這份閱讀訓練試題集，圍繞散文《故鄉(xiāng)之美》的文本解讀與拓展訓練展開，旨在幫助學習者提升散文閱讀中的文本理解、語言賞析、情感體悟能力，同時掌握“故鄉(xiāng)”主題文學作品的閱讀技巧。試題涵蓋基礎認知、深度解讀、綜合遷移三個層級，適配不同學習階段的閱讀需求。一、文本選段與基礎題型訓練（側重字詞、內(nèi)容概括）（一）文本選段（春之韻）>故鄉(xiāng)的春，是浸在露水里的。田埂邊的野薔薇頂著晨露，花瓣上的水珠滾來滾去，像孩童藏不住的笑。老槐樹抽出新芽時，奶奶總坐在門檻上，把曬干的槐花裝進布袋，說要給我們蒸槐花飯。村東的小河醒了，冰碴子順著水流碎成銀亮的星，鴨子撲棱著翅膀，把春水攪得更活泛了……（二）基礎訓練題1.字詞積累：給下列加點字注音田?。ǎ┍辏ǎ┳?.詞語理解：結合上下文，說說“活泛”一詞的意思。3.內(nèi)容概括：用簡潔的語言概括選段描繪的三個故鄉(xiāng)春景畫面。（三）參考答案與解析1.注音：田?。╣ěng）冰碴（chá）子解析：考查易錯字的字音，“埂”注意后鼻音，“碴”區(qū)分平翹舌。2.“活泛”的意思：文中指春水因鴨子的攪動變得靈動、有活力，體現(xiàn)出春天河水的生機。解析：結合“冰碴子碎成銀亮的星”“鴨子撲棱翅膀”的語境，理解詞語的動態(tài)感與生命力。3.三個畫面：①野薔薇帶露綻放；②老槐新芽下奶奶曬槐花；③小河解凍、鴨子戲水。解析：抓核心意象（野薔薇、老槐樹、小河）與場景（奶奶曬花、鴨子攪水），整合自然景物與人文活動。二、文本深度解讀與拓展題型訓練（側重賞析、情感分析）（一）文本選段（秋之味）>秋日的故鄉(xiāng)，是被稻浪染黃的。打谷場上，爺爺?shù)牟菝痹诠榷雅曰?，他把谷粒揚向天空，風便篩出飽滿的金黃。傍晚，炊煙裹著飯香漫過屋脊，外婆的桂花糕在蒸籠里發(fā)著甜，鄰家阿婆端來糖炒栗子，殼裂的脆響混著孩子們的笑，落進暮色里。這時候，我總想起幼時跟著爺爺收稻，他的粗布衫沾著稻香，手掌的老繭蹭過我的臉，癢得我咯咯笑……（二）深度訓練題1.語句賞析：賞析句子“打谷場上，爺爺?shù)牟菝痹诠榷雅曰?，他把谷粒揚向天空，風便篩出飽滿的金黃”的表達效果。2.意象分析：選段中多次出現(xiàn)“香”（稻香、飯香、桂花糕甜香、栗子香），請分析“香”的多重內(nèi)涵。3.內(nèi)容整合：結合選段，說說作者筆下的“故鄉(xiāng)之美”體現(xiàn)在哪些方面。（三）參考答案與解析1.賞析要點：動詞運用：“晃、揚、篩”三個動詞，精準描繪爺爺揚谷的勞動場景，畫面充滿動態(tài)感；擬人修辭：“風便篩出”將風擬人化，賦予其“篩選”的動作，生動表現(xiàn)風選谷粒的自然過程；色彩與情感：“飽滿的金黃”既寫谷粒的色澤，也暗含豐收的喜悅與故鄉(xiāng)秋景的溫暖感。2.“香”的內(nèi)涵：自然之香：稻香是秋日豐收的自然氣息，體現(xiàn)故鄉(xiāng)的土地孕育生命的美；生活之香：飯香、桂花糕香、栗子香，是故鄉(xiāng)煙火生活的味道，飽含質樸的生活溫情；親情之香：稻香里的爺爺、桂花糕里的外婆，“香”承載著親人的關愛與童年記憶，是情感的寄托。3.故鄉(xiāng)之美的體現(xiàn)：自然風景美：稻浪金黃、暮色炊煙，季節(jié)風景充滿詩意；民俗風情美：打谷揚場、蒸糕炒栗，傳統(tǒng)民俗傳遞生活的煙火氣；親情溫暖美：爺爺?shù)膭谧?、外婆的糕點、鄰家的分享，親情與鄰里情讓故鄉(xiāng)充滿溫度。三、綜合素養(yǎng)提升題型訓練（側重對比、寫作遷移）（一）對比閱讀文本（文本二：夏夜螢）>城市的霓虹淹不沒故鄉(xiāng)的螢火。那年夏夜，我和小伙伴追著流螢跑，竹席鋪在院壩，奶奶搖著蒲扇講狐仙的故事。如今的夏夜，只有空調外機的嗡鳴，夢里的螢火卻總亮著，像故鄉(xiāng)不肯熄滅的燈。（二）綜合訓練題1.對比閱讀：比較《故鄉(xiāng)之美》（秋之味選段）與文本二在表現(xiàn)“故鄉(xiāng)之美”時的異同點。2.寫作遷移：結合你的故鄉(xiāng)記憶，寫一段文字（150字左右），描繪一個讓你感到“故鄉(xiāng)之美”的場景。要求：①場景具體；②運用至少一種修辭手法；③情感真摯。（三）參考答案與解析1.異同點分析：相同點：都圍繞“故鄉(xiāng)記憶”展開，通過生活場景（爺爺揚谷/奶奶講故事）、親情元素（爺爺、外婆/奶奶）、感官描寫（稻香、飯香/螢火的光、蒲扇的風），傳遞對故鄉(xiāng)的眷戀；不同點：《故鄉(xiāng)之美》側重季節(jié)風景與民俗（秋日豐收、傳統(tǒng)美食），畫面溫暖熱鬧；文本二側重夏夜童趣與今昔對比（追螢、聽故事vs城市霓虹），情感中帶一絲對故鄉(xiāng)消逝的悵惘。2.寫作示例（供參考）：故鄉(xiāng)的夏，是泡在溪水里的。老井旁的絲瓜藤垂到水面，蟬聲把陽光曬得發(fā)燙時，我們就抱著西瓜跳進溪潭。溪水涼絲絲地漫過腳踝，西瓜的甜混著水草的腥，在風里晃成一串笑。外婆坐在岸邊長凳上，針線笸籮里的花布隨著蒲扇的風輕輕搖，像只停在時光里的蝶。（運用比喻、擬人，描繪溪畔吃瓜、外婆縫衣的場景，體現(xiàn)自然與親情之美）解析：評分關注場景細節(jié)（如溪水、西瓜、外婆縫衣）、修辭手法（比喻“花布像蝶”、擬人“蟬聲曬陽光”）、情感真摯（對故鄉(xiāng)夏日的懷念）。四、試題集使用建議1.分層訓練：基礎題型可用于預習或課堂檢測，深度題型適合小組研討，綜合題型可作為課后拓展；2.結合文本：閱讀時建議回歸《故鄉(xiāng)之美》全文，梳理“故鄉(xiāng)之美”的核心意象（景、人、事），把握作者情感脈絡；3.遷移拓展：可拓展閱讀《鄉(xiāng)土中國》《故鄉(xiāng)的野菜》等作品，深化對“故鄉(xiāng)