀》。我想圍繞主題通過一些小故事，讓同學們感受到在閱讀寫作中“發(fā)現(xiàn)”的意義。我分享自己在閱讀與寫作中的趣事和方法，與同學們互動交流，就是想讓同學們明白“用發(fā)現(xiàn)的眼光去閱讀，用發(fā)現(xiàn)的眼光去寫作”，學會在生活中“發(fā)現(xiàn)”問題并解決問題。2.采訪學生代表：你聽完鄧湘子的講座后有什么感想?學生A：我對閱讀和寫作一下子有了興趣，那就是要多讀書，善發(fā)現(xiàn)，把寫作和生活相結合，才能寫出好的作文。3.采訪教師代表：老師，您覺得今天這樣的讀書交流活動對您的語文教學有什么促進作用?教師代表B：通過這樣開放的語文活動，讓學生多了一個視角認識閱讀和寫作。作家就是閱讀與寫作的榜樣，不僅激勵學生也激勵我們老師去閱讀和寫作。9月23日，張家界國光中學初一年級組織開展“作家進校園讀寫分享”活動。特邀嘉賓中國作家協(xié)會會員，湖南省兒童文學學會副會長兼秘書長鄧湘子以《用發(fā)現(xiàn)的眼光去閱讀》為主題，為大家?guī)硪惶蒙鷦泳实闹v座。鄧湘子通過一個個小故事，分享自己閱讀與寫作的經(jīng)驗，與同學們互動交流，讓同學們感受到“發(fā)現(xiàn)”的意義?！坝冒l(fā)現(xiàn)的眼光去閱讀，用發(fā)現(xiàn)的眼光去寫作”。鄧湘子鼓勵同學們在生活中多去探索，從生活中“發(fā)現(xiàn)”問題并解決問題，把寫作和生活相結合，寫出內(nèi)容新鮮、語言生動的佳作。現(xiàn)場的師生紛紛表示通過這樣開放的語文學習活動，不僅是讓師生多了一個視角認識閱讀和寫作，更激發(fā)了閱讀寫作熱情?？傇u：這篇消息在內(nèi)容上緊扣"作家進校園"活動主題，通過鄧湘子老師的講座內(nèi)容和師生互動，生動展現(xiàn)了"發(fā)現(xiàn)式閱讀寫作"的教育理念。在結構上采用標準消息寫作格式：導語簡明扼要交代時間地點人物，主體部分詳述活動內(nèi)容和嘉賓觀點，結尾以師生反饋收束全文。報道層次分明，既有具體事例支撐，又有理論高度提煉，是一篇要素齊全、重點突出的校園活動報道。范文二：因身體原因未參加登山比賽的小華在登山比賽結束之后撰寫了下面這篇采訪實錄，請你以校報小記者的身份根據(jù)采訪實錄寫一則消息，并向校報的“在現(xiàn)場”欄目投稿，不超過120字。時間、地點2022年10月29日下午三點三十分，學校操場的主席臺邊采訪對象剛參加完八年級男子登山比賽的8班同學王軍采訪實錄(1)記者問：首先祝賀你獲得八年級登山比賽男子組冠軍！請問比賽時你的心情是怎樣的?王軍答：興奮，緊張，害怕。(2)記者問：你經(jīng)常登山嗎?王軍答：我一般每周都會爭取來爬一次岳麓山。(3)記者問：能不能跟我們講述一下比賽的過程?王軍答：我們的比賽的起點是岳麓山北門的入口處。剛開始時我保持自己的節(jié)奏，采用“盯人”的戰(zhàn)術，爭取自己排在了第一集團的位置。爬到“高山滑道”那里的時候，我開始發(fā)力，在坡道上超過了第三名，占據(jù)第二的位置。到“楚風”石刻的位置時被兩位選手反超，我落到了第四的位置。此后，我利用自己擅長爬坡的優(yōu)點，盡力沖刺，在最后幾十米左右超過前面的三位選手，第一個越過了終點。(4)記者問：在比賽中，你遇到了什么困難?你覺得哪位運動員最難超越?王軍答：最大的困難在“楚風”石刻那一段山路，這個時候我落到了第四名的位置，后面還緊跟著兩名選手，而此時我已到了身體極限，好在我調(diào)整了節(jié)奏，最后竟然超越了10班的林勁松，他可是在去年的七年級登山比賽中獲得過男子組冠軍的人。最難超越的運動員肯定是林勁松。王軍獲八年級登山比賽男子組冠軍2022年10月29日，8班同學王軍獲我校八年級登山比賽男子組冠軍。比賽以岳麓山北門入口處為起點，王軍先采取“盯人”戰(zhàn)術，后在“高山滑道”發(fā)力，在“楚風”位置被反超，最終利用擅長爬坡優(yōu)點，第一個越過終點。素材積累(導語)一、時政法規(guī)1.黨紀學習教育全面啟動2024年4月起，黨紀學習教育在全黨深入開展，首次以黨紀為主題開展集中性教育，推動黨員干部學紀知紀明紀守紀。2.《蓄滯洪區(qū)運用補償辦法》施行李強總理2025年6月27日簽署國務院令公布《蓄滯洪區(qū)運用補償辦法》，首次明確分洪后居民財產(chǎn)損失補償標準與申領流程。二、科技突破1.嫦娥六號完成月背采樣返回2024年6月25日，嫦娥六號任務歷時53天圓滿成功，實現(xiàn)人類首次月球背面采樣返回。2.神舟十九號刷新出艙紀錄2024年12月17日，神舟十九號航天員以9小時時長刷新中國航天員單次艙外活動紀錄。3.國產(chǎn)超大直徑豎井掘進機下線2025年6月中旬我國首臺全國產(chǎn)化超大直徑下沉式豎井掘進機“二公豎盾1號”在江蘇常熟正式下線。三、經(jīng)濟民生1.高考報名人數(shù)創(chuàng)新高2025年全國高考報名人數(shù)達1335萬，山西、河南等8省6月7日起首次采用“新高考”模式。2.居民收入穩(wěn)步增長2024年居民人均可支配收入實際增長5.1%，民生保障力度持續(xù)加大。3.長三角制造業(yè)聯(lián)盟成立長三角三省一市2025年6月中旬聯(lián)合成立先進制造業(yè)集群聯(lián)盟，首批簽約20個產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作項目。四、國際關系1.中國元首外交書寫新篇章2024年習近平主席出席中非合作論壇等三大主場外交，開展四次重要出訪，引領和平發(fā)展合作潮流。2.中緬建交75周年元首互動2025年6月25日，習近平主席同緬甸領導人敏昂萊互致賀電，重申深化中緬命運共同體建設。寫作實踐二任選下面表格中的一項任務完成。消息受篇幅、時效性等因素的限制，往往無法進行更為詳盡的報道。因此若想全面展現(xiàn)新聞事件、新聞人物，可以采用其他新聞體裁。此外，還可采寫一些背景資料或新聞花絮，幫助讀者深入、細致地理解報道內(nèi)容，提高其閱讀新聞的興趣。新聞特寫具體描述新聞事件中的某一場景，生動形象地展現(xiàn)新間現(xiàn)場人物通訊圍繞新聞事件中的人物，報道其言行、事跡，展現(xiàn)人物的精神事件通訊相對完整地記述新聞事件，展示其發(fā)展過程與社會意義寫作指導一、新聞特寫寫作指導①選擇典型場景：從新聞事件中挑選一個最具代表性的場景進行細致描繪。②細節(jié)刻畫：通過人物的動作、表情、對話以及環(huán)境氛圍的描寫，讓讀者感受到現(xiàn)場的真實氛圍。③語言生動：運用比喻、擬人等修辭手法，增強文字的表現(xiàn)力，使場景躍然紙上。二、人物通訊寫作指導①深入挖掘：通過采訪和資料收集，全面了解人物的背景、經(jīng)歷和思想，挖掘其獨特之處。②展現(xiàn)精神風貌：在敘述人物事跡時，注重展現(xiàn)其精神品質和內(nèi)在動力，使人物形象鮮活立體。③情感投入：用真摯的情感去敘述人物故事，引發(fā)讀者的共鳴和思考。三、事件通訊寫作指導①全面記述：按照時間順序，完整記述事件的起因、發(fā)展、高潮和結果，確保信息的全面性。②分析社會意義：結合時代背景和社會環(huán)境，分析事件的社會影響和意義，提升報道的深度。③邏輯清晰：在敘述過程中，注意條理清晰、邏輯嚴密，使讀者能夠輕松理解事件的全貌和發(fā)展脈絡。滿分習作800米長跑2025年9月25日我們學校舉行800米長跑比賽，同學們都興高采烈地來到操場上，只見操場上人聲鼎沸，彩旗飄飄。跑道上，運動健兒們都已準備就位，身體彎曲，兩眼目不轉睛地凝視著前方。開篇場景描寫生動，"人聲鼎沸""彩旗飄飄"的視聽描寫瞬間激活讀者感官，奠定熱烈開篇場景描寫生動，"人聲鼎沸""彩旗飄飄"的視聽描寫瞬間激活讀者感官，奠定熱烈氛圍。具體時間地點信息，增強新聞要素完整性。隨著裁判員“啪”的一聲槍響，800米長跑比賽正式開始了！只見運動健兒們像離弦的箭一般沖了出去。賽場上爭先恐后，你追我趕，此起彼伏。不一會兒，運動員們都已汗流浹背，喘著粗氣，卻沒有一個減慢速度，而是仍然奮勇向前奔跑著。瞧！跑道上的小吳，只見他瞇著眼睛，緊握著雙拳，緊咬嘴唇，膝蓋稍彎，身子前傾，雙腳換著蹬地，雙臂有節(jié)奏地擺動著不顧一切地向前奔跑著，豆大的汗珠從他的臉上不停的滾落下來，似乎在說：“無論如何，我也一定拿到第一名！”"瞧！跑道上的小吳...豆大的汗珠"：通過"瞇眼""緊握雙拳""緊咬嘴唇"等細節(jié)描寫，"瞧！跑道上的小吳...豆大的汗珠"：通過"瞇眼""緊握雙拳""緊咬嘴唇"等細節(jié)描寫，生動刻畫了運動員的拼搏狀態(tài)，是全文最精彩的人物特寫段落。而此時，場外的啦啦隊也在為運動員們吶喊助威。大喊著：“加油，加油！”其中一名啦啦隊員，一邊揮舞著手中的紅旗，一邊跳起來，把紅旗拋向空中，為運動員們喝彩。