PAGEPAGE1《常見金屬的物理性質(zhì)》教案單元體系設(shè)計核心素養(yǎng)目標化學觀念1.知道物質(zhì)具有獨特的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，同類物質(zhì)具有一定的相似性。2.知道大多數(shù)金屬在自然界中是以化合物的形式存在的，體會化學方法在金屬治煉中的重要性。3.能從金屬的存在形式組成、轉(zhuǎn)化制備和用途等方面及它們之間的關(guān)系認識金屬和合金的性質(zhì)，形成“物質(zhì)的組成決定性質(zhì)性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”的基本觀念。4.以高爐煉鐵為例，形成根據(jù)元素的存在形態(tài)選擇其獲取方法，建立科學的元素觀、物質(zhì)轉(zhuǎn)化觀及合理利用資源的意識?？茖W思維1.通過歸納金屬的物理性質(zhì)，形成“同一類物質(zhì)既有共性，又有個性”的認識。2.通過學習金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，體會物質(zhì)分類研究的基本思想，建立研究一類物質(zhì)性質(zhì)的基本思路和方法。3.運用控制變量法設(shè)計實驗探究鐵生銹的條件，建立模型，在證據(jù)不斷收集、比較、歸納的過程中，隨著證據(jù)的豐富，不斷修正結(jié)論，增加基于證據(jù)對實驗進行推理的經(jīng)驗?？茖W探究與實踐能運用控制變量的方法設(shè)計實驗，探究鐵生銹的條件，依據(jù)鐵生銹的條件解釋生活中鐵生銹的現(xiàn)象，并提出防止鐵生銹的簡便方法?？茖W態(tài)度與責任1.能從材料的性能、成本、環(huán)保、資源回收等角度綜合考慮合理運用金屬材料。2.認識金屬礦物是寶貴的自然資源，形成保護和節(jié)約資源的可持續(xù)發(fā)展意識與社會責任。學習目標1.了解金屬、金屬材料在生產(chǎn)生活和杜會發(fā)展中的重要作用。2.知道在金屬中加人其他元素形成合金可以改變金屬材料的性能。3.通過實驗探究等活動認識常見金屬的主要化學性質(zhì)及金屬活動性順序。4.了解廢棄金屬對環(huán)境的影響及金屬回收再利用的價值。核心知識

課題1金屬材料本課題分為兩部分。第一部分從日常生活金屬用品入手，說明金屬材料包括純金屬和合金兩類。首先重點介紹金屬的物理性質(zhì)，然后由學生根據(jù)金屬的物理性質(zhì)討論其用途，最后得出物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定因素的結(jié)論，同時綜合考慮其他多方面因素的結(jié)論。第二部分介紹合金。通過活動與探究比較合金和純金屬在性質(zhì)方面的差異，同時根據(jù)差異得出合金的用途更為廣泛的結(jié)論;為拓展學生視野，教材介紹了“形狀記憶合金”，教師應(yīng)充分利用這一材料，激發(fā)學生探究材料科學的興趣及欲望。本課題的知識難度不大，但如何引導學生積極探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是本課題教學難點，在教學過程中，應(yīng)聯(lián)系生活實際提出合理問題，更多地給學生提供實驗探究機會培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。第1課時常見金屬的物理性質(zhì)課題常見金屬的物理性質(zhì)課型新授課素養(yǎng)目標1.認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2.了解常見金屬的性質(zhì)及用途。3.了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。4.學習運用觀察、實驗等方法獲取信息。5.學習運用比較、分析、歸納等方法對獲取的信息進行加工。6.培養(yǎng)對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學習化學的興趣。7.樹立事物是相互聯(lián)系的觀點，逐步形成合理使用物質(zhì)的觀念。教學重點1.金屬材料的物理性質(zhì)。2.物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系。