八單元10雨點兒主講人：時間：202X.X202X目錄CONTENTS課程導(dǎo)入認(rèn)識生字課文講解課堂總結(jié)課后作業(yè)0102030405課程導(dǎo)入202XPART01小朋友們，上課之前老師先來出一個謎語考考大家：“千條線，萬條線，落到水里都不見?！贝蠹议_動小腦袋想一想，這是什么呢？對啦，就是雨點兒。雨點兒在生活中很常見，那在課文里，雨點兒又有著怎樣有趣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)今天要學(xué)習(xí)的課文《雨點兒》。猜謎語，引出主題認(rèn)識生字202XPART02請小朋友們打開課本，自己小聲讀一讀課文，遇到不認(rèn)識的字圈出來。讀完后，我們一起認(rèn)識這些生字寶寶。初讀課文，圈出生字01老師把生字寶寶請出來啦，大家看黑板（或PPT展示生字）。我們先來讀準(zhǔn)它們的音，跟著老師一個一個讀。比如“數(shù)”，它是一個多音字，在這里讀三聲，“數(shù)不清”；“彩”是平舌音，大家跟老師讀“彩色”；“飄”是三拼音節(jié)，“piāo飄落”。注意讀準(zhǔn)每個字的發(fā)音，多讀幾遍，讀熟練。讀準(zhǔn)字音02光讀準(zhǔn)字音還不夠，我們還要認(rèn)清它們的字形。比如“半”字，它的字形像什么呢？大家看，它就像把一個東西從中間分開了一半，上面是兩點，下面是一個“十”字。再看“空”字，上面是“穴寶蓋”，下面是“工”，就好像工人在洞穴上面工作，這樣是不是就很好記住啦。我們可以用加一加、減一減、換一換或者編口訣的方法來記住這些生字的字形。認(rèn)清字形03認(rèn)識了字音和字形，我們還要學(xué)會給生字組詞，這樣才能更好地理解它們的意思。比如說“雨”字，我們可以組“下雨”“雨點”“雨水”等詞語；“問”字，可以組“問題”“問好”“提問”。大家也開動小腦筋想一想，每個生字還能組什么詞呢，舉手告訴老師。組詞運用學(xué)習(xí)生字課文講解202XPART03小朋友們，生字都認(rèn)識了，現(xiàn)在我們一起大聲朗讀課文，讀完后想一想，課文主要講了誰和誰的對話？對，是大雨點兒和小雨點兒的對話。那它們在對話中都說了些什么呢，我們接著往下看。整體感知看第一自然段，“數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來?！边@里告訴我們雨點兒是從哪里來的呀？對，是從云彩里。而且雨點兒好多好多，數(shù)都數(shù)不清。大家想一想，生活中還有什么東西是數(shù)不清的呢？像天上的星星、海灘上的沙子都是數(shù)不清的。那“飄落”這個詞用得特別好，它讓我們感覺雨點兒落下來的時候是輕輕的、慢慢的，就像一片羽毛從空中飄下來一樣。大家能不能用“飄落”這個詞說一句話呢？第一自然段接下來，我們看大雨點兒和小雨點兒有趣的對話。小雨點兒問：“你要到哪里去？”大雨點兒回答：“我要到?jīng)]有花沒有草的地方去?！比缓蟠笥挈c兒又問小雨點兒：“你呢？”小雨點兒說：“我要去有花有草的地方?！睆乃鼈兊膶υ捴?，我們能看出大雨點兒和小雨點兒要去的地方不一樣。那為什么它們要去不同的地方呢，我們接著學(xué)習(xí)。第二至四自然段“不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草?！痹瓉硌剑∮挈c兒去了有花有草的地方，讓那里的花草長得更茂盛了；大雨點兒去了沒有花沒有草的地方，讓那里長出了美麗的花草。這說明雨點兒對植物的生長有很大的幫助，它們讓我們的大自然變得更加美麗。大家喜歡這些可愛的雨點兒嗎？第五自然段精讀課文課堂總結(jié)202XPART04小朋友們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《雨點兒》這篇課文。我們認(rèn)識了很多生字寶寶，還知道了大雨點兒和小雨點兒的有趣故事，它們?nèi)チ瞬煌牡胤?，給大自然帶來了不一樣的變化。大家一起回憶一下，課文里都有哪些生字，大雨點兒和小雨點兒分別去了哪里?；仡櫿n文內(nèi)容雨點兒雖然小小的，但是它們的作用可大啦，它們讓我們的世界變得更加美麗。在生活中，還有很多像雨點兒一樣小小的東西，卻有著大大的能量。我們也要像雨點兒一樣，雖然力量小，但是也可以為我們的生活、為我們的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。比如隨手關(guān)燈、愛護(hù)花草樹木等。01情感升華課后作業(yè)202XPART05回家后把今天學(xué)的生字每個寫5遍，并且組兩個詞，加深對生字的記憶。有感情地朗讀課文，把這個有