還有兩名隊員，拉著一面很大的紅色條幅，也跑過來為運動員們加油助威。我也是其中一名啦啦隊員，為了讓賽場上的運動員們看到我，我使勁地踮起腳尖，氣運丹田，大聲吶喊到：“八(三)班加油！小吳加油！”我的嗓子都喊啞了，卻也絲毫不在乎。"場外的啦啦隊…噪子都喊啞了"：通過紅旗、條幅等視覺元素和吶喊聲的聽覺描"場外的啦啦隊…噪子都喊啞了"：通過紅旗、條幅等視覺元素和吶喊聲的聽覺描寫，多維度展現(xiàn)了賽場的熱烈氣氛。這時，賽場上運動員們之間的距離越拉越大，在準備最后50米沖刺時，我們班的小吳排在第三位，就在我情緒低落的時候，小吳仿佛似加足馬力的戰(zhàn)車，一陣旋風般超過了第二位，超過了第一位，而且越跑越有勁兒，越跑越快?！鞍魳O了！太棒了！我們班贏了，我們勝利了！”我們歡呼著，跳躍著，簇擁到小吳身邊，緊緊地抱住了他，把他拋向空中，接住他，又拋向空中。我們欣喜若狂，激動不已，感謝他為我們班增添了榮譽，給我們帶來了自豪感。"我們歡呼著...拋向空中"：通過"歡呼""跳躍""拋向空中"等動作描寫，生動展現(xiàn)了"我們歡呼著...拋向空中"：通過"歡呼""跳躍""拋向空中"等動作描寫，生動展現(xiàn)了勝利后的喜悅之情，給讀者強烈的畫面感。范文背誦范文一：我校春季趣味運動會圓滿結束(XX學校新聞報道組2024年4月20日)為增強學生體魄，豐富學生課余生活，同時也為了增進同學之間友情的交流，xx學校決定于4月19日在本校運動場舉辦校第四屆趣味運動會。活動前期，體育組精心策劃了定點投籃、跳繩接力、雙人三足，親子接力及障礙接力等多項趣味運動項目。經(jīng)班主任動員，學生踴躍報名，參與的熱情十分高漲。活動當日，盡管天氣寒冷，但同學們高昂的熱情，依然點燃了現(xiàn)場的氣氛。七年組整齊而規(guī)范的隊操表演給每一個人留下了深刻的印象，得到了領導的贊許。最后校長宣布比賽開始，拉開了趣味運動會的序幕。賽場上，選手們躍躍欲試，積極地進行熱身等賽前準備。賽場上競爭激烈，不僅拉拉隊的助威吶喊聲更是震耳欲聾。時間在快樂中飛逝，看定點投籃比賽場地上，男女各分陣營，比賽的激烈程度不相上下；家長親子接力賽場上，十多個選手精神抖擻，旁邊的觀眾都隨著比賽的進行而大聲助威加油。最后一個項目是教工和家長代表的多人多足，經(jīng)過激烈的角逐，家長代表配合默契，技高一籌，奪得本項的前三名，也給本次趣味運動會畫上一個圓滿的句號。本次趣味運動會以“我運動、我健康、我參與、我快樂”為主題，通過新穎的運動形式、嚴謹?shù)脑u判標準和精心的籌備工作，讓同學們身體得到鍛煉、心情得到放松的同時，也增進了學生之間、師生之間友誼，也促進了家長和學校之間的交流，為學校開創(chuàng)新局面奠定了基礎?？傇u：報道采用"總分總"結構，導語簡明扼要交代時間、地點、主題等核心要素14，主體部分通過"前期籌備—開幕式—賽事亮點—閉幕總結"的時間線展開敘事，層次分明地呈現(xiàn)了運動會的完整流程。在細節(jié)描寫上，記者敏銳捕捉了"七年組隊操表演""家長親子接力賽"等典型場景，通過"震耳欲聾的助威聲""精神抖擻的選手"等具象化表達增強現(xiàn)場感。特別值得注意的是，報道不僅聚焦競賽過程，更升華到"增進家校交流""開創(chuàng)學校新局面"的教育意義范文二：社區(qū)舉辦環(huán)保義賣活動，居民積極參與7月25日，新華社區(qū)舉辦了一場別開生面的環(huán)保義賣活動，吸引了眾多居民的積極參與。此次活動旨在提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，倡導綠色生活方式，同時為社區(qū)公益事業(yè)籌集資金?；顒赢斕欤鐓^(qū)廣場上人頭攢動，熱鬧非凡。義賣攤位整齊排列，琳瑯滿目的商品吸引了不少居民駐足選購。這些商品大多是居民們捐贈的閑置物品，包括書籍、玩具、衣物、家居用品等。每個攤位前都貼有詳細的商品介紹和價格標簽，方便居民挑選。一位參與義賣的居民表示：“這次活動不僅讓我們有機會處理家中的閑置物品，還能為環(huán)保事業(yè)盡一份力，真是一舉兩得?！绷硪晃痪用駝t表示：“我在這里買到了很多實用的東西，價格也很實惠。希望以后能多舉辦這樣的活動。”除了義賣活動，現(xiàn)場還設置了環(huán)保知識宣傳區(qū)，志愿者們向居民們講解垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保知識，并發(fā)放環(huán)保宣傳手冊。許多居民在聽取講解后，紛紛表示受益匪淺，今后會更加注重環(huán)保。活動的高潮部分是一場別開生面的環(huán)保時裝秀。社區(qū)的孩子們穿著用廢舊材料制作的服裝，走上T臺，展示他們的創(chuàng)意和環(huán)保理念。孩子們的精彩表演贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。一位家長表示：“孩子們通過這樣的活動，不僅學到了環(huán)保知識，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力?！睋?jù)社區(qū)負責人介紹，此次環(huán)保義賣活動共籌集到善款近萬元，這些善款將全部用于社區(qū)的環(huán)保項目和公益事業(yè)。負責人表示：“我們希望通過這樣的活動，能夠喚起更多居民的環(huán)保意識，共同建設一個綠色、和諧的社區(qū)。”此次環(huán)保義賣活動不僅讓居民們度過了一個愉快的周末，還在社區(qū)內(nèi)營造了濃厚的環(huán)保氛圍。許多居民表示，希望社區(qū)今后能多舉辦類似的活動，讓更多人參與到環(huán)保行動中來，共同為保護環(huán)境貢獻力量。范文三：海南公益活動在“五一”國際勞動節(jié)即將來臨之際，4月27日上午，海南省體彩中心在?？谑袊d大道舉辦了一場“五一·公益體彩向一線環(huán)衛(wèi)工人致敬愛心慰問”活動，將一桶桶油、一袋袋米和一箱箱飲料送給了?？谑协偵絽^(qū)和美蘭區(qū)的200多名一線環(huán)衛(wèi)工人，并表達了海南體彩人對椰城“城市美容師”的敬意和問候。此次捐贈慰問活動旨在讓更多的人來關愛環(huán)衛(wèi)工人的工作和生活，切實為家庭困難的環(huán)衛(wèi)工人排憂解難。省體彩中心副主任薛歐表示，廣大環(huán)衛(wèi)工人以其辛勤的勞動維護著城市的容貌，是一個對社會貢獻非常大的群體，他們值得社會尊重和關愛，作為體彩人，我們要以自己力所能及的方式去關愛他們，為改善他們的生活貢獻出一份力量。在慰問活動現(xiàn)場，?？谑协h(huán)境衛(wèi)生管理局業(yè)務處處長劉波代表全市環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)的干部職工，對海南體彩的愛心慰問表示誠摯的感謝。他表示將與?？谑懈鲄^(qū)環(huán)衛(wèi)部門一起，團結帶領環(huán)衛(wèi)工人，繼續(xù)發(fā)揚“寧愿一人臟，換來萬家潔”的環(huán)衛(wèi)精神，倍加努力，以實際行動報答社會的幫助和關懷?；顒蝇F(xiàn)場，環(huán)衛(wèi)女工王樹榮領著沉甸甸的慰問品，高興地說：“很感謝中國體育彩票，這些都是生活必須品，對我們來說很實用?！弊隽?9年的環(huán)衛(wèi)工人的她，談及自己的職業(yè)，她感覺很光榮?！坝羞@么多社會愛心組織和人士關心我們，讓我們感覺很溫暖?！睋?jù)介紹，作為國家公益彩票，中國體育彩票始終秉承“來之于民，用之于民”的發(fā)行宗旨，不斷踐行著“公益體彩，樂善人生”的理念。近年來，隨著體育彩票事業(yè)的迅速發(fā)展，海南省體彩中心也加大了公益捐助力度，今年針對一些需要關愛的單位和個人，推出了“公益體彩”系列惠民活動。海南省體彩中心在積極做好體育彩票發(fā)行銷售工作的同時，還通過多種形式積極投身于回報社會大眾的公益活動中，如為希望工程、紅十字會、?？谑懈＠?、海南特殊教育學校、鸚哥嶺自然保護站等組織和社會困難群體捐款捐物，資助貧困學生完成學業(yè)、資助海南廣場健身操(舞)大賽等各項群眾性體育活動等。范文四：上下一心奏響全民共建樂章沒有文明的市民，就沒文明的城市。“在文明城市的‘后創(chuàng)建時代’，‘常態(tài)長效’是關鍵詞，我們必須時刻保持永遠在路上的奮斗狀態(tài)，找準漏洞、補齊短板，持續(xù)鞏固提升全國文明城市建設成果。”縣委宣傳部相關負責人說，一年多來，面對爭創(chuàng)“雙一流”全國文明城市的新目標，全縣黨員干部、人民群眾，萬眾一心，積極行動，推動我縣從“文明高地”向“文明高峰”不斷躍升。來自金華的小洪至今忘不了去年秋天的那一幕。