2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬卷（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：七年級(jí)下冊(cè)第1~6單元。5.難度系數(shù)：0.78。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面1-3題語(yǔ)文課本為我們開(kāi)啟了一段學(xué)習(xí)的旅程。在旅途中，我們欣賞了《紫藤蘿瀑布》，那一片輝煌的淡紫色遮住了盤虬（A）臥龍般的枝干；走進(jìn)《驛路梨花》，我們聆聽(tīng)瑤族老人和哈尼小姑娘講述眾人默默修qì（B）小屋，讓雷鋒精神代代傳承的故事；誦讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，我們培養(yǎng)如蓮一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子情操；我們跟隨航天英雄楊利偉乘“神五”遨游太空，處蒼穹，俯瞰祖國(guó)大地；我們感動(dòng)于南極探險(xiǎn)隊(duì)疲憊不堪的軀體被凜（C）冽的寒風(fēng)吞shì（D），他們卻依然保持堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神……（甲）語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊，我們既可以探訪歷史，；又可以走進(jìn)自然，；還可以感受親情，；更可以了解社會(huì)，。（乙）一幅幅“美景”呈現(xiàn)在眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我們的感嘆。1．語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音及畫線詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．qióng B．茸 C．lǐng D．噬2．下列四個(gè)句子填入文中甲畫橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①欣賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)A．①②③④ B．③①②④ C．④①②③ D．②①④③3．文中乙處畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（3分）4.閱讀下面的材料，仿照例句，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。（4分）材料：感動(dòng)中國(guó)人物——磐安語(yǔ)文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學(xué)校上班，多年來(lái)，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動(dòng)了金華城，感動(dòng)著整個(gè)中國(guó)。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。，。5.主題班會(huì)中，在“踐行孝道”環(huán)節(jié)，同學(xué)們關(guān)于李叔叔的做法，展開(kāi)了討論。李叔叔每月按時(shí)給他母親生活費(fèi)，但是對(duì)老人總沒(méi)有好臉色。小文同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是孝順，請(qǐng)從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為依據(jù)。（）（3分）A．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。B．子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”C．孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！盌．孟子：老吾老，以及人之老。6．語(yǔ)文老師布置“吟古詩(shī)，話英雄”活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（5分）古詩(shī)中有英雄?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”表現(xiàn)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，翻山越嶺，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽英姿；“①，一覽眾山小”展現(xiàn)了杜甫欲登泰山絕頂時(shí)心懷天下、不怕困難的豪邁氣概；“②，”體現(xiàn)了龔自珍雖然脫離官場(chǎng)，至死依然牽掛國(guó)家的一腔熱情；“③，”，是周敦頤不與世俗同流合污的錚錚誓言；“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，是杜牧對(duì)那些只知尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人的憂慮和憤慨。