這兒真美評改指導(dǎo)標(biāo)題評改導(dǎo)入中學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠評價、修改同學(xué)和自己的習(xí)作。欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品以及精彩片段。標(biāo)題評改導(dǎo)入中習(xí)作導(dǎo)入

同學(xué)們，你還記得能用哪些方法把身邊的美景介紹清楚？有順序真感受用修辭標(biāo)題評改指導(dǎo)中探究活動合作探究運(yùn)用生動的修辭手法。評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價《這兒真美》評價表根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，明確修改方向。2.標(biāo)點(diǎn)正確，沒有錯別字。3.圍繞一個意思，寫出景物的特點(diǎn)。1.語句通順，層次清晰。4.運(yùn)用修辭手法把景物寫生動。5.寫出內(nèi)心的真實(shí)感受。同桌評價標(biāo)題評改指導(dǎo)中探究任務(wù)合作探究

明確本次習(xí)作的評價標(biāo)準(zhǔn)，對典型習(xí)作進(jìn)行評價和修改，明確修改方向，學(xué)習(xí)修改方法。提示：先分小組討論，再派代表在班級交流分享。標(biāo)題評改指導(dǎo)合作探究①讀：默讀自己的習(xí)作。②答：結(jié)合習(xí)作，逐條對照評價內(nèi)容中的五個標(biāo)準(zhǔn)。③評：你會給自己幾顆★？引導(dǎo)學(xué)生按照習(xí)作評價表，進(jìn)行自評。標(biāo)題評改指導(dǎo)中學(xué)生習(xí)作合作探究這篇習(xí)作存在什么問題？又有什么好的修改方法呢？這兒真美

在我家不遠(yuǎn)處，有一個公園，名叫東湖公園，這兒的景色十分美麗。

走進(jìn)公園，你可以看見廣場中間有五棵小樹，它的葉子很小。在這些樹的后面，有一個小池塘，里面有許多小金魚。白天的公園一片寧靜，但是到了晚上卻熱鬧非凡。阿姨們在跳廣場舞。遠(yuǎn)看，還有一座小橋在湖面上，沿著小橋往前走，你會看見一個小亭子。

??！東湖公園真美呀。標(biāo)題評改指導(dǎo)中學(xué)生習(xí)作合作探究①理一理，讓句子更有條理

片段1：

走進(jìn)公園，你可以看見廣場中間有五棵小樹，它的葉子很小。在這些樹的后面，有一個小池塘，里面有許多小金魚。白天的公園一片寧靜，但是到了晚上卻熱鬧非凡。阿姨們在跳廣場舞。遠(yuǎn)看，還有一座小橋在湖面上，沿著小橋往前走，你會看見一個小亭子。這部分在寫公園的什么？可以按照怎樣的順序?qū)?？?biāo)題評改指導(dǎo)中學(xué)生習(xí)作修改后合作探究修改范例1：

走進(jìn)公園，你可以看見廣場中間有五棵小樹，它的葉子很小。在這些樹的后面，有一個小池塘，里面有許多小金魚。遠(yuǎn)看，還有一座小橋在湖面上，沿著小橋往前走，你會看見一個小亭子，站在亭子里放眼望去，公園美景盡收眼底。白天的公園一片寧靜，但是到了晚上卻熱鬧非凡。阿姨們歡樂地跳著廣場舞。

描寫公園時可以按照從遠(yuǎn)到近的順序依次對小樹、小池塘、小橋、小亭子一一進(jìn)行描寫，再描寫公園整體的景象。整段根據(jù)從局部到整體的順序，使描寫更有序，讓內(nèi)容更有條理。標(biāo)題評改指導(dǎo)合作探究片段2：走進(jìn)公園，你可以看見廣場中間有五棵小樹，它的葉子很小。②加一加，讓觀察更加真實(shí)怎樣描寫可以讓感受更真實(shí)？修改范例2：走進(jìn)公園，你可以看見五棵綠油油的小樹筆直地挺立在廣場中間，與眾不同的是，它的葉子不像別的樹，嫩嫩的，小小的，而是彎彎的，就像一把把小鐮刀。標(biāo)題評改指導(dǎo)合作探究修改范例3：在這些樹的后面，有一個小池塘，里面有許多活蹦亂跳的小金魚，它們就像一個個小精靈，有時用尾巴拍打水面，有時把頭探出水面，有時會吐出許多小泡泡，十分惹人喜愛。③擴(kuò)一擴(kuò)，讓描寫更具體在描寫小池塘里的小金魚時，運(yùn)用擴(kuò)一擴(kuò)的方式，在原句的基礎(chǔ)上運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，就會使描寫更加具體，語言更加生動、形象。片段3：在這些樹的后面，有一個小池塘，里面有許多小金魚。標(biāo)題評改指導(dǎo)合作探究

片段4：啊!東湖公園真美呀。④加入真感受，讓描寫更有感染力

修改范例5：每當(dāng)欣賞東湖公園美麗的景色時，總有一種輕松愉快的感覺。假如我是一位畫家，我要把這美麗的景色畫下來；假如我是一位詩人，我要用最美好的詩句來贊美它；假如我是一位歌唱家，我要用最美的歌聲歌頌它。