“晚上7點左右，我突發(fā)急性腸胃炎，到急診室大廳時，已經(jīng)疼得快要癱坐在地面上，這時兩名志愿者沖到我面前將我扶起，從掛號就診、墊付醫(yī)藥費，再到取鹽水、掛鹽水，他們一直陪護我到深夜。”這兩名志愿者來自我縣清禾公益“醫(yī)路同行365”項目。2007年項目成立以來，堅持365天不間斷在醫(yī)院開展志愿服務，承擔檢查指引、病人關懷、推擔架車等工作，為病患提供了極大的幫助。目前團隊共有500余人日夜輪流服務，去年累計服務近萬小時。中考、高考期間，雷鋒車隊接送考生；大街小巷，有黨員、團員志愿服務隊開展衛(wèi)生清掃、文明交通引導、健康知識宣傳……如今，德清處處都能看到志愿者的身影，處處都能感受到各種貼心的志愿服務。截至目前，全縣在志愿浙江上共有注冊志愿者近14萬人，占總人口數(shù)的21%，各類志愿服務組織300余個。市民群眾當主角，文明創(chuàng)建成常態(tài)。文明城市建設僅僅依靠行政推動不可能具有長久的生命力，不同行業(yè)、不同層面的市民能否身體力行，以優(yōu)雅的言行共赴“文明之約”，是決定文明程度最重要的一環(huán)。在馬路上，人們自覺遵守“紅燈停、綠燈行”，車輛慢行、禮讓行人，文明引導員維持秩序，幫老攜幼；在各志愿服務崗亭，紅馬甲們熱心助人、助困扶危，將愛心散播到每個角落；在十字路口，寒風中堅守崗位的交警認真維持交通秩序，保障市民安全順利出行；在街角巷道，環(huán)衛(wèi)工人們一遍遍仔細清掃，不留死角……如今的德清，人人都是文明城市的參與者，人人都是“道德高地”的實踐者。范文五：記一場“多彩人生”主題籃球比賽逐漸冷冽的寒風送走了秋的明媚，光禿禿的樹枝昭示著冬的來臨。校園生活豐富多彩，有讀書節(jié)、社團節(jié)、教科節(jié)、合唱比賽等等。為了豐富同學們的校園生活，加強學生會各部門之間的友誼協(xié)作。本周三中午，由我校學生會體育部舉辦的各部之間的“多彩人生”主題籃球比賽在籃球場上正賽開賽。當天中午12點半，各部參賽人員和拉拉隊在部長的帶領下來到籃球場。在簡單的賽前動員后，按照前一天的抽簽順序，各部之間展開了第一輪的激烈對抗，由籃球社學生擔任裁判和計分員。第一輪比賽共分三個場地同時進行，分別由主席團對戰(zhàn)生活部，體育部力敵社團部，組織部PK文藝部，宣傳部直接晉級。經(jīng)過20分鐘的激烈角逐后，體育部、文藝部，生活部勝出。在短暫的休息和獲勝部隊長的重新抽簽后，第二輪的比賽也正式開始，雙方隊員你來我往，激烈交鋒，在拉拉隊的歡呼吶喊中，宣傳部和文藝部這兩匹黑馬挺進決賽。次日中午12點半，我們的決賽正式展開。由宣傳部和文藝部角逐冠亞軍，生活部和體育部爭奪季軍。伴隨著哨聲的響起，現(xiàn)場的氣氛極具攀升，雙方很快進入了激烈的角逐，上半場比賽文藝部憑借高昂的斗志和飽滿的活力先拔頭籌，比分拉大到8分之多，之后宣傳部異軍突起將比分逐漸扳平。下半場比賽雙方你來我往，均有進球，比賽進入加時賽環(huán)節(jié)。最終宣傳部憑借精準的進球，幾近完美的配合以26比24一球之差奪得比賽的冠軍。整場比賽高潮不斷，跌宕起伏，為我們帶來一場別開生面的友誼之賽。最終宣傳部勇奪比賽的冠軍，文藝部奪得亞軍，體育部位列第三。我校學生會各部友誼籃球賽也圓滿結束。多彩的人生像一幅五彩繽紛的畫作，讓我們多多運動，享受多彩的人生、感悟生命的真諦吧！素材積累(結尾)一、政策部署1.《蓄滯洪區(qū)運用補償辦法》落地該辦法的實施標志著我國防洪減災體系進一步完善，為保障蓄滯洪區(qū)群眾權益提供了明確法律依據(jù)。2.國務院推動政務服務改革通過打通基層政務堵點，‘高效辦成一件事’清單將切實提升市場主體獲得感，持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境。二、科技突破類1.嫦娥六號月背采樣凱旋此次任務實現(xiàn)了人類首次月球背面無人采樣返回，為深化月球演化研究提供了關鍵樣本支撐。2.國產(chǎn)豎井掘進機下線二公豎盾1號’的成功研制，標志著我國隧道工程裝備實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈自主可控，為城市深層空間開發(fā)奠定技術基礎。三、教育民生類1.新高考省份首考落幕1335萬考生順利完成考試，8省新高考模式平穩(wěn)落地，標志著國家考試制度改革進入深化階段。2.云南醫(yī)改成果發(fā)布會云南醫(yī)改實踐表明，堅持公益性導向的公立醫(yī)院改革，是提升基層醫(yī)療服務質量的有效路徑。四、國際合作類1.中緬建交75周年元首互動雙方在賀電中共同承諾深化全面戰(zhàn)略合作，為構建更為緊密的中緬命運共同體注入新動力。2.中國—中亞峰會成果峰會通過《阿斯塔納宣言》，確立數(shù)字經(jīng)濟、綠色能源等六大合作領域，為區(qū)域發(fā)展注入新動能。五、產(chǎn)業(yè)生態(tài)類1.渤海油田平臺建成投用墾利10-2油田群中心處理平臺的投產(chǎn)，將助力渤海油田年增產(chǎn)原油超百萬噸，顯著提升能源自主保障能力。2.長三角制造業(yè)聯(lián)盟啟動聯(lián)盟將通過20個重點協(xié)作項目推動跨區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同，加速長三角打造世界級先進制造業(yè)集群。六、社會事件類1.武漢女足亞冠奪冠武漢車谷江大女足在點球大戰(zhàn)中逆轉取勝，展現(xiàn)了中國足球‘不服周’的拼搏精神，為低谷中的中國足球注入強心劑。2.加沙沖突人道危機聯(lián)合國安理會緊急呼吁立即停火，強調(diào)保護平民設施和國際人道法尊嚴的緊迫性。八年級語文上冊第二單元《學寫傳記》寫作實踐寫作實踐一從呱呱墜地到成長為一個少年學生，你已經(jīng)存了十多年的人生經(jīng)歷如可員顧過往，有利于更好地成長。寫一段自我介紹，說說自己考經(jīng)歷。300字左右。提示：1.寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.選取自己生活經(jīng)歷中的重新情，體現(xiàn)自己的性格特點、興趣愛好。3.寫完后與家人、朋友交流，并請大家提出修改建議。寫作指導滿分習作是灰姑娘，也是女王2011年3月15日，我在W市第一人民醫(yī)院呱呱墜地。這座以紡織業(yè)聞名的小城，用綿綿春雨迎接了我的到來。開篇點明成長背景，用"當男孩子養(yǎng)大"的獨特視角展現(xiàn)個性。我自認為是被父母當男孩子養(yǎng)大的，做飯刷碗樣樣行，下地勞作都是常事。所以，比起同齡的女孩子，我更多了一份剛毅。本人生性開朗好動，喜交朋友。對知己的尋覓更是從未間斷。因為我認為，友情是世界上最真摯最單純的情感，所以我很珍視每一份友情。對待朋友，我喜歡開玩笑，喜歡對她們?nèi)鰦?，甚至“損”對方，和她們在一起，我很放得開。自然，在她們心里，我是個好動的女漢子。朋友如此，父母也是這般。對待父母，我會經(jīng)常調(diào)侃父親亂丟臭襪子，亦會嘲笑母親買的衣服很落伍。在他們眼里，我根本不是個女孩子吧！因為我常常會和弟弟打架，拌嘴。我們會因為爭奪電視遙控器展開“世界大戰(zhàn)”，而那個小屁孩仗著母親寵愛，總會讓我敗下陣來，可我重申，這不是能力問題。如今，我女漢子的形象早已在父母心中定型了。通過三層人際關系(朋友、父母、弟弟)立體呈現(xiàn)人物性格。朋友間的"撒嬌"與家庭中通過三層人際關系(朋友、父母、弟弟)立體呈現(xiàn)人物性格。朋友間的"撒嬌"與家庭中的"世界大戰(zhàn)"形成有趣反差，電視遙控器爭奪戰(zhàn)的細節(jié)尤為生動，既保留童真又彰顯個性，女漢子形象躍然紙上。有時，我更覺得自己神經(jīng)質。鬧的糗事也不少呢！記得有次去問老師問題，腦子不知怎么回事，一下子短路了，開口便問：“姥姥，這道題怎么做?”聲音太小，“姥姥”沒有聽見，于是，我加大了嗓門：“姥爺，這道題怎么做啊?”話一出口，我瞬間呆了，老師也傻了，我清楚地記得老師當時的表情，全班更是一陣哄笑。哼，有那么好笑嗎?好吧，的確好笑！這種糗事我還真干了不少，哎，我也是醉了。神經(jīng)質特質的展現(xiàn)極具生活氣息，"姥姥-姥爺"的稱呼錯位制造喜劇效果。全班哄笑的神經(jīng)質特質的展現(xiàn)極具生活氣息，"姥姥-姥爺"的稱呼錯位制造喜劇效果。全班哄笑的場景描寫精準，用自嘲口吻化解尷尬，體現(xiàn)青春期特有的幽默化解機制，使人物形象更接地氣。我承認，我是個灰姑娘，但你也不能否認，我也是自己的女王。一個追求完美，但又不完美的我，可我并不覺得遺憾，每一個人都是人世間的旅行者，行囊里裝著勇敢和糗事，誰對誰錯，任人評說。