2025年小學(xué)六年級語文上學(xué)期期末模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。憎惡（zēngwù）羈絆（jībàn）潛能（qiánnéng）氣氛（qìfēn）顛簸（diānbǒ）沮喪（jǔsàng）2.在括號里填上合適的詞語。（）的陽光（）的風(fēng)景（）的心情（）地奔跑（）地閱讀（）地思考3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話。（）慮周全（）不可告人（）心勃勃（）手不及（）頭喪氣（）心悅目4.下面句子有語病，請修改過來。（1）通過這次活動，使我深受教育。（2）他的學(xué)習(xí)成績比任何人都好得多。5.給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（1）他端著一碗熱氣騰騰的湯走進(jìn)了房間（2）老師問我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文6.用“雖然……但是……”句式改寫句子。雨下得很大我們還是準(zhǔn)時到了學(xué)校二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的語段，完成后面問題。那是一個陰冷的冬天，我獨(dú)自一人走在回家的路上。天色漸漸暗下來，路燈昏黃，將我的影子拉得長長的。風(fēng)刮在臉上像小刀子一樣，我忍不住打了個寒顫。路過一家小商店，看見一個衣衫單薄的小女孩正蜷縮在門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。她的臉上沒有一絲笑容，只有無盡的可憐。我猶豫了一下，從口袋里掏出自己僅有的幾塊糖，輕輕遞給了她。她接過去，小聲說了句“謝謝”，眼里閃過一絲光芒。看著她消失在風(fēng)中的背影，我的心里也暖洋洋的。7.從文中找出描寫天氣寒冷的句子。8.“我”在看到小女孩時心里“猶豫了一下”，請結(jié)合上下文，說說“我”可能猶豫什么？9.小女孩的“眼里閃過一絲光芒”可能指的是什么？10.這段話主要寫了什么？表達(dá)了“我”怎樣的情感？（二）課外閱讀閱讀下面的短文，完成后面問題。那道獨(dú)特的閃電每次看到窗外電閃雷鳴，我都會想起那道改變了我對生命看法的閃電。那是一個夏天的傍晚，我坐在窗前寫作業(yè)，突然一道異常耀眼的閃電劃破了天空，緊接著是震耳欲聾的雷聲。我嚇了一跳，正想躲避，卻看見窗外的一棵老樹在閃電的映照下，竟呈現(xiàn)出一種奇異的美麗。它的枝干遒勁有力，在閃電的光芒中仿佛燃燒著生命之火，即使在狂風(fēng)暴雨中，也依然挺立，沒有一絲屈服。那一瞬間，我仿佛明白了什么。人生中難免會遇到挫折和困難，就像這狂風(fēng)暴雨，但只要我們像那棵老樹一樣，擁有堅(jiān)韌不拔的精神，就能戰(zhàn)勝困難，展現(xiàn)出生命的力量。從那以后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄時，就會想起那道閃電，想起那棵挺立的老樹，繼續(xù)努力前行。11.文中描寫閃電的句子有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？12.“我”從閃電和被閃電照亮的樹上看到了什么？13.請說說你對文中“只要我們像那棵老樹一樣，擁有堅(jiān)韌不拔的精神，就能戰(zhàn)勝困難，展現(xiàn)出生命的力量”這句話的理解。14.這篇文章的題目是“那道獨(dú)特的閃電”，為什么說它是“獨(dú)特”的？三、作文請以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語句通順，表達(dá)自己的真實(shí)感受。不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.zēngwùjībànqiánnéngqìfēndiānbǒjǔsàng*解析：考察學(xué)生對常用字讀音的掌握，需注意易混淆的聲母、韻母及聲調(diào)。如“憎”讀zēng，“羈”讀jī，“頹”讀tuí（此處為示例，實(shí)際應(yīng)為題目中的字）。2.燦爛宜人喜悅奔跑閱讀思考*解析：考察詞語搭配能力，需根據(jù)名詞的性質(zhì)選擇合適的形容詞或動詞。如“陽光”搭配“燦爛”，“風(fēng)景”搭配“宜人”。3.周密不可告人翹首遠(yuǎn)眺走投無路井然有序心曠神怡*解析：考察成語補(bǔ)全和運(yùn)用能力，需熟記成語結(jié)構(gòu)，理解成語含義。