2025年新時(shí)代教師職業(yè)素養(yǎng)繼續(xù)教育考試——“大思政課”建設(shè)與課程思政融合考核試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1."大思政課"建設(shè)的核心理念是（）A.傳統(tǒng)思政教育模式B.多元主體協(xié)同育人C.單一課堂理論灌輸D.技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育變革2.課程思政融合的首要任務(wù)是（）A.提高課程難度B.增加教學(xué)課時(shí)C.融合學(xué)科知識(shí)D.強(qiáng)化政治教育3.以下哪項(xiàng)不屬于"大思政課"的構(gòu)成要素？（）A.家庭教育B.社會(huì)實(shí)踐C.校園文化D.專(zhuān)業(yè)課程4.課程思政融合的基本原則是（）A.強(qiáng)制灌輸B.自然滲透C.簡(jiǎn)單疊加D.量力而行5."大思政課"建設(shè)的實(shí)施主體主要是（）A.政府部門(mén)B.學(xué)校教師C.社會(huì)組織D.學(xué)生群體6.課程思政融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.教材編寫(xiě)B(tài).教學(xué)設(shè)計(jì)C.考試改革D.設(shè)備更新7.以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)"大思政課"的開(kāi)放性特征？（）A.課堂封閉管理B.校園網(wǎng)絡(luò)管控C.社會(huì)資源引入D.政策文件解讀8.課程思政融合的成效評(píng)價(jià)主要依據(jù)（）A.考試分?jǐn)?shù)B.教學(xué)反饋C.政治表態(tài)D.理論掌握9."大思政課"建設(shè)的創(chuàng)新方向是（）A.延續(xù)傳統(tǒng)模式B.技術(shù)輔助教學(xué)C.簡(jiǎn)化教育內(nèi)容D.減少政治元素10.課程思政融合的核心目標(biāo)在于（）A.提高升學(xué)率B.培養(yǎng)政治認(rèn)同C.減少教學(xué)負(fù)擔(dān)D.改善學(xué)校聲譽(yù)11.以下哪項(xiàng)屬于"大思政課"的隱性教育形式？（）A.課堂政治宣講B.校園文化活動(dòng)C.課后作業(yè)布置D.考試政治問(wèn)答12.課程思政融合的難點(diǎn)在于（）A.教師能力不足B.學(xué)生興趣缺乏C.政策支持不夠D.社會(huì)環(huán)境復(fù)雜13."大思政課"建設(shè)的本質(zhì)要求是（）A.政治教育優(yōu)先B.學(xué)科教育為主C.全員育人格局D.傳統(tǒng)教育延續(xù)14.課程思政融合的實(shí)踐路徑是（）A.理論灌輸B.案例教學(xué)C.政策宣講D.強(qiáng)制學(xué)習(xí)15.以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)"大思政課"的系統(tǒng)化特征？（）A.單一課堂教育B.多元協(xié)同育人C.政治理論學(xué)習(xí)D.靜態(tài)教育模式16.課程思政融合的內(nèi)在邏輯是（）A.政治主導(dǎo)B.學(xué)科主導(dǎo)C.學(xué)生主導(dǎo)D.教師主導(dǎo)17."大思政課"建設(shè)的重要支撐是（）A.政治文件B.教育資源C.教師隊(duì)伍D.政策資金18.課程思政融合的有效方法是（）A.理論說(shuō)教B.案例分析C.政治考試D.強(qiáng)制參與19.以下哪項(xiàng)屬于"大思政課"的立體化特征？（）A.單一課堂B.多元主體C.靜態(tài)內(nèi)容D.簡(jiǎn)單灌輸20.課程思政融合的基本要求是（）A.政治優(yōu)先B.學(xué)科為主C.自然滲透D.強(qiáng)制執(zhí)行21."大思政課"建設(shè)的根本目的是（）A.提高教育質(zhì)量B.培養(yǎng)政治人才C.完善教育體系D.增強(qiáng)政治認(rèn)同22.課程思政融合的創(chuàng)新點(diǎn)是（）A.傳統(tǒng)教育延續(xù)B.技術(shù)輔助教學(xué)C.理論灌輸為主D.靜態(tài)教育模式23.以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)"大思政課"的實(shí)踐性特征？（）A.理論學(xué)習(xí)B.社會(huì)實(shí)踐C.政治考試D.靜態(tài)教育24.課程思政融合的核心要素是（）A.政治理論B.學(xué)科知識(shí)C.教師引導(dǎo)D.學(xué)生參與25."大思政課"建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)是（）A.政治教育強(qiáng)化B.學(xué)科教育為主C.全員育人格局D.傳統(tǒng)教育延續(xù)26.課程思政融合的實(shí)踐路徑是（）A.理論灌輸B.案例教學(xué)C.政策宣講D.強(qiáng)制學(xué)習(xí)27.以下哪項(xiàng)屬于"大思政課"的隱性教育形式？（）A.課堂政治宣講B.校園文化活動(dòng)C.課后作業(yè)布置D.考試政治問(wèn)答28.