2025年孫權(quán)勸學(xué)閱讀試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）

1.《孫權(quán)勸學(xué)》出自哪部著作？

A.《史記》

B.《資治通鑒》

C.《漢書》

D.《三國志》

2.孫權(quán)勸學(xué)的對(duì)象是誰？

A.魯肅

B.周瑜

C.呂蒙

D.陸遜

3.孫權(quán)勸呂蒙讀書的主要原因是？

A.呂蒙文化水平低

B.呂蒙軍事才能不足

C.呂蒙政務(wù)處理能力有限

D.呂蒙缺乏治國才能

4.呂蒙最初對(duì)讀書的態(tài)度是？

A.積極接受

B.勉強(qiáng)接受

C.拒絕接受

D.無所謂

5.孫權(quán)用什么比喻來說明讀書的重要性？

A."士別三日，當(dāng)刮目相待"

B."讀書破萬卷，下筆如有神"

C."學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"

D."溫故而知新，可以為師矣"

6.魯肅與呂蒙交談后對(duì)呂蒙的評(píng)價(jià)是？

A.依然輕視

B.大為驚訝

C.不置可否

D.依然保持距離

7.呂蒙讀書后最顯著的變化是？

A.武藝更加精湛

B.談吐更加文雅

C.見識(shí)更加廣博

D.處事更加果斷

8.孫權(quán)提到自己讀書的情況是？

A.從不讀書

B.很少讀書

C.經(jīng)常讀書

D.只讀兵書

9."士別三日，當(dāng)刮目相待"這句話的含義是？

A.分別三天后應(yīng)該互相刮臉

B.人分別一段時(shí)間后應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)

C.讀書人應(yīng)該每天刮臉保持整潔

D.分別三天后應(yīng)該互相贈(zèng)送禮物

10.《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章主要想表達(dá)什么道理？

A.讀書無用論

B.讀書可以改變?nèi)说囊娮R(shí)和能力

C.只有天才才能通過讀書進(jìn)步

D.讀書只是為了應(yīng)付考試

二、填空題（共5題，每題2分，共10分）

1.《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸呂蒙讀書時(shí)說："卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！"其中"當(dāng)涂"的意思是________。

2.呂蒙推辭讀書的理由是"________，恐已暮矣"。

3.孫權(quán)用"________"來比喻自己讀書的情況。

4.魯肅與呂蒙交談后，拍著呂蒙的背說："________，大兄何見事之晚乎！"

5."士別三日，當(dāng)刮目相待"這句話出自《孫權(quán)勸學(xué)》，后來成為形容________的成語。

三、判斷題（共5題，每題2分，共10分）

1.《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)是吳國的君主，呂蒙是吳國的大將。（）

2.呂蒙最初拒絕讀書的理由是他認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了。（）

3.孫權(quán)告訴呂蒙"但當(dāng)涉獵，見往事耳"，意思是只需要廣泛閱讀，了解歷史往事即可。（）

4.魯肅在與呂蒙交談后，仍然認(rèn)為呂蒙只是個(gè)武夫，沒有學(xué)問。（）

5."士別三日，當(dāng)刮目相待"這句話的意思是分別三天后應(yīng)該互相刮臉，表示親近。（）

四、多項(xiàng)選擇題（共2題，每題2分，共4分）

1.根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容，以下哪些是孫權(quán)勸呂蒙讀書的理由？（）

A.呂蒙現(xiàn)在掌管事務(wù)，需要增加知識(shí)

B.讀書可以提高軍事才能

C.讀書可以使人更有智慧

D.讀書可以使人長壽

2.從《孫權(quán)勸學(xué)》中可以看出呂蒙的變化包括哪些方面？（）

A.談吐更加文雅

B.見識(shí)更加廣博

C.軍事才能更加突出

D.為人處世更加成熟

五、簡答題（共2題，每題5分，共10分）

1.請(qǐng)簡述《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸說呂蒙讀書的？

2.《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章給我們帶來了哪些啟示？

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.答案：B

解析：《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋司馬光主編的《資治通鑒》，這是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的歷史。其他選項(xiàng)中，《史記》是西漢司馬遷編寫的紀(jì)傳體通史，《漢書》是東漢班固編寫的紀(jì)傳體斷代史，《三國志》是西晉陳壽編寫的紀(jì)傳體斷代史。

2.答案：C

解析：根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容，孫權(quán)勸學(xué)的對(duì)象是呂蒙。呂蒙是三國時(shí)期吳國的重要將領(lǐng)，起初只是個(gè)武將，后來在孫權(quán)的勸說下開始讀書學(xué)習(xí)，最終成為文武雙全的人才。

