2025年師德師風考試試題新課標培訓考試試題卷(答案+解析)一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.某教師因學生未完成作業(yè)，在家長群公開批評學生“學習態(tài)度極差，將來難有出息”。該行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的哪一條？A.堅定政治方向B.潛心教書育人C.堅持言行雅正D.關心愛護學生答案：C解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“堅持言行雅正”要求教師“為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生”。公開在家長群侮辱學生屬于侮辱學生行為，違反此條款。2.2022版義務教育課程方案規(guī)定，各學科用不少于10%課時設計跨學科主題學習。其核心目的是：A.減輕教師教學負擔B.培養(yǎng)學生綜合運用知識能力C.增加考試命題靈活性D.降低學科知識難度答案：B解析：2022版課程方案強調(diào)“加強課程綜合，注重關聯(lián)”，跨學科主題學習旨在打破學科壁壘，引導學生在真實情境中綜合運用多學科知識解決問題，重點培養(yǎng)核心素養(yǎng)中的綜合能力。3.依據(jù)《未成年人保護法》，教師發(fā)現(xiàn)未成年學生遭受家庭暴力，應當在（）內(nèi)向公安機關報告。A.12小時B.24小時C.48小時D.72小時答案：B解析：《未成年人保護法》第十一條規(guī)定：“密切接觸未成年人的單位及其工作人員，在工作中發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形的，應當立即向公安、民政、教育等有關部門報告?！睂嵺`中一般要求24小時內(nèi)報告。4.某教師將學生考試成績排名張貼在教室后墻，引發(fā)部分家長不滿。該行為主要違反了：A.《教育法》關于教育公平的規(guī)定B.《義務教育法》關于免試入學的規(guī)定C.《未成年人保護法》關于隱私權的規(guī)定D.《教師法》關于教師權利的規(guī)定答案：C解析：學生考試成績屬于個人隱私信息，《未成年人保護法》第一百零三條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私?！惫_排名侵犯了學生隱私權。5.新課標提出“教學評一致性”原則，其中“評”的核心依據(jù)是：A.教師教學經(jīng)驗B.學生課堂表現(xiàn)C.學業(yè)質(zhì)量標準D.教材編寫體例答案：C解析：2022版課程標準首次明確“學業(yè)質(zhì)量”是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，是學生核心素養(yǎng)發(fā)展水平的具體體現(xiàn)，也是教學評價的主要依據(jù)。二、填空題（每空1分，共20分）1.新時代中小學教師職業(yè)行為“十項準則”中，“遵守學術規(guī)范”要求教師不得（抄襲剽竊）、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。2.2022版課程方案規(guī)定，義務教育總課時中，語文占比（20%-22%），數(shù)學占比（13%-15%），體育與健康占比（10%-11%）。3.教師與學生發(fā)生矛盾時，應當堅持（教育性）原則，優(yōu)先通過溝通化解沖突，不得實施（體罰或變相體罰）行為。4.依據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師可對違規(guī)學生實施的最輕懲戒是（點名批評），較重懲戒包括（暫停參加校外集體活動）等。5.新課標強調(diào)“用（大概念）（大主題或大任務）”統(tǒng)攝課程內(nèi)容，促進知識結構化。6.《教師法》規(guī)定，教師享有“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的（品行）和（學業(yè)成績）”的權利，但行使權利時不得侵犯學生合法權益。7.師德考核結果應作為教師（職稱評聘）、（評優(yōu)評先）、（表彰獎勵）的首要內(nèi)容，實行“一票否決”。三、判斷題（每題1分，共10分。正確打√，錯誤打×）1.教師在朋友圈轉發(fā)未經(jīng)核實的教育政策解讀文章，不違反師德規(guī)范。（×）解析：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》要求教師“不得通過信息網(wǎng)絡等渠道編造散布虛假信息、不良信息”，轉發(fā)不實信息屬于違規(guī)。2.新課標提倡“少教多學”，因此教師應減少課堂講授，完全讓學生自主探究。（×）解析：新課標強調(diào)“教-學-評”一體化，教師需根據(jù)學情設計引導性活動，自主探究需在教師有效指導下進行，而非完全放任。