結尾升華巧妙，用"灰姑娘"與"女王"的對比突出主題，并用"旅行者"比喻升華主旨。結尾升華巧妙，用"灰姑娘"與"女王"的對比突出主題，并用"旅行者"比喻升華主旨。范文背誦范文一：我的自傳在時光的長河中，我宛如一顆獨特的星辰，閃耀著屬于自己的光芒。童年的我，是一個天真無邪的小精靈。那時，世界就像一個巨大的游樂場，充滿了無盡的新奇。我喜歡在陽光灑滿的院子里追逐那五彩斑斕的蝴蝶，每次看到它們輕盈地飛舞，我就會興奮地奔跑，渴望能抓住那片絢爛。夏日的夜晚，我會躺在奶奶的懷里，望著繁星閃爍的夜空，聽奶奶講述古老而神秘的故事，然后帶著對宇宙的遐想甜甜入睡。那時，快樂就是如此簡單，一根棒棒糖、一次小小的游戲勝利都能讓我開懷大笑。隨著年齡的增長，我步入了校園，成為了一名學生。學習就像一場充滿挑戰(zhàn)的冒險，起初，我對那些陌生的知識感到迷茫，但我有著不服輸?shù)膭艃骸Ｃ慨敼タ艘坏离y題，就像探險家找到了寶藏般欣喜。我熱愛閱讀，書本就像一扇扇通往不同世界的大門。在《魯濱遜漂流記》中，我感受到了堅韌與勇敢；在《小王子》里，我體會到了純真的愛與責任。閱讀讓我的思想逐漸豐富，也讓我更加渴望知識的海洋。如今的我，已經(jīng)是一個有夢想、有追求的少年。我對繪畫有著濃厚的興趣，每當拿起畫筆，我就仿佛進入了一個屬于自己的世界。我可以用色彩描繪出心中的夢幻之境，或是將生活中的美好瞬間定格在畫布上。我也經(jīng)歷過挫折，比賽失利時的沮喪、努力卻不被理解的委屈，但這些都沒有打敗我，反而讓我更加堅定地向前。這就是我，一個熱愛生活、喜歡探索、在成長道路上不斷追逐夢想的人。我知道未來還有無數(shù)的風景等待我去領略，而我將帶著自己的熱情與執(zhí)著，一步一個腳印地書寫屬于我的精彩人生。總評：這篇自傳以優(yōu)美的筆觸勾勒出一幅生動的成長畫卷。作者巧妙地運用"星辰"意象貫穿全文，將童年、求學、現(xiàn)階段的成長經(jīng)歷有機串聯(lián)。通過捕捉追蝴蝶、聽奶奶講故事等典型細節(jié)，展現(xiàn)了純真童年的美好；以攻克難題、沉浸閱讀等場景，呈現(xiàn)了求知路上的蛻變；最后用繪畫夢想點明當代少年的精神追求。文字間流淌著溫暖真摯的情感，既有對過往的珍視，又充滿對未來的期待。尤為可貴的是，文中始終保持著積極向上的基調(diào)，將挫折轉化為前進動力，彰顯了新時代青少年樂觀堅韌的品格。這種將個人成長與精神追求相結合的寫法，使傳記既真實可感又富有啟迪意義。范文二：陽光少年A的自傳在人生的長河中，每個人都是獨一無二的舟行者，而我，一個被陽光親吻過的少年，名為A，正駕駛著我的小船，在波瀾壯闊的生活中航行。我出生于一個普通的家庭，卻懷揣著不平凡的夢想。童年時期，我就像一棵渴望陽光的小樹苗，對世界充滿了好奇與向往。記得那時，B鎮(zhèn)的天空總是格外藍，云朵像棉花糖一樣軟綿綿的，我常常躺在草地上，望著天空發(fā)呆，心中種下了探索世界的種子。學生時代，我是那個永遠充滿活力、笑容滿面的男孩。在學習上，我或許不是最聰明的，但一定是最努力的。每當夜深人靜，臺燈下總能看到我埋頭苦讀的身影，那些復雜的公式、冗長的課文，在我的堅持下，漸漸變得親切起來。同學們戲稱我為“小太陽”，因為我總能給周圍的人帶來正能量，用我的樂觀感染著每一個人。除了學習，我還熱愛運動?；@球場上的我，如同脫韁的野馬，每一次突破、每一次投籃，都傾注了我對勝利的渴望。汗水濕透衣背，但那份由內(nèi)而外的快樂，卻是任何語言都無法描述的。運動不僅鍛煉了我的體魄，更培養(yǎng)了我堅韌不拔的精神。成長的路上，我也經(jīng)歷過挫折與失敗。面對困難，我從未選擇逃避，而是勇敢地迎難而上。每一次跌倒，都是為了更好地站起來；每一次失敗，都是通往成功的必經(jīng)之路。我學會了在逆境中尋找希望，用微笑去迎接每一個黎明。如今，站在人生的新起點上，我更加堅定了自己的方向。未來，無論是風雨還是晴天，我都將以一顆陽光的心態(tài)，去擁抱每一個挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。因為我知道，只要心中有光，前路便不會黑暗。這就是我，一個陽光少年A的自傳，一個關于夢想、努力、堅持與成長的故事。范文三：我的小傳我叫樂樂。由于我生在農(nóng)歷9月26日，陰歷8月16日，出生時體重又是6斤6兩，所以他們照方言翻譯后給我取名叫樂樂，雖然有點像男孩子，但我還蠻喜歡。從此以后，我便和這個“樂”結下了不解之緣。大約過了半年后、我便離開了這地靈人杰、充滿著水土風情的故鄉(xiāng)，來到了濕熱的南國——廣州。大概從我剛會順溜的地說幾句話時，爸媽就為我請了老師，老叫我唱歌跳舞，也沒把我送到了藝術幼兒園。也許是因為我那時候太胖了，老師也沒有教我跳舞，但看我音質、音感還不錯，便遍細心地的教了我怎樣唱歌，也不知道為什么，我便從此愛上音樂。每逢星期二、星期四和雙休日，老師到了家中，我就會乖乖的拿好歌譜等候著。她用手提琴拉出美妙動聽的音樂譜。三歲時，我開始接受了啟蒙教育，爸爸經(jīng)常會買一些好聽的故事書、小說書，一有空我便吵著鬧著讓爸爸念給我聽。4歲時我回到了湖州，接著就進入了幼兒園，媽媽還讓我進了少年宮聲樂班學習。聲樂班的老師姓張，經(jīng)驗豐富得很，聲調(diào)也很不錯，上課時對我們學習的要求十分的苛刻，而下課后，便和我們同年齡似的放聲大笑。她有時放學后還會特地把我留下來，教教我如何發(fā)音、起調(diào)等等，給了我不少的幫助。在少年宮學了幾個月后，市里組織了好多的活動，我們聲樂班的同學經(jīng)常外出演出，如今我在臺上能夠表現(xiàn)的那么自如，發(fā)揮的得如此優(yōu)異或者可以說是瀟灑，都因為那段時期頻繁的鍛煉。8歲時我進了小學，對音樂的喜愛也不及以前這么洶涌了，就這樣時不時的參加一些文娛活動，進行一些演出。三年級時，在老師的帶領下我和幾位同學一起去考了級，結果成績還不錯。去年我進了中學，學習的緊張氣氛一直圍繞著我們，我?guī)缀跻膊辉谘莩鍪裁吹牧耍谝魳防蠋煙o意間的組合下，我認識了我所謂的“最好的朋友”。她的成績不錯，相貌平平，個子也比我矮，可是對于藝術或可以說是音樂的愛好、執(zhí)著，恰恰與我相同。至此，又一次的攜起了我對音樂的熱愛，每當學校組織文藝匯演或是什么活動之類的，我們都會踴躍的參加，我們所要求的不是第二、第三而是第一。在今年的藝術節(jié)中我們又拿下了第一和第二。我也不知道我長大后是否能成為一個真正的藝術家、音樂家，但我始終會朝著我的喜好，向著這和我結下不解之緣的“樂”而邁步，而前進！素材積累1.我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。(魯迅《朝花夕拾》)2.我實在是個鄉(xiāng)下人，說鄉(xiāng)下人我毫無驕傲，也不在自貶，鄉(xiāng)下人照例有根深蒂固永遠是鄉(xiāng)巴佬的性情。(沈從文《從文自傳》)3.我生平優(yōu)點不多，但自謂愛國不敢后人。即使把我燒成了灰，我的每一?；乙策€會是愛國的。(季羨林《留德十年》)4.我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。(楊絳《干校六記》)5.我不是文學家，我寫作不是我有才華，而是我有感情。(巴金《隨想錄》)6.我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。(胡適《四十自述》)7.我只是一團矛盾而已，但是我以自我矛盾為樂。(林語堂《八十自述》)8.我叫袁樂朋，“袁”是“袁隆平”的袁，“樂朋”是爺爺取的。爺爺喜歡《論語》，取“有朋自遠方來，不亦樂乎”的句意，希望我多結交朋友，一起快樂地學習，共同進步。我愿意和大家成為好朋友，一起度過快樂時光！9.我叫邢靜修?！靶稀笔恰伴_”加一個“耳朵旁”。爸爸媽媽給我取名時參考了諸葛亮《誡子書》中“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”一句，這個名字寄寓了他們對我的期待，我也將以此勉勵自己，希望自己能成為一位真正的君子。10.我叫秦碧霄。相信大家都知道劉禹錫的《秋詞》這首詩，我的名字就出自其中的詩句-晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。我爸跟我說，取這個名字是希望我長大后能像仙鶴一樣追求自由、翱翔碧霄。我很喜歡這個名字！11.瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以過去有很多同學都叫我“小不點”。其實我個子又小又矮，所以媽媽說我瘦得像根“黃瓜”。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點點。我媽媽常說：“我還沒有姥姥家的小貓咪吃得多呢？”