讓我們踏著英雄的足跡，做新時(shí)代的杰出少年。做好自己，我們每一個(gè)普通人都是英雄。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）雅韻對(duì)聯(lián)傳千古，墨香楹聯(lián)映華章。請(qǐng)閱讀下面文字，完成下面7-9題。①對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，要求對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。其格式早已定型，講究很多，非常嚴(yán)謹(jǐn)，不僅要字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。明末清初文學(xué)家李漁創(chuàng)作的作品集《笠翁對(duì)韻》，就從簡(jiǎn)到繁地教授了對(duì)一、二、三、五、七乃至十一字對(duì)的方法。如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空等。②說(shuō)起來(lái)是簡(jiǎn)單的文字游戲，實(shí)際上卻是古代語(yǔ)言教習(xí)的基本功。過(guò)去童子拜塾師或進(jìn)學(xué)堂，要習(xí)聲律、對(duì)對(duì)子，有課后作業(yè)，也有當(dāng)堂屬對(duì)。文思敏捷的學(xué)生，就像武功精進(jìn)的練家子，見(jiàn)招拆招，應(yīng)對(duì)裕如，妙語(yǔ)天成，珠聯(lián)璧合，同時(shí)也為日后賦詩(shī)填詞做文章淬煉了出口成章的修辭才華。據(jù)說(shuō)，鐵嘴銅牙的紀(jì)曉嵐年輕時(shí)，有人給他出了個(gè)刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無(wú)大小皆稱老”，紀(jì)曉嵐略加思索，就對(duì)出了下聯(lián)“鸚有雌雄都叫哥”。③而老百姓生活中最熟悉的對(duì)聯(lián)，自是春聯(lián)。寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個(gè)載體，也是人們祝福美好生活的一個(gè)方式。除夕這天，人們?cè)倜σ惨锰旌谥埃瑢⒏Ｗ趾蛯?duì)聯(lián)貼到大門上。貼對(duì)聯(lián)本身不是技術(shù)活，卻也有講究，首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊，哪是下聯(lián)貼左邊。這就涉及對(duì)句的平仄問(wèn)題。根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的韻律格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說(shuō)，上聯(lián)的最后一個(gè)字必須是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的三、四聲字，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是一、二聲字。不懂其中門道的人家，需向明白人問(wèn)清楚了，做上標(biāo)記，貼反了就會(huì)鬧笑話。④作為傳統(tǒng)文化樣式，對(duì)句不僅見(jiàn)諸詩(shī)詞歌賦及章回小說(shuō)的回目，而且呈現(xiàn)于亭臺(tái)樓閣，不論是大雅之堂，還是尋常巷陌，到處都能瞥見(jiàn)它們成雙入對(duì)的身影。過(guò)去的鋪面都會(huì)掛帶有自己營(yíng)業(yè)特點(diǎn)的楹聯(lián)：（甲）如“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”，(乙）如“東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷”，（丙）如“但愿世間無(wú)疾苦，寧可架上藥生塵”，連（?。┮灿忻盥?lián)，如“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫”。⑤對(duì)聯(lián)喜慶，百姓樂(lè)見(jiàn)，適于多種場(chǎng)合。老宅東廂房梁柱上，曾貼著“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的楹聯(lián)。從橫批“上梁大吉”可以看出，那是建造廂房時(shí)請(qǐng)人擬寫的。節(jié)慶期間的門楣或廳堂上，對(duì)聯(lián)就更為常見(jiàn)了。即便我們進(jìn)廟宇觀瞻，迎面而來(lái)的門柱上，也多半會(huì)有楹聯(lián)。在古裝戲曲或影視中，我們也經(jīng)常會(huì)看到才子佳人應(yīng)景作對(duì)的橋段?！