3.教師為提高學提供績，占用音樂、美術課上語文課，符合“潛心教書育人”要求。（×）解析：“潛心教書育人”要求教師“落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學提供長規(guī)律，因材施教，教學相長”，擠占其他課程違反課程計劃，損害學生全面發(fā)展。4.學生在課堂上擾亂秩序，教師可暫扣其手機至放學后歸還。（√）解析：《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》第八條規(guī)定，教師可“暫扣學生用以違反紀律、擾亂秩序或者違規(guī)攜帶的物品”，但應在課后歸還。5.新課標中的“核心素養(yǎng)”是三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的簡單整合。（×）解析：核心素養(yǎng)是對三維目標的深化與超越，更強調(diào)綜合性、情境性和終身發(fā)展價值，注重學生在真實情境中解決問題的能力。四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述“關愛學生”師德規(guī)范的具體要求。答案：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。2.2022版課程標準在“課程內(nèi)容”設計上的主要創(chuàng)新點有哪些？答案：①強化課程內(nèi)容與核心素養(yǎng)的關聯(lián)，注重用大概念、大主題、大任務統(tǒng)整內(nèi)容；②增加跨學科主題學習，加強課程綜合；③關注學生生活經(jīng)驗，注重與社會實際和學生經(jīng)驗的聯(lián)系；④優(yōu)化知識結構，突出主干、刪除冗余，增強內(nèi)容的可學性。3.教師在實施教育懲戒時需遵循哪些原則？答案：①教育性原則：懲戒是手段，教育是目的；②合法性原則：符合法律法規(guī)和《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定；③適當性原則：與學生過錯程度相適應，選擇適當方式；④尊重性原則：尊重學生人格尊嚴，不得侮辱、歧視。4.如何理解“師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準”？答案：①教師是學提供長的引路人，師德直接影響學生品德形成；②教育的根本任務是立德樹人，教師只有自身品德高尚，才能有效落實這一任務；③社會對教師職業(yè)有更高的道德期待，師德失范會損害教育公信力；④新時代對教師提出“四有”好老師要求（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心），道德情操是首要前提。5.新課標背景下，教師應如何轉變教學方式？答案：①從“知識傳授”轉向“素養(yǎng)培育”，注重在真實情境中設計問題任務；②從“單學科教學”轉向“跨學科整合”，加強課程內(nèi)容與生活、其他學科的聯(lián)系；③從“教師主導”轉向“師生共學”，鼓勵學生主動探究、合作交流；④從“結果評價”轉向“過程評價”，利用多元評價方式關注學提供長。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某初中語文教師發(fā)現(xiàn)學生小A在作文中流露出厭學情緒，便將作文拍照發(fā)至班級群，配文：“大家看看，這就是不認真學習的后果！”小A家長看到后，認為教師侵犯隱私，要求道歉。問題：該教師行為是否違規(guī)？請結合相關法規(guī)和師德規(guī)范分析。答案：該教師行為違規(guī)。①違反《未成年人保護法》：學生作文屬于個人隱私信息，教師未經(jīng)允許將其拍照發(fā)至班級群，侵犯了學生隱私權（第一百零三條）。②違反師德規(guī)范：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》“關心愛護學生”要求教師“維護學生權益”，“堅持言行雅正”要求“不得侮辱學生”。教師公開學生隱私并帶有貶低性評價，屬于侮辱學生行為。③正確做法：教師應單獨與小A溝通，了解厭學原因，給予心理疏導；如需與家長溝通，應通過私聊方式，保護學生隱私。案例2：某小學科學教師在“植物生長”單元教學中，組織學生分組觀察校園植物，記錄生長數(shù)據(jù)，最后以“設計校園綠化方案”為任務，整合數(shù)學（統(tǒng)計）、美術（繪圖）、語文（方案撰寫）知識完成項目。問題：該教學案例體現(xiàn)了新課標哪些理念？請結合課程標準具體說明。答案：①體現(xiàn)“核心素養(yǎng)導向”理念：通過真實情境（校園植物觀察）和綜合任務（設計綠化方案），培養(yǎng)學生科學探究、數(shù)據(jù)整理、方案設計等綜合能力，落實科學觀念、科學思維、探究實踐等核心素養(yǎng)。②落實“加強課程綜合”要求：2022版課程方案規(guī)