白發(fā)的期盼教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《白發(fā)的期盼》教案設(shè)計(jì)針對(duì)的是2025—2026學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。本課內(nèi)容選自人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)，屬于“綜合性學(xué)習(xí)”單元。本單元的教學(xué)大綱要求學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、寫(xiě)作等活動(dòng)，提升綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要具備閱讀理解、表達(dá)交流、思維創(chuàng)新等能力?？荚囈笾?，此類(lèi)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)往往以開(kāi)放性題目出現(xiàn)，考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。本課的核心概念是“家庭親情”，主要技能是“寫(xiě)作與表達(dá)”。2.學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在閱讀理解、表達(dá)交流方面已有一定基礎(chǔ)，但家庭親情這一主題的寫(xiě)作可能存在情感表達(dá)不夠細(xì)膩、主題挖掘不夠深入等問(wèn)題。學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)家庭親情有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏深入思考和表達(dá)。部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生畏懼心理，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。本課的學(xué)習(xí)困難點(diǎn)可能在于如何將個(gè)人情感與家庭親情相結(jié)合，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法表達(dá)內(nèi)心感受。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)包括：1）引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭親情的內(nèi)涵；2）培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)家庭親情的能力；3）提升學(xué)生的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)策略將采用情境導(dǎo)入、小組討論、寫(xiě)作指導(dǎo)、展示評(píng)價(jià)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作困難，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出家庭親情的定義及其在不同文化背景下的表現(xiàn)形式。列舉幾個(gè)典型的家庭親情故事，并分析其特點(diǎn)。解釋家庭親情在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要作用。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一篇關(guān)于家庭親情的文章，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。論證文章中的觀點(diǎn)，運(yùn)用具體事例支撐論點(diǎn)。評(píng)價(jià)他人文章中的家庭親情表達(dá)，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)家庭親情的溫暖，培養(yǎng)對(duì)家人的感恩之情。樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀，尊重家庭成員。表達(dá)對(duì)家庭親情的理解和感受，促進(jìn)家庭和諧。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析家庭親情問(wèn)題，運(yùn)用批判性思維提出解決方案。比較不同文化中家庭親情的異同，培養(yǎng)跨文化理解能力。歸納家庭親情的普遍規(guī)律，提升邏輯推理能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)估自己的文章質(zhì)量，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，制定改進(jìn)計(jì)劃。反饋他人的文章，促進(jìn)同伴間的學(xué)習(xí)交流。三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：本課重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭親情的內(nèi)涵，通過(guò)具體事例和情感體驗(yàn)，提升寫(xiě)作能力。難點(diǎn)在于學(xué)生如何將個(gè)人情感與家庭親情相結(jié)合，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法表達(dá)內(nèi)心感受，這需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感認(rèn)知，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的寫(xiě)作活動(dòng)和指導(dǎo)策略。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、圖表、模型等教具，以及音頻視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)家庭親情故事資料。此外，設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表和任務(wù)單，確保教學(xué)流程的順暢和高效。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段關(guān)于家庭親情的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻中體現(xiàn)的家庭親情。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，剛才的視頻是不是讓你想起了自己家庭中的溫馨時(shí)刻？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于家庭親情的文章，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿愛(ài)的世界。2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：閱讀課文：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《白發(fā)的期盼》，了解文章的主要內(nèi)容。分段講解：教師分段講解課文，幫助學(xué)生理解文章的寫(xiě)作手法和情感表達(dá)。討論交流：教師組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文的理解和感受。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課文，思考文章內(nèi)容。分段記錄，整理文章要點(diǎn)。參與討論，分享自己的理解和感受。根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)與家庭親情相關(guān)的故事。根據(jù)文章中的寫(xiě)作手法，嘗試創(chuàng)作一段描寫(xiě)家庭親情的文字。教師引導(dǎo)：提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的寫(xiě)作手法和情感表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的理解和感受。根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作與家庭親情相關(guān)的故事和文字。3.鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：寫(xiě)作練習(xí)：教師布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)文章中的寫(xiě)作手法，創(chuàng)作一段描寫(xiě)家庭親情的文字。展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品的質(zhì)量。