教學難點1.培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。2.提高學生綜合分析問題的能力。教具準備多媒體課件等。備課筆記課前預習1.金屬材料包括純金屬和合金。2.世界上年產(chǎn)量居前三位的金屬依次是鐵、鋁、銅。3.金屬的物理性質(zhì)：常溫下大多數(shù)金屬為固體（汞為液體），有金屬光澤，是電和熱的良導體。一般為銀白色（但銅、金除外）。4.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，但這并不是唯一的決定因素，除此之外還要考慮價格、資源、對環(huán)境的影響等。新課導入我們在日常生活中已經(jīng)有不少使用金屬材料的經(jīng)驗，如用鐵鍋來炒菜、做飯，用鐵絲、鋁絲和銅絲作導線等。人類使用金屬材料的歷史十分悠久，今天我們就來學習金屬和金屬材料。進行新課知識點1金屬材料及其發(fā)展史［講解］以上這些實物都是由金屬材料制成的，金屬材料是指用純金屬或合金等制成的材料。金屬材料對于促進社會發(fā)展、改善人類生活發(fā)揮了巨大作用。人類從石器時代進入青銅器時代，繼而進入鐵器時代，就是以金屬材料的使用作為標志的。至今，銅和鐵作為金屬材料一直被廣泛地應(yīng)用著。［提問］同學們知道人類應(yīng)用的材料的發(fā)展分為哪幾個時期嗎？［生］石器時代→青銅器時代→鐵器時代→鋁的利用時代知識點2金屬的物理性質(zhì)及用途［閱讀］請同學們閱讀教材P3內(nèi)容。［提問］觀察教材P3圖片，想一想。這些金屬制品分別應(yīng)用了金屬的哪些性質(zhì)？［回答］1.紀念幣主要利用其漂亮的金屬光澤；電線主要利用銅的導電性好；熱水壺主要利用鋁的導熱性好；鋁箔主要是利用了鋁的延展性好，曲別針和鋼絲球主要利用鐵的韌性較好。2.金屬的共性：①常溫下都是固體（汞除外）；②有金屬光澤；③大多數(shù)金屬是電和熱的良導體；④有延展性。3.金屬的個性：①大多數(shù)金屬常溫下為固態(tài)，而汞是液態(tài)；②大多數(shù)金屬為銀白色，而銅為紅色、金是黃色；③金屬的導電性、導熱性、密度、熔點、硬度等物理性質(zhì)差別也較大。［活動］閱讀教材P3表8-1，分組討論，比較一些金屬的物理性質(zhì)。［思考］思考并回答下列問題。1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鋁制？2.銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3.為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的話，可能會出現(xiàn)什么情況？4.為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？備課筆記誤區(qū)警示：有些物質(zhì)含有金屬元素，但不是金屬材料。如金屬氧化物等，它們不具有金屬的物理性質(zhì)。課外拓展：金屬在日常生活中的應(yīng)用：鋁（Al）——包裝香煙、巧克力等的金屬箔鋅（Zn）——干電池外皮的金屬金（Au）——延展性最好的金屬，做飾品鈾（U）——海水中儲量最大的放射性元素思想方法：口訣法我們可以運用口訣法巧記常見金屬特殊物理性質(zhì)及部分其他信息：黃金紅銅純鐵白，鐵粉鉻錳顏色黑；熔點最低水銀汞，唯此金屬呈液態(tài)；導電導熱銀最強，地殼含金鋁為冠；產(chǎn)量使用鐵第一，人體含量最高鈣。［回答］1.鐵的硬度大于鋁，若菜刀、鐮刀用鋁制，容易卷刃；而錘子用鋁制，易變形。2.盡管銀的導電性比銅好，但銀在自然界的含量少，價格昂貴。3.燈絲用鎢制是由于鎢是熔點最高的金屬，高溫時不易熔化。錫的熔點較低，如果用錫制燈絲，則易熔化斷開。4.水龍頭鍍鉻是因為①可增加水龍頭的硬度，耐磨損；②不易生銹；③使水龍頭美觀大方。如果在水龍頭表面鍍金，金的價格高且硬度小，既增加了成本，又會使水龍頭不耐用。［提問］結(jié)合你在生活中看到的其他現(xiàn)象回答：物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定物質(zhì)用途的唯一因素？