公園很美，但是在面對這些美景的時候，我的感受是怎樣的？如何用不俗的語句表現(xiàn)它呢？標(biāo)題評改指導(dǎo)中學(xué)生習(xí)作修改后合作探究

這兒真美在我家不遠(yuǎn)處，有一個公園，名叫東湖公園，這兒的景色十分美麗。走進(jìn)公園，你可以看見五棵綠油油的小樹筆直地挺立在廣場中間，與眾不同的是，它的葉子不像別的樹，嫩嫩的，小小的，而是彎彎的，就像一把把小鐮刀。在這些樹的后面，有一個小池塘，里面有許多活蹦亂跳的小金魚，它們就像一個個小精靈，有時會用尾巴拍打水面，有時會把頭探出水面，有時會吐出許多小泡泡，十分惹人喜愛。遠(yuǎn)看，有一座小橋橫跨有順序真感受有修辭標(biāo)題評改指導(dǎo)中學(xué)生習(xí)作修改后合作探究

湖面，沿著小橋往前走，你會看見一個小亭子，站在亭子里放眼望去，公園美景盡收眼底。白天的公園一片寧靜，但是到了晚上卻熱鬧非凡。阿姨們帶著自己的"裝備"，興沖沖地趕過來，歡快地跳起了廣場舞。這時，樹枝不搖了，小金魚也不跳了，蜜蜂也不采蜜了，好像都在欣賞阿姨們的舞蹈。

每當(dāng)欣賞東湖公園美麗的景色時，總有一種輕松愉快的感覺。假如我是一位畫家，我要把這美麗的景色畫下來；假如我是一位詩人，我要用最美好的詩句來贊美它；假如我是一位歌唱家，我要用最美的歌聲歌頌它。得心有順序真感受有修辭標(biāo)題習(xí)作分享中習(xí)作分享《這兒真美》分享會同桌合作：對照評價標(biāo)準(zhǔn)，評價、修改自己和同學(xué)的習(xí)作。修改完習(xí)作后，小組推薦佳作或精彩語段，在班級交流分享。標(biāo)題習(xí)作分享習(xí)作分享

《》這篇習(xí)作

。所以我給的評分是

顆星。

我建議：

________________________________________________________________________________________________。評價示范同桌合作，互評互改。標(biāo)題習(xí)作分享習(xí)作分享推薦佳作：1.《

這兒真美

》2.……

精彩語句：

；2.……標(biāo)題習(xí)作分享中方法小結(jié)習(xí)作分享習(xí)作：這兒真美評改指導(dǎo)評改指導(dǎo)明確評價標(biāo)準(zhǔn)掌握修改方法評改、分享習(xí)作加一加，讓觀察更真實(shí)擴(kuò)一擴(kuò)，讓描寫更具體理一理，讓句子更有條理加入真感受，讓描寫更有感染力標(biāo)題評改指導(dǎo)中佳作賞析這兒真美一個風(fēng)和日麗的早晨，我來到郊外游玩，郊外的景色真美呀!①

天空一望無邊，上面飄著幾朵白云，這些白云千姿百態(tài)，變化多端。

遠(yuǎn)處是一片群山，這些山層層疊疊、連綿起伏、形態(tài)各異，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫!

有好開頭，開門見山，表達(dá)對郊外景色的喜愛之情。標(biāo)題評改指導(dǎo)中佳作賞析

山腳下是一片樹林，一棵棵樹木高大挺拔、郁郁蔥蔥，樹葉密密麻麻、翠色欲滴，就像一朵朵綠色的云從大地升起。忽然傳來幾聲清脆的鳴叫，原來是一群不知名的鳥兒，它們拍打著翅膀，在空中盤旋，好像在尋找著什么。不一會兒，它們放下“起落架”，慢慢地降落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園。②

按照從遠(yuǎn)到近、先整體后部分的順序描寫樹林。標(biāo)題評改指導(dǎo)中佳作賞析樹下綠蔭蔭的草地生機(jī)勃勃。一陣風(fēng)吹過，小草歡快地跳起了搖擺舞。草地上的野花各種各樣，競相開放，一叢叢，一簇簇，五彩繽紛，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪③……花兒搖曳著美麗的身軀，散發(fā)出沁人心脾的芳香。一只只小蜜蜂被花兒吸引住了，“嗡嗡嗡"地叫著，一會兒飛到這朵花，一會兒飛到那朵花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飛來飛去。

詳細(xì)描寫了野花的各種形態(tài)，運(yùn)用比喻，生動形象。標(biāo)題評改指導(dǎo)中佳作賞析彎彎的小河伸向遠(yuǎn)方，小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一陣風(fēng)吹過，河面泛起了波紋。幾條小魚在河里快活地游著。它們有時停下來，有時在水里轉(zhuǎn)圈圈。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。④想象奇特，讀者仿佛與作者一起置身其中。標(biāo)題評改指導(dǎo)中佳作賞析結(jié)尾抒發(fā)喜愛之情。

我被眼前的景象吸引，呼吸著清新的空氣