3.答案：D

解析：孫權(quán)勸呂蒙讀書的主要原因是呂蒙缺乏治國才能。文中孫權(quán)說："卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！"意思是"你現(xiàn)在掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)"，表明孫權(quán)認(rèn)為呂蒙作為掌權(quán)者，需要增加知識(shí)才能更好地處理政務(wù)。

4.答案：C

解析：呂蒙最初對(duì)讀書的態(tài)度是拒絕接受。文中呂蒙說："蒙辭以軍中多務(wù)"，意思是呂蒙以軍務(wù)繁忙為借口推辭讀書，表明他最初并不愿意讀書。

5.答案：A

解析：孫權(quán)用"士別三日，當(dāng)刮目相待"來說明讀書的重要性。這句話出自魯肅與呂蒙的對(duì)話，意思是人分別一段時(shí)間后應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)對(duì)方，因?yàn)閷?duì)方可能已經(jīng)發(fā)生了很大變化。后來這句話成為成語，用來形容人進(jìn)步很快，不能再用老眼光看待。

6.答案：B

解析：魯肅與呂蒙交談后對(duì)呂蒙的評(píng)價(jià)是大為驚訝。文中魯肅說："卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"意思是"你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣那個(gè)阿蒙了！"表明魯肅對(duì)呂蒙的變化感到非常驚訝。

7.答案：C

解析：呂蒙讀書后最顯著的變化是見識(shí)更加廣博。文中通過魯肅與呂蒙的對(duì)話可以看出，呂蒙讀書后不僅談吐更加文雅，而且見識(shí)和才干都有了很大提升，使魯肅大為驚訝。

8.答案：C

解析：孫權(quán)提到自己經(jīng)常讀書。文中孫權(quán)說："孤常讀書，自以為大有所益"，意思是"我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為有很大的收獲"，表明孫權(quán)自己也是經(jīng)常讀書的人。

9.答案：B

解析："士別三日，當(dāng)刮目相待"這句話的含義是人分別一段時(shí)間后應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)對(duì)方。這句話出自魯肅與呂蒙的對(duì)話，用來形容呂蒙讀書后變化之大，魯肅不能用老眼光看待他。

10.答案：B

解析：《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章主要想表達(dá)讀書可以改變?nèi)说囊娮R(shí)和能力的道理。通過孫權(quán)勸說呂蒙讀書，以及呂蒙讀書后發(fā)生的變化，文章強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。

二、填空題

1.答案：當(dāng)權(quán)，掌管事務(wù)

解析："當(dāng)涂"在古代漢語中意為"當(dāng)權(quán)，掌管事務(wù)"。文中孫權(quán)說"卿今當(dāng)涂掌事"，意思是"你現(xiàn)在掌管事務(wù)"，表明呂蒙當(dāng)時(shí)已經(jīng)在擔(dān)任重要職務(wù)。

2.答案：蒙辭以軍中多務(wù)

解析：呂蒙推辭讀書的理由是"蒙辭以軍中多務(wù)"，意思是呂蒙以軍務(wù)繁忙為借口推辭讀書。這反映了呂蒙最初對(duì)讀書的態(tài)度并不積極。

3.答案：孤常讀書，自以為大有所益

解析：孫權(quán)用"孤常讀書，自以為大有所益"來比喻自己讀書的情況，意思是"我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為有很大的收獲"。這是孫權(quán)用來勸說呂蒙讀書的例子，表明讀書對(duì)人有很大好處。

4.答案：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

解析：魯肅與呂蒙交談后，拍著呂蒙的背說："卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"意思是"你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣那個(gè)阿蒙了！"這句話表達(dá)了魯肅對(duì)呂蒙變化的驚訝和贊賞。

5.答案：人進(jìn)步很快，不能用老眼光看待

解析："士別三日，當(dāng)刮目相待"后來成為成語，形容人進(jìn)步很快，不能用老眼光看待。這句話出自《孫權(quán)勸學(xué)》，用來形容呂蒙讀書后變化之大。

三、判斷題

1.答案：√

解析：《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)確實(shí)是吳國的君主，呂蒙確實(shí)是吳國的大將。孫權(quán)是三國時(shí)期吳國的開國皇帝，呂蒙是吳國的重要將領(lǐng)，以勇猛善戰(zhàn)著稱。

2.答案：√

解析：呂蒙最初拒絕讀書的理由確實(shí)是他認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了。文中呂蒙說"蒙辭以軍中多務(wù)"，雖然表面上是說軍務(wù)繁忙，但實(shí)際上也暗示了他認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了。

