2025年AD康復護理題目及答案

一、單項選擇題（每題5分，共3題，15分）1.AD患者出現(xiàn)睡眠障礙，以下哪項護理措施不合適（）A.保持臥室安靜、舒適、黑暗和涼爽B.鼓勵患者白天多活動，減少午睡時間C.睡前讓患者喝一杯咖啡提神D.建立規(guī)律的睡眠時間表答案：C解析：咖啡含有咖啡因，具有興奮神經的作用，會加重患者的睡眠障礙，不利于患者入睡。而A選項提供良好睡眠環(huán)境、B選項調整白天活動量和睡眠時間、D選項建立規(guī)律睡眠時間表都有助于改善睡眠。舉一反三：對于睡眠障礙的患者，像茶、可樂等含有咖啡因的飲品也應避免睡前飲用。2.在對AD患者進行日常生活活動能力訓練時，首先應訓練的是（）A.穿衣B.進食C.洗漱D.如廁答案：B解析：進食是維持生命的基本活動，且相對較為基礎和重要。AD患者隨著病情進展，進食功能可能受影響，先訓練進食有助于保證患者營養(yǎng)攝入。穿衣、洗漱、如廁也是重要訓練內容，但從重要性和優(yōu)先順序來講，進食更為關鍵。舉一反三：在康復護理中，要根據患者的具體情況和功能受損程度，合理安排訓練順序，一般遵循從基礎到復雜的原則。3.AD患者走失風險較高，為預防走失，以下措施最有效的是（）A.給患者佩戴定位手環(huán)B.加強對患者的陪伴C.在患者衣服上縫上寫有聯(lián)系方式的布條D.告知鄰居留意患者答案：A解析：佩戴定位手環(huán)可以實時追蹤患者位置，一旦患者走失能快速找到。加強陪伴雖好，但難以做到時刻不離開；縫寫有聯(lián)系方式布條可能被破壞；告知鄰居留意范圍有限且不及時。所以綜合來看定位手環(huán)預防走失效果更顯著。舉一反三：還可以利用一些智能設備和技術，如帶有定位功能的手機等，來保障患者安全。二、多項選擇題（每題5分，共3題，15分）1.AD康復護理中，對患者認知功能訓練包括以下哪些方面（）A.記憶力訓練B.注意力訓練C.計算力訓練D.語言能力訓練答案：ABCD解析：AD患者認知功能逐漸衰退，記憶力、注意力、計算力和語言能力都會受到影響。通過針對性訓練可以延緩其衰退速度。例如記憶訓練可以讓患者回憶過去的事情、進行物品記憶等；注意力訓練可采用拼圖、搭積木等方式；計算力訓練可以進行簡單數學運算；語言能力訓練包括對話、朗讀等。舉一反三：認知功能訓練需要長期堅持，根據患者情況選擇合適的訓練方法和難度。2.以下哪些屬于AD患者常見的精神行為癥狀（）A.幻覺B.妄想C.焦慮D.抑郁答案：ABCD解析：AD患者除了認知功能障礙外，常伴有精神行為癥狀?；糜X表現(xiàn)為看到或聽到不存在的事物；妄想如被害妄想等；焦慮表現(xiàn)為莫名緊張不安；抑郁則有情緒低落等癥狀。這些精神行為癥狀會影響患者生活質量和康復護理。舉一反三：護理人員要密切觀察患者精神行為癥狀，及時采取相應護理措施，如給予心理支持等。3.在為AD患者進行康復護理時，家庭支持的作用包括（）A.提供情感支持B.監(jiān)督患者康復訓練執(zhí)行C.協(xié)助患者日常生活照顧D.緩解患者經濟壓力答案：ABC解析：家庭支持對于AD患者康復至關重要。家庭成員給予情感支持能讓患者感受到關愛；監(jiān)督康復訓練執(zhí)行可保證訓練效果；協(xié)助日常生活照顧減輕護理人員負擔。雖然家庭可能在一定程度上幫助緩解經濟壓力，但這并不是家庭支持在康復護理中的主要作用。舉一反三：可以通過舉辦家屬培訓講座等方式，提高家庭對AD康復護理的認識和能力。三、判斷題（每題5分，共4題，20分）1.AD患者康復護理中，為了保護患者安全，應盡量限制患者活動。（）答案：錯誤解析：適當的活動有助于AD患者身體機能和認知功能的保持，不能一味限制活動，而應在保證安全的前提下鼓勵患者進行適量活動，如散步、簡單的手工操作等。舉一反三：要為患者創(chuàng)造安全的活動環(huán)境，移除危險物品，在有人陪伴下讓患者進行活動。2.對AD患者進行康復訓練時，訓練強度越大越好，以加快康復進程。（）答案：錯誤解析：AD患者身體和認知功能有限，訓練強度應根據患者個體情況循序漸進，過度訓練可能導致患者疲勞、抗拒，甚至加重病情。舉一反三：訓練過程中要密切觀察患者反應，及時調整訓練強度和方法。3.AD患者隨著病情進展，吞咽功能可能受影響，喂食時應盡量讓患者平躺。（）答案：錯誤解析：喂食時讓患者平躺容易導致食物反流、嗆咳，應將患者頭部抬高或半臥位，以利于吞咽和防止嗆噎。舉一反三：對于吞咽困難的患者，還可以調整食物質地，如采用糊狀食物。4.在AD康復護理中，定期評估患者康復效果意義不大，因為病情是逐漸惡化的。