我真后悔不聽媽媽的話多吃飯，要不然能長這么矮嗎？真是“一失足成千古恨”??！12.她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，不大不小的嘴巴，在她那雙眼睛里，仿佛能看出天有多藍，云有多白。她，時常扎著一束馬尾辮，走起路來，馬尾辮也隨著她走路的節(jié)奏晃動。13.我姓關，名凱文，我的姓氏是根據(jù)三國時期大將關羽的名字來取的，為什么會叫凱文呢？因為我父母當時覺得凱文這名字比較好聽，且又顯得比較文靜。俗話說勞逸結合，在“逸”這個方面，我喜歡閱讀，彈琴，下棋，寫字……好啦，我的興趣愛好就這些了，可以來比試比試哦。這就是我，一個幽默富有愛心卻老是好心辦壞事的男孩。14.我的性格比較內(nèi)向，聲音小，容易緊張，只有在和最親近的人在一起時才會放寬聲音與他們交流。在回答問題聲音小時，老師總要求：“聲音大一點兒！”于是乎，我在每堂課上，時刻準備著，老師點名回答問題點到我時，我便要以“喊”的方式去回答。由于緊張，我的心跳速度越來越快，隔著“十萬八千里”都能聽得見我的心跳聲。15.雖然我其貌不揚；雖然我有數(shù)不勝數(shù)的缺點；但我每天仍然以豁達、開朗和自信去面對屬于我自己的人生，就因為我那些“缺點”讓我更為特別，受到更多的矚目，想認識那個特別的我嗎?請跟我來吧——寫作實踐二你和家人們朝夕相處，感情深厚，但你知道他們的愛好、經(jīng)歷嗎?請為你的一位家人寫一篇小傳，看看你在寫作的過程中，是不是對他有了更多的認識、更深的理解。不少于500字。提示：1.與你要寫的家人深入交流，進一一步了解他的生活經(jīng)歷。2.既要有概括性的介紹，也要選擇幾個重要事件，描寫言行細節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，作些修改。寫作指導滿分習作我的爺爺我的爺爺七十多歲了，已是古稀之年的老人了，白花花的頭發(fā)，刻滿深深的皺紋的臉，顯示著歲月的風霜。首段外貌描寫，突出歲月痕跡，為后文爺爺?shù)木褊氰p做鋪墊，展現(xiàn)其歷經(jīng)風霜后的首段外貌描寫，突出歲月痕跡，為后文爺爺?shù)木褊氰p做鋪墊，展現(xiàn)其歷經(jīng)風霜后的從容與淡定。爺爺雖然年紀大了，可精神矍鑠、身體硬朗著呢！無論天氣寒熱，每天都要出去跑一個多小時。由于堅持鍛煉，身體很健康。正如此，他喜歡游泳，一下泳池不游千米是不上來的。爺爺也愛旅游。讀萬卷書，行萬里路，擴大眼界，豐富知識，是他的人生信念。別看他一把年紀了，告訴你，他還一個人去過四川，游了韓國，爬山涉水比年輕人還有耐力。爺爺旅游的時候，總帶著一個小本子，每天都要把所見所聞所感記錄下來，寫成游記，回來講給我們聽，我們都聽得津津有味。爺爺也愛動動筆，他的文筆很好，還有文章發(fā)表呢！爺爺很愛看書看報。書店、圖書館是他常去的地方。自己還訂了好幾種報刊、雜志。他也十分愛書，家里的藏書把書櫥都塞滿了。他的愛好很廣泛，涉獵地理方面的、文學方面的、科技方面的……各種各樣的書應有盡有。他因為看的書很多，懂得的知識自然豐富，尤其是地理和歷史方面。有一次，我去桂林旅游，回來后想考考爺爺：“爺爺，你知道陽朔在什么地方嗎?”沒想到爺爺連地圖都沒看，就不假思索道：“陽朔在桂林南邊一點，是一個十分著名的旅游景點。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林，它是桂林山水的精華。”還有一次，我們?nèi)矣^看著中國詩詞大會，那一道道題目，有的我們聽都沒聽過，而爺爺居然也能說出許多，我十分佩服。爺爺還愛動手。在電視機還沒普及時期還自己動手裝過一臺黑白電視機。周圍鄰居每天擠滿了屋子來看這稀罕的東西。他還會自己修電器、摩托車呢！我問爺爺是怎么做到的。他笑著說：“我經(jīng)?？磿?，書里蘊藏著豐富的知識，多讀書會使你變聰明。高爾基說：書是人類進步的階梯。所以你一定要好好學習，多讀書呀！”我暗下決心，用知識豐富自己的頭腦。

我喜歡我的爺爺，我要記住他的教導：知識就是力量。范文背誦范文一：外婆小傳外婆，姓鄭，名黎明，浙江寧波人士。姐弟三人，排行老大。如今年逾古稀，白發(fā)蒼蒼，卻仍然唇紅齒白，體健貌端。她的一生曲折多舛，卻寵辱不驚，看庭前花開花落，望天上云卷云舒。外婆名黎明，因其生于建國之年，雖誕生于新中國，其人生卻不見黎明。幼時，父母工作變動頻繁，顛沛流離。稍大點，因兩個年幼的弟弟相繼夭折，被冠上“克弟”之名，開始獨自生活，自生自滅。外婆的骨子里天生有一股倔勁。第一次燒火做飯、第一次洗床單、第一次縫被套……齠齔之年的外婆自我摸索著，憑著一股韌性完成了生活中一個個第一次。從小學到中學，外婆一直住校，無人照管，卻也成績優(yōu)秀，表現(xiàn)優(yōu)異。待高考在即，文革爆發(fā)，求學之路戛然而止。又因家庭出身問題，與關入牛棚的父母更是無緣見面，讀書、工作、婚姻，處處受挫。命運給了外婆最深的惡意和打擊，但外婆沒有在生活的苦難中沉淪，她選擇了堅強與樂觀?！叭松教幹嗡?，應似飛鴻踏雪泥”。桃李年華，外婆進入郵政系統(tǒng)工作。她珍惜工作的機會，處處爭先，不懂就問就學。一個人在操場上苦練騎單車、騎摩托車，一周后便可熟練地走街串巷，送信送電報；除了睡覺，所有時間都泡在發(fā)報房，一個月后記下所有的電報密碼，滴滴答答，熟練發(fā)報?；楹螅馄烹S外公來到長沙，進入了一個嶄新的行業(yè)——建筑業(yè)，負責材料采購。這對外婆來說，又是一個全新的挑戰(zhàn)。她在如海的書籍中學習，在臟亂的工地和工人聊天，在腳手架上爬上爬下，足跡遍布全國各地的建筑材料市場，她的努力讓她成為了行業(yè)的翹楚。然而她前進的步伐從未停止，在她退休前，她竟考上了當時很難考取的注冊監(jiān)理師證。工作上尚且如此積極進取，生活中亦樂觀、向上。我們的家，外婆打理得井井有條、一塵不染。她的穿著，永遠得體，干凈整潔。外婆從不抱怨，默默地做著家務，平靜地面對家中的大小事情。疫情爆發(fā)那年，外婆唯一的弟弟——我的舅爺爺，腦溢血昏迷不醒，噩耗傳來，家中大亂。外婆堅信生活會有光，安撫眾人，和舅奶奶一起，照顧成為植物人的舅爺爺。退休后的外婆，開始信佛，修身、修心。她從不殺生，初一、十五吃素，與人為善。小區(qū)保潔胡奶奶家庭困難，外婆知曉后，總把我家的快遞盒子收集起來給她，也常邀請胡奶奶來家中坐坐小敘。外婆還給自己報了老年大學，學太極、學書法、學舞蹈，甚至學了街舞。我的外婆，平凡，但讓人敬重。她始終以一顆平常心，積極生活，走過了一個又一個人生的低谷期。她教會了我，好的心態(tài)，是治愈一切苦難的良藥。只要擁有樂觀的態(tài)度，向上的精神，即使身在泥濘中，也能長成一株清麗的蓮花?？傇u：這篇傳記生動展現(xiàn)了一位普通中國女性不平凡的人生。外婆歷經(jīng)"克弟"污名、文革失學等磨難，卻始終以驚人毅力突破困境——從郵政員苦練發(fā)報到建筑業(yè)考取監(jiān)理師證，每個轉折都閃耀著"不服輸"的精神光芒。晚年學街舞、助鄰里的細節(jié)，更凸顯其與時俱進的年輕心態(tài)。作者巧妙用"黎明"的象征意義，將個人命運與國家變遷交織，最終以"泥濘中的蓮花"作喻，完成從家史到生命哲理的升華。全文細節(jié)飽滿，既有歷史厚重感，又充滿生活溫度，堪稱一部微縮版的女性奮斗史。范文二：父親小傳“喂，老爸，過來一下！”我在房里大喊大叫，“馬上就到，殿下?！卑嘲志褪沁@樣一個人，脾氣隨和，還挺有幽默感，是我家響當當?shù)膽糁骷娲髲N，對我的學習，特別是作文，還挺關心。雖說老爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說他是“黑白相間——新時代的奶?！?，他也不慍不怒，還說什么“我家天天能喝牛奶了”。不過老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點像探照燈，臉并不白，相反經(jīng)歷了風吹日曬(他經(jīng)常參與戶外活動)，顯得發(fā)黑油亮。我常說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹?！崩习謴膩聿欢恕拔沂抢献?，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談，經(jīng)常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，估計是座荒山。爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個大土球一樣狼狽不堪。站起來，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢？便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結果是瓶礦泉水。老爸笑著說：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了?！蔽乙哺α似饋?。老爸從不對我管頭管腳，但不能算是放任自流，有些事對我還是提一些意見，這樣，我便養(yǎng)成了做事有自己主見的習慣。當然，我的學習他是挺關心的，特別是作文。別看我老爸其他方面不怎么突出，寫寫弄弄倒挺在行，還發(fā)表過幾篇旅行日記和詩歌呢。我的作文就是被老爸“管”出來的。從前，我對日記不感興趣，但我爸為了提高我的寫作水平，便想方設法“誘”我寫日記。方法一：告訴我寫日記的好處，并說把我寫得好的拿去發(fā)表。這使我有點手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開始的。既然你想當三毛，就好好寫吧。終于，我經(jīng)不住誘惑，寫作水平也日漸提高。老爸的特點還有很多，在此不一一介紹了?？偠灾?，言而總之，我愛老爸，老爸也愛我。素材積累1.父親從小勤奮好學。雖然家里窮，但沒有澆滅他對學習的熱情。每天天剛蒙蒙亮，父親就會牽著牛，迎著露水，一邊放牛，一邊讀書。牛在吃草，父親在看書；當別的小孩在玩耍時，父親還在看書。當然，父親不是死讀書的人，他和爺爺一起種田時，就運用了很多從書上學到的知識，種出來的稻子很香。2.我的母親，她很平凡，但對于我來說，卻又那么特殊。世界上那么些種種美好，你若問最特殊為什么是一位平凡的人，我會告訴你，因為那是我的母親。3.母親的話并不是什么名言名句，也沒有多少水平，甚至有時候讓人發(fā)笑，有時候讓人覺得沒有文化?？稍谖依Щ竺悦５臅r候，貌似永遠不會詞窮，一句句話雖然沒有什么修飾詞，卻是最直入我心。安慰我和他人的時候，總有講不盡的道理，可輪到自己時，卻又怎么也想不明白。4.修長的身材，飄逸的秀發(fā)，燦爛的笑臉。她就是我的語文老師——陳老師。陳老師是省師范大學畢業(yè)，已經(jīng)從教八年了，每天神采奕奕，仍然散發(fā)著青春的活力。揮舞的手臂，清脆的朗讀聲，正正方方的粉筆字……這就是陳老師上課時的情景。5.他生就一張平淡無奇的臉，淡如遠山的眉毛讓人頓生蕭索之感，高聳巨大的鼻子安放在那張臉上，多少有些突兀。真心的說，他并不算好看，青春的斑點告別后，中年的禿頂又早早地來拜訪。雖然不能算自然災害，也算是“特殊天氣”了。6.時光如水，年華易逝，似水流年淡去媽媽多少回憶，可總是有些事，在記憶之樹下墜成沉甸甸的果子，愈是經(jīng)歲月的洗刷，便越是濃厚……7.高高的鼻梁，突出的顴骨，一字眉，初次見到他的人都會驚訝，相貌如此奇特，難道是“詩鬼”李賀轉世?而他就是我的同學————小李。8.“人不可貌相，海水不可斗量”這句話在她身上被運用的活靈活現(xiàn)。前一秒，她淡定自如的在椅子上扇扇子。后一秒，倘若你不小心侵犯到了她的淑女條約。哼哼，此人乃“小命不?！??？?！她收起扇子，“噌！”的站起來，紅紅的小嘴巴爆發(fā)出一連串的高分貝：“你給我站??！說啥呢你?說我‘好狗不擋道’?你難道知道‘好狗不擋道’，不知道‘好驢不亂叫嗎’???！?……”邊說還邊把此“肇事者”的耳朵往上擰……嘖嘖嘖！瞧這陣勢，厲害吧?8.哪天，推開咱們班的們，準會聽見一聲又尖又細的大笑聲，定睛一看。喲！這不就是江湖人稱“芝麻哥”的黃昊天大俠嘛！瞧他！又一張圓圓的臉，臉上兩顆小眼睛，眼睛上有個有機玻璃，眼睛下鑲著一個鼻子，鼻子下一個小小的嘴巴。遠處一看，還真是小巧玲瓏啊。寫作實踐三各學科的學習，都會涉及一些中華民族的杰出人物。這些人物促進了文明的發(fā)展，推動了社會的進步，值得中華兒女水遠銘記。學校擬編輯一部《中華英杰人物譜》，面向全校學生征稿。請你選擇自己崇敬或熟悉的一位人物，為他寫一篇小傳。不少于500字。提示：1.利用多種途徑搜集傳主的資料，理清傳主的生平。嚴禁傳遞2.選擇對傳主思想個性或人生發(fā)展有重要影響的事件，體現(xiàn)物的獨特魅力3.寫作完成后在班級進行交流，并根據(jù)班級擬定的評價標準，選出大家普遍認可的5~10篇作品，以班級為單位向學校投稿寫作指導滿分習作“兩彈元勛”鄧稼先“兩彈元勛”是對他的優(yōu)秀品質與精彩一生的最好詮釋。他只是平民，只是一個普普通通的人，只是萬千中國人民中的一名。只因他有滿腔熱血與拳拳的報國之心和他高深的學識，他從茫茫人海中脫穎而出，猶如浩瀚的大海上卷起的一朵美麗的浪花，但是他卻留下了比生命更寶貴的東西。他使我們的中國母親站起來了。他，就是中國核物理學家——鄧稼先。一個平凡而偉大的人，猶如一座巍峨的高山屹立在我的心中。文章開頭運用比喻手法("浩瀚大海上的一朵浪花")將鄧稼先的平凡與偉大形成鮮明對文章開頭運用比喻手法("浩瀚大海上的一朵浪花")將鄧稼先的平凡與偉大形成鮮明對比，這種文學性表達既增強了感染力，又精準概括了傳主的精神鄧稼先(1924年6月25日—1986年7月29日),九三學社社員，中國科學院院士，著名核物理學家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻，被稱為“兩彈元勛”。鄧稼先從小跟隨母親到北平，在哲學教授父親的身邊長大。他在北京大學教學，他想的是，要到科學水平更高的美國去，學習更先進的知識，掌握更先進的知識后，報效祖國。抱著學更多的本領以建設新中國之志，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院——由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。僅用一年多的時間就獲得了博士學位！此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。他在美國的生活極其安逸，但他一心掛念著祖國，毅然決然的回到祖國。一心想著為祖國做出貢獻。他開始研究核武器。他在而立之際接到命令研制中國的“大炮仗”時，向家人隱瞞實情，謊稱自己出去旅行，獨自投身進入戈壁灘。面對戈壁灘如此惡劣的自然條件下他義無反顧地堅持了下來。他與同事們都把自己的名字和對祖國、對人民的深愛埋在祖國最荒涼最偏僻的地方藏在心靈最深處，發(fā)散到艱難的工作中。終于，天道酬勤。他成功了，他終于研制并爆炸了中國第一顆原子彈和氫彈，他成為了中國第一人。他把自己的一生全部奉獻給了祖國，奉獻給了祖國，奉獻給了人民，他是偉大的祖國人民偉大堅強的兒子，他是一位真正的英雄！我們將永遠銘記這個祖國的功臣，人民的崇拜者，科學界的楷模，我們的偶像！范文背誦范文一：

文中特別突出了鄧稼先26歲獲博士學位的細節(jié)，這個"娃娃博士"的稱號既展現(xiàn)了其學術天賦，又為后文放棄優(yōu)渥生活回國埋下伏筆，是體現(xiàn)人物性格的關鍵素材。對核武器研制過程的描寫僅用"義無反顧地堅持"一筆帶過，這種留白既符合保密要求，又給讀者想象空間。最后一段連續(xù)使用"功臣""崇拜者""楷模"等稱謂，層層遞進的情感表達使文章達到高潮，請你為蘇軾寫一篇“人物小傳”。要求：(1)題目自擬；(2)字數(shù)不少于600字；(3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。以下材料可為你的寫作提供豐富生動的素材。三蘇詩歌蘇洵、蘇軾、蘇轍“蘇黃”：蘇軾、黃庭堅詞作“蘇辛”：蘇軾、辛棄疾宋代書法四大家蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄唐宋八大家韓愈、歐陽修、柳宗元、繪畫蘇軾、蘇洵、蘇轍、湖州畫派代表王安石、曾鞏多重成就，多元人生人生如逆旅東坡羹、東坡豆腐、東坡餅、我亦是行人東坡肉、竹筍燜魚杭州徐州惠州一頭耕牛、冬種麥夏種稻、蔬菜瓜果鮮嫩可口欲把西湖比西子，抗洪搶險救黎民日啖荔枝三百顆，黃州大菜、烤羊蝎子、淡妝濃抹總相宜。不辭長作嶺南人。楊梅、枇杷、荔枝東坡居士生蠔多種吃法，惠州會挽雕弓如滿月，東坡居士小兒誤喜朱顏在，炭烤、清蒸西北望，射天狼。一蓑煙雨任平生一笑那知是酒紅。儋州舌尖上的蘇東坡密州杭州儋州一路貶官一路吃東坡小傳問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。——題記“亦知合被才名折，二十三年折太多?！苯菟抉R曾經(jīng)這樣評價劉夢得，但他卻不知，200多年后，文豪的命運降臨到了一位老翁身上。沒錯，就是東坡先生——蘇軾。上書直諫王安石用人不當，標志著他貶謫生涯的開始?？v觀蘇軾的一生，不難發(fā)現(xiàn)，他在北宋中期多年的政治和權利斗爭中，始終扮演著一種奇怪的角色。新黨執(zhí)政，被貶；元祐更化，舊黨上臺，赦免回京。他的一生極坎坷，愛情受挫，仕途受阻，政治上受拖累，無盡的冤屈無處伸。林語堂先生曾贊賞道：蘇東坡的人品，具有一個多才多藝的天才的深厚、廣博、詼諧。