第8課激據(jù)處理真輕松教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起陜師大出版四年級下冊-人教版（三起）（陜師大出版）課題課時課程基本信息1.課程名稱：第8課激據(jù)處理真輕松

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊，四（1）班

3.授課時間：2025年5月20日星期三第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息處理在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.提升學(xué)生的計算思維，通過實際操作激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，培養(yǎng)邏輯推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生在信息處理過程中進(jìn)行探索和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級下冊之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機(jī)操作和簡單的信息檢索技能。他們能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤，了解一些基本的文件管理操作，如復(fù)制、粘貼、刪除等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的文字處理和圖片編輯軟件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，通過實踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)信息處理時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對復(fù)雜操作步驟的記憶和理解；二是面對突發(fā)問題時，缺乏解決問題的策略；三是由于操作不熟練導(dǎo)致錯誤操作，如誤刪文件等。此外，對于一些學(xué)生來說，可能由于缺乏足夠的計算機(jī)操作經(jīng)驗，對某些高級功能感到困惑。教師需要針對這些情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版《信息技術(shù)》四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與激據(jù)處理相關(guān)的圖片、圖表、操作步驟視頻等，以幫助學(xué)生理解和操作。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦和鼠標(biāo)，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流；在操作臺旁留出足夠空間供學(xué)生進(jìn)行實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組日常生活中需要處理圖片、音頻、視頻等信息的場景，如制作生日卡片、整理旅行照片等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在處理這些信息時遇到了哪些困難，如何解決。

3.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生分享他們的經(jīng)驗和遇到的困難。

4.引出課題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“激據(jù)處理真輕松”。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握激據(jù)處理的基本操作，提高信息處理能力。

2.教學(xué)重點：激據(jù)的獲取、編輯、保存和分享。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.激據(jù)的獲?。航榻B激據(jù)的來源，如攝像頭、掃描儀等，并演示如何獲取激據(jù)。

b.激據(jù)的編輯：講解圖片、音頻、視頻等激據(jù)的編輯方法，如裁剪、剪輯、添加濾鏡等。

c.激據(jù)的保存：教授學(xué)生如何保存編輯后的激據(jù)，包括選擇合適的保存格式和路徑。

d.激據(jù)的分享：介紹激據(jù)的分享方式，如發(fā)送郵件、社交媒體等。

4.教學(xué)步驟：

a.教師演示激據(jù)獲取、編輯、保存和分享的全過程。

b.學(xué)生跟隨教師操作，進(jìn)行實際練習(xí)。

c.教師指導(dǎo)學(xué)生解決操作過程中遇到的問題。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生獨立完成以下任務(wù)：

a.從網(wǎng)絡(luò)獲取一張圖片，進(jìn)行裁剪、添加濾鏡等編輯操作。

b.使用手機(jī)錄制一段視頻，進(jìn)行剪輯和添加背景音樂。

c.將編輯好的激據(jù)保存到指定文件夾，并通過社交媒體分享。

2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的作品，教師點評。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出一些問題，如：

a.如何獲取激據(jù)？

b.激據(jù)的編輯方法有哪些？

c.如何保存和分享激據(jù)？

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出一些開放性問題，如：

a.如何在激據(jù)處理過程中提高效率？

b.如何將激據(jù)處理應(yīng)用于實際生活？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)激據(jù)處理的重要性。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)激據(jù)處理的基本操作和技巧。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在激據(jù)處理過程中的收獲和不足。

3.教師布置作業(yè)：布置一些與激據(jù)處理相關(guān)的課后作業(yè)，如：

a.拍攝一段家庭視頻，進(jìn)行剪輯和編輯。

b.收集自己喜歡的圖片，進(jìn)行編輯和分享。

整個教學(xué)過程用時不超過45分鐘，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。知識點梳理1.激據(jù)處理的基本概念

