新教師試用期考核實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指引，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過科學(xué)規(guī)范的試用期考核，全面考察新教師思想政治素養(yǎng)、教育教學(xué)能力與專業(yè)發(fā)展?jié)摿?，為教師職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展選拔培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才。二、考核對(duì)象本校入職未滿1年（試用期內(nèi)）的新任教師，含應(yīng)屆畢業(yè)生、社會(huì)招聘及交流調(diào)入的教師，試用期起止時(shí)間以聘用合同約定為準(zhǔn)。三、考核內(nèi)容（一）思想政治與職業(yè)道德1.師德師風(fēng)表現(xiàn)：遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，關(guān)愛學(xué)生、尊重個(gè)性，無體罰或變相體罰、有償補(bǔ)課等違規(guī)行為，師德考核需達(dá)“合格”及以上。2.職業(yè)認(rèn)同與態(tài)度：認(rèn)同教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，工作中展現(xiàn)責(zé)任心、進(jìn)取心，服從學(xué)校工作安排，積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（二）教育教學(xué)能力1.教學(xué)設(shè)計(jì)：能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際，制定合理教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)流程，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)。2.課堂實(shí)施：課堂組織有序，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，課堂氛圍積極向上。3.作業(yè)與評(píng)價(jià)：作業(yè)設(shè)計(jì)分層合理、量度適中，批改及時(shí)且反饋有針對(duì)性；學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式多元，能結(jié)合過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，客觀反映學(xué)生學(xué)習(xí)成效。（三）專業(yè)發(fā)展?jié)摿?.學(xué)習(xí)與反思：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)科知識(shí)，定期撰寫教學(xué)反思，積極參與校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)，虛心向?qū)熂巴抡?qǐng)教。2.教研參與：參與校級(jí)及以上教研課題或校本教研活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出問題、嘗試改進(jìn)策略，至少完成1篇教學(xué)案例或反思報(bào)告。（四）工作業(yè)績(jī)與成效1.教學(xué)效果：所教班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)（或素養(yǎng)發(fā)展）呈進(jìn)步趨勢(shì)，課堂教學(xué)滿意度（學(xué)生、家長評(píng)價(jià)）不低于85分（百分制）。2.班級(jí)管理（班主任崗）：班級(jí)秩序良好，家校溝通順暢，能有效組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，無重大安全事故。四、考核方式（一）過程性考核（占比40%）1.日常觀察：考核小組通過隨堂聽課、巡課、查閱教案與作業(yè)等方式，記錄教師日常教學(xué)行為與專業(yè)表現(xiàn)，每月形成觀察反饋。2.導(dǎo)師評(píng)價(jià)：由學(xué)校指定的學(xué)科導(dǎo)師或班主任導(dǎo)師，從教學(xué)技能、班級(jí)管理、職業(yè)素養(yǎng)等方面，每季度進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。（二）終結(jié)性考核（占比50%）1.教學(xué)成果展示：試用期結(jié)束前，教師需完成1節(jié)校級(jí)公開匯報(bào)課，考核小組從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、教學(xué)效果等維度評(píng)分。2.專業(yè)能力測(cè)試：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例分析或?qū)I(yè)知識(shí)測(cè)試，考察教師學(xué)科素養(yǎng)與教育理論應(yīng)用能力。3.述職答辯：教師圍繞試用期工作進(jìn)行述職，匯報(bào)成長收獲、存在問題及改進(jìn)方向，現(xiàn)場(chǎng)回答考核小組提問。（三）多元評(píng)價(jià)（占比10%）1.教師自評(píng)：對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我總結(jié)，分析優(yōu)勢(shì)與不足，提交書面自評(píng)報(bào)告。2.同事互評(píng)：同教研組或同年級(jí)教師從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.學(xué)生與家長評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查或座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度及家長對(duì)教師職業(yè)行為的認(rèn)可度。五、考核流程（一）準(zhǔn)備階段（試用期第1個(gè)月）1.成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長及骨干教師組成，負(fù)責(zé)方案制定、組織實(shí)施與結(jié)果審定。2.制定考核細(xì)則：結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)科特點(diǎn)，細(xì)化各考核指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確?？刹僮鳌⒖闪炕?。3.培訓(xùn)與告知：組織新教師學(xué)習(xí)考核方案，明確考核要求、流程及結(jié)果運(yùn)用，同時(shí)為每位教師配備指導(dǎo)導(dǎo)師。（二）實(shí)施階段（試用期第2-11個(gè)月）1.過程記錄：導(dǎo)師與考核小組定期記錄教師表現(xiàn)，每月反饋改進(jìn)建議；教師按要求提交教案、反思、教研成果等材料。2.階段性評(píng)估：每季度開展一次階段性評(píng)估，結(jié)合過程性考核結(jié)果，對(duì)教師成長情況進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略。3.問題反饋：對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問題，由導(dǎo)師或考核小組及時(shí)與教師溝通，明確改進(jìn)方向與時(shí)間節(jié)點(diǎn)。（三）總結(jié)階段（試用期第12個(gè)月）1.材料審核：教師提交試用期工作總結(jié)、教學(xué)成果、教研材料等，考核小組審核相關(guān)佐證材料。2.綜合評(píng)議：考核小組結(jié)合過程性考核（40%）、終結(jié)性考核（50%）、多元評(píng)價(jià)（10%）結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)議，形成初步考核意見。3.結(jié)果確定：考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議初步意見，確定“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個(gè)等次（“優(yōu)秀”比例不超過試用期教師總數(shù)的20%）。4.反饋與申訴：考核結(jié)果書面反饋給教師，教師如對(duì)結(jié)果有異議，可在收到通知3個(gè)工作日內(nèi)提交申訴材料，考核小組將重新核查并答復(fù)。六、結(jié)果運(yùn)用1.考核合格：試用期考核合格的教師，按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，納入學(xué)校正式教師管理體系。在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、骨干教師培養(yǎng)等方面，同等條件下優(yōu)先考慮。學(xué)校根據(jù)考核反饋的優(yōu)勢(shì)與不足，制定個(gè)性化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，助力教師持續(xù)成長。2.考核不合格：試用期考核不合格的教師，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況，給予3-6個(gè)月的延長試用期（延長期間工資待遇按試用期標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行），或調(diào)整工作崗位，或解除聘用合同。延長試用期的教師需制定改進(jìn)計(jì)劃，由導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)，期滿后重新考核，仍不合格者予以解聘。3.與培訓(xùn)掛鉤：考核結(jié)果作為教師后續(xù)培訓(xùn)的重要依據(jù)，針對(duì)考核中暴露的共性問題，學(xué)校將組織專項(xiàng)培訓(xùn)；針對(duì)個(gè)性問題，由導(dǎo)師制定一對(duì)一輔導(dǎo)方案。七、組織保障1.組織領(lǐng)導(dǎo)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格履行職責(zé)，確?？己斯健⒐?、公開，杜絕形式主義，注重考核實(shí)效。2.資源支持：學(xué)校為新教師提供必要的教學(xué)資源、培訓(xùn)機(jī)會(huì)及導(dǎo)師指導(dǎo)，保障