3.答案：√

解析：孫權(quán)告訴呂蒙"但當(dāng)涉獵，見往事耳"，意思是只需要廣泛閱讀，了解歷史往事即可。這表明孫權(quán)并不要求呂蒙成為學(xué)者，而是希望他通過讀書增加知識(shí)和見識(shí)。

4.答案：×

解析：魯肅在與呂蒙交談后，并不是仍然認(rèn)為呂蒙只是個(gè)武夫，而是對(duì)呂蒙的才干和見識(shí)大為驚訝。文中魯肅說"卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙"，表明他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到呂蒙的變化。

5.答案：×

解析："士別三日，當(dāng)刮目相待"這句話的意思不是分別三天后應(yīng)該互相刮臉，而是人分別一段時(shí)間后應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)對(duì)方，因?yàn)閷?duì)方可能已經(jīng)發(fā)生了很大變化。這句話用來形容人進(jìn)步很快，不能用老眼光看待。

四、多項(xiàng)選擇題

1.答案：A、B、C

解析：根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容，孫權(quán)勸呂蒙讀書的理由包括：呂蒙現(xiàn)在掌管事務(wù)，需要增加知識(shí)（A）；讀書可以提高軍事才能（B）；讀書可以使人更有智慧（C）。文中孫權(quán)說"卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)"，表明他認(rèn)為呂蒙作為掌權(quán)者需要增加知識(shí)；同時(shí)，孫權(quán)也提到自己"常讀書，自以為大有所益"，表明他認(rèn)為讀書對(duì)人有很大好處，包括提高才能和智慧。文中沒有提到讀書可以使人長壽（D）。

2.答案：A、B、D

解析：從《孫權(quán)勸學(xué)》中可以看出呂蒙的變化包括：談吐更加文雅（A）；見識(shí)更加廣博（B）；為人處世更加成熟（D）。文中通過魯肅與呂蒙的對(duì)話可以看出，呂蒙讀書后不僅談吐更加文雅，而且見識(shí)和才干都有了很大提升，使魯肅大為驚訝，這表明呂蒙在為人處世方面也更加成熟。文中沒有直接提到呂蒙的軍事才能更加突出（C），雖然讀書可能間接提高了他的軍事才能，但這不是文章重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

五、簡答題

1.答案：

孫權(quán)勸說呂蒙讀書的方式主要有以下幾點(diǎn)：

首先，孫權(quán)以呂蒙的身份和職責(zé)為切入點(diǎn)，指出"卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)"，意思是呂蒙現(xiàn)在掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)于掌權(quán)者的重要性。

其次，孫權(quán)以身作則，說自己"孤常讀書，自以為大有所益"，表明自己經(jīng)常讀書并且認(rèn)為有很大的收獲，用自身的經(jīng)歷來勸說呂蒙。

再次，孫權(quán)降低了學(xué)習(xí)的要求，告訴呂蒙"但當(dāng)涉獵，見往事耳"，只需要廣泛閱讀，了解歷史往事即可，不必追求過高目標(biāo)，減輕了呂蒙的學(xué)習(xí)壓力。

最后，孫權(quán)用自己讀書的經(jīng)歷和收獲來打動(dòng)呂蒙，使他認(rèn)識(shí)到讀書的益處，從而愿意接受勸告開始學(xué)習(xí)。

解析：這道題考查對(duì)《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)勸說呂蒙讀書的方式的理解。孫權(quán)作為君主，在勸說呂蒙讀書時(shí)采用了多種方式，既有權(quán)威性的要求，又有以身作則的示范，還有降低要求的體貼，以及用自身經(jīng)歷打動(dòng)對(duì)方。這些方式體現(xiàn)了孫權(quán)作為領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和策略，也反映了古代勸學(xué)的藝術(shù)。

2.答案：

《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章給我們帶來了以下啟示：

首先，學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说囊娮R(shí)和能力。呂蒙原本只是一個(gè)武將，通過讀書學(xué)習(xí)后，見識(shí)和才干都有了很大提升，使魯肅大為驚訝，這說明了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。

其次，學(xué)習(xí)不分年齡，只要有決心和毅力，任何時(shí)候開始學(xué)習(xí)都不晚。呂蒙最初以軍務(wù)繁忙和年紀(jì)大為借口推辭學(xué)習(xí)，但在孫權(quán)的勸說下開始學(xué)習(xí)，并取得了顯著成效，這說明了學(xué)習(xí)不受年齡限制。

再次，學(xué)習(xí)應(yīng)該有明確的目標(biāo)和方法。孫權(quán)告訴呂蒙"但當(dāng)涉獵，見往事耳"，只需要廣泛閱讀，了解歷史往事即