寫句子時，要將成語放入具體語境中，表達(dá)準(zhǔn)確。4.（1）通過這次活動，我深受教育。*解析：句子語病在于“使”字使句子主語缺失，去掉“使”字，句子結(jié)構(gòu)完整，主語是“我”。*（2）他的學(xué)習(xí)成績很好。*解析：句子語病在于“好得多”重復(fù)累贅，去掉“得多”即可，或改為“他的學(xué)習(xí)成績比任何人都好”。5.（1）他端著一碗熱氣騰騰的湯，走進(jìn)了房間。*解析：句子描述一個完整的動作，句末用句號。*（2）老師問：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文？”*解析：直接引語開頭，第一人稱“我們”前加逗號，引語部分用冒號。6.雖然雨下得很大，但是我們還準(zhǔn)時到了學(xué)校。*解析：考察關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用能力，根據(jù)句意，前后分句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用“雖然……但是……”。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀7.天色漸漸暗下來，路燈昏黃，將我的影子拉得長長的。風(fēng)刮在臉上像小刀子一樣，我忍不住打了個寒顫。*解析：題干要求找出描寫天氣寒冷的句子，需仔細(xì)閱讀語段，找出運(yùn)用比喻、描寫感覺或環(huán)境惡劣的句子。8.“我”可能擔(dān)心自己給小女孩的糖不夠甜，或者怕她不要；也可能擔(dān)心自己給的錢不夠多，顯得自己很吝嗇；或者怕被別人看見，讓自己成為焦點(diǎn)。*解析：考察學(xué)生結(jié)合上下文理解人物心理活動的能力。根據(jù)“我”的身份（獨(dú)自一人回家）和當(dāng)時的情境（寒冷、小女孩可憐），推測“我”內(nèi)心的顧慮和想法。9.指的是小女孩因?yàn)榈玫搅恕拔摇钡奶嵌械介_心、溫暖，暫時忘記了寒冷和饑餓。*解析：考察對關(guān)鍵細(xì)節(jié)的理解和體會。聯(lián)系上文“我”給糖以及小女孩之前的“凍得瑟瑟發(fā)抖”、“沒有一絲笑容”，推斷“一絲光芒”所代表的積極情緒。10.這段話主要寫了“我”在寒冷的冬天看到凍得發(fā)抖的小女孩，并給她糖果的故事。*解析：考察概括段落大意的能力。抓住語段的主要事件，即“我”遇到小女孩并幫助她，即可概括主要內(nèi)容。*表達(dá)了“我”對小女孩的同情和關(guān)愛，以及助人為樂后的快樂和滿足。*解析：考察體會作者情感的能力。從“猶豫”、“遞出”、“暖洋洋”等詞語以及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可以感受到“我”的情感變化和最終的心境。（二）課外閱讀11.描寫閃電的句子是“突然一道異常耀眼的閃電劃破了天空”。這句話運(yùn)用了“異常耀眼”形容閃電的光芒非常明亮刺眼，“劃破”形容閃電的速度快、形態(tài)突然。*解析：考察對文中描寫性詞語的提取和句子作用的分析。首先要找到描寫閃電的句子，然后分析詞語（異常耀眼、劃破）的含義和表達(dá)效果，最后總結(jié)句子特點(diǎn)及其作用（如突出閃電的特點(diǎn)、增強(qiáng)畫面感、引起讀者注意等）。12.“我”從閃電中看到了被閃電照亮的樹的形態(tài)，從樹上看到了它堅(jiān)韌不拔的精神。*解析：考察對文章內(nèi)容的理解和概括。第一問，注意抓住文中描述閃電照亮樹的樣子（“枝干遒勁有力”、“仿佛燃燒著生命之火”）的句子。第二問，需要理解文章的主旨，抓住關(guān)鍵句“那一瞬間，我仿佛明白了什么”以及后面的感悟，提煉出“我”從樹身上得到的啟示——堅(jiān)韌不拔的精神。13.這句話的意思是，人生就像自然界的風(fēng)雨一樣，會經(jīng)歷各種困難和挑戰(zhàn)。但只要我們像那棵在閃電（象征突發(fā)困境）中依然挺立、充滿生命力的老樹一樣，擁有不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)韌精神，就能夠克服生活中的難關(guān)，展現(xiàn)出自己生命的價值和力量。*解析：考察對重點(diǎn)句含義的深入理解。需要結(jié)合前文對老樹的描寫（遒勁有力、燃燒著生命之火、挺立不屈服）以及閃電的情境，理解“堅(jiān)韌不拔的精神”具體指什么（如不怕困難、頑強(qiáng)、堅(jiān)持），并理解其對于戰(zhàn)勝困難、展現(xiàn)生命力量的重要性。14.這道閃電是“獨(dú)特”的，因?yàn)樗粌H照亮了窗外