他曾自嘲道：問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。謫居黃城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光處，履履難重。成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。請你為蘇軾寫一篇“人物小傳”。要求：(1)題目自擬；(2)字數(shù)不少于600字；(3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。以下材料可為你的寫作提供豐富生動的素材。三蘇詩歌蘇洵、蘇軾、蘇轍“蘇黃”：蘇軾、黃庭堅詞作“蘇辛”：蘇軾、辛棄疾宋代書法四大家蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄唐宋八大家韓愈、歐陽修、柳宗元、繪畫蘇軾、蘇洵、蘇轍、湖州畫派代表王安石、曾鞏多重成就，多元人生人生如逆旅東坡羹、東坡豆腐、東坡餅、我亦是行人東坡肉、竹筍燜魚杭州徐州惠州一頭耕牛、冬種麥夏種稻、蔬菜瓜果鮮嫩可口欲把西湖比西子，抗洪搶險救黎民日啖荔枝三百顆，黃州大菜、烤羊蝎子、淡妝濃抹總相宜。不辭長作嶺南人。楊梅、枇杷、荔枝東坡居士生蠔多種吃法，惠州會挽雕弓如滿月，東坡居士小兒誤喜朱顏在，炭烤、清蒸西北望，射天狼。一蓑煙雨任平生一笑那知是酒紅。儋州舌尖上的蘇東坡密州杭州儋州一路貶官一路吃東坡小傳問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！}記“亦知合被才名折，二十三年折太多?！苯菟抉R曾經(jīng)這樣評價劉夢得，但他卻不知，200多年后，文豪的命運降臨到了一位老翁身上。沒錯，就是東坡先生——蘇軾。上書直諫王安石用人不當，標志著他貶謫生涯的開始。縱觀蘇軾的一生，不難發(fā)現(xiàn)，他在北宋中期多年的政治和權利斗爭中，始終扮演著一種奇怪的角色。新黨執(zhí)政，被貶；元祐更化，舊黨上臺，赦免回京。他的一生極坎坷，愛情受挫，仕途受阻，政治上受拖累，無盡的冤屈無處伸。林語堂先生曾贊賞道：蘇東坡的人品，具有一個多才多藝的天才的深厚、廣博、詼諧。他曾自嘲道：問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。謫居黃城中，把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風光處，履履難重。成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”淡泊，他不為“蠅頭微心如風，神如風，自然如風般生活。乘風而來，又乘風而去，留下不朽的文采，在歷史舞臺上閃閃發(fā)光。駕著一葉扁舟，在狂風巨浪中掀舞的白發(fā)漁翁是蘇軾的自喻。面對政治上的風波，他始終相信只要堅持浩然的剛直正氣，就可以享受無窮無盡的千里雄風。豪氣沖天，胸懷坦蕩，曲解莊子原意迎合皇上的宋玉之流，只充笑耳！“人世紛擾，任繁華凄苦，只是一場春夢?！鄙嗪螝g，死亦何苦?世間有幾人能像蘇軾這樣參悟佛陀的偈語。面對家庭與政治的變動，蘇軾只是輕輕轉過身來，“歸去，也無風雨也無晴?！碑斕K軾再次輕輕地轉過身，他已經(jīng)歷典八州，身行萬里半天下。他的骨子里始終有一份驕傲與執(zhí)著，他挺立著，如樹一般。任時光斗轉星移地更迭，任歲月滄海桑田地變遷，他都不動不搖，經(jīng)風沐雨，披霜掛雪。朔風陣陣，刮不倒他的滿腔豪放，迷云片片，遮不住他的達觀曠達。翻灑臨月，步履鏗鏘，拂袖一笑，風清云淡，蘇軾用他一生的苦旅，鑄就了一首最華麗的篇章?？傇u：作者巧妙運用蘇軾詩詞中的意象——"飛鴻踏雪""一蓑煙雨""缺月疏桐"，將政治挫折與文學成就交織呈現(xiàn)，展現(xiàn)了蘇軾在逆境中淬煉出的曠達胸襟。文中既有對歷史處境的客觀分析，又飽含對人格魅力的詩意禮贊，特別是"如樹一般"的比喻，精準捕捉了蘇軾"外柔內(nèi)剛"的精神特質。結尾"釃酒臨月"的意象與開篇呼應，使整篇傳記形成完美的藝術閉環(huán)，堪稱一篇兼具歷史深度與文學美感的佳作。范文二：逐夢科研路，閃耀精彩時在科技日新月異的今天，無數(shù)科研工作者懷揣著夢想，在未知的領域默默耕耘、奮力探索。近日，青年科研才俊李明及其團隊在攻克一項關鍵技術難題上取得重大突破，那激動人心的精彩瞬間，不僅見證了他們多年的心血結晶，更彰顯出逐夢路上生命綻放的動人魅力。李明，畢業(yè)于國內(nèi)頂尖學府的計算機專業(yè)，自踏入科研領域的那一刻起，心中便懷揣著一個宏偉的夢想————攻克人工智能圖像識別領域的一項核心技術難題，讓這項技術能更廣泛地應用于醫(yī)療、安防等諸多關乎國計民生的重要行業(yè)。為了這個夢想，他和團隊成員們開啟了一段漫長且艱辛的科研征程。實驗室成了他們的第二個家，日夜燈火通明，堆滿資料的辦公桌、擺放著密密麻麻實驗器材的操作區(qū)，見證了他們無數(shù)次的嘗試與失敗。起初，他們面臨著理論基礎不完善的困境，國內(nèi)外可供參考的資料寥寥無幾，每前進一步都需要摸著石頭過河。李明帶著團隊成員反復研讀相關的基礎學科知識，查閱海量的外文文獻，一點點搭建起屬于他們自己的理論框架。然而，理論的完善只是第一步，真正的考驗在于實驗階段。一次又一次的實驗，得到的卻是一次又一次不理想的數(shù)據(jù)結果。有時候，耗費了幾個月時間精心準備的實驗，最終卻以失敗告終，那種打擊足以讓人心灰意冷。但李明從未有過放棄的念頭，他總是鼓勵大家：“每一次失敗都是在為成功排除一種可能，我們離夢想又近了一步。”就這樣，在無數(shù)個日夜的堅持與努力下，終于迎來了那個激動人心的時刻。那是一個普通卻又注定不凡的午后，實驗室里，大家像往常一樣緊盯著電腦屏幕，等待最新一輪實驗的數(shù)據(jù)反饋。當那一組組精準無誤、完全符合預期的關鍵數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在眼前時，整個實驗室先是陷入了片刻的死寂，緊接著爆發(fā)出一陣歡呼雀躍聲。李明瞪大了眼睛，不敢相信地看著屏幕，隨后眼眶泛紅，臉上綻放出激動又欣慰的笑容。團隊成員們相互擁抱、擊掌，有人甚至激動地流下了眼淚。那一刻，多年來的辛苦、壓力、委屈全都化作了喜悅的淚水，在陽光下閃爍著動人的光芒。周圍其他實驗室的同事們聽聞動靜也紛紛趕來祝賀，大家都深知這一突破意味著什么，它意味著在人工智能圖像識別領域，我國科研團隊又向前邁進了一大步，將有機會打破國外技術長期的壟斷，為眾多行業(yè)帶來革新與發(fā)展。李明和他團隊的逐夢之旅，是無數(shù)科研工作者的縮影。他們用行動詮釋了夢想的力量，在追尋夢想的道路上，雖布滿荊棘，但那沖破阻礙、迎來曙光的精彩瞬間，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮了科研的漫漫征途，也讓我們看到生命在為夢想拼搏時所綻放出的無與倫比的動人魅力。相信在他們的榜樣引領下，會有更多的有志青年踏上逐夢之旅，在不同的領域發(fā)光發(fā)熱，為推動我國科技事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。范文三：袁隆平傳袁隆平爺爺生于1930年9月，江西德安人，漢族，無黨派人士，中國工程院院長，國家雜交水稻工程技術研究中心、湖南省政協(xié)原副主席。他在年少時意識到要想中國強就得先讓老百姓吃飽飯，于是他立志要讓百姓吃飽飯。水稻是我國的主要糧食，所以袁隆平爺爺開始研究水稻，每天拿放大鏡在田里，一呆就是一整天。經(jīng)歷了一次次挫折，一次次學習、改進，最后，他成為了國家研究與發(fā)展水稻雜交的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻雜交優(yōu)勢的科學家。因此，他獲得了一個稱號————雜交水稻之父?！叭说膲粝肟梢杂性S多，但實現(xiàn)一個就夠了。這是袁隆平爺爺?shù)姆胃浴！痹诮衲晡逶露障挛缫稽c零七分，袁隆平爺爺仙世了，享年九十一歲。他生前有兩個愿望，一是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全國。袁隆平爺爺身價億萬，卻常穿十幾元的衣服，他笑著回答：“我已經(jīng)很滿足了，身上的衣服別太貴，我昨兒穿的十五元襯衫，穿著就很精神，要說一點名利思想也沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物資要求別太高。”袁隆平爺爺?shù)疵乃枷?，很值得我們學習。2021年5月22日13：07分，一個讓人悲痛的時刻，袁隆平爺爺永遠的離開了我們。