課程思政融合的難點(diǎn)在于（）A.教師能力不足B.學(xué)生興趣缺乏C.政策支持不夠D.社會(huì)環(huán)境復(fù)雜29."大思政課"建設(shè)的本質(zhì)要求是（）A.政治教育優(yōu)先B.學(xué)科教育為主C.全員育人格局D.傳統(tǒng)教育延續(xù)30.課程思政融合的內(nèi)在邏輯是（）A.政治主導(dǎo)B.學(xué)科主導(dǎo)C.學(xué)生主導(dǎo)D.教師主導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）31."大思政課"建設(shè)的主要特征包括（）A.開(kāi)放性B.系統(tǒng)性C.隱性化D.多元主體E.技術(shù)驅(qū)動(dòng)32.課程思政融合的基本原則包括（）A.自然滲透B.學(xué)科主導(dǎo)C.多元協(xié)同D.全員育人E.強(qiáng)制執(zhí)行33."大思政課"建設(shè)的構(gòu)成要素包括（）A.家庭教育B.社會(huì)實(shí)踐C.校園文化D.專(zhuān)業(yè)課程E.政治理論34.課程思政融合的有效方法包括（）A.案例教學(xué)B.政策宣講C.強(qiáng)制學(xué)習(xí)D.教學(xué)設(shè)計(jì)E.技術(shù)輔助35."大思政課"建設(shè)的創(chuàng)新方向包括（）A.技術(shù)輔助教學(xué)B.社會(huì)資源引入C.政治教育強(qiáng)化D.全員育人格局E.傳統(tǒng)教育延續(xù)36.課程思政融合的實(shí)踐路徑包括（）A.教材編寫(xiě)B(tài).教學(xué)設(shè)計(jì)C.考試改革D.設(shè)備更新E.教師培訓(xùn)37."大思政課"建設(shè)的系統(tǒng)化特征包括（）A.多元協(xié)同育人B.靜態(tài)教育模式C.隱性教育形式D.立體化教育結(jié)構(gòu)E.技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育38.課程思政融合的內(nèi)在邏輯包括（）A.政治主導(dǎo)B.學(xué)科主導(dǎo)C.學(xué)生主導(dǎo)D.教師主導(dǎo)E.自然滲透39."大思政課"建設(shè)的實(shí)踐性特征包括（）A.社會(huì)實(shí)踐B.理論學(xué)習(xí)C.政治考試D.靜態(tài)教育E.技術(shù)輔助40.課程思政融合的發(fā)展趨勢(shì)包括（）A.政治教育強(qiáng)化B.學(xué)科教育為主C.全員育人格局D.技術(shù)輔助教學(xué)E.傳統(tǒng)教育延續(xù)三、判斷題（每題1分，共20分）41."大思政課"建設(shè)的核心是政治教育。（）42.課程思政融合的本質(zhì)是增加政治內(nèi)容。（）43."大思政課"建設(shè)需要全員參與。（）44.課程思政融合可以簡(jiǎn)單疊加。（）45."大思政課"建設(shè)的根本目的是提高教育質(zhì)量。（）46.課程思政融合的關(guān)鍵是教師引導(dǎo)。（）47."大思政課"建設(shè)需要社會(huì)資源支持。（）48.課程思政融合可以有效提升政治認(rèn)同。（）49."大思政課"建設(shè)需要技術(shù)輔助。（）50.課程思政融合可以強(qiáng)制執(zhí)行。（）51."大思政課"建設(shè)的本質(zhì)是政治教育優(yōu)先。（）52.課程思政融合的本質(zhì)是學(xué)科教育為主。（）53."大思政課"建設(shè)需要全員育人格局。（）54.課程思政融合的基本原則是自然滲透。（）55."大思政課"建設(shè)需要社會(huì)資源支持。（）56.課程思政融合可以有效提升政治認(rèn)同。（）57."大思政課"建設(shè)需要技術(shù)輔助。（）58.課程思政融合可以強(qiáng)制執(zhí)行。（）59."大思政課"建設(shè)的本質(zhì)是政治教育優(yōu)先。（）60.課程思政融合的本質(zhì)是學(xué)科教育為主。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）61.簡(jiǎn)述"大思政課"建設(shè)的核心特征及其意義。62.簡(jiǎn)述課程思政融合的基本原則及其實(shí)踐路徑。五、標(biāo)準(zhǔn)答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.D4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.B11.B12.A13.C14.B15.B16.B17.C18.B19.B20.C21.B22.B23.B24.B25.C26.B27.B28.A29.C30.B二、多項(xiàng)選擇題31.ABCDE32.ABCD33.ABCDE34.ABDE35.ABDE36.ABCDE37.ACDE38.ABCDE39.AC40.ABCDE三、判斷題41.×42.×43.√44.×45.√46.√47.√48.√49.√50.×51.×52.×53.√54.√55.√56.√57.√58.×59.×60.×四、簡(jiǎn)答題61."大思政課"建設(shè)的核心特征包括開(kāi)放性、系統(tǒng)性、多元主體協(xié)同育人、隱性化教育等。其意義在于構(gòu)建全員育人、全