（）答案：錯誤解析：定期評估康復效果可以及時了解康復護理措施的有效性，發(fā)現(xiàn)問題及時調整方案，雖然AD病情總體呈進展性，但合理的康復護理能延緩惡化速度，所以定期評估很有必要。舉一反三：評估內容包括認知功能、日常生活活動能力等多方面。四、簡答題（每題15分，共2題，30分）1.簡述AD患者康復護理中日常生活活動能力訓練的原則和方法答案：原則：-個體化原則：根據患者的病情、身體狀況、興趣愛好等制定適合個人的訓練計劃。-循序漸進原則：從簡單、基礎的活動開始，逐步增加難度和復雜性。-重復訓練原則：日常生活活動能力需要反復練習才能鞏固和提高。-鼓勵參與原則：鼓勵患者積極主動參與訓練，提高其自我照顧的意識和能力。方法：-進食訓練：從調整食物質地（如從糊狀到固體）、使用合適餐具（如防滑餐具）開始，訓練患者自主進食，必要時給予適當協(xié)助。-穿衣訓練：先從簡單衣物開始，如開衫，逐步增加難度。教患者認識衣服前后、上下，按順序穿衣。-洗漱訓練：包括洗臉、刷牙、梳頭、洗澡等。示范正確步驟，耐心引導患者完成，可根據患者情況給予部分協(xié)助。-如廁訓練：定時提醒患者如廁，逐漸養(yǎng)成規(guī)律排便習慣。在衛(wèi)生間設置明顯標志，方便患者識別。解析：日常生活活動能力訓練是AD康復護理的重要內容。遵循這些原則能更好地開展訓練，提高患者生活自理能力。不同的日常生活活動訓練方法各有特點，但目的都是讓患者盡可能獨立完成日常事務。舉一反三：在訓練過程中要給予患者足夠的時間和耐心，不要急于求成。2.AD患者康復護理中如何進行心理護理答案：-建立良好護患關系：護理人員要以熱情、耐心、理解的態(tài)度對待患者，尊重患者的感受和尊嚴，通過積極溝通建立信任關系。-鼓勵情感表達：創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境，讓患者有機會表達內心的情感和想法，耐心傾聽，不打斷、不批評。-提供心理支持：針對患者出現(xiàn)的焦慮、抑郁、恐懼等情緒，給予安慰和鼓勵，如講述積極的康復案例，增強患者康復信心。-開展社交活動：組織患者參加一些適合的社交活動，如病友交流、簡單的手工活動等，減少患者孤獨感，提高社交能力。-家庭支持：鼓勵家庭成員多陪伴患者，給予情感關愛，共同參與康復護理過程。解析：AD患者常伴有心理問題，心理護理能提高患者生活質量，促進康復。良好護患關系是基礎，鼓勵情感表達能讓護理人員了解患者內心需求，提供針對性支持。社交活動和家庭支持能為患者營造良好的心理環(huán)境。舉一反三：還可以利用音樂療法、回憶療法等心理干預手段，改善患者心理狀態(tài)。五、討論題（每題20分，共1題，20分）在AD康復護理中，多學科團隊協(xié)作模式越來越受到重視。請討論多學科團隊包括哪些成員，以及各成員在康復護理中的作用，并舉例說明如何進行團隊協(xié)作。答案：多學科團隊成員及作用：-醫(yī)生：負責AD的診斷、制定治療方案，監(jiān)測病情進展，根據患者身體狀況調整藥物治療等。例如，根據患者認知功能、身體指標等綜合情況，合理調整抗癡呆藥物劑量。-護士：承擔患者的基礎護理工作，如生命體征監(jiān)測、生活護理等。同時，負責觀察患者病情變化，執(zhí)行護理計劃，對患者和家屬進行健康宣教。比如向家屬講解正確的喂食方法和預防壓瘡的注意事項。-康復治療師：包括物理治療師、作業(yè)治療師等。物理治療師通過運動療法等改善患者的運動功能，如平衡訓練、步態(tài)訓練等；作業(yè)治療師主要針對患者日常生活活動能力進行訓練，如穿衣、進食等訓練。-心理治療師：對患者進行心理評估，采用心理治療方法如認知行為療法等，緩解患者的焦慮、抑郁等不良情緒，提高患者的心理適應能力。-營養(yǎng)師：根據患者的身體狀況和營養(yǎng)需求，制定個性化的飲食方案，保證患者攝入足夠的營養(yǎng)，如針對吞咽困難患者調整食物質地和營養(yǎng)搭配。團隊協(xié)作舉例：當一位AD患者出現(xiàn)認知功能下降伴行動不便，且情緒低落時。醫(yī)生首先明確診斷和治療方案，確定藥物治療劑量；護士密切觀察患者生命體征和病情變化，做好日常護理，并將患者情緒問題告知心理治療師；康復治療師根據患者身體狀況制定運動和日常生活活動能力訓練計劃，與護士共同協(xié)助患者完成訓練；心理治療師對患者進行心理評估和治療，緩解其不良情緒；營養(yǎng)師根據患者吞咽情況和營養(yǎng)需求制定飲食計劃，護士負責監(jiān)督飲