袁隆平爺爺雖然已經(jīng)走了，但他的精神卻永留世間。我們?nèi)蘸鬀Q不能浪費，這是對袁隆平爺爺最好的尊敬。袁隆平爺爺，請您在禾下乘涼，我們會朝著您的夢想繼續(xù)奮發(fā)學習。一日三餐，碗中粥溫時，莫忘種稻人，愿聞稻花香，共筑乘涼夢。范文四：岳飛傳奇一杯毒酒穿腸過，該有多痛？比母親將“精忠報國”四個字一針一針地刺在背上還痛嗎？比目睹山河破碎時的一聲“還我山河”的嘶吼還要痛嗎？比“莫須有”還痛？比嚴刑逼供還痛？比最后的絕筆“天日昭昭，天日昭昭”還痛嗎？他不會痛。公元112019年，河南湯陰的一家生下一個男嬰，這戶岳姓人便取名飛，字彭章。岳飛長大成人，正值宋朝危亡之際，20歲的他應征入伍。臨行前，母親姚氏在他背上刻下四個字——精忠報國。帶著這四字，他出發(fā)了。他是個偉男子，天賦異凜，武藝絕倫，不斷得到賞識和重用。本該得志的他，卻陷入更深的憂慮。宋高宗一心議和，收復朱地，洗血靖康之恥的志向，難以實現(xiàn)，憑欄遠眺，心生感慨，一首滿江紅橫空出世。滿江紅余音未了，如他所慮，擔憂成了事實。紹興十一年，金國再犯，岳飛率兵支援，而朝廷一昧求和。金兀術致信秦檜，兇相畢露。岳飛被召回，以“謀反”罪關進大理寺，受刑，逼供。然而，自始至終秦檜都找不到任何證據(jù)，只答：“此事莫須有”，“莫須有”三字何以服天下?天下人不服又有何用?公元1142年農(nóng)歷十二月二十九日夜，高宗下令賜死岳飛。岳飛的部將張憲，兒子岳云亦被斬于市們。岳飛轟然倒地，大地開始顫抖，宋朝開始顫抖。夜深人靜時，一個叫隗順的獄卒冒著生命危險，將岳飛背出杭州城，埋在了錢塘們外九曲叢祠旁。直到死前才將此事告訴兒子，并囑咐：岳飛精忠報國，今后必有他沉冤昭雪的一日?！扒嗌接行衣裰夜牵阻F無辜鑄佞臣”。岳飛沉冤21年后，紹興三十年，宋孝宗即位，重振北伐大旗，下詔平反岳飛，改葬西湖西霞嶺。從此，一個最剛硬的男人睡在了最柔軟的母親般的西湖里。他是一個完美的男人，注定人生都是寂寞，他浴血奮戰(zhàn)，只希望遇明君，這條路上坎坎坷坷，危險重重，懷才不遇，一腔熱血付諸東流。一首小重山便是這個孤獨英雄的內(nèi)心寫照?！爸羯伲覕嘤姓l聽?”多年后，賞識他的明主登基，太遲了。百年以后，千年以后，無數(shù)昂揚他的人來了，各種膚色的知音站在他面前，太遲了。素材積累1.貝多芬：扼住命運的咽喉當聽力逐漸喪失，貝多芬用牙齒咬住木棍抵在鋼琴上感受振動，堅持創(chuàng)作出《第九交響曲》。他在遺囑中寫道：“我要扼住命運的咽喉！”這種在絕境中迸發(fā)的藝術生命力，詮釋了人類精神的不可摧毀。適用于“逆境成長”“藝術與堅持”等主題。2.居里夫人：科學的殉道者為提煉鐳元素，居里夫人在漏風的棚屋中熬煉數(shù)噸瀝青鈾礦，四年后終于得到0.1克純鐳。她說：“科學需要人的全部生命?！眱纱沃Z貝爾獎的光環(huán)背后，是她用健康換來的真理之火。適用于“奉獻精神”“真理的代價”。3.袁隆平：稻田里的行者為尋找雄性不育野生稻，袁隆平像“西天取經(jīng)的唐僧”般踏遍大半個中國，終于在海南發(fā)現(xiàn)“野敗”。他曾說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！边m用于“民生情懷”“十年磨一劍”。4.特蕾莎修女：跪著的圣人在加爾各答的貧民窟，她跪地為瀕死的流浪漢擦拭身體：“你屬于上帝。”一生未置房產(chǎn)，全部財產(chǎn)是兩件粗布紗麗和一雙涼鞋。適用于“悲憫之心”“平凡與偉大”。5.蘇軾：貶謫中的詩意從黃州到惠州，政治迫害未曾熄滅他的赤子之心?！叭锗⒗笾θ兕w”的曠達，“一蓑煙雨任平生”的通透，展現(xiàn)了中國文人的精神韌性。適用于“豁達人生”“文化人格”。6.海倫·凱勒：黑暗中的光明失明失聰后，她通過觸摸安妮·莎莉文老師的嘴唇學會說話，最終成為哈佛大學畢業(yè)生。她的自傳《假如給我三天光明》寫道：“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，只能用心感受?！边m用于“教育的力量”“生命奇跡”。7.法拉第：鐵匠之子的逆襲學徒出身的他，從“電能生磁”逆向思考，發(fā)現(xiàn)電磁感應定律。當英國女王參觀實驗室時，他拒絕封爵：“科學不需要爵位，只需要真理?！边m用于“底層突圍”“科學純粹性”。8.張桂梅：女高的燃燈者身患23種疾病仍堅守講臺，創(chuàng)辦全國第一所免費女子高中。她對學生說：“走出去，就不要回頭看這里的苦難?！边m用于“教育公平”“女性力量”。9.王羲之：墨池寫春秋每日洗筆染黑池塘，苦練二十年方有“天下第一行書”《蘭亭集序》。后人評價：“飄若浮云，矯若驚龍”的背后是極致的重復。適用于“工匠精神”“量變與質變”。10.林肯：失敗者的崛起經(jīng)商破產(chǎn)、競選落敗8次，52歲當選總統(tǒng)后仍被嘲諷“鞋匠的兒子”。他在葛底斯堡演講中定義民主：“民有、民治、民享的政府永世長存。”適用于“政治理想”“挫折教育”。11.江夢南：無聲世界的突圍因藥物失聰后，她通過讀唇語學會“聽”和“說”，考入清華攻讀博士。她的目標是：“讓更多殘障者不被健康定義人生?！边m用于“命運自主權”“科技向善”。12.哥白尼：遲到的真理臨終前才見到《天體運行論》印本，顛覆地心說的理論被教會封禁兩百年。他留下遺言：“地球確實在轉動?！边m用于“真理與權威”“孤獨的先行者”。八年級語文上冊第三單元《學習描寫景物》寫作實踐寫作實踐一對同學們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。想一想，你所在的校園有什么風景?校園里的風景有什么獨特之處?圍繞“校園一景”寫一個片段。300字以內(nèi)。提示：1.“一景”，意味著不能面面俱到，而是要選取某一時段或校園的某個局部進行細致具體的描寫。2.除了描寫景物外，還可以寫一寫師生在其中的活動，展現(xiàn)出校園景色的特點。3.描寫景物要按一定順序，例如由遠及近、由高到低等。寫作指導1.特寫關鍵“一景”是關鍵，意味著需要放棄全景式描繪，像一個攝影師一樣，用“特寫鏡頭”鎖定一個最具代表性的局部或時段。核心原則：以小見大，切忌面面俱到。景越小，越容易寫深、寫生動。2.動靜結合校園的靈魂是“人”。純粹的景物主要是靜止的，而師生的活動能為風景注入生機與溫度，展現(xiàn)出校園獨有的生活氣息和文化氛圍。3.有序描繪清晰的描寫順序是讀者的“導游圖”，避免雜亂無章?；蛴蛇h及近，或由上到下，或移步換景，讓畫面有條理地展開。同時注意用“五感”去觀察(觸覺、嗅覺、聽覺、視覺、味覺)最后的小提示：給你的片段取一個別致的名字，比如《午后的光與影》、《窗臺上的小花園》、《聽，樓梯在唱歌》，一個好的題目是成功的一半。滿分習作秋天的校園，原來這么美秋色之美，永遠是彌足珍貴的，特別在校園中，宛如一場金色的風，于不知不覺中悄悄拂動著，恍然間，滿眼已是另一道亮麗的景致……我喜歡在這校園的秋日校園中漫步。秋的校園，是金色的，未進園中，卻先傳入鼻中一種特別濃郁的香，剎那間侵入身體的每個細微毛孔中，擴散，擴散，使人心曠神怡……這是屬于校園的金桂，放眼望去，金黃一片，宛如洶涌的金浪，在這片汪洋中奔騰翻涌，躁動著空氣中的不安分子，將極具誘惑力的味道成片成片散出，禁不住走去，瞧那！這些桂花密密丫丫，如一個個頑皮活潑的孩童，一朵壓著一朵，一朵簇擁著一朵。“我們在叫！”他們喊著?！拔覀冊诮?！”他們?nèi)氯隆?/p>

開篇點題，運用比喻將秋色比作“金色的風”，生動形象。語言優(yōu)美，“彌足珍貴”、“亮麗的景致”等詞奠定了全文對校園秋景的贊美與珍視的基調(diào)。從嗅覺切入，角度獨特。用“金浪”、“汪洋”的比喻極寫桂花之盛，“侵入”、“躁動”等詞賦予桂花生命感，生動描繪出其馥郁濃烈、極具沖擊力的美。巧用擬人，通過“喊”、“嚷”的想象，讓無聲的桂花變得喧鬧活潑，極具童趣和感染力，使畫面瞬間生動起來，作者沉醉其中的狀態(tài)呼之欲出。我在這片金色的海洋的簇擁下，不禁沉醉了……秋的校園，是綠色的。你看那高大的常青樹，綠的蓬勃，綠的曼妙，綠的盎然，他用已經(jīng)積蓄了來自春，夏兩個季節(jié)的力量，竭力舒展著自己曼妙的身姿，在秋的校園中翩翩起舞，用寬闊的雙臂托起希望之綠，在屬于深秋的荒蕪里用生命譜寫那來自綠的樂章。令人敬畏，令人震撼。秋的校園，是火紅的。橋那片雞冠花，真紅?。≌f它們似火，卻比火更點燃了人們內(nèi)心的激情，說它們似血，卻又比血更令人心潮澎湃。透過這一地雞冠花，抬頭遠遠看去，又是一片火紅，是的，校園中的柿子樹也豐收了！每一棵大樹上仿佛一夜之間掛上了喜慶的紅燈籠，那艷麗的色澤，閉了眼，似乎已感受到了那日益發(fā)展，蒸蒸日上的校園，莘莘學子們競相向上，不由得讓人心潮澎湃。望著這多彩的校園，我不禁沉醉了，遠處忽遠忽近，隱隱約約一陣讀書聲傳入耳中，伴隨著秋日