都t樓夢(mèng)》中有一場(chǎng)彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為“沁芳亭”擬的對(duì)聯(lián)“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”。至于在掌故類筆記文中，有關(guān)巧對(duì)的逸聞就更多了?！?jié)選自王兆貴《話說(shuō)對(duì)聯(lián)》7．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，不僅要字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。B．紀(jì)曉嵐的下聯(lián)“鸚有雌雄都叫哥”是當(dāng)堂屬對(duì)，符合“仄起平收”的韻律格式。C．④段（甲）（乙）（丙）（?。┨幍膬?nèi)容分別為：商號(hào)、酒館、藥店、理發(fā)店。D．對(duì)聯(lián)常在房屋建造和節(jié)假慶典時(shí)期被使用，其他場(chǎng)合不常見(jiàn)。8．關(guān)于王兆貴《話說(shuō)對(duì)聯(lián)》這篇說(shuō)明文，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文的說(shuō)明對(duì)象是中國(guó)的對(duì)聯(lián)文化，作者分別從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、歷史淵源、應(yīng)用場(chǎng)合等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。B．文章采用了邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，先介紹了對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)和要求，再講述其歷史背景和在實(shí)際生活中的應(yīng)用，最后總結(jié)了對(duì)聯(lián)的重要性和廣泛性。C．文章中使用了多種說(shuō)明方法，如舉例子（如紀(jì)曉嵐對(duì)對(duì)聯(lián)、老宅東廂房楹聯(lián)等例子）、打比方（如②段將“文思敏捷的學(xué)生”比作“武功精進(jìn)的練家子”）等，使得說(shuō)明更加生動(dòng)具體。D．第⑤段中，劃?rùn)M線句子中的“多半”是“大部分”的意思，是說(shuō)迎面而來(lái)的門柱上都會(huì)有楹聯(lián)，刪掉也不影響文意。9．根據(jù)第③段內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)是春聯(lián)正確的張貼方式，并結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)理由。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面得文字，完成10-13題。玉簪花的花瓣是星星做的麥淇琳①故事的開(kāi)始發(fā)生在青花鎮(zhèn)，三十六崎巷，玉簪花開(kāi)時(shí)。②那一年，我14歲，素錦13歲。我們兩家的距離僅隔著四扇窗。③“三十六崎巷”位于和平碼頭的高地，因巷口有三十六級(jí)陡峭的階梯而得名。小巷的中間地段有一座小花棚，栽種著一些花花草草。盛夏，玉簪花開(kāi)了，葉脈分明的綠葉在風(fēng)中婆娑著，六片雪白修長(zhǎng)的花瓣轉(zhuǎn)著幾點(diǎn)鵝黃的花蕊，一朵挨著一朵，搖搖欲飛。像雪，像船，像古代女子頭上的玉簪。④一日傍晚，門外的天空出現(xiàn)一片黑云。巷外響起雜亂的腳步聲，有人低低嘟囔著：“這天怕是要下雹子啊，快走快走?！雹菸易聊ブㄅ锢锏挠耵⒒ǎ瑨佅乱痪洹皨?，我去看看花棚”，便一溜煙跑出去了。⑥狂風(fēng)中，潔白的玉簪花像煙一樣在花棚里浮動(dòng)，像是要飛走了似的。一個(gè)身穿紫色衣裳的女孩在花棚邊徘徊。是素錦。我問(wèn)她：“你怎么也在這里？”素錦嗓音輕柔地說(shuō)：“我擔(dān)心下雹子會(huì)把玉簪花砸碎了，我們一起給花棚加塊塑料布吧。”我驚喜道：“好，我們快一點(diǎn)?！雹吣莻€(gè)傍晚并沒(méi)有下雹子，只是下起了一陣暴雨。我直問(wèn)母親：“暴風(fēng)雨會(huì)把玉簪花毀掉嗎？”母親一愣，說(shuō)：“你可別小看了玉簪花，它本就是生長(zhǎng)在小徑溝渠里的野花，也不知道是哪家的孩子撿來(lái)一朵，栽在花棚里，它就賤賤地長(zhǎng)，呼啦啦地長(zhǎng)成了一大片。”⑧我安下心來(lái)，第二天再去看花棚。我們加的那塊塑料布并沒(méi)起作用，它被一場(chǎng)暴雨吹打得不知去向，但玉簪花卻沒(méi)有凋零、破碎，仍然生機(jī)勃勃地站立在風(fēng)中。后來(lái)，我始終認(rèn)為，十四歲的當(dāng)年，和之后所有歲月我與素錦長(zhǎng)久的友誼，是始于素錦在暴風(fēng)雨過(guò)后的一場(chǎng)大病。