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的任務(wù)，創(chuàng)作描寫(xiě)家庭親情的文字。展示自己的作品，并接受同學(xué)和教師的評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)：提醒學(xué)生注意文章中的寫(xiě)作手法，如比喻、擬人等。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作真實(shí)感人的作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：回顧總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)家庭親情的內(nèi)涵和表達(dá)方式。情感升華：教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)家庭親情的理解和感受。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)家庭親情的內(nèi)涵和表達(dá)方式。分享自己對(duì)家庭親情的理解和感受。教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭親情的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和關(guān)愛(ài)家人。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭親情的作文。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的作業(yè)，完成作文。教師引導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作文的寫(xiě)作手法和情感表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作真實(shí)感人的作文。6.教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭親情的內(nèi)涵，提升寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)小組討論、寫(xiě)作練習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《白發(fā)的期盼》中的關(guān)鍵情節(jié)，復(fù)述故事梗概，并簡(jiǎn)要分析主要人物的性格特點(diǎn)。完成形式：書(shū)面復(fù)述，字?jǐn)?shù)控制在200字左右。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)述故事，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的記憶，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和分析人物形象的能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的家庭親情故事，仿照《白發(fā)的期盼》的寫(xiě)作風(fēng)格，創(chuàng)作一篇短文。完成形式：書(shū)面作文，字?jǐn)?shù)控制在400字左右。提交時(shí)限：下周五前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和情感表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組調(diào)查，了解不同文化背景下家庭親情的表達(dá)方式，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。完成形式：小組合作完成研究報(bào)告，內(nèi)容包括調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。提交時(shí)限：下月底前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、信息搜集能力和研究能力，同時(shí)拓展他們的文化視野。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在家庭親情理解和表達(dá)方面有了顯著的提升。特別是在拓展性作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)作積極性高，情感表達(dá)真摯，這得益于情境的創(chuàng)設(shè)和任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與問(wèn)題導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻引發(fā)情感共鳴，效果良好。新授環(huán)節(jié)分段講解和小組討論促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入理解。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作手法掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。3.學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)及資源運(yùn)用學(xué)情分析準(zhǔn)確，活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平，資源運(yùn)用合理。但課后作業(yè)的難度設(shè)置需要更細(xì)致的分層，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。今后將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭親情的定義家庭親情是指家庭成員之間基于血緣、婚姻等關(guān)系形成的深厚感情，它是人類(lèi)社會(huì)中普遍存在的情感現(xiàn)象，具有普遍性和多樣性。2.家庭親情的表現(xiàn)形式家庭親情的表達(dá)方式多種多樣，包括言語(yǔ)表達(dá)、行動(dòng)支持、情感關(guān)懷等，不同文化背景下的家庭親情表現(xiàn)形式有所不同。3.家庭親情的重要性家庭親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活具有重要意義，它能夠提供情感支持、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。4.家庭親情的寫(xiě)作手法在寫(xiě)作中，可以通過(guò)比喻、擬人、排比等修辭手法來(lái)生動(dòng)地描繪家庭親情，增強(qiáng)文章的感染力。5.家庭親情故事的選取選擇具有代表性、情感真摯的家庭親情故事，有助于激發(fā)學(xué)生的共鳴，提高寫(xiě)作興趣。6.家庭親情故事的閱讀分析閱讀家庭親情故事時(shí)，要關(guān)注故事的主題、人物性格、情節(jié)發(fā)展等，從中提煉出家庭親情的內(nèi)涵。7.家庭親情作文的寫(xiě)作步驟家庭親情作文的寫(xiě)作步驟包括確定主題、選材構(gòu)思、撰寫(xiě)初稿、修改潤(rùn)色等。8.家庭親情作文的情感表達(dá)在家庭親情作文中，要真實(shí)地表達(dá)自己的情感，避免空洞的口號(hào)式表達(dá)。9.家庭親情作文的寫(xiě)作技巧運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手法，使家庭親情作文更加生動(dòng)、感人。10.家庭親情作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)家庭親情作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括主題明確、內(nèi)容真實(shí)、情感真摯、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢等。11.家庭親情與跨文化理解通過(guò)比較不同文化中家庭親情的異同，可以增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。12.家庭親情與社會(huì)責(zé)任家庭親情不僅是個(gè)人情感的表達(dá)，也是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，它要求我們關(guān)愛(ài)家人，積極參與家庭和社會(huì)建設(shè)。13.家庭親情與個(gè)人成長(zhǎng)家庭親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極影響，它能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感、同理心和社會(huì)適應(yīng)能力。14.家庭親情與心理健康良好的家庭親情有助于維護(hù)個(gè)人的心理健康，減少心理壓力。15.家庭親情與教育家庭親情是教育的基礎(chǔ)，它為孩子的成長(zhǎng)提供了溫暖和支持。16.家庭親情與溝通家庭親情的維護(hù)需要良好的溝通，通過(guò)