生命是什么？運用生活經(jīng)驗將所想所得寫出一首生命的小詩。如下：REFLECTION2020年10月23日上午，紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。一位老兵在會上哽咽念詩：“你留一只胳膊，他留一個耳朵，我留下一只腳……我的身軀屬于我，我的生命屬于人民，屬于祖國。”生命到底是什么？讓我們一起走進七上8.1認識生命……天地之間人為貴。人作為具有理性和智慧的存在物，既能夠認識世界，又能夠改造世界，還能夠發(fā)現(xiàn)和體悟生命的意義。第八課生命可貴認識生命的來源，知道生命的特點，懂得珍惜生命的珍貴。擔(dān)當起自己的使命，珍惜有限的生命，為國家、社會、民族做出更大的貢獻。健全人格責(zé)任意識為什么儲蓄生命？

在自然界漫長的演化過程中，人類面臨殘酷的自然環(huán)境、食物資源的競爭、其他物種的威脅、疾病的挑戰(zhàn)、物種大滅絕的威脅，歷經(jīng)磨難后人類的生命才從大千世界脫穎而出，并積極主動地創(chuàng)造著一幅幅美麗的畫卷。所以，人的生命有著特殊的意義。1.生命的意義？②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。議學(xué)成果一：認識生命的意義P61①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。子議題二生命的長度·何以延續(xù)生命價值？郵差阿昌在逃難中落入日寇手中，為了保命冒充照相館學(xué)徒，跟老金學(xué)會了洗照片。在最后為了把照片送出去，自己毅然留了下來，與前來的日寇英勇搏斗，不幸犧牲。照相館老板，洗照片的技藝高超，和妻子孩子一直躲在地窖里避難。最后以自己吸引日寇注意，讓林毓秀將罪證底片帶出城。跑龍?zhí)椎难輪T，一心只想離開南京。她天真單純善良，起初對日軍抱有幻想，但在遭受侮辱和目睹親友死亡后逐漸覺醒，最終成功將照片帶出城。議學(xué)情境一：生命的長度議學(xué)任務(wù)二：追問生命①在那個風(fēng)雨飄搖的年代，一起避難的他們?nèi)松壽E一樣嗎？說說他們每個人物為何如此鮮活？②每個人是否都有與眾不同之處？小紅認為“自己與他人一樣，沒有什么特別之處?！蹦阏J同她的話嗎？我們的指紋、虹膜，還有很多與生俱來的東西，都可以作為身份識別的重要信息。我和我的雙胞胎妹妹長得很像，但是我倆性格差別很大。我感覺自己沒什么特別之處。點撥1：每個人的生命都是獨特的。我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。在成長過程中，每個人會沒取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路?！锬愕某錾o家庭帶來了什么？★我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐……★我姐姐說自從有了我，她就“升級”了，不再是家里年齡最小的人?！镂业拿掷镉幸粋€“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就有人啦！★我……給家庭帶來了歡樂，讓家庭得以延續(xù)……你的出生給家庭帶來了什么？從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？分別看到了家族生命的傳承，中華民族的延續(xù)，民族友好關(guān)系的傳承。我又當爸爸了！我們家后繼有人啦！我“升級”了！思考：你的出生給你的家庭帶來了什么？

這一刻，一個經(jīng)歷幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的蒼老面孔懷著激動的心情注視著出生不久的孫子，她看到生命的接續(xù)，家庭得以延續(xù)！個體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。我兒子倒下了，還有我，我倒下了，還有我兒子的兒子。中華民族的每一個孩子都跟我的孩子一樣，他們都將繼續(xù)守護這片土地。

觀看視頻并思考：巴依卡·凱力迪別克的發(fā)言體現(xiàn)了生命具有什么特點？（2人小組，1分鐘）

④人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。P62

⑤人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。P63“也想沿著先輩們的足跡繼續(xù)守好祖國邊防線”這句話體現(xiàn)了怎樣的精神？保家衛(wèi)國、戍邊精神、愛國主義等精神戍邊接班人孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說及儒家思想，對中華文明產(chǎn)生了深刻影響，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，至今仍然具有世界性的文化意義。馬克思被公認為“千年第一思想家”。馬克思主義，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路。閱讀并思考：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？（4人小組,2分鐘）有些人肉體雖然存在，但是精神非常匱乏；有些人雖然已經(jīng)去世，但他們的精神和影響力仍然在世間流傳。2.生命的特點？筆記區(qū)①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。④人的生命是代代接續(xù)的。⑤人的精神生命是不斷傳承的?！獋€體生命的特點—代際生命的接續(xù)—精神生命的傳承我們一起開啟了生命的學(xué)習(xí)之旅，感受著生命是獨特的、不可逆的、有限的。生命代代接續(xù)，死亡是我們無法抗拒的規(guī)律。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。我們要珍惜生命的每一天，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命充滿色彩與活力。生命終有盡頭，而精神可以穿越無限時空特別是數(shù)據(jù)隱私和個人信息保護。重點包括公民基本權(quán)利與義務(wù)的平衡。繪制時間線梳理法律發(fā)展歷程，特別是日常生活中常見的法律問題。通過小組討論加深對知識點的理解，可以嘗試將知識點編成口訣方便記憶。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比短期突擊更重要。如知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)。通過教別人的方式來鞏固知識。包括反校園欺凌相關(guān)法律規(guī)定。如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。保持好奇心和求知欲很重要。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。

科學(xué)家精神胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神淡泊名利、潛心研究的奉獻精神集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神他們真的離開了我們嗎？這世上還有沒有他們留下的寶貴財富？為什么他們的精神、思想流傳至今？特別是數(shù)據(jù)隱私和個人信息保護。重點包括公民基本權(quán)利與義務(wù)的平衡。繪制時間線梳理法律發(fā)展歷程，特別是日常生活中常見的法律問題。通過小組討論加深對知識點的理解，可以嘗試將知識點編成口訣方便記憶。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比短期突擊更重要。如知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)。通過教別人的方式來鞏固知識。包括反校園欺凌相關(guān)法律規(guī)定。如見義勇為和法律援助相關(guān)知識。保持好奇心和求知欲很重要。關(guān)注時事新聞并與課本知識相聯(lián)系，建立獎勵機制激勵自己堅持學(xué)習(xí)。人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)(原因)?(P62)①在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。人的精神生命是不斷傳承的表