⑨那場(chǎng)大病成為素錦人生的分水嶺，她從一個(gè)動(dòng)輒吟唱著“采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐”的無(wú)知少女，變成青花鎮(zhèn)有名的放羊詩(shī)人。⑩只是，大病的后遺癥是可怕的，素錦再也無(wú)法流利地說(shuō)一句話，唱一首歌，她變得口齒不清，腳步蹣跚，雙手顫抖。這樣的她，在班級(jí)里無(wú)疑是與眾不同的。有時(shí)，素錦的隨便一個(gè)動(dòng)作，都能引起同學(xué)的嘲笑，她漸漸變得郁郁寡歡。但素錦很快振作了起來(lái)，她把所有時(shí)間用在讀書(shū)上，三毛的《撒哈拉沙漠》，豐子愷的《人間情味》，還有木心、徐志摩和舒婷的詩(shī)歌集。?那天傍晚，素錦的母親騎自行車接她放學(xué)，一路上母親試探地問(wèn)：“要不，咱們還是輟學(xué)吧，回家?guī)蛬寢尫叛?。”素錦知道，母親只是不想她受別人的冷眼，但她想學(xué)習(xí)，想做個(gè)有用的人，讓母親過(guò)上好日子。那一刻，素錦完全沒(méi)有想到，命運(yùn)早已毫無(wú)預(yù)告地安排好一切。?一個(gè)普通的夜晚，素錦的父親消失了，桌子上留著一張紙條，上邊寫著：“對(duì)不起，我走了，好好照顧素錦。”?生活發(fā)生了天翻地覆的變化，以前素錦的父親負(fù)責(zé)去集市里賣水果，母親在家里務(wù)農(nóng)，放羊。如今父親悄然離去，母親一天天嘆氣，素錦深邃的眼睛里蒙著一層霧，她對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我想好了，退學(xué)，我要去山上放羊?！蹦赣H突然抱緊她，淚水直流。?打那以后，我常在晨曦斜照的山坡上，看見(jiàn)素錦一邊放羊，一邊看舒婷的詩(shī)。有時(shí)，素錦讀詩(shī)給我聽(tīng)：“一朵初夏的薔薇，劃過(guò)波浪的琴弦，向不可及的水平遠(yuǎn)航……”?閑極無(wú)聊時(shí)，素錦也寫詩(shī)：“羊只一朵一朵，像移動(dòng)的白云，像地里綻放的玉簪花，它們跑向山崗，跑向天空，躲進(jìn)詩(shī)行里，每一片花瓣都是星星做的。于是我就想著要敞開(kāi)，把草地上的羊只趕起來(lái)，讓希望與飽滿靠得更近?！?小巷的人們打趣她：“素錦，你寫詩(shī)做什么？能賣幾個(gè)錢？”素錦微笑著說(shuō)：“詩(shī)歌是無(wú)用之用。沒(méi)有詩(shī)歌，我就是無(wú)數(shù)人中的一個(gè)。因?yàn)樵?shī)歌，我仍然是無(wú)數(shù)人中的一個(gè)。但我的內(nèi)心揣滿了星星。”?日子一天天過(guò)去，我讀高一的時(shí)候，素錦的一首小詩(shī)登上了青花鎮(zhèn)晚報(bào)副刊的版面。過(guò)了兩年，素錦在純文學(xué)詩(shī)刊上發(fā)表的詩(shī)歌獲得了一個(gè)全國(guó)性大獎(jiǎng)，轟動(dòng)了文壇。我很好奇，素錦很文靜，單薄，像春天剛發(fā)芽的小樹(shù)，卻有那么大能量，寫了那么多好詩(shī)。?我高中畢業(yè)去外地求學(xué)，臨行前，我陪素錦放了一天羊。那天我才知道，三十六崎巷花棚的玉簪花是素錦種的。素錦說(shuō)：“我們每個(gè)人都帶著卸不去的生活的盔甲，但是玉簪花會(huì)為我們鋪開(kāi)潔白的花地，讓我們心中洋溢著柔軟的力量，朝著光亮的方向勇敢地走下去。”?《本草綱目》中關(guān)于玉簪花的記載，說(shuō)它：“柔莖如白菘，葉脈清晰，莖上花朵長(zhǎng)二三寸，未開(kāi)時(shí)如白玉搔頭簪形，中吐黃蕊，根葉可解一切毒?！币痪湓捳f(shuō)透了玉簪花的品性，凡俗，不起眼，卻又如滿天繁星，擔(dān)當(dāng)著不可或缺的角色。?某個(gè)深夜，我在微信跟素錦聊到人生方向時(shí)，突然明白了：你所愛(ài)的就是你所成的，你只需想到這一個(gè)純粹的字，在我們自己的內(nèi)心，一遍遍將愛(ài)完成。那么，火海自清涼，人生得自在。（選自《小小說(shuō)月刊》有刪改）10.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第?段引用《本草綱目》的記載，表明玉簪花平凡卻有它自己的價(jià)值。B．小說(shuō)通過(guò)對(duì)比寫了“我”與素錦不同的人生經(jīng)歷，說(shuō)明讀書(shū)的重要性。C．小說(shuō)語(yǔ)言細(xì)膩靈動(dòng)而有詩(shī)意，以旁觀者視角娓娓道出素錦成長(zhǎng)的故事。D．小說(shuō)開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾作者以“你所愛(ài)的就是你所成的”感悟點(diǎn)明主旨。11.結(jié)合上下文，按要求分析下列句子的表達(dá)效果。（3分）狂風(fēng)中，潔白的玉簪花像煙一樣在花棚里浮動(dòng)，像是要飛走了似的。12.請(qǐng)談?wù)勑≌f(shuō)以“玉簪花的花瓣是星星做的”為標(biāo)題的妙處。（4分）13.小語(yǔ)同學(xué)讀完本文，用語(yǔ)文課本里的這句話做批注。（4分）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。