-激據(jù)：指圖片、音頻、視頻等數(shù)字信息。

-激據(jù)處理：指對激據(jù)進(jìn)行獲取、編輯、保存和分享等操作。

2.激據(jù)的獲取

-攝像頭：通過攝像頭捕捉實時的圖片或視頻。

-掃描儀：將紙質(zhì)文檔或照片轉(zhuǎn)換為電子激據(jù)。

-網(wǎng)絡(luò)下載：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取激據(jù)資源。

3.激據(jù)的編輯

-圖片編輯：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小、添加濾鏡、文字注釋等。

-音頻編輯：剪輯、合并、添加背景音樂、調(diào)整音量等。

-視頻編輯：剪輯、合并、添加字幕、調(diào)整速度等。

4.激據(jù)的保存

-保存格式：JPEG、PNG、GIF（圖片）、MP3、WAV（音頻）、MP4（視頻）等。

-保存路徑：選擇合適的文件夾保存激據(jù)，方便查找和管理。

5.激據(jù)的分享

-發(fā)送郵件：將激據(jù)作為附件發(fā)送給他人。

-社交媒體：在微信、微博等社交平臺上分享激據(jù)。

-云存儲：利用云存儲服務(wù)，如百度網(wǎng)盤、Dropbox等，分享激據(jù)。

6.信息安全與隱私保護(hù)

-選擇安全的激據(jù)來源，避免下載惡意軟件。

-在編輯和分享激據(jù)時，注意保護(hù)個人隱私。

-合理使用激據(jù)，尊重他人版權(quán)。

7.信息處理的應(yīng)用場景

-個人：制作相冊、編輯視頻、創(chuàng)作音樂等。

-教育：課堂演示、制作課件、輔助教學(xué)等。

-工作：文檔處理、演示文稿、圖像設(shè)計等。

8.信息處理的重要性

-提高工作效率：通過激據(jù)處理，快速完成任務(wù)。

-豐富生活體驗：記錄生活點滴，分享快樂時刻。

-培養(yǎng)創(chuàng)新能力：激發(fā)創(chuàng)意，創(chuàng)作屬于自己的作品。

9.信息處理的基本原則

-簡潔明了：激據(jù)內(nèi)容清晰，易于理解。

-適度裝飾：合理運用裝飾元素，增強(qiáng)視覺效果。

-個性化設(shè)計：根據(jù)需求，打造獨特的風(fēng)格。

10.信息處理的學(xué)習(xí)方法

-多實踐：通過實際操作，提高技能水平。

-多交流：與他人分享經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

-多思考：在學(xué)習(xí)過程中，不斷反思和總結(jié)。板書設(shè)計①激據(jù)處理的基本概念

-激據(jù)：圖片、音頻、視頻等數(shù)字信息

-激據(jù)處理：獲取、編輯、保存和分享激據(jù)

②激據(jù)獲取方法

-攝像頭：捕捉圖片和視頻

-掃描儀：將紙質(zhì)文檔轉(zhuǎn)換為電子激據(jù)

-網(wǎng)絡(luò)下載：從互聯(lián)網(wǎng)獲取激據(jù)資源

③激據(jù)編輯技巧

-圖片編輯：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小、添加濾鏡

-音頻編輯：剪輯、合并、添加背景音樂、調(diào)整音量

-視頻編輯：剪輯、合并、添加字幕、調(diào)整速度

④激據(jù)保存

-保存格式：JPEG、PNG、GIF（圖片）、MP3、WAV（音頻）、MP4（視頻）

-保存路徑：選擇合適的文件夾保存激據(jù)

⑤激據(jù)分享方式

-發(fā)送郵件：作為附件發(fā)送激據(jù)

-社交媒體：微信、微博等平臺分享激據(jù)

-云存儲：百度網(wǎng)盤、Dropbox等云服務(wù)分享激據(jù)

⑥信息安全與隱私保護(hù)

-安全激據(jù)來源

-編輯和分享時保護(hù)個人隱私

-尊重他人版權(quán)

⑦信息處理的應(yīng)用場景

-個人：制作相冊、編輯視頻、創(chuàng)作音樂

-教育：課堂演示、制作課件、輔助教學(xué)

-工作：文檔處理、演示文稿、圖像設(shè)計

⑧信息處理的重要性

-提高工作效率

-豐富生活體驗

-培養(yǎng)創(chuàng)新能力

⑨信息處理的基本原則

-簡潔明了

-適度裝飾

-個性化設(shè)計

⑩信息處理的學(xué)習(xí)方法

-多實踐

-多交流

-多思考教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是不錯的。首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對激據(jù)處理這個話題很感興趣，這讓我很高興。他們在操作過程中，動手能力挺強(qiáng)，能夠迅速上手，這說明我們在日常教學(xué)中，對于信息技術(shù)基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)是有效的。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合實際生活中的例子，比如如何用手機(jī)拍照片、如何編輯視頻，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。不過，我也注意到，有些同學(xué)在操作細(xì)節(jié)上還是有些吃力，比如如何選擇合適的保存格式，如何避免誤刪文件。這說明我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生操作細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)