［講解］物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定因素；在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮價格、資源，廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響，以及是否美觀、使用是否便利等多種因素。教學板書第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第1課時常見金屬的物理性質(zhì)1.常見金屬的物理性質(zhì)1.共性：①常溫下都是固體（汞除外）；②有金屬光澤；③大多數(shù)金屬是電和熱的良導體；④有延展性。2.個性：①大多數(shù)金屬常溫下為固態(tài)，而汞是液態(tài)；②大多數(shù)金屬為銀白色，而銅是紅色、金是黃色；③金屬的導電性、導熱性、密度、熔點、硬度等物理性質(zhì)差別也較大。2.決定物質(zhì)用途的因素1.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。2.價格、資源，廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響，以及是否美觀、使用是否便利等。課堂小結(jié)通過本課時學習，我們知道：金屬的物理性質(zhì)主要包括顏色、光澤、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、導電性、導熱性等；金屬的物理性質(zhì)可在很大程度上決定金屬的一些用途，具體使用金屬材料時也會考慮價格、資源等問題。這也啟示我們在看待問題時不應(yīng)是孤立的、片面的，而是要從大局出發(fā)，權(quán)衡利弊，在諸多要素中作出一個均衡選擇。教材習題解答練習與應(yīng)用（P9）1.B2.B備課筆記難題解答［例1］人類使用材料的歷史就是人類的進步史。下列物品的主要材質(zhì)不是金屬材料的是（）青銅器B.龍泉寶劍C.黃金首飾D.塑料器具［解析］本題考察了材料的相關(guān)知識。金屬材料包括純金屬和合金，由圖可知，A、B、C都是金屬材料，D屬于有機合成材料，這個在后面的單元中會有學習。［答案］D［例2］資料：黃金在地球上分布較廣，但稀少，自然界常以游離態(tài)存在，絕大部分金是從巖脈金和沖積金礦中提取的，素有“沙里淘金”之說。金單質(zhì)是金黃色金屬，熔點為1064.43℃，沸點為3080℃，密度為19.3×103kg·m-3，有光澤，質(zhì)軟，延展性大，能拉成5×10-4g·m-1的絲，碾成1×10-5mm厚的半透明箔片。導電性僅次于銀、銅，列第三位，是化學性質(zhì)穩(wěn)定的金屬之一，在空氣中不被氧化，亦不變暗。問題提出：（1）金是色、熔點為、沸點為、密度為的一種金屬。（2）金可以打成項鏈的原因是。［解析］金單質(zhì)是金黃色金屬，熔點為1064.43℃，沸點為3080℃，密度為19.3×103kg·m-3，有光澤，質(zhì)軟，延展性大，能拉成5×10-4g·m-1的絲，碾成1×10-5mm厚的半透明箔片。［答案］（1）金黃1064.43℃3080℃19.3×103kg·m-3（2）金有光澤，質(zhì)軟，延展性好布置作業(yè)：完成本課時對應(yīng)練習，并提醒學生預習下一節(jié)的內(nèi)容。教學反思本課教師通過展示我們生活中常見的一些金屬材質(zhì)的物品，讓學生切身感受到金屬的性質(zhì)與用途，輔以教科書提供的信息，讓學生在閱讀討論中自由發(fā)揮、自我表現(xiàn)、獲取知識，這種教學方式對于常識性較強的教學內(nèi)容，是完全適宜的。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結(jié)：備課筆記方法點撥：理解和區(qū)分金屬材料，積累有關(guān)金屬的感性知識是解答這類題的關(guān)鍵。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.(江西中考改編)數(shù)控技術(shù)所使用的0.01mm鋁箔,是由鋁塊加工而成的,這體現(xiàn)了鋁具有()。A.密度小 B.導電性C.導熱性 D.延展性2.(山東臨沂中考改編)下列關(guān)于金屬和金屬材料的說法正確的是()。A.生鐵和鋼的含碳量不同 B.黃銅的硬度比純銅的硬度小C.人類生產(chǎn)和使用鐵器早于青銅器 D.導電性、導熱性最好的金屬是銅3.