——宗璞《紫藤蘿瀑布》結(jié)合本文，請(qǐng)你談?wù)勊劐\與玉簪花分別遭遇到哪些不幸，再說(shuō)說(shuō)你對(duì)宗璞這句話的理解。（三）古詩(shī)文閱讀（18分）閱讀下面詩(shī)歌，完成14題。夜泊水村陸游腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘①。老子②猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁③落寒?、堋！咀ⅰ竣倮浙懀嚎躺香懳摹|漢竇憲大敗匈奴，追擊至燕然山，把銘文刻寫在巨石上，記載這次成功。②老子：詩(shī)人自稱，猶言老夫。③新雁：剛從北方飛來(lái)的雁。④汀：小洲。14.結(jié)合下面的詩(shī)句，比較《泊秦淮》和《夜泊水村》所表達(dá)的情感有什么異同。（4分）①商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）②一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。（陸游《夜泊水村》）閱讀下面文言文，回答15-18題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板．其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之．欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥?！疽摇坎虃?，字敬仲，桂陽(yáng)人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書(shū)契②多編以竹簡(jiǎn)，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人．倫乃造意④，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙．元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自范曄《后漢書(shū)》）注釋：①秘劍：皇室用的劍。②書(shū)契：書(shū)籍文契。③縑（jiān）：雙絲的細(xì)絹。④造意：想出一個(gè)主意．【丙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳．卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。15．解釋下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分）（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之冒：（2）故天下咸稱“蔡侯紙”故：（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及：16．文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，有自稱，有對(duì)他人的愛(ài)稱、敬稱等。下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的稱謂語(yǔ)屬于愛(ài)稱的一項(xiàng)是（）（3分）A．孤常讀書(shū)，自以為大有所益 B．大兄何見(jiàn)事之晚乎C．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué) D．公亦以此自矜17．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)。（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。18．閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。（4分）“活板”和“造紙術(shù)”都是在原有的科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的：“活板”解決了雕板“效率低、不易修改”的難題，體現(xiàn)了①“”的優(yōu)勢(shì)；蔡倫改進(jìn)“造紙術(shù)”的突破點(diǎn)則是在原材料的選擇上，彌補(bǔ)了②“”的缺陷。它們均具有方便實(shí)用、造價(jià)低廉的優(yōu)點(diǎn)，為人類文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)。（四）名著閱讀（8分）根據(jù)研讀《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的風(fēng)骨成果，完成下面的任務(wù)。19.祥子買車經(jīng)歷了“三起三落”，保爾也經(jīng)歷了四次死里逃生，請(qǐng)你連一連。（4分）《駱駝祥子》《鋼鐵怎樣煉成的》A第一次死里逃生①在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷，右眼失明。B第二次死里逃生②在