初中英語語法專項練習(xí)題集合英語語法是構(gòu)建語言體系的骨架，扎實的語法基礎(chǔ)能讓語言表達更準(zhǔn)確、邏輯更清晰。這份語法專項練習(xí)題集合，圍繞初中階段核心語法點設(shè)計，涵蓋詞法、句法兩大板塊，每個模塊先梳理關(guān)鍵知識點，再搭配針對性練習(xí)與深度解析，助力同學(xué)們系統(tǒng)鞏固語法知識，提升解題能力與語言運用素養(yǎng)。一、名詞專項練習(xí)（一）核心知識點梳理名詞是表示人、事物、地點、抽象概念的詞，分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞有單復(fù)數(shù)形式：規(guī)則變化（加-s/-es，如*book→books*，*box→boxes*）；不規(guī)則變化（如*man→men*，*child→children*）。不可數(shù)名詞無復(fù)數(shù)，表“量”時需借助“量詞+of”（如*acupoftea*，*twopiecesofpaper*）。名詞所有格表所屬關(guān)系：有生命的事物常用“’s”（如*Tom’sbook*），無生命的事物常用“of”結(jié)構(gòu)（如*thecoverofthebook*）；復(fù)數(shù)名詞以-s結(jié)尾，直接加“’”（如*theteachers’office*）。（二）針對性練習(xí)題1.用所給名詞的適當(dāng)形式填空①Therearefive______(child)playinginthepark.②I’dliketwo______(glass)of______(milk).③The______(teacher)deskisinthefrontoftheclassroom.2.選擇最佳答案①______roomisonthesecondfloor.A.LucyandLily’sB.Lucy’sandLily’sC.Lucy’sandLily②Wecanseealotof______intheriver.A.fishB.fishesC.fishs（三）答案與解析1.填空答案：①*children*（*child*的不規(guī)則復(fù)數(shù)）②*glasses;milk*（*glass*是可數(shù)名詞，變復(fù)數(shù)加-es；*milk*是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)）③*teacher’s*（表“老師的”，單數(shù)名詞的所有格加’s）2.選擇答案：①A（*room*是單數(shù)，說明兩人共有的房間，只需在后一個人名后加’s）②A（*fish*作“魚”講時，單復(fù)數(shù)同形；作“魚肉”講時不可數(shù)；作“魚的種類”講時復(fù)數(shù)加-es，此處指“魚”）二、代詞專項練習(xí)（一）核心知識點梳理代詞用于替代名詞，避免重復(fù)。初中階段需掌握：人稱代詞（主格*I/you/he…*；賓格*me/you/him…*）、物主代詞（形容詞性*my/your/his…*；名詞性*mine/yours/his…*）、反身代詞（*myself/yourself/himself…*，表“某人自己”）。指示代詞（*this/that/these/those*，區(qū)分近指、遠指）、疑問代詞（*who/whom/whose/what/which*，引導(dǎo)疑問句）。不定代詞：*some*（肯定句）/*any*（否定、疑問句）；*few*（可數(shù)，表“少”）/*little*（不可數(shù)，表“少”）；*afew*（可數(shù)，表“有一些”）/*alittle*（不可數(shù)，表“有一些”）；*both*（兩者都）/*all*（三者及以上都）；*either*（兩者之一）/*neither*（兩者都不）等。（二）針對性練習(xí)題1.用適當(dāng)?shù)拇~填空①______(I)sisterisanurse.______(she)worksinahospital.②Thebookis______(he).______(you)isonthedesk.③—Whichpendoyouwant?—______(either)isOK.2.選擇最佳答案①There’s______wrongwithmybike.Ican’trideit.A.somethingB.anythingC.nothing②—Whotaught______Englishlastyear?—Nobody.Ilearneditby______.A.you;myselfB.your;myselfC.you;me（三）答案與解析1.填空答案：①*My;She*（形容詞性物主代詞*my*修飾*sister*；主格*she*作主語）②*his;Yours*（名詞性物主代詞*his*=*hisbook*；*Yours*=*Yourbook*，注意首字母大寫）③*Either*（*either*表“兩者之一”，符合語境“哪支筆都行”）2.