北斗系統(tǒng)的全面建成彰顯了中國航天的力量。在航天科技中運用了大量金屬材料,下列說法正確的是()。A.銀具有金屬光澤屬于銀的化學性質(zhì)B.合金拓寬了金屬材料的應(yīng)用范圍C.鈦的熔點比鈦合金的熔點低D.合金中一定只含金屬元素能力提升4.人類文明的進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活、生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題。(1)根據(jù)圖1金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有(至少答兩點)。圖1圖2(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是。(3)太陽能電池路燈(圖2)可以實現(xiàn)白天用太陽能充電,夜晚照明,其燈柱材料為鋁合金,路燈內(nèi)部采用金屬銅作導線。鋁合金的硬度比純鋁的(填“大”或“小”);太陽能電池路燈使用銅作導線,是因為銅具有良好的性。5.近年來,我國高鐵飛速發(fā)展。經(jīng)過建設(shè)實踐,已經(jīng)形成了完善的中國高速鐵路技術(shù)體系。請回答下列問題。(1)高鐵列車車體材料使用了不銹鋼,不銹鋼的硬度比純鐵的硬度(填“大”或“小”)。將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,是利用了不銹鋼的(填字母)。A.耐腐蝕性 B.延展性 C.導熱性 D.導電性(2)高鐵電路多用銅制導線,這是利用了銅的延展性和性。(3)高鐵剎車片由合金鍛鋼制作,時速300千米以上的列車緊急制動時,輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達到幾百攝氏度以上,合金鍛鋼應(yīng)該具備耐磨和等特性。思維拓展6.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。材料一:長期以來,人們把飛機速度達到音速2~3倍的區(qū)域看作難以逾越的“熱障”。鈦合金在較高溫度時,強度仍無明顯的變化,它能勝任飛機在3~4倍音速下的飛行(圖1)。材料二:鈦合金是制造核動力潛艇(圖2)的主要材料。用鈦合金制成的核動力潛艇,不僅質(zhì)量小、航速高、攻擊力強,而且無磁性,在海底不易被雷達發(fā)現(xiàn),因而也就不易遭到攻擊。(1)下列對鈦及其合金的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系的描述錯誤的是(填字母)。A.鈦的韌性強——作導線B.鈦合金強度高、耐腐蝕——作醫(yī)療器械C.鈦合金具有良好的生物相容性——制造人造骨D.鈦合金密度小、強度高、耐高溫——用作航空航天材料(2)文中“熱障”的意思你明白嗎?請說出你的理解:

。(3)鈦合金核動力潛艇在海底不易被發(fā)現(xiàn)的原因是。答案：課后知能演練1.D解析:由鋁塊加工制成0.01mm的鋁箔,體現(xiàn)了鋁的延展性,即在外力作用下能延伸成鋁箔片,故選D。2.A解析:生鐵是指含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是指含碳量為0.03%~2%的鐵合金,二者的主要區(qū)別為含碳量不同,A項正確;合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大,黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅的硬度大,B項錯誤;人類生產(chǎn)和使用鐵器晚于青銅器,C項錯誤;導電性、導熱性最好的金屬是銀,D項錯誤。3.B解析:銀具有金屬光澤屬于銀的物理性質(zhì),A項錯誤;合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大,抗銹蝕性能更好,拓寬了金屬材料的應(yīng)用范圍,B項正確;鈦的熔點比鈦合金的熔點高,C項錯誤;合金是指在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而形成的具有金屬特征的物質(zhì),合金中不一定只含金屬元素,可能含有非金屬元素,D項錯誤。4.(1)導電性、導熱性、延展性(答兩點即可)(2)含