一、小學(xué)語文終期模擬考卷（三年級適用）（一）考查范圍與目標(biāo)本模擬卷圍繞三年級上冊語文核心知識點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋基礎(chǔ)知識積累、閱讀理解能力、寫作表達(dá)素養(yǎng)三大模塊，旨在全面考查學(xué)生字詞掌握、句式運(yùn)用、文本解讀及語言創(chuàng)作能力，為期末復(fù)習(xí)提供針對性反饋。（二）試卷結(jié)構(gòu)與題型1.基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）（1）字詞樂園（12分）①看拼音寫詞語（4分）根據(jù)拼音寫出正確的詞語：huāngyě（）guīzé（）làzhú（）chéngshí（）②給加點(diǎn)字選擇正確讀音（4分）在括號內(nèi)填寫正確的讀音序號（如“ái”或“āi”）：挨打（）稍息（）處罰（）壓根（）③選字填空（4分）從括號內(nèi)選字填入橫線：愛（戴/帶）（作/做）業(yè)（漂/飄）揚(yáng)（園/圓）球（2）句子工坊（10分）①按要求寫句子（6分）把字句改被字句：“大風(fēng)把路邊的小樹苗吹倒了。”（2分）陳述句改反問句：“列寧找到了那只胸脯深紅的灰雀。”（2分）仿寫句子（比喻句）：“秋天的雨，是一把鑰匙?！保?分）②修改病句（4分）用修改符號修改下列句子：通過這次主題班會，使我明白了團(tuán)結(jié)的意義。（2分）商店里擺放著蘋果、香蕉、梨和水果。（2分）（3）經(jīng)典誦讀（8分）①古詩詞默寫（4分）《山行》中描寫楓林晚景的詩句：“________________，________________?！保?分）《贈劉景文》中勸人珍惜時(shí)光的詩句：“________________，________________。”（2分）②名言諺語填空（4分）“________________，無理寸步難行。”“三個(gè)臭皮匠，________________?！?.閱讀理解（30分）（1）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《富饒的西沙群島》選段，完成練習(xí)：>海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。①選段描寫了海底的______、______、______三種生物。（3分）②用“______”畫出選段中的比喻句，說說這樣寫的好處。（4分）③為什么說西沙群島的海底“物產(chǎn)豐富”？結(jié)合選段內(nèi)容簡要說明。（5分）（2）課外閱讀（18分）閱讀短文《秋天的雨》（節(jié)選），完成練習(xí)：>秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。①概括這段話的主要內(nèi)容。（4分）②聯(lián)系上下文，解釋“五彩繽紛”的意思。（4分）③從文中找出一個(gè)擬人句，抄寫下來并分析這樣寫的妙處。（5分）④秋天的雨還會把顏色分給誰？仿照文中的句式寫一寫。（5分）3.寫作表達(dá)（40分）題目：《______，真美》（請將題目補(bǔ)充完整，如“秋天的校園”“家鄉(xiāng)的小河”）要求：內(nèi)容具體，語句通順，寫出景物的特點(diǎn)；運(yùn)用至少一種修辭手法；字?jǐn)?shù)不少于300字。二、評分標(biāo)準(zhǔn)（一）基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）1.字詞樂園（12分）看拼音寫詞語：每詞1分，書寫正確（無錯別字、筆畫規(guī)范）得1分，錯字、漏字、添字不得分。讀音選擇：每題1分，選對讀音得1分。選字填空：每空1分，選字正確得1分，選錯或不填不得分。2.句子工坊（10分）句式轉(zhuǎn)換：每題2分。句式正確（如“被”字句結(jié)構(gòu)完整）、無錯別字得2分；句式錯誤（如“被”字遺漏、主賓顛倒）扣1分；完全不符合要求不得分。病句修改：每題2分。用規(guī)范修改符號（如刪除號、增補(bǔ)號）修改，語病消除且語句通順得2分；修改后仍有語?。ㄈ邕壿嬪e誤、搭配不當(dāng)）扣1分；未使用修改符號扣0.5分。3.經(jīng)典誦讀（8分）古詩詞默寫：每句1分。詩句完整、無錯別字得1分；錯字、漏字、添字每處扣0.5分，整句錯誤不得分。名言諺語填空：每空1分。填寫正確（無錯別字）得1分，錯別字每處扣0.5分。（二）閱讀理解（30分）1.課內(nèi)閱讀（12分）信息提?。?分。答出“珊瑚、海參、大龍蝦”三個(gè)生物，每個(gè)1分；少答一個(gè)扣1分，答非所問不得分。句子賞析：4分。畫出比喻句（1分）；分析好處（如“生動形象地寫出珊瑚的形態(tài)美”）得2分；語言通順得1分。未畫句子或分析錯誤酌情扣分。內(nèi)容理解：5分。結(jié)合選段（如“珊瑚多樣、海參多、大龍蝦威武，說明生物種類多、數(shù)量多”）得3分；語言表達(dá)清晰得2分。分析不具體扣1-2分。2.課外閱讀（18分）概括內(nèi)容：4分。包含“秋天的雨”“五彩繽紛的顏料”“分給不同景物”三個(gè)要素，得3分；語言簡潔通順得1分。要素缺失每處扣1分。詞語理解：4分。結(jié)合上下文（如“指秋天的雨帶來的顏色多而豐富”）得2分；舉例說明（如“黃色的銀杏葉、紅色的楓葉”）得2分。解釋不準(zhǔn)確扣1-2分。句子賞析：5分。抄寫擬人句（如“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀　保┑?分；分析妙處（如“把橘子、柿子當(dāng)作人來寫，生動表現(xiàn)果實(shí)多、豐收的景象”）得3分；語言通順得1分。未抄寫句子或分析錯誤酌情扣分。拓展仿寫：5分。句式正確（如“它把____給了____，____像____，____”）得2分；內(nèi)容合理（如“它把紫色給了葡萄，紫紫的葡萄像一串串瑪瑙，晃啊晃啊，晃出了秋天的甜蜜”）得2分；語言生動得1分。句式錯誤或內(nèi)容不合理扣1-2分。（三）寫作表達(dá)（40分）采用四類文評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（36-40分）：內(nèi)容具體，能抓住景物特點(diǎn)（如校園的秋景有落葉、菊花、同學(xué)活動）；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法（至少1種）；語句通順流暢，結(jié)構(gòu)清晰（有開頭、中間、結(jié)尾）；書寫工整，無明顯錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤。二類文（30-35分）：內(nèi)容較具體，能寫出景物的大致特點(diǎn)；運(yùn)用1種修辭手法（或不夠生動）；語句較通順，結(jié)構(gòu)較清晰；有少量錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤（每處扣0.5分，累計(jì)不超過3分）。三類文（24-29分）：內(nèi)容不夠具體，景物特點(diǎn)模糊；修辭手法運(yùn)用不足；語句基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整；錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤較多（每處扣0.5分，累計(jì)不超過5分）。四類文（23