選擇答案：①A（肯定句中用*something*，*somethingwrong*表“有問題”）②A（*teach*后接賓格*you*；*byoneself*是固定搭配，表“獨自”，*I*的反身代詞是*myself*）三、冠詞專項練習(xí)（一）核心知識點梳理冠詞分不定冠詞（*a/an*）、定冠詞（*the*）、零冠詞（不用冠詞）。*a*用于輔音音素開頭的單詞前（*abook*），*an*用于元音音素開頭的單詞前（*anapple*）。*the*表特指（*thegirlinred*）、獨一無二的事物（*thesun*）、序數(shù)詞/最高級前（*thefirst*，*thetallest*）、樂器前（*playthepiano*）。零冠詞：學(xué)科（*English*）、球類（*playbasketball*）、三餐（*havebreakfast*）、復(fù)數(shù)名詞表泛指（*students*）等。（二）針對性練習(xí)題1.用*a/an/the*或“/”（零冠詞）填空①______elephantis______biganimal.②Wehave______lunchat12:00.After______lunch,weplay______football.③______girlin______reddressismysister.2.選擇最佳答案①—What’s______matterwithyou?—Ihave______headache.A.the;aB./;aC.the;/②Hecanplay______violin,buthecan’tplay______basketball.A.the;/B./;theC.the;the（三）答案與解析1.填空答案：①*An;a*（*elephant*元音音素開頭，用*an*；*big*輔音音素開頭，用*a*）②*/;/;/*（三餐、球類前用零冠詞）③*The;/*（特指“穿紅裙子的女孩”用*the*；*inreddress*是固定搭配，不用冠詞）2.選擇答案：①A（*What’sthematter?*是固定句型；*haveaheadache*是固定短語）②A（樂器前用*the*，球類前用零冠詞）四、數(shù)詞專項練習(xí)（一）核心知識點梳理數(shù)詞分基數(shù)詞（表數(shù)量，如*one,two*）和序數(shù)詞（表順序，如*first,second*）。基數(shù)詞變序數(shù)詞：1、2、3特殊（*first,second,third*）；4-19多數(shù)加-*th*（*fifth,eighth,ninth,twelfth*需注意拼寫）；整十?dāng)?shù)變*y*為*i*加-*eth*（*twentieth*）；“幾十幾”只變個位（*twenty-first*）。分?jǐn)?shù)表達：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于1時分母加-*s*（如*1/3onethird*，*2/5twofifths*）。倍數(shù)表達：“*A+be+倍數(shù)+as+形容詞原級+as+B*”（如*Thisroomistwiceasbigasthatone*）。（二）針對性練習(xí)題1.寫出下列基數(shù)詞對應(yīng)的序數(shù)詞①five→______②nine→______③twenty→______④thirty-one→______2.用適當(dāng)?shù)臄?shù)詞填空①______(three)ofthestudentsinourclassaregirls.②Myhomeisabout______(two)kilometersfromschool.③Thistreeis______(three)timesastallasthatsmallone.（三）答案與解析1.序數(shù)詞答案：①*fifth*（*five*→*fifth*，去*ve*加*fth*）②*ninth*（*nine*→*ninth*，去*e*加*th*）③*twentieth*（*twenty*→*twentieth*，變*y*為*i*加*eth*）④*thirty-first*（“幾十幾”變個位，*thirty*（基數(shù)詞）+*first*（*1*的序數(shù)詞））2.填空答案：①*Three*（分?jǐn)?shù)的分子用基數(shù)詞，句首大寫，此處表“三分之……”，分子為*three*）②*two*（基數(shù)詞表數(shù)量，“*twokilometers*”）③*three*（倍數(shù)表達，“*threetimes*”）解析：序數(shù)詞變化需注意特殊拼寫（如*five→fifth*，*nine→ninth*）；分?jǐn)?shù)中分子大于1時分母加-*s*；倍數(shù)用基數(shù)詞直接修飾*times*。五、介詞專項練習(xí)（一）核心知識點梳理介詞表名詞/代詞與句中其他成分的關(guān)系，初中重點：時間介詞：*in*（年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上，如*in2023,inMay,inwinter,inthemorning*）；*on*（具體某天、星期、節(jié)日，如*onMonday,onChristmasDay*）；*at*（具體時刻、短暫時間，如*at7:00,atnoon*）。地點介詞：*in*（大地方，如*inChina*）；*on*（表面接觸，如*onthetable*）；*at*（小地方，如*atthestation*）。方位介詞：*across*（從表面穿過，如*acrosstheroad*）；*through*（從內(nèi)部穿過，如*throughtheforest*）；*above*（在上方，不接觸）；*over*（在正上方，可接觸或覆蓋）；*beside*（在旁邊）；*nextto*（緊鄰）。方式介詞：*by*（表方式、手段，如*bybus,bydoing*）；*with*（用工具，如*withapen*）；*in*（用語言、材料，如*inEnglish,inink*）。（二）針對性練習(xí)題1.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空①Wewillhaveaparty______ChristmasEve.②Theboyissitting______hismotherandfather.③Shegoestoschool______bikeeveryday.④Thesunrises______theeastandsets______thewest.2.選擇最佳答案①Thedoctoroperated______thepatient______themorning.A.on;inB.at;onC.in;on②Thereisabridge______theriver.A.onB.overC.above（三）答案與解析1.填空答案：①*on*（*ChristmasEve*是具體某天的晚上，用*on*）②*between*（*between...and...*是固定搭配，表“在……和……之間”）③*by*（*bybike*是固定短語，表“騎自行車”）④*in;in*（*intheeast/west*是固定搭配，表“在東方/西方”）2.選擇答案：①A（*operateonsb.*是固定短語；*inthemorning*是固定搭配）②B（*over*表“在……正上方（無接觸）”，橋在河的正上方，用*over*；*on*表接觸，*above*表“上方（不一定正上方）”）六、連詞專項練習(xí)（一）核心知識點梳理連詞分并列連詞（連接并列成分，如*and*“和”、*or*“或者/否則”、*but*“但是”、*so*“所以”）和從屬連詞（引導(dǎo)從句，如*if*“如果”、*when*“當(dāng)……時”、*because*“因為”、*though*“雖然”）。并列連詞：*and*表順承，*or*表選擇/否定句中的并列，*but*表轉(zhuǎn)折，*so*表結(jié)果。從屬連詞：*if*引導(dǎo)條件狀語從句（主將從現(xiàn)）；*when*引導(dǎo)時間狀語從句；*because*引導(dǎo)原因狀語從句（不能與*so*連用）；*though*引導(dǎo)讓步狀語從句（不能與*but*連用）。（二）針對性練習(xí)題1.用適當(dāng)?shù)倪B詞填空①Hurryup,______you’llbelateforschool.②Ilikereading______mysisterlikesdrawing.③______it’srainingheavily,westillgotoschoolontime.④______youstudyhard,youwillgetgoodgrades.2.選擇最佳答案①Ididn’tgotobed______mymothercameback.A.untilB.becauseC.when②______heisyoung,heknowsalot.A.ThoughB.BecauseC.So（三）答案與解析1.填空答案：①*or*（表“否則”，“快點，否則你上學(xué)遲到”）②*but*（表轉(zhuǎn)折，“我喜歡閱讀，但我妹妹喜歡畫畫”）③*Though*（表讓步，“雖然雨下得大，我們還是按時上學(xué)”，注意首字母大寫）④*If*（表條件，“如果你努力學(xué)習(xí)，你會取得好成績”，主將從現(xiàn)）2.選擇答案：①A（*not...until...*是固定句型，“直到……才……”）②A（*though*表讓步，“雖然他年輕，但他知道很多”，不能與*but*連用）七、形容詞與副詞專項練習(xí)（一）核心知識點梳理詞性區(qū)別：形容詞修飾名詞（*abeautifulflower*），副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞（*runfast,verybeautiful,runveryfast*）。等級變化：原級：*as+原級+as*（和……一樣），*notas/so+原級+as*（不如……）。比較級：用于兩者比較，結(jié)構(gòu)為“比